幼儿园小班春季学期工作计划5

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在一片欢天喜地的嬉闹声中，我们结束了愉快的寒假，新的一学期又要开始了，收拾心情，投入紧张的工作当中，现将这个学期的工作计划拟定以下：

一，保育工作

经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都基本已适应了幼儿园的集体生活.这学期我们主要培养幼儿的常规练习和提高自主安全意识，由于小班新生幼儿年龄还比较小，离开父母的怀抱,来到老师身边,从熟悉的家庭来到陌生的环境,所以首先要稳定部分幼儿的情绪,改变他们的依赖思想.而且小班孩子在吃饭、小便等方面都是我们工作的重心.引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；并且认真做好消毒工作为孩子营造一个舒适卫生的生活环境.

二，安全常规工作

.-物业经理人

在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种比较自觉的行为,如听指令排队，上课课堂纪律等，对少部分幼儿出现的不良行为,给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,并在上学期的基础上加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学期里都能有很大的进步。还要加强孩子的文明礼貌教育,如早上来园见到老师礼貌的向老师问好，在生活中能够使用礼貌用语，使孩子从小接受文明的熏陶.同时也对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护的意识。

三，教育教学

在做好保育的同时开展正常教学工作，结合本班幼儿的实际情况，合理安排课程方案。在数学方面，本学期引进的蒙氏数学中，其教学用具新颖，能吸引幼儿学习的兴趣，让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和多方面认识事物的能力。在英语方面，结合小班幼儿的情况，学说简单的单词和句式，进行基本的发音练习，能听懂教师指令，初步提高幼儿对英语的兴趣。对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动.对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力。在教育幼儿的同时多向其她老师学习,积极参加园内开展的各项教研活动，碰到问题及时向有经验的老师请教,提高自己的教学水平。

四，家长工作

开学初我们会开展一次家长会，在本学期第一次家长会当中，我们会向家长介绍班级情况，让家长初步熟悉班级教师,并向家长了解新生幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等，更好的照顾到每一位幼儿。

本学期在园领导的指导下，与班级老师将互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,配合好班主任的各项工作，共同照顾好每一位幼儿。

篇2：幼儿园秋学期小班德育工作计划

幼儿园20**年秋学期小班德育工作计划

一、指导思想

小班幼儿年龄较小，各方面的可塑性很强。俗话说“桑树从小入”，幼儿良好的思想道德教育必须从娃娃开始抓起。本学期，我们将继续认真贯彻落实《纲要》精神，结合本年龄段幼儿的身心发展特点，坚持以人为本，力求贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，实现知与行统一、教育与管理相结合，培养幼儿充满爱心、自信大方、勇担责任、迎难而进的学习和生活态度。

二、工作目标

1.激发幼儿的爱心，帮助幼儿克服自我中心意识，鼓励幼儿从身边的小事做起，学会尊敬长辈、帮助同伴，关爱集体。

2.通过自信心教育，帮助幼儿保持积极向上的态度，学会自信、乐观的对待生活和学习。

3.将责任意识渗透到日常生活之中，培养幼儿持之以恒，做事有始有终的态度。

三、具体措施

1.将德育工作有机融入到幼儿一日生活的各个环节之中，注重潜移默化，充分发挥各种教育手段的相互作用。

2．因材施教，对幼儿的教育要根据每位幼儿的特点和具体情况晓之以理，动之以情，反复实践，形成良好的行为习惯。

3．在各科教学中有意识的渗透“爱心、自信心、责任心”教育，促进幼儿生动、主动、活泼地学习、认知。

4．加强日常生活中的随机教育和生成教育，注重赏识教育，充分发挥同伴之间的榜样作用和示范作用。

5．结合“三八妇女节”、“学雷锋日”、“劳动节”等节日，开展一系列主题教育活动，在活动中对幼儿进行“爱心、自信心、责任心”的教育。

6．家园配合，充分利用班级博客、《家园联系手册》等方式和途径加强与家长的沟通交流，争取家长的支持配合，保持教育的一致性。

篇3：幼儿园秋学期小班环保教育工作计划

幼儿园20**年秋学期小班环保教育工作计划

一、指导思想

环境保护，教育为本。环境教育是终身教育，在幼儿中开展环境教育是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教育，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有计划、有目标、有步骤地教育小朋友从小懂得保护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。

二、主要目标

根据小班幼儿年龄特点和生活经验和需要，制定了环保教育计划和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们开始学会关注自己身边的环境，掌握了初浅的环保知识，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将根据幼儿的实际情况，并结合幼儿园的计划，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深奥的环境知识用简单易懂，活泼、新颖的形式去教育幼儿。

三、具体措施

（一）提高教育者对环境保护的认识

尽量收集有关环保的材料、文章、论文、报刊等，通过小组学习、讨论，使自己获得一定的环保知识，增强保护环境的责任感、紧迫感，对“环境教育必须从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教育的目标、计划，认真加以实施。

（二）在主题活动中渗透环境教育

在主题活动中，渗透有关环保知识的教育。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告诉幼儿干净的水和安静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教育幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护

庄稼，我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容，创编一些环境教育的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。

1.结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

2.结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

3.结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

4.结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

5.坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

6.从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

（三）在游戏中渗透环境教育

环境教育除了在教学中进行外，还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏，从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。

（四）在各种节日的教育中渗透环境教育

结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。使幼儿更加系统地接受环境知识的教育。

（五）发挥家长的教育资源

家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

四、活动安排：

九月份：

1.熟悉幼儿园环境，开展环保教育。

2.教育幼儿爱护花草树木。

十月份：

1.开展“宝贵的水”环保活动，教育幼儿节约用水。

2.亲子手工活动：变废为宝。

3.结合世界粮食日，进行爱惜粮食教育。

十一月份：

1.教育幼儿不乱扔垃圾，保持周围环境整洁。

2.各班组织家长开放日活动

十二月份：

1.以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。

2.各班丰富自然角。

一月份：

1.举办“地球——我们的家园”系列教育活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。

2.全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。

篇4：幼儿园秋学期小班家长工作计划

幼儿园20**年秋学期小班家长工作计划

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我们始终坚持把这作为重中之重，全面、深入、细致地做好家长工作。

二、工作目标：

1．以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。

2．以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。

三、具体措施：

1．做好各项常规家长工作，如定期更换《家园联系手册》、《家长园地》等等，让家长及时了解幼儿在园情况，丰富自身育儿知识。

2．继续健全完善班级博客，使家长形象便捷了解班级动态、教育教学内容和孩子的发展情况，促进家园沟通交流。

3．认真细致地做好幼儿保教工作，用实际行动争取家长的理解和支持。

4．创造性的开展家园互动活动，进一步增强家园联系。

5．鼓励家长参与幼儿园的管理，认真听取家长对幼儿园工作的建议。

6．根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”参与教育教学，开展助教活动，开阔幼儿眼界。

7．针对每个幼儿的发展情况，及时加强与家长的交流沟通，家园合作促进幼儿健康成长。

篇5：幼儿园秋学期小班年级组工作计划

幼儿园20**年秋学期小班年级组工作计划

通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念和行为也在不断转化，确立“以幼儿发展为本的发展”观念，尊重幼儿，关注每个孩子，转变幼儿的学习方式……这些理念老师都能熟记在心中，并能在平时的教育教学中灵活运用。我们小班年级组共有教师名，其中新教师名，新生力量的产生，使我们的工作有了新的色彩和活力，同时让老教师感觉到身上的担子更重，不光自己要做好份内的工作还要以老带新让新老师更快更好地进入工作状态。

一、指导思想：

以《3—6岁儿童学习和发展指南》为指导，继续贯彻《纲要》精神，根据幼儿园保教工作计划，结合小班年级组教师的实际情况和小班幼儿的年龄特点，尽力让《纲要》的理念与精神落实到教育教学中，使我们小班的保教队伍焕发新的活力，较好地促进幼儿富有个性的发展，进一步开创小班教育教学工作的新局面。

二、工作目标：

1、依据20**年幼儿园保教工作计划及新纲要精神，小班年级组的实际情况，积极开展教育教学工作，使全体小班教师在教育教学能力上有一个整体的提高。

2、培养新教师为重点，以老带新来提高幼儿园教师的整体素质和水平。形成刻苦钻研，勇于探索积极开展教育教学研究，使幼儿园的工作真正发挥实效。

3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康的发展。

三、教研重点。

1、深入学习新《纲要》，用新纲要精神来指导实践工作。

2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。

3、提高教师们的教研意识，初步明白生成活动和预设活动的关系。

4、增强教师们的理论学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。

5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他老师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师的教育教学水平和自省能力。

四、内容及措施。

理论学习：

1、抓好新《纲要》的学习，提高教师的素质，组织小班段教师深入学习新《纲要》，领会其精神实质，并依据其指导思想和要求，以及幼儿的发展实际，制定教育计划和组织教育活动，促进幼儿全面、主动发展。并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。

2、