打破时空 百花齐放-浅谈网络名师工作室助推农村青年教师的成长 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选打破时空 百花齐放——浅谈网络名师工作室助推农村青年教师的成长摘要：近年来国家多次出台文件，为农村青年教师的成长提供了必要的保障，农年教师自我专业能力提升的强烈需求下，随着信息技术的快速发展，信息2.0工程的推到了积极的引导作用。关键词：农村青年教师，语文名师工作室，网络名师工作室，成长引言：当今时代，教师综合能力的高低关系到一所学校办学水平的高低，关系到一个地区教育质量的高低。2018年，教育部等五部门印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年我国义务教育阶段专任教师总数为927.69年总数上升到1057.192016年到2021年，我国普通中小学专任教师增长129.5万人，年轻教师的加入，为教师队伍注入新鲜点。设的意见》等文件。但是因为客观环境以及城乡教育资源配置及教学水平方面的差异，12022年安徽省中小学教育教学论文评选青年教师队伍的科研化、优质化。一、网络名师工作室助推青年教师成长的必要性1．农村青年教师闭门造车、孤立无援2-31人。在校期间，找不到志同道合之人开展教研，时间久了，往往容易产生得时提供肥沃的土壤。2．农村教师培训限制太多农村学校教育资源匮乏现象是普遍存在的现象，因而许多农村青年教师迫切希望能有一个平台可以引领自己走正确的职业发展道路。但仅在线下举办教研活动，并不能帮线下培训缺地气，灵活性、针对性不够，老师们只能在固定的时间、固定的地点去参加培训，培训内容也多是理论性知识，缺乏实践指导性。此外许多农村学校存在一人任多岗的现象，参加线下培训，时间精力花费太多，调课不方便。综合下来，青年教师即使22022年安徽省中小学教育教学论文评选举办的一些教研活动普遍表现为参与度不高、不积极。而为了提升农村地区教育水平，缩小城乡差距，就需要一种打破空间和时间限制的培训方式助推农村青年教师的成长。乡教育资源均衡配置起到了重要的作用。二、网络名师工作室助推青年教师成长的重要性1．精准“扶教”，资源获取支持众所周知，农村学校的教育资源相对于城市学校来学，还是比较匮乏的，特别是随着“双减”政策的实施，农村青年教师又面临着新的挑战：传统的教学方式需要改进，向课堂要效率，向作业要质量。在这种形势下，农村教师就更加迫切希望获得来自名师的指导。网络名师工作室可以发挥其引领、聚集的作用，集合全市名师对农村教师进行农村青年教师缺少科学引导，课程方向及教学方法把握不准，很容易陷入迷茫的境地，随着时间推移，会逐渐养成依靠教案、参考书机械上课的不良教学习惯，这对教师自身发展是非常不利的。而网络名师工作室可以帮助农村青年教师剔除糟粕，汲取精华，为他们提供权威的备课资源网站，引导青年教师观看下载与课程相关的图文视频素材、优秀教案、名师优课等资源。农村青年教师通过借鉴学习网上的优质备课资源，结合自身的工作实际，备课质量和效率都会得到有效提高。以笔者所在的语文名师工作室为例，工作室先后组织全市语文青年教师参加线上步。2．文化沙龙，疑难解决支持费斯勒针对教师的成长过程提出了教师生涯循环论，共分为职前教育、引导、能力32022年安徽省中小学教育教学论文评选养成、热情成长、挫折、稳定停滞、低落、退出8个阶段。在笔者看来，农村青年教师么青年教师会直接跳过第3、4个阶段，进入“挫折”期。笔者认为，农村青年教师想健康度过“引导”阶段，关键有两步。第一步是查漏补缺，学会正确全面对自我进行评价。而要做到这一点，就要先知道自己身上哪些地方需要改进，是教学手段？还是教学内容？其实在日常教学中，笔者也常常感觉自己需要进步，但是却不知从何入手。教学中遇到教学问题，笔者习惯一个人在网上查阅许多资料，得到各种答案，但到是最后还是不能确定对错，长期下来笔者就从而进入了职业发展的“停滞”状态。时空限制，大家随时发现问题，及时解决问题，在互相探讨交流的过程中，查漏补缺，慢慢完善各自的教学模式，拓宽了各自的教研领域，从而获得专业能力的提升。3．知行合一，能力展示支持的根本动力也是源自内心的成功理想。而如何激发青年教师的成功渴望呢？笔者认为，长搭建展示的舞台，在舞台上获得的肯定和激励能够促使青年教师在心理上获得成就感。42022年安徽省中小学教育教学论文评选2022课，工作室其他成员线上评课，通过这些网络“同课异构”教研活动，不管是授课人，还是评课人都获得了很大的专业成长。总而言之，网络名师工作室的重要性在现实教育教学管理中已经得到了明确的证各位老师及时反思、评价个人的教学行为，与同学科老师切磋交流教学思想，参加国内深处渴望进步的种子也时刻想发芽壮大。即使现实中农村青年教师的成长受限颇多，但在这个发达的网络时代，网络名师工作室的出现，拉近了青年教师与名师的距离，注重实践问题的解决，打破了教师培训的时空限制，实现了教学资源的共享，更加具体有效地引导广大农村青年教师健康成长，帮助他们在整个教学生涯中不断学习、不断发展、不断完善，促使他们的教学生涯变得更加完美。相信随着科技的不断进步，网络的快速发展，网络名师工作室对农村青年教师的积极影响将会越来越大。参考文献[1]王玉洋，黄吟：高校外语教师职业发展网络模式研究[J].现代交际，2014年第01期长，2018年91期[3]龙剑：网络环境下的教师专业发