2023年教师教育教学个人工作总结(模板六篇)

第页共页2023年老师教育教学个人工作总结(模板六篇)老师教育教学个人工作总结篇一首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；并且面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作那么，为人师表。并且处处以《老师职业道德标准》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的进步自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在理论中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的开展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人可以严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，并且积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究合适班级的教育方法、教育形式。与此并且，向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力进步自己的教育理论程度；并且在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此并且，采用灵敏多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，进步学生的学习成绩。详细做法如下：1、深化钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比拟实用性的教案，教案中表达学法的指导。2、努力改变教学方式，进步教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。并且，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。3、精心设计练习，认真修改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。并且对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢，并且根据教学内容布置理论性的作，如，设计手抄报等。4、做好学科培优转差工作，全面进步教学质量。对于学习才能相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习才能相对困难的学生，从根底知识方面着手对其进展再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，并且加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的进步，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所进步，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。5、认真做好教学反思工作，不断进步自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，可以比拟真实地从教法的选择、老师的备课、教学目的的要求与学生的认知程度及教材的编写等方面加以分析^p，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经历，汲取教训，改良教法，进步自身的业务素养。6、积极参加教研活动，努力进步自己的理论程度。在备课组教研中积极发言，在教学目的，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智开展上，擅长提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深化钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研方案，并按方案进展学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题搜集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，并且借鉴班级的先进经历，对学生进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此并且，积极开展各类班级文化娱乐活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科老师积极备好学生，讨论教育学生的方法，并且积极同家长联络，及时理解、掌握学生情况，共同管理教育学生。第六、存在的问题和努力的方向，新一轮课程改革带给我们新的挑战，并且也给老师的成长带来了机遇。回忆一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比拟多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比拟缺乏；在教学经历论文的撰写方面比拟少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。老师教育教学个人工作总结篇二身为学园教学管理人员的我，要我做的事很多，我想要做的事也很多，反思一年来的工作情况，我做过的事也不少，不管一切的付出是否得到别人的理解和肯定，但自己觉得我已尽力，问心无愧。下面请让我一一剖析。我深化地认识到：“身教重于言教”。作为一个管理者，要求别人怎样做，首先自己要做到。于是，在工作中，严于律己，遵守岗位，讲奉献，重品行，处处起示范带头的作用。严格遵守幼儿园的各种规章制度。时刻以“一切为了幼儿园的开展”为宗旨，站在全局的角度，与同事打成一片，拧成一股绳，同心协力、并肩作战，带着团队尽职尽责地做好幼儿园的各项工作。同时，为了当好舵手，把好航线，在进步政治理论的同时，不断学习、探究教材教法，钻研业务知识。于是，常在工作之余，认真研讨《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，努力探究新的教育观念与教育形式，引领老师在教育教学中得以运用。我还屡次得到领导的支持，外出学习，参加省课题研讨会暨师资培训，聆听专家的讲座，得到专家的引领;屡次参加公办园的互评、互检活动，从中总结、反思自己在管理中的优与缺，取人之长，补已之短。通过多种途径不断充实自己，进步自身的业务程度。本人撰写的论文《课题研究与老师专业成长的刍议》、《让流动的花朵同样得到阳光和雨露》，活动方案设计《编织扇子》和两个案例评析在福建省学前教育研讨会交流并汇编。由于我园老师严重缺编，专业程度参差不齐，为进步老师专业素质和业务技能，把对老师的培养列入园本教研的重点工作，有方案、有步骤，分层次，采取多种形式进展培养：一是加大指导力度，加强对新老师的培养。本人深化班级听课40多节，尤其是对新教老师进展随堂听课，跟踪观察，交谈式的指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使她们通过课堂理论进步根本功。二是结对帮扶，热忱带教。我自愿参加到名师行列，利用自身多年的教育经历，与带教老师陈x____师进展“结对帮扶”，在驾驭课堂的才能、教学策略、教育理念、教学反思等方面进展指导，产生了内培效应，获得了良好的效果。教研工作是幼儿园工作的主旋律，教研工作的好坏，决定幼儿园的保教质量。然而，由于该园生数暴满，老师严重缺编，对保教质量的进步带来了负面的影响。我以教学研讨为切入口，以课题研究为打破口，扎实开展教研活动，努力进步教育教学的实效性。我园省级研究课题《利用外乡资，培养幼儿美术创造力》正处于结题阶段，带着各年段、各班级大胆开展研讨活动，各年段以年段单位开展课题研究展示活动，大班张老师组织装饰活动《青花瓷》;中班陈x____师组织手工活动《编织球》，小班赖老师组织泥工活动《得意的小动物》。并引导老师在实验中搜集数据，整理资料，总结经历，撰写论文，积累研究成果，争取顺利结题。组织老师根据学园的教育教学工作中存在的共性的问题、难题，采取业务学习、交流讨论、检查指导等形式，帮助老师解决问题，如：如何撰写教学反思、教学案例?如何制定幼儿周活动方案?等等为主题展开研讨，进步老师的撰写程度和反思才能，让老师在教育教学工作中不断完善;通过检查加强老师对教材教法的学习、讨论和施行，鼓励老师积极承当各级公开观摩活动，进步老师驾驭课堂的才能，把公开观摩活动当成一次炼兵的时机，展示和提升自己的时机，一年来共指导县级公开课11人次。通过一系列有针对性的园本教研、课题研究工作的开展，帮助老师不断解决日常教学工作中存在的问题和困惑，进步了老师的研讨才能、业务才能，到达以研促教的目的。幼儿园教学质量的上下与教学管理息息相关。我园狠抓日常教学管理工作，推动老师把方案落到实处，激活日常教学。坚持方案审阅和检查，一个学期进展两次的半日活动方案的评比;每周对各班的周活动方案进展批阅，并采取催促、检查等形式进展全面监控，促进老师落实方案，保证幼儿一日活动的有效组织。坚持深化班级、深化教学，采取随时检查、评比等形式，把好备课、上课、听课等环节。配加强对幼儿园保教质量的监控，催促老师不上无准备的课，指导老师科学、合理地开展日常教学活动，激活日常教学，进步教学效率。以上成绩的获得依靠的是什么?我可以很坦率地说：“依靠的是我的工作热情和全园老师的同心协力”。“金无足赤”，工作中有得也有失，静下心来，认真分析^p，虽然，有客观原因所造成，如：旧园搬迁，转移了一些精力，也折腾了一段时间，使在方案中的一些工作任务未能按期完成;由于校舍环境的优势、生数暴满、老师严重缺乏，这给学园的保教质量的进步带来了影响，但更重要的是主观原因所造成，由于本人缺乏管理经历;缺乏创新意识;沟通才能较差等原因，影响了学园的工作和个人的成长。但只要涛声照旧，工作热情仍然如故，相信自己将会在困境中倍加努力不断改良、不断进步、不断成长。老师教育教学个人工作总结篇三本学年在市教育局、教研室、学校领导的正确领导下，我处积极贯彻党的教育方针，积极学习先进的教育思想和新的课程标准，积极进展课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，充分发挥教诲处“研究、指导、效劳”的功能，以务实、创新的工作作风，全面进步教学质量，较好地完成了期初制订的工作方案。现将我个人的教学工作总结如下：本学期根据校本培训方案进展了校本培训，实现理论学习与教学研究相结合，通过学习进一步进步了广阔老师的责任意识，把一切为了学生的开展作为学校教育工作的出发点，进步了老师的师德修养和爱岗敬业精神。我们还组织老师学习了有关文件和精神，充分发挥职能部门指导效劳的意识，利用校园网、校报给老师提供交流学习的时机，使老师的教学观念进一步得到转变。本学期老师所写的“三我”文章论文等发表或获奖达十余次。我校的校本培训经历还在全市交流，并得到领导同行的一致好评。本学期我校共迎接了2次大型的创立工作，分别是“江苏省艺术教育特色学校”，“镇江市德育工作先进学校”，我处以此为契机，组织学生学习了《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》广泛开展了诚信教育、文明礼貌教育，互助合作教育等一系列活动，通过做好班主任工作的检查考核，认真落实德育常规，加强了队伍建立，重视德育课题研究等一系列有效措施，努力进步我校学生的全面素质。1、开展了“民族精神代代传”主题活动，通过诗歌评选，推荐小标兵、主题队会、板报展览等活动，使每个队员感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，大大鼓励队员发奋向上的信心和决心。2、积极开展师德师风建立，加强师生法制教育，本学期我校着重抓好班主任队伍的建立，完善班主任工作考核机制，屡次召开班主任会议，强化班主任队伍的建立，完善班主任工作月检查的力度和效度，每月召开一次例行校会，充分发挥晨会课的育人功能，采用多种形式对学生进展德育、安康教育，环境教育等。3、加强心理咨询室的建立工作，本学期我校组织老师们分批进展了心理安康教育的宣讲工作，完善了我校的心理咨询室，制订了学困生、暂差生帮扶措施，做好后进生、特殊学生的心理辅导工作。4、以我校的人文精神和现代教育理念为引导，继续加强和丰富了学校的校园文化建立，做到橱窗、画廊、板报及时更新，充分发挥其教育人的作用。每学期教诲处以教科研为龙头，继续深化开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改活动，通过“牢牢抓住科研先导，着力打造优秀的老师队伍，不断探究师生的评价改革”几方面工作，不断进步我校课程施行的程度1、牢牢抓住科研先导，开展一系列教学活动。继续以科研为先导，依托课程改革，开展了形式多样的教科研活动。〔1〕加强理论学习，正确把握新课程的理念，尽快地掌握研究的方法。〔2〕积极开展教研组、备课组活动，本学期共三次举行了全镇教研活动，每周进展一次备课组活动，各学科通过活动加强了学习，进展了学习讨论、交流运用和反思，促进了老师的专业成长。〔3〕屡次举行论文案例等评选，本学期我校共有近50篇论文发表或获奖。〔4〕课题研究为先导，将课题研究与课堂教学结合，理论与理论结合，用理论指导理论，用理论验证理论。本学期我校共有7个课题，每个课题负责人相应地定期召开课题组成员会议，共同探究讨论课题研究中出现的问题。我校的语文课题《校本课程课外阅读策略研究》课题组要求课题组成员每个月交一次教科研日记，每月交一次小结，每学期交一次案例评选这些举措既保证了课题研究的顺利进展，又促进了老师的专业开展。本学期有六十余人次参加各级论文评比获一、二、三等奖，有十余人次论文发表在省、市级刊物。2、着力打造一支优质的老师队伍。本学期继续加强老师队伍建立，做到两个转变〔加强理论学习指导，促进教学观念的转变；加强课改理论指导，促使教学行为的转变〕和“一个开展”〔领导老师专业开展〕。本学期我们组织老师开展了青年老师教学竞赛、徒弟汇报课，课堂教学论坛，教学根本功竞赛等丰富多彩的活动，促进老师进步认识，并以此指导自己的教育工作，全面推进素质教育，本学期初，我校就制订学校老师分批、分级培养目的，建立了促进老师专业成长的有效机制，一学期来老师们的教学程度有了明显进步，本学期共有十余人次在省、市级各类课堂教学竞赛中获奖，并有近7位老师对外讲座、上课，拜师结队工作有了初步成效，一些教学新秀脱颖而出。3、继续探究师生的评价改革。不断完善了以《学生成长记录册》为载体的学生的评价，积累了以往学习评价的经历，把工作做在平时，使学生评价真正符合新课标精神。4、教改成果遍地开花。本学期乘着“省艺术教育特色学校”的创立东风，我校的艺术教育又上了一个新的台阶，艺术成果硕果累累，我校的小合唱《太阳花》获全国比赛二等奖，国标舞多人次获省级一等奖，书画、钢琴、二胡等艺术类考级通过有几十人，扬中市小学体育运动会上。捷报频传，我校获得团体总分第二名的好成绩，共有近二十人次获单项第一名，教学方面，共有二十几人获镇江市“增华阁”作文大赛一二三等奖，近百余人在镇江市日记大赛中获奖，乐正龙主任还被评为镇江市教育科研先进个人。本学期，黄雪梅校长和黄丽萍主任负责的两个省级课题顺利结题。本学期教诲处以效劳于广阔老师为已任，做好学校行政与广阔老师之间的衔接纽带作用，把详细工作抓在每月的教育教学常规检查上，强化指导，淡化检查，加强平时的指导和研讨工作，加强教诲处的日常管理工作。1、加强对老师教学常规工作的指导力度，学校行政、学校教研组长、备课组长分层管理，分工明确，责任到人，加强检查，催促，通过备课组教研课、随堂课、校际交流课等形式，促使每个老师上好每一节课，通过开展优秀教研组评选工作，催促教研组备课组有方案地、扎实高效的开展各项工作，落实每项活动的研究主题、活动目的、时间、人员等。2、加强了对老师课堂教学改革指导的力度，严格执行好《扬中市教学五认真细那么》加强对老师的教学五认真工作的检查，完善常规考核工作，抓好老师教学的抽查和课堂教学的抽听，抓好每学期对各年级各学科进展的质量调研工作，继续开展拜师结队活动，并为此提供足够的时间和空间，真正发挥传帮带的成效。3、加强课外活动的管理，本学期继续组建好校本选修，扩大学生参与面，努力配合好学校的特色建立，每周安排一节课外阅读课，使每个学生的个性得到开展，特长得到发挥，本学期开展的写字，板报、数学日记、冬季三项等竞赛活动，成绩喜人。4、加强学困生工作的管理，继续完善差生跟踪措施和意见，实在做好帮教转化工作，定期抽查培智记录，召开班主任会议，讨论后进生转化的优秀途径，本学期在市质量调研中教学质量居全市中上程度。新的一年已经降临，我们将在总结过去得失的根底上，与时俱进，创始教诲工作的新场面，争取获得更好的成绩。老师教育教学个人工作总结篇四“老师是园丁，辛勤的圃育着祖国的花朵”这是我从小学开场就听过的一句写老师的。而我也写走进了老师这一行业。在这两年中，我在老师工作中有了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，缺乏的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。幼儿生活自理才能是孩子独立性开展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了开展自理才能的时机，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理才能为根底，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理才能时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子那么要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。但对幼儿来说有时的自理才能的培养是很无趣，对此我们可以用一些游戏来进展教育，如：洗手，我们可以用有趣的儿歌来描绘洗手的方法，这不仅让幼儿在学会了如何洗手，还提升幼儿对学习的兴趣。俗话说“典范的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表现作用对他们具有至关重要的意义，而老师的一言一行都会对幼儿产生潜在的影响。如大人都会或多或少的在幼儿园或是在家中听到“我们老师也是这样说的，也是这样做的”在平时老师想要教育孩子起先要先想一想老师平时是怎么做的，为什么孩子会出现这样的情况。当你意识到孩子的行为与你平时做的差不多时，那你就要先改变自己的行为，用正确的表现来教育孩子。而有时老师说的或是做的也不一定是对的，当你做错了或是说错了，要勇于向幼儿道谦。这不仅是你为幼儿做的典范，也是教育幼儿勇于成认错误的精神。幼儿大多数的时间还是在家中，而父母才是幼儿的第一个老师，父母对教育方法、经历的认识有多少直接关系到幼儿的成长多少。假如教育幼儿只有老师，父母不配合，这样对幼儿的自理才能、道德教育的培养是没有多少成果的。只有家长在家中配合老师继续进展教育、引导，才能到达真正的目的。对此我们每月有一次月反应，让幼儿知道自己的孩子在幼儿园的表现，并让家长知道从哪些方面正确的去帮助幼儿，教诲幼儿。一个班不是一个人的事，而是两个老师与一个保育员共同管理。班级里的一些大事情需一起讨论，而与我配班的金老师在这行中工作了多年，比我对孩子的理解更加深化，对孩子的年龄特点与行为特征的也能较好的把握，对此我尽最大的才能向她学习。平时遇到难题我们需讨论，一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近开展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，实在落实到实际工作中。学期末，根据我班情况商量制定各种方案，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作获得了一些成绩。两年的工作经历是不小的积累，但对于工作了十几年或是几十年的老老师而言还有很大的差距，而我在工作经历方面还需有待加强。老师教育教学个人工作总结篇五首先不能全都是单一的书写作业，而应该尝试布置给学生一些理论性强、有思维难度的作业；而这些作业的完成往往都需要与人合作，所以我们平时也应该按照新课程的要求，培养训练学生与别人合作的意识与才能，在我们布置给学生的作业中也应该表达训练与别人合作；作业完成的方式不应该只是局限于用统一的书写纸或作业本书写作业。①难度。我们布置给学生的作业难易程度，不能以我们的主观臆断为根据，必须以我们自己所教的学生的实际程度为根本出发点，同时还应该预测学生所可以完本钱项作业的程度。这里也就是必须表达新课程所提出的“以学生为中心”的根本理念。②量度。我觉得每天的作业量不超过30分钟为宜，宁精毋滥。课业负担过重弊大于利。首先，重量不重质。学活力械地写，动手不动脑，脑子昏昏沉沉，收效不大，得不偿失。其次，对学生智力开展不利。整天做一些没有思维难度的作业，大脑会产生抑制，养成不动脑的习惯。最好多给学生留下时间，让学生读读课外书籍，多接触理解书本以外的东西，成熟思想和情感。我想这对学生的将来成长是有益的。作业在完成对课本内容熟悉训练目的的同时，应侧重训练学生将课本知识与日常生活结合起来，挖掘、理论课本知识在日常生活中的实际应用。不同的学生完成同样作业的时间是不可能一样，所以我们让学生同一时间全部把作业交齐，本身就不是科学的做法。我以为比拟科学的方法就是，将交作业的时间由原来的某一个时间点改变为某一个时间段。应该允许和提倡，一局部程度较好效率较高的同学早一些时间交作业，同时也应该对晚交作业但是作业质量并不差、而且是经过一番努力完成作业的学生进展鼓励和赞扬，应该成认、允许由于人与人之间个体性的差异，而导致的完成同一件事所需时间不同这一客观事实。比方，作文修改，可以面批自批相结合。我们传统在评判一份学生的作业时，除了看其书写的整齐与否以外，作业的正确率也是一个很重要的指标。那么随着作业内容和形式的不断丰富，我们应该结合学生的个人差异，注重看学生在作业中创新的东西，也应该关注学生完成作业的过程。总之，作业的布置是教学中重要的环节之一，相信只要我们在以后的作业布置上多下一些功夫，以学生为中心，我们的教学成绩也一定会上一个新的台阶！老师教育教学个人工作总结篇六一个学期转眼就过去了，教学工作繁忙而充实，辛苦却快乐。现总结如下：语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、探究、交流的学