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文档简介

拒绝性侵害（教学设计）-心理健康六年级上册通用版一、教学目标本课程主要目标是帮助学生理解何为性侵害，如何避免和拒绝性侵害，并提高他们的自我保护意识和自我保护能力。在学习本课程后，学生将能够：了解什么是性侵害学会如何说“不”懂得如何避免性侵害提高自我保护意识和自我保护能力二、教学内容本节课的主要内容是性侵害、拒绝性侵害和自我保护。具体内容如下：1.什么是性侵害性侵害的定义常见的性侵害类型，如性骚扰、性侵犯和强奸等性侵害对被害人造成的心理和身体伤害2.如何说“不”不要顺从和听从陌生人当面对不适或者不安全的场景时，不要害怕说“不”知道你的权利，并且保持清晰的口气声音和态度3.如何避免性侵害不要跟陌生人去不安全的地方不要给陌生人或者未经许可的人开门不要告诉别人你的个人信息懂得和朋友、家人和老师沟通4.怎么提高个人的自我保护意识和自我保护能力学习个人防护技能，如自我防身获得更多关于性侵害信息–如什么场景有危险、怎么预防建立自我保护机制，如不在陌生人面前单独行动三、教学方法本课程将采用教师讲解、学生合作学习、案例分析和实地调查等多种教学方法，帮助学生理解和学习本课程的内容。四、教学设计1.导入（10分钟）教师可以用小视频或者图片等多媒体与学生一起解释性侵害是什么，让学生对于“性侵害”的概念有一定的认识。2.阅读理解（15分钟）教师可以将与性侵害相关的文章分享到课堂中，让学生做一遍阅读理解.。这可以促进学生的阅读理解和判断能力。3.小组讨论（20分钟）教师根据学生的家庭背景、性别、年龄等特点，将学生分为小组，让小组一起讨论不同性别的人在遭受性侵害时的感受和应对策略。4.自我保护工具的制作（20分钟）教师可以让学生制作一张自我保护工具手册，包含如何说“不”、如何避免性侵害和怎么提高自我保护意识等方面的内容。学生可以在小组间讨论，分享意见并努力构建自己的知识体系。5.角色扮演（25分钟）通过角色扮演，教师将学生带入不同的人物角色中，来体验和模拟不同场景下的面对性侵害的反应能力以及提高自我保护的技巧。6.总结（10分钟）通过小组的讨论和角色扮演，教师概括本课程的主要内容，安排下一节课的内容，并借此机会强调学生们反对性侵害的意识，让他们了解和懂得拒绝性侵害。五、教学评估本节课的评估包括两部分，一是课后笔记，学生要写一份对这节课内容的总结和反思，并在下节课前提交给教师；二是课堂表现，教师将对学生的小组讨论和角色扮演进行评价。六、教学反思在教学中，应重视学生的个性差异，让每个学生都能深入理解本节课程中的内容。另外，针对一些特殊问题

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