第一单元《欢天喜地》第一课 《多彩的节日》（说课稿）三年级下册《人文与社会》黑龙江地方课程_第1页
第一单元《欢天喜地》第一课 《多彩的节日》（说课稿）三年级下册《人文与社会》黑龙江地方课程_第2页
第一单元《欢天喜地》第一课 《多彩的节日》（说课稿）三年级下册《人文与社会》黑龙江地方课程_第3页
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文档简介

第一单元《欢天喜地》第一课《多彩的节日》（说课稿）一、教学背景本课是黑龙江地方课程三年级下册《人文与社会》第一单元的首节课节，主要教授学生多种节日的表达和祝福方式。旨在启发学生的思维，拓展学生的视野，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的节日，感受到不同文化间的互相尊重与共存。二、教学目标知识目标：了解父母及祖辈的传统节日和相关习俗，了解国际性的节日及相关文化背景。会简单介绍所选择的节日及背景，并发表自己的看法和感受。能力目标：能够正确表达祝福并进行简单沟通。情感态度：积极向上、兴趣浓厚，尊重不同文化、节日和习俗的差异。三、教学重点知道一些重要节日的名字和背景。认识一些节日的相关习俗和特殊表达方式。四、教学难点理解和尊重不同文化、背景和节日习俗的差异。在语言表达上做到简洁有力、清晰准确。五、教具PPT/黑板/电子白板/Paperstuckers六、教学过程1.导入课程做一个小游戏，让学生回忆和分类中国传统节日和西方国家的节日，并且让学生分组介绍一个自己所了解的节日。这样既展示了学生对节日的认识，同时也为本课的学习打下良好的基础。2.呈现节日给学生展示一些图片和视频。让学生从图片中了解并识别一些节日，视频中则可以让学生从中体验和感受特殊的氛围。引导学生在文化差异浓厚的情境中去理解和尊重不同文化的差异。3.理解节日结合PPT和黑板图示，让学生对各种节日的起源、背景和习俗有一定了解，这样更有助于学生理解和尊重不同文化间的差异。4.表达祝福讨论节日的祝福方式，分角色扮演和小组讨论两个方式，都着重在让学生在语言上更加简洁有力，一方面让学生启发语言表达的创新，另一方面则能够在语言沟通中更好地表达对节日的尊重和祝福。5.课堂小结学生可以通过老师布置的作业或者即时写下展示自己对课堂内容的理解和感受，老师可以对学生的表达作评价，同时为后续的教学打下基础。也是教师对本堂课的一个回顾和总结。七、板书设计黑龙江地方课程三年级下册第一单元多彩的节日父母及祖辈的传统节日和相关习俗国际性的节日及相关文化背景祝福表达方式八、课后反思这一堂课的设计，通过丰富的教学内容有效地吸引了学生的注意力和参与度，让学生在轻松愉快的课堂氛围中了解到不同文化背景下的节日，并进行简单的表达和沟通。

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