《窗边的小豆豆》读后感

浅析《窗边的小豆豆》摘要：《窗边的小豆豆》是一本有趣的小朋友文学作品。作者是（日本）黑柳彻子，这本书讲述了作者上小课时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一种大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。本文对文中的“尤其”的孩子、以及校长等人进行分析，总结自己作为一名未来老师的感想。关键词：尤其、教育、尊重《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人、联合国小朋友基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小课时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，尚有一种曾让一般学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。：《窗边的小豆豆》中尤其的孩子从书中我们可以看到她从小便是个极具“特色”的孩子——不能让一般的老师接受的特色，她实在是太顽皮了。因此，她在一年级时便被学校劝退。小豆豆是“尤其的”，但她也是幸运的，由于她有一种好母亲，把她送到了“巴学园”，使她碰到了小林先生。就是这样一种校长，毕生致力于教育措施的研究，他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到诸多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质也许会受到损害。因此我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”他是这样说的，也是这样做的。书中记录的事例诸多，给我留下深刻印象的是这几件事：小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一种长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明状况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：假如我们看见这番情景，一定会制止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。不过小林先生只是说“弄完后来，要把这些全都放回去”。小豆豆有长处也有诸多的缺陷，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一种好孩子！”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一种被大家接受的孩子。巴学园尚有许多这样尤其的孩子，小林校长细心地呵护每一种孩子，予以每个孩子足够的信心。泰明是一种患有小儿麻痹症的孩子，不过小林校长历来没有让孩子们感到他的缺陷而讥笑他，也没有让泰明感到过难堪；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”。小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着。是小林宗作先生给了他们最合适的土壤！三：《窗边的小豆豆》中伟大的教育家有人说：假如一种孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢。假如一种孩子生活在接受之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一种被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地碰到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整洁齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲某些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“尚有呢？”倾听孩子，这是种简朴而又伟大的爱。小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的宠爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时到处为孩子们着想的爱。这种爱体目前了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的体现方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的老式，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体目前了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是由于有了这样一种极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。四:作为一名未来老师的感想每次读这本书，总会有一番新的思索，产生某些新的体会。也许我不能成为小林校长那样一位杰出的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会愈加专心好好地予以引导。我不期待孩子们个个优秀，但求他们健康发展。我想所有看完这本书的孩子，应当没有一种不羡慕小豆豆的吧，诸多成年人也同样，长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终身难忘的快乐。可惜，这种快乐在大人的呵斥声中变得太短暂。在这本书中，小林校长说，无论哪个孩子，都具有优良的品质，这些优良的品质也许会受到损害。因此，我们要早早发现这些品质，把孩子们培养成富有个性的人。

这本书还体现了一种最重要的思想，就是对孩子的尊重、对孩子的理解、对孩子的关爱、对孩子的承认。是啊！在巴学园这个自由的理想国度里，孩子们可以尽情地学习、生活、玩耍，他们不会被歧视、被训斥、被强迫做他们不乐意做的事，他们在巴学园受到尊重，受到平等的看待并快乐地学习知识。对于我们今天的教育是个很好的范例。在学校，教师应当平等地看待每一位学生，理解、热爱学生，尊重学生的人格尊严；尊重学生的差异性，不能由于学生某些尤其举动就指责、训斥学生，应当耐心教导，相信每位学生都是个好孩子！不能只重视孩子的成绩好坏与否，用成绩来衡量孩子，应当培养孩子感爱好的项目，让孩子在享有快乐的童年之时又学到了知识，培养孩子的思维能力、发明能力古灵精怪，使孩子爱上学习、爱上学校。每个孩子都是个上帝派来的天使，都是无邪善良的，也许他们自己并没有觉得自己做错了事