第6课 风来了（导学案）2022-2023学年美术三年级下册_第1页
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文档简介

第6课风来了（导学案）一、课程背景在美术课程中，自然风光是常见的创作主题。通过这个主题的学习，学生可以学习到不同自然元素的表现方法，如山、水、草等。本课程以“风”为主题，结合学生们已经学到的绘画方法，通过视觉、触觉、听觉和想像等多种感受，全面地了解、描绘、表现风的特点及表现方法。二、课程目标能够用有关的色彩、线条、层次和背景、光影等手法表现风景；能够运用自己的感性认知领悟自然，加深对自然万物的细致研究；能够合理运用认知和技巧，进行自由创作与表现。三、教学重点运用不同色彩、线条、层次、背景和光影等手法，表现风景中的风；了解感觉中的风的特点，增强对自然的感性认知。四、教学难点运用多种手法表现风的特点；如何通过绘画感性地表现风的速度、方向和力度。五、教学方法观察感性认识法；实践探索法；手工绘制法。六、教学步骤1.前期导入通过展示相应的图片等多种手段激发学生对于“风”的感性认识，激发情感和自由创作能力；并以情境引导学生正确认识我们身处的环境和自然环境的重要性。2.正式学习学生在老师指导下，进行实践探索。通过绘制风景，把风的特点体现到绘画中；学习运用不同色彩、线条、层次、背景和光影等手法，表现风景中的风；研究各种绘画技巧的表现形式，举一反三，形成自己绘画的语言。3.课程总结结合学生作品，让学生自由表述对于本课程所学到的观点和感受；老师进行综合点评，提供有效的建议和意见。七、教学效果评估观察学生在课堂展示的表现；对于学生作品进行仔细评分；•听取学生对于本节课的感受和观点。八、教学参考与课外拓展阅读自然散文，进行感性体验；科普自然知识，增强学生对环境的认知和保护意识；九、教学反思和改进在授课的过程中，了解到部分学生在感性认知方面存在较大的困难，这需要老师在课程中加强对于学生的互动，提高课堂的参与度和互动性，增加学生的兴趣和表现力。同时，在课后要对

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