四年级上册美术教学设计-第18课 青铜器丨浙美版2012_第1页
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文档简介

四年级上册美术教学设计-第18课青铜器丨浙美版（2012）一、教学内容本节课主要介绍中国古代的青铜器，是中国传统文化重要的组成部分，体现了中国古代人类文明史的高度，也是世界文化遗产的重要组成部分。学生通过本节课的学习，了解和欣赏青铜器的形态特征、图案纹饰等，领悟中国传统文化的深厚底蕴，感受祖先智慧和艺术成就，提高审美能力，培养美感。二、教学目的认识青铜器的定义、特征和作用，了解中国青铜器的种类、制作方法和价值；能够观察、描述和分析青铜器的形态结构、图案纹饰、雕刻技法等艺术特征；培养学生的审美意识和审美能力，增强学生的文化自信心。三、教学重点和难点重点了解青铜器的定义、特征和作用，以及中国青铜器的种类、制作方法和价值；能够观察、描述和分析青铜器的形态结构、图案纹饰、雕刻技法等艺术特征。难点掌握经典文化精髓，准确理解青铜器的内涵；运用艺术语言叙述和描述青铜器的形态结构、图案纹饰、雕刻技法等艺术特征。四、教学方法通过视频、图片等媒介来对学生展示青铜器的形态特征、图案纹饰等艺术特征，降低学生对抽象艺术概念的学习难度；分析、讲解青铜器的制作方法、修复过程、保存措施等方面，深化学生对青铜器的认识；在课堂上开展小组讨论、个人写作等活动，提高学生的艺术语言能力。五、教学过程1.导入环节引入课题，通过图片、视频等媒介让学生感受青铜器的神秘和美丽，激发学生学习青铜器的兴趣。2.讲解环节通过幻灯片、图片展示等方式，讲解青铜器的种类、制作方法、图案、纹饰、技法、历史价值等方面的内容，帮助学生全面了解青铜器艺术。3.操作环节以小组形式配对开展活动，一方面吸收上述青铜器的相关信息并进行整理，另一方面搜集呈现出青铜器的图像资源，然后利用班级网站分享到同学评价。4.总结环节收集小组讨论的主要信息，提出几点不同观点或问题，进行信息汇编，形成较为完整的青铜文化的篇章，同时由小组代表进行总结发言。六、教学评价通过小组讨论反映出学生对青铜器的观察、描述和分析能力以及艺术语言能力，对学生对青铜器的认知深度以及艺术修养的程度进行评价，同时也通过作业的综合评估反馈给学生，促使学生对本课程的知识进行巩固和提高。七、教学建议及注意事项教学建议：在青铜器的研究过程中，尽量突破时间和空间的制约，多方面的去发掘和运用相关资源；注意事项：

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