2022年浙江省金华市白云中学高三生物测试题含解析

2022年浙江省金华市白云中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于基因检测疾病的叙述不正确的是（

）A．可以用测定基因表达产物—蛋白质的方法达到基因检测的目的B．生物芯片的广泛使用，使基因及其表达产物的检测更加快速简便C．基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视D．基因检测疾病时，一次只能检测一种疾病，十分麻烦参考答案：D2.火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人发现少数雌火鸡ZW的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体（WW后代的胚胎不能存活）。若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A.雌：雄=1:1

B.雌：雄=1:2

C.雌：雄=3:1

D.雌：雄=4:1参考答案：DZW有1/2几率产生Z卵细胞，另外3个极体分别为Z、W、W，故ZZ概率为1/6，ZW概率为1/2×2/3=1/3;有1/2几率产生W卵细胞，另外3个极体分别为W、Z、Z，故WW概率为1/6，ZW概率为1/3。因为WW不能存活，故ZZ占1/5，ZW占4/5，所以雌性比例为4：1，选D。【考点定位】减数分裂与受精作用3.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞溶胶中加工

D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构参考答案：A4.有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（

）①DNA复制和有关蛋白质的合成

②纺锤体的形成③同源染色体配对和分离④非同源染色体的自由组合

⑤着丝点的分裂⑥同源染色体间的交叉互换A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.①②⑤参考答案：D【详解】①有丝分裂间期和减数第一次分裂间期均会发生DNA复制和有关蛋白质的合成，①正确；②有丝分裂前期和减数第一次分裂前期都有纺锤体的形成，②正确；③只有在减数分裂过程中才会发生同源染色体配对和分离，③错误；④只有在减数第一次分裂后期时，同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自由组合，④错误；⑤在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均会发生着丝点的分裂，⑤正确；⑥只有在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体间的非姐妹染色单体会发生交叉互换，⑥错误。故选D。5.如下图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是()A．在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大B．在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大C．在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大D．该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征参考答案：B6.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是参考答案：A7.某种植物无叶绿素不能进行光合作用，但可吸附于其他绿色植物以取得养分。该种植物在生态系统的成分中属于A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.捕食者参考答案：B【分析】生态系统的组成成分：①非生物的物质和能量（无机环境）；②生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；③消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；④分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。【详解】ABC、植物无叶绿素不能进行光合作用，制造有机物，靠吸收其他绿色植物的水分和营养物质来生存，属于消费者，故AC错误，B正确；D、植物可吸附于其他绿色植物以取得养分，该植物和它吸附的植物之间属于寄生关系，不是捕食关系，故该植物不是捕食者，D错误。故选B。8.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是A．观察DNA和RNA在细胞中的分布，用盐酸和酒精混合液解离口腔上皮细胞，有利于染色剂进入细胞并与DNA结合B．检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需要进行水浴加热C．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远D．秋水仙素诱导染色体加倍实验原理：秋水仙素抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极，细胞不能正常分裂参考答案：C9.在一个矿区废弃地的治理过程中，甲地移栽草本植物和灌木，乙地未进行移栽，一年后两地的情况如下表。下列分析合理的是地区植被覆盖率（%）小型土壤动物土壤有机质（g/kg）物种数个体数甲862713919.8乙3928119

A.甲地发生的演替属于次生演替，乙地属于初生演替B.在群落演替的过程中，甲、乙两地的无机环境保持不变C.甲地小型土壤动物的增多是移栽植物的结果D.甲地的群落演替会随时间延长而逐渐加剧参考答案：C【分析】由图可知，与乙相比，甲植被覆盖率较高，物种种类较多，个体数较多，土壤有机质含量较高。【详解】甲和乙发生的演替均属于次生演替，A错误；群落演替的过程中，甲和乙地的无机环境会发生改变，B错误；甲地和乙地的区别在于甲地移栽草本植物和灌木，故小型土壤动物增多是移栽植物的结果，C正确；甲的的群落演替慢慢的会达到相对稳定的状态，不会一直加剧，D错误。故选C。10.如图表示糖类的化学组成和种类，下列相关叙述正确的是（）A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D．④是植物细胞壁的主要成分，是由葡萄糖单体构成的多聚体参考答案：D【考点】糖类的种类及其分布和功能．【分析】图示中①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，其中单糖不能继续水解；蔗糖不属还原搪；④为纤维素，不是贮能物质，与果胶构成植物细胞壁，⑤是肌糖原．【解答】解：A、分析图解可知，①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，单糖不可继续水解，A错误；B、还原糖包括所有的单糖以及二糖中的麦芽糖和乳糖，①均属还原糖，②中的蔗糖不属还原搪，B错误；C、④、⑤分别为纤维素、肌糖原，纤维素不是贮能物质，C错误；D、④纤维素是植物细胞壁的主要成分，纤维素是由葡萄糖单体构成的多聚体，D正确．故选：D．

5.在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是

①孟德尔的豌豆杂交实验

②摩尔根的果蝇杂交实脸

③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤DNA的X光衍射实脸A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤

参考答案：C12.用32P标记果蝇一个精原细胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培养液中培养，开始培养后一个细胞核中DNA数的变化如下图所示。下列叙述正确的是A．CD段与GH段的细胞中Y染色体数目一定不同B．IJ段细胞中染色体与核DNA数目之比都是1:2C．GH段细胞中含32P的核DNA分子占总数的1/2D．KL段每个细胞核中含32P的染色体条数都相等参考答案：C【知识点】细胞的增殖及有丝分裂实验减数分裂和受精作用解析：CD段包括有丝分裂的分裂期的前期、中期、后期，前期和后期有1条染色体，在后期有2条Y染色体；GH段为减数分裂第一次分裂，只有1条Y染色体，A错误；IJ段指减数第二次分裂的细胞，包括前期，中期，后期和末期，在前期中期细胞中染色体与DNA之比为1:2，后期与末期染色体与DNA之比为1:1，B错误；该精原细胞经过1次有丝分裂形成的2个精原细胞，每个精原细胞的每条染色体含的1个DNA（1条链含32P，1条链没有），这2个精原细胞进行减数分裂，每个精原细胞进行DNA复制，每条染色体含2个单体（1条单体含的DNA含32P，1条单体的DNA不含32P），C正确；KL段完成减数分裂第二次分裂，由于在减数分裂第二次分裂后期1条染色体的2条单体分离移向细胞两极是随机的，故形成的子细胞含32P的染色体条数不一定都相等，D错误【思路点拨】本题考查细胞分裂兴奋知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力13.Qβ噬菌体的核酸（QβRNA）是一种单链RNA，当该病毒的核酸侵入大肠杆菌细胞内后，该核酸先与核糖体结合翻译出RNA复制酶、衣壳蛋白等，然后利用RNA复制酶进行QβRNA的复制．下列相关叙述正确的是（）A．Qβ噬菌体与T2噬菌体的遗传物质均为RNAB．以QβRNA为模板复制而来的核酸即为QβRNAC．在大肠杆菌细胞内，QβRNA的复制与翻译同步进行D．一条QβRNA模板可翻译出若干条肽链参考答案：D【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用．核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的．绝大多数生物均以DNA作为遗传物质，只有RNA病毒以RNA作为遗传物质．【解答】解：A、Qβ噬菌体的遗传物质为RNA，而T2噬菌体的遗传物质是DNA，A错误；B、以QβRNA为模板复制而来的核酸是QβRNA的互补链，并非QβRNA，B错误；C、在大肠杆菌细胞内，QβRNA先翻译，后复制，C错误；D、QβRNA能翻译出RNA复制酶、衣壳蛋白等，无论是RNA复制酶还是衣壳蛋白都有可能含有多条肽链，D正确．故选：D．14.苹果含有元素Zn，被称为记忆之果。儿童缺Zn，会导致大脑发育不完善。已知有70多种酶的活性与锌有关，下列相关叙述正确的是（

）A．苹果中含量最多的化合物是水，且以自由水的形式存在B．果树从土壤中吸收Zn，将其贮存在果实中，该生理过程和水无关C．Zn和记忆的关系，体现了无机盐对维持生物体的生命活动有重要作用D．人体缺Zn、Cu等元素常导致一些病症，在饮食中这些元素补充越多越好参考答案：C15.草腥虫在蒸馏水中，并未如预期般地涨破，可能的原因为

（

）

A．草履虫具有细胞壁

B．细胞膜对水产生选择性渗透，阻止水分进入虫体

C．虫体利用伸缩泡排除过多的水分

D．虫体内的伸缩泡数目大增参考答案：C16.嫩肉粉是以蛋白酶为主要成分的食品添加剂，就酶的作用特点而言，使用方法中最佳的是（

）A．炒肉的过程中加入

B．肉炒熟后起锅前加入C．先用沸水溶解后与肉片混匀，炒熟

D．室温下与肉片混匀，放置一段时间，炒熟参考答案：D17.关于生物大分子结构或功能的说法，正确的是

A．DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序

B．纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜

C．一种tRNA只能识别一种密码子，但能携带多种氨基酸

D．肽链的盘曲和折叠被解开，蛋白质的特定功能不会发生改变参考答案：A18.下列关于生物大分子的叙述，正确的是(

)

A．DNA是动物主要的遗传物质，它的基本单位是脱氧核苷酸

B．酶是具有催化作用的有机物，它的基本单位是氨基酸

C．某些病毒只有RNA一种核酸，它的基本单位是核糖核苷酸

D．糖原只存在动物的肝细胞和肌细胞中，它的基本单位是葡萄糖参考答案：C19.长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配，产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体和X染色体上，在没有基因突变的情况下，与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一同产生的极体，其染色体组成及基因分布正确的是（A-长翅，a-残翅，B-红眼，b-白眼）()A．③

B．①③

C．①④

D．①③④参考答案：D20.科学家将萤火虫的发光基因分离出来，转移到烟草的细胞中进行表达，成功地得到了能够发出荧光的烟草植物。这一试验的成功说明A.萤火虫和烟草的细胞结构是相同的

B.萤火虫和烟草的基因相同C.萤火虫和烟草的遗传信息相同

D.萤火虫和烟草的基因表达机制是相同参考答案：D21.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A．延缓叶片变黄

B在成熟的叶肉细胞中合成

C．促进叶片衰老

D．独立调节叶绿素降解的生理过程参考答案：A22.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是

细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min317117

A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B.高尔基体膜向内与内质膜相连，向外与细胞膜相连C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D.分泌蛋白的合成、加工需要能量，运输过程不需要能量参考答案：C试题分析合成多肽的场所是核糖体，而不是内质网，A错误；内质网膜向内与核膜相连，向外与细胞膜相连，不是高尔基体，B错误；高尔基体通过具膜小泡转运分泌蛋白，C正确；分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要能量，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的形成过程，相关细胞器的功能，各种生物膜在结构和功能上的联系。23.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是（

）A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素参考答案：C24.在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是

A．①、④

B．②、④

C．①、⑤

D．③、⑤参考答案：A25.（05广东卷）烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用

A．生长素类物质

B．赤霉素类物质

C．细胞分裂素

D．乙烯生成物参考答案：答案：A解析：烟草“打顶”，破坏顶端优势，侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长，有利于烟叶产量和品质的提高，但因“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用生长素类物质,使腋芽积累生长素而抑制生长。26.下列物质转化过程有可能发生在人体内的是A.H2O中的O转移到O2中

B.CO2中的O转移到H2O中C.C6H12O6中的O转移到C2H5OH中

D.H2O中的O转移到CO2中参考答案：Ｄ27.关于T2噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述错误的是（

）

A.用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA

B.用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质

C.用35S标记蛋白质的噬菌体去侵染细菌，细菌内有了放射性

D．用32P标记的DNA的噬菌体去侵染细菌，细菌内有了放射性参考答案：C28.下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A.在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃参考答案：C【详解】DNA的合成主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能合成，因此细胞核、线粒体和叶绿体中都有参与DNA合成的酶，A错误；只要给予适宜的温度、pH等条件，由活细胞产生的酶在生物体外也具有催化活性，B错误；盐析可使蛋白质在水溶液中的溶解度降低，但不影响蛋白质的活性，而胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，因此从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法，C正确；唾液淀粉酶催化反应最适温度是37℃，但是37℃不是保存该酶的最适温度，酶应该在低温条件下保存，D错误。29.如图表示基因型为RR的某动物细胞，下列有关叙述错误的是A．图中R与r互为等位基因

B．图中基因r只能是基因突变产生C．该细胞中含有2个染色体组

D．图中a与的分离发生在减Ⅱ分裂后期或有丝分裂后期参考答案：答案：D30.下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石参考答案：A种群中不同个体含有的基因可能不同，每个个体不会合有该物种的全部基因，A错误，亚洲人和澳洲人之间存在地理隔离，但二者婚配后可产生可育后代，不存在生殖隔离，B正确;自然迭择和人工选择决定生物进化的方向，使种群基因频率发生定向改变，C正确，生物进化的特点为由简单到复杂，即古老地层中都是简单生物的化石，新近地层中含有复杂生物的化石，D正确。【考点定位】生物进化【名师点睛】本题主要考查生物进化的相关知识，要求学生理解基因库的含义，地理隔离和生殖隔离的区别，理解自然选择的作用。31.互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（）A．一条来自父方，一条来自母方B．在四分体期共用一个着丝点C．形态、大小一般相同D．在减数分裂过程中有联会现象参考答案：B【考点】细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系．【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．【解答】解：A、同源染色体中的两条染色体一条来自父方、一条来自母方，A正确；B、四分体时期的同源染色体不共有一个着丝点，B错误；C、同源染色体中的两条染色体的形态、大小一般相同（也有不相同的，如X和Y这两条性染色体），C正确；D、减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，即联会形成四分体，D正确．故选：B．32.下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是（

）A．神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导C．突触小体完成“化学信号——电信号”的转变D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制参考答案：A33.某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=l:1:1:1，则下列表述正确的是A.A、B在同一条染色体上 B.A、b在同一条染色体上C.A、D在同一条染色体上 D.A、d在同一条染色体上参考答案：A【分析】显性纯合子即AABBDD，隐性纯合子即aabbdd，F1的基因型为AaBbDd，若三对基因位于三对同源染色体上，则测交后代有8种基因型；若三对基因位于两对同源染色体上，则测交后代有4种基因型；若三对基因位于一对同源染色体上，则测交后代有2种基因型。【详解】由上分析可知，F1的基因型为AaBbDd，测交后代中AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=l:1:1:1，说明F1可以产生四种比例相等的配子，即ABD：ABd：abD：abd=l:1:1:1，说明三对基因位于两对同源染色体上，即AB在一条染色体上，ab在一条染色体上。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。【点睛】根据测交后代的基因型比例即可确定子一代产生的配子的种类和比例，进而确定三对基因的位置关系。34.将某种植物栽培于玻璃温室内，下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况，则下列相关说法不正确的是（

）A.图中曲线表示植物积累有机物的区段是bfB.g点与a点相比，植物体内有机物含量升高C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足D.bed三点的C3含量满足e＞b，e>d参考答案：D35.生物兴趣小组探究温度对酵母菌种群数量变化的影响，测得不同温度条件下酵母菌的种群数量随时问变化情况如图。下列叙述正确的是A.除40qC组外，其他两组均先呈现J型增长B.实验表明，30℃是酵母菌生长的最适温度C.培养至36h，30℃组的年龄结构呈稳定型D.培养至72h，10℃组和30℃组培养液的浑浊程度相同参考答案：C【分析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；在无氧条件下进行无氧呼吸，产生酒精和少量二氧化碳。酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴作曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。【详解】在环境、资源非常优越，生存空间无限等理想条件下，种群数量呈“J”型增长，培养初期三组均先呈现J型增长，A错误；据本实验不能判断30℃是酵母菌生长的最适温度，B错误；培养至36h，30℃组种群数量最大，年龄结构呈稳定型，C正确；培养液的浑浊程度的变化滞后于酵母菌种群数量的变化，培养至72h，10℃组和30℃组酵母菌种群数量相等，培养液的浑浊程度不相同，D错误。故选C。【点睛】本题考查探究酵母菌的呼吸方式和探究培养液中酵母种群数量的动态变化等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。36.让植株①、②杂交得到③，再将③分别作如图所示处理。有关分析正确的是A.由③到⑦的过程中发生了等位基因的分离

B.获得④和⑧植株的育种原理基本上相同

C.图中秋水仙素的作用是使染色单体分离，染色体数目加倍

D.由③至④过程中产生的变异都有利于生产参考答案：A37.分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图，不能得到的结论是

A．能量①②③④的总和一定小于生产者所固定的太阳能总量

B．生物圈的物质是自给自足的；能量是需要不断补充的

C．D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级

D．碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境参考答案：答案：C38.雪灵芝是青藏高原特有的野生药材。为研究雪灵芝提取物对人胃癌细胞增殖的影响，科研人员利用含不同浓度雪灵芝提取物的培养液培养人胃癌细胞，一段时间后检测胃癌细胞周期中各期细胞百分比，结果如下表。下列叙述正确的是(注：分裂间期分为G1、S、G2三个阶段，其中S期进行DNA复制；M为分裂期。)

A．雪灵芝提取物可阻止胃癌细胞从G1期进入S期

B．若用高倍显微镜观察发现胃癌细胞膜糖蛋白大量减少

C．四组实验中c组胃癌细胞分裂期持续时间最长

D．d组雪灵芝提取物浓度为抑制胃癌细胞增殖最适浓度参考答案：A39.下列变异中，属于染色体结构变异的是 :

（

）

A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换B．染色体中DNA的一个碱基对缺失C．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接，利用细菌发酵生产人类胰岛素D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换参考答案：A40.下列关于分泌蛋白的说法错误的是A.某些分泌蛋白可以降低化学反应的活化能B.参与有氧呼吸第一阶段的酶属于分泌蛋白C.某些分泌蛋白在生命活动中能够传递信息D.研究分泌蛋白的运输用到了同位素标记法参考答案：B【分析】有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白质叫做分泌蛋白，如消化酶、抗体和一部分激素。酶可以降低化学反应的活化能，与呼吸相关的酶都是胞内蛋白，胰岛素等动物激素属于分泌蛋白，属于信息分子，用同位素标记法可以追踪分泌蛋白的运输过程。【详解】某些酶的化学本质是分泌蛋白，酶可以降低化学反应的活化能，A正确；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，相关的呼吸酶属于胞内蛋白，在细胞内起作用，B错误；某些分泌蛋白，如胰岛素，能降低血糖浓度，在生命活动中能够传递信息，C正确；研究分泌蛋白的运输，可以用同位素标记氨基酸，再追踪其运输的部位，D正确；因此，本题答案选B。【点睛】解答本题的关键是：明确分泌蛋白的概念和相关实例，以及参与的生命活动，再根据题意作答。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（15分）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了图28所示的两种方法，请据图回答：（1）处理B牛所使用的激素是

。从B牛卵巢内获取的卵母细胞只有在体外经过

成熟后，才能与获能的精子受精。（2）在培育试管牛E和克隆牛F的过程中均要用到的生物技术有

和

。克隆牛还要用到的技术是 。（3）培育试管牛E时需对母牛B和母牛D同时进行激素处理，其目的是

。（4）在体外将受精卵培育成早期胚胎的过程中，需将培养皿置于含95％空气加5％CO2的混合气体的培养箱中，此时添加CO2的主要作用是

。参考答案：（1）促性腺激素

人工培养（2）动物细胞培养

胚胎移植

体细胞核移植（3）使二者同期发情，子宫的生理状况一致（3分，只答出带着重号文字可给满分）（4）维持培养液的pH42.（8分）甲图显示细胞内质网结构局部放大模式图胞外的全过程。请回答相关问题：

（1）分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的，而不是在游离的核糖体中合成的，为什么?

。（2）乙图中①②③均代表细胞的某种结构，它们依次是

、

和

④代表某种物质,它是

。（3）分泌蛋白从合成到排出细胞的过