幼儿园中班主题有趣的心跳活动教学设计【含教学反思】

幼儿园中班主题有趣的心跳活动教学设计【含教学反思】一、课程概要1.授课人员本次课程由我担任中班主题有趣的心跳活动授课人员。2.课程时间该课程的授课时间为一小时。3.班级教学目标通过本次课程的心跳活动教学，让中班的孩子们能够：培养对自己身体健康的意识；激发孩子们主动关注自己心跳的兴趣；增强孩子们对协调运动的理解；增加孩子们对到达目标的动力。4.教学资源PowerPoint文稿；心跳仪；音乐资源。二、教学流程1.导入环节今天我们的课程主题是有趣的心跳活动，知道大家的心跳是什么吗？我们可以感受一下它跳动的速度、有没有跳的很快，心跳动的很慢？快来和我一起感受一下自己的心跳吧！2.知识讲解接下来，我会通过PPT的展示对心跳的知识进行简要的讲解。这里我简要介绍一下，心跳是人体血液循环的基础，每场心跳都能通过心跳仪来得到心率所代表的具体数字。通常情况下，成年人的心率在60~100次的范围内，超过或者低于这个范围就不太好了。为了能够让同学们了解到自己的心跳，并且让所有同学的心跳达到正常的心率范围，我们会在课堂中设立一些有趣的游戏环节。3.心跳活动实践第一次游戏：慢跑联想游戏每个人都取得一个编号，接下来我会说出一些简单的话语，例如：“妈妈逛超市买的蘑菇”、“小狗咬到了蜜蜂”等等。听到符合自己编号的话语就慢跑，希望同学们保证不能错过任何一个符合自己编号的话语。第二次游戏：心率齐跳百米跑比赛小朋友们进来后，依次跑过100米过程，并且设计一个有趣的比赛规则。例如，每当规定的比赛时间到达之后，我们会用心跳计算每个人的心率是否达到了正常的心率范围之内，达到的话就会得到一定的评价分值。第三次游戏：快速反应心率游戏通过做出一些相对更加严格规定的游戏，设置更加复杂的障碍物，增加游戏的难度，让孩子们更加激动！4.教学本堂课的培训目标是让小朋友们了解到自己的心跳，从而关注自己身体的健康状态以及自己日常的生活质量。除此之外，通过进行心跳游戏活动，促进小朋友们的参与意识，增强他们的身体协调性，并且激发他们的自信心，让小朋友们更加认真高效的参与本轮活动。三、教学反思1.教学亮点心跳仪的使用。在适当的情况下，使用心跳仪可以非常方便地让同学们感受到自己的心跳变化，增强对自身心跳的正常感受，同时也让游戏的规则更加有趣。游戏规则的设计。设计游戏规则时需要根据实际情况进行调整，对于中班来说，设置课堂游戏规则更加严苛，较高的游戏质量以及更高的游戏难度，能够提升孩子的思维能力，增强他们对自己能力的认识。2.教学不足游戏规则的教学与替换。游戏规则对于中班来说并不是很简单，需要考虑到没有达到最终目标的孩子。在游戏的过程中，孩子难免会出现负面情绪，需要对同学进行教育以及指导，以及帮助他们重新调整情绪。教师不足。环节需要首先让孩子们明确自己的感受，并且给他们表达感受的空间。在完成了每一个步骤之后，孩子需要展示出自己的攻略，并且在教师的指导下积极进行思考，帮助孩子们更好的完成课程。教学材料不足。这里所使用的音乐资源可以唤起同学们对各种心情的感受，中班的同学们可以优化使用听觉资源，将各种心情体验展现出来，给予同学们舒适的体验。四、教学通过本次课程设计，孩子们得到了全面、良好的体育训练，增强孩子们的身体素质，提升了孩子们自信心及心理素质，孩子们能够在全新而不同的体验中提升自己的心理素质，并且认真体会自己身体的