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文档简介

五年级上美术教案-渐变的形-苏少版教学目标学生能够掌握什么是渐变的形，并知道其特点和表现形式。学生能够用渐变的形完成作品，并能理解渐变的形在实际生活、自然界和艺术创作中的应用。教学重点渐变的形的特点和表现形式。渐变的形在实际生活、自然界和艺术创作中的应用。教学难点如何运用渐变的形表现出自己想要表达的主题或意境。如何通过渐变的形独具特色的表现效果。教学方法讲授法：介绍渐变的形的特点、表现形式和应用，并给学生展示一些优秀的渐变的形作品。体验法：通过动手实践来学习渐变的形的创作方法。合作法：在小组内合作完成一幅渐变的形作品，共同协商设计方案。教学过程第一步：引入教师出示几幅渐变的形作品，并让学生观察这些作品，引导他们从形状、颜色和运用等方面去认知渐变的形。老师在板书上简单地写下“渐变的形”，并引导学生来进行简单的思考：渐变的形指的是什么？我们在日常生活中具体能见到哪些渐变的形？让学生提出渐变的形在自然界或是艺术作品中的应用，例如身姿优美的舞者、眼前变换的彩虹等。第二步：教授渐变的形通过简单的课堂讲解，让学生了解渐变的形的定义、特点和表现形式。针对不同的视觉效果，老师应该引导学生去尝试一些不同形式的渐变，例如水平渐变、垂直渐变、对角线渐变等。引导学生用语言去描述每一种变化形式的特点。第三步：渐变的形创作老师可以先以一种形式的渐变为例子，比如水平渐变。在纸上画出几个规则的横条形，此时条形的颜色应为相同的颜色或近似的颜色，然后通过绘画工具去重复条形形态（长度、厚度、形状等）的调整，实现深浅的渐变。学生们可以按照老师的示范，尝试自己去完成一幅渐变的形作品。也可以根据自己的创意去自由表现。第四步：合作创作让学生自由分组，在小组内合作完成一幅渐变的形作品，共同协商设计方案，并讨论颜色、形态等方面的安排。每个小组完成作品后，让其向大家展示，老师可以为每个小组作品进行点评，让学生们从中学到更多。第五步：总结让学生回答课上的问题：什么是渐变的形？渐变的形的表现形式有哪些？渐变的形在实际生活中的应用和意义是什么？鼓励学生自由表达自己的感受和心得体会。教学时间本次课程预计用时两个课时。教学评价通过带有实例的授课，学生们对渐变的形有了更深入的了解，并且学会了运用渐变的形表现自己的想法和主题，推动了学生们观察和思考的能力的提升。通过合作

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