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文档简介

幼儿园小班教案《不当漏嘴巴》一、教学目标：1.认得生活中“不当漏嘴巴”的行为，宣扬文明语言；2.培育幼儿的社会情感、语言表达和倾听本领；3.加强幼儿自我管束和社交礼貌的意识；4.通过游戏和讲故事的形式，启发幼儿对“好的语言”和“不当漏嘴巴”的认得。二、教学内容：1.课堂热身首先，老师可以先通过口角体操来热身。然后，可以让幼儿表达今日的心情，如选择一个小伙伴来说说今日他最想做的事情等。2.儒雅的小猴子通过老师为幼儿叙述“儒雅的小猴子”的故事，引导幼儿认得生活中的“不当漏嘴巴”的行为，并从故事情节中引导幼儿体会措辞上的委婉和礼貌。3.猜谜游戏老师可以设计一些幼儿感爱好的猜谜游戏，通过游戏的方式，让幼儿感受美好的语言。例如“四个字，听一样，说一样，写不一样”的“毛笔、战略、扫地、海绵”等。让幼儿体验到经过思考之后，用文明的方式表达本身的想法和观点的紧要性。4.听故事老师可以为孩子们叙述其他相关的小故事或者小插曲，例如：“妈妈跟我说，不要把她的隐秘告知别人，由于告知别人还不如不说”之类的。5.小组活动幼儿们可以分为若干个小组，进行分角色讨论，如假装面对各种情境时，怎么样发挥礼貌交往的本领。可以让孩子们通过这样的活动来彼此交流看法和阅历，从而增长社交礼貌的本领。三、教学过程：1.热身让幼儿跟着老师一起进行口角体操，以全身的动作和音乐的节奏来活跃气氛和情绪。2.讲故事：《儒雅的小猴子》通过老师的叙述，让幼儿理解什么是“不当漏嘴巴”的行为，从而提高他们的语言表达和交际本领。3.猜谜游戏老师可以选择一些幼儿喜爱的猜谜语，通过长短不一、音形不一、写法不同等几个方面来让幼儿进行猜谜，并解释游戏之后的意义。4.听故事老师可以为幼儿们叙述其他相关的小故事或者小插曲，并引导幼儿在故事中体会到好的语言和不当漏嘴巴的区分。5.小组活动把幼儿们分成若干组，以到场的小伙伴为主角，模拟各种场景，例如去超市、到图书馆等。让幼儿们结合这些情境，彼此交流想法和体验，练习正确的社交礼仪和语言表达本领。四、教学方法：1.叙述故事的方法，吸引幼儿的爱好，引导幼儿认得“不当漏嘴巴”行为的疏忽和影响。2.谜语游戏的形式，利用孩子的智力开发本领，调动孩子们的思考积极性。3.分组讨论活动，让孩子们相互沟通，了解不同的观点和习惯，同时提高孩子的交际本领和讨论形式的本领。五、教学评价：1.察看孩子们在活动中的表现和语言表达的质量；2.察看幼儿是否知道长长的科学做法；3.听取家长和同事的反馈，进一步探讨如何提高教学效果。通过这样的教学活动，幼儿们可以加深对“不当漏嘴巴”的概念的认得，了解礼貌的用语和表达方式，提高社交礼仪和

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