2023年学期教学总结范文汇编7篇

2023年学期教学总结范文汇编7篇学期教学总结篇1

金鸡报春，新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：

一、教化教学方面：

依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员激励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教化环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特殊留意调动学生的主动性，充分体现幼儿的主体性。每次活动结束后，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿打算了一个展示自己胜利的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。

二、平安、卫生教化方面：

平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教化指导，对幼儿进行如何参与户外活动和滑滑梯的平安教化。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法。卫生教化活动不仅注意个人卫生也注意四周环境教化。引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力，使自己健康地成长。

三、真诚对待家长，加强家园沟通：

老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，刚好地向家长反映幼儿在园的生活与学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地形成教化合力，共同教化好我们的孩子。

四、虚心虚心请教，提高自身素养方面：

在教学上，有疑必问。教学中主动征求其他老师的看法，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

五、存在不足：

本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特殊多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

一学期的工作就结束了，回顾所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。今后，我将接着发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

学期教学总结篇2

本学期我还是担当八年级1班、2班、3班、4班,这四个班的政治教学工作。由于教学阅历尚浅.因此，我对教学工作始终以来都不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向本科组有阅历的老师学习，尤其是我们组长的大力支持下，经过一个学期的努力，我在教学方面取得很大的进步。以下是我在本学期的教学状况总结：

从总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。在接着推动我校和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到了较好的效果。在平常的教学工作中，我仔细做到一下几方面：

一、仔细钻研教材

刚刚走上工作岗位，我一点都不敢怠慢，因为我深深懂得学识是无止境的。我接着仔细学习了教材、大纲、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的结构，重点与难点，驾驭了学问的逻辑，就本册教材的教学做了全盘安排，保证教学的顺当进行。

二、规范教学常规，提高教学质量

一年多以来，在教学上，我都严格要求自己，努力做好教学工作，尤其在以下几项工作中作了努力与提高：

1、仔细备好课

备课好课是上好课的前提，因此在每次课前我都仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难点、重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况，留意因材施教。在教学中留意弱化难点，强调重点。规范书写教案，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计。在教学方法的选择上我大胆的引入心理健康教化课的一些方法和教学理念，加强学生的体验与感悟部分，使政治课堂不再像以前的枯燥乏味，从而使思想政治课的目标达成更有成效。课后并不断反思归纳总结阅历教训，找出自己每节课的存在不足之处并仔细去改正。

2、仔细上课

课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑。在教学方法上我以启发式教学为主，坚持“学生为主体，老师为主导”的教学思路，注意讲练结合，并将一些开放性的教学问题引入课堂，拓展学生思维。使学生主动主动的参加到课堂活动中去，共同提高班级的成果。

3、适当布置作业

上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，通过作业刚好了解学生的学习状况，然后刚好发觉并订正学生的错误。并仔细总结每次考试，在辅导中做到有的放矢。

4、努力做好培优扶差工作

本学期，在教育处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而对于后进生，我主要从作业动身，就基础学问对他们进行辅导。

三、教研成果

工作之余，我还潜心进行教学探讨，探讨教材教法，主动投生到教学改革中。在本校的有效教学论文和课件评比中也取得良好的名次；曾多次担当本校示范课的教学工作，得到听课老师的一样赞誉；20xx年在市里的初中思想政治优质课教学大赛中荣获一等奖。

由于本人刚参与工作不到两年来，在取得上述成果的同时，还存在不足之处。比如：在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高，教学探讨工作方面还不够到位等等，全部这些不足，都还有待于自己去努力。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉，争取更大的进步！

学期教学总结篇3

一、加强老师教化学习，提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动搞好自学和仔细参与老师教化学习。学习重点是新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类教研活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记6万余字。我能够做到，仔细听、仔细记录、深刻反思，得到了校***的好评，老师教化档案袋内容充溢、全面，被作为庄河市检查我校老师教化状况的对象（我校3人）。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习，以便为自己更好的教学实践作好了打算。

二、仔细开展教研工作，发扬求实创新精神。

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，让学生喜爱我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教化随笔、教学漫记、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我仔细组织科任老师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。

三、仔细完成其他工作，发扬任劳任怨作风。

在艺术指导方面细心钻研，肯下功夫，放弃自己的休息时间辅导学生累计组织书画课外活动16次（有记录），仔细组织学生参与各级书画大赛，我独自布置的学校书画展室曾在“提高水平”普九检查中，得到庄河市教化局局长的好评“庄河市最好的展室”，在艺术节检查中，也得到检查团的赞扬。除了日常的教学工作之外，负责校内的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗、板报（有记录），宣扬横额（牌）等。

在这一学年的工作中，通过不懈的努力，提高了我校的美术水平，取得肯定的成果。但在工作中，自身尚有不足之处：

一是将教学阅历总结概括上升到理论形成论文的实力仍待提高。

二是课堂教学创新实力还不够。我会接着努力工作。主动营造校内的文化艺术气氛，为促进我校素养教化的发展作更大的努力！

学期教学总结篇4

一、学生现状

本学期以来，由于面对的是高一新生，面对新的课程，刚起先大多数学生都能仔细听讲，但现状不容忽视，主要表现在以下几个方面：

1、总体来看，中学课程量多、难度大。学生的精力主要放在理科练

习上，用在政治上的时间显得有限。

2、学生学问面比较狭窄，分析问题实力有限、社会经验太少。

3、初中开卷考试情形下的学习方法，放在中学行不通。

4、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。

5、有时易灰心，战胜困难的志气不足，自信念还需锤炼。

二、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料，深化探讨课本，保证集体备课质量。

2、完成的教学任务。重视学生的基础学问的夯实。教学中，对于基

础学问，要求每个学生过关，并对过关状况作出登记。

3、精选习题，精确定位。习题注意考察学生的思维实力，帮助学生进行学问迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，增加实战

功能。在系统的复习过程中，我们打算了适量的复习练习题，印发给学生，并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完备结合。

4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课

教学中穿插经典习题让学生练习，培育其独立思索实力。

5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法，接受学生的提问，仔细给他们讲解。自习课期间，坚持到班级了解实情，

进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

6、理论联系实际，努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性，又能让学生熟识时事材料，还促进了学生分析、解决问题

的实力。通过收集网上信息，充溢课堂信息量。

7、重视对学生的学法指导。对于高一学生，合理的记忆方法很必要。让学生懂得遗忘规律，刚好和不定时的复习。加强对答题在指导，要求学生驾驭必要的答题方式方法。尤其是主观题，要求：审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。

8、做好培优补差工作。针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不用心的现象，会依据班主任的反馈，找他谈话，和他沟通，让他们有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们随意聊聊，关切他们的学习生活。有必要的时候，赐予方法上的指导。

9、想方设法提高自己的业务素养。学习其他老师的阅历，提高自己的学问素养;主动主好听课，主动参与各种政治教学教研活动;广泛

读书，积累资料。

三、教学体会

1、扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习钻研业务，恒久虚心务实;仔细敬业，做好自己的本职工作，不遗余力。

2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。

3、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。

4、老师要不断积累教学资料和教学阅历，要形成自己的学问体系和

教学风格。

5、关爱自己和他人，敬重学生。不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学

生。

四、工作中存在的问题和须要改进的方面

1、教法已形成定势思维，一些课教学效率不高，效果比较差。

2、对教材的探讨还要深化。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，

有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行学问迁移。

3、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的.学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导

明显不够。

4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，把不同层次实力的学生很好的协调起来还没取得预期的效果。

学期教学总结篇5

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，小学阶段的最终一个学期已悄然逝去，做为毕业班的班主任，一手把学生从一年级带到毕业，回想起历历往事，真是心头百感交集呀：

一、沟通沟通，净化学生思想

这个学期，学生的思想工作依旧是重中之重。想要做好思想工作，首先就要重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，如艺术节的三独竞赛；读书节的海报制作竞赛、读书沟通会、班级群诵等，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十三四岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。

二、强化沟通，促进班风学风

每个学生都是家中的宝,他们须要爱、须要激励、须要赞美……我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。

一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体，我只是从旁帮助；我还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又刚好向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面发展。

本学期，为了培育学生的责任感，首先，我尽可能地让每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。我特地在班上实行了班长轮番制由此，每个人都是班级的主子了，班级的卫生工作落实在了个人头上，使我更加顺当地开展班级管理工作了。

当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班干部的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、坚持不懈，抓好后进生转化

后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。我时刻关切每个学生微小的心情改变，每当看到学生找到了努力的方向，这是我最感到欣慰的时候了。

四、倾听接受，接受任课老师建议

在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

五、加强与家长的联系

接近毕业，很多家长都起先为孩子读初中的事情奔波。常常打电话来商议。所以，从开学初，我就了解了很多家长的想法与安排，为他们供应孩子在学校的消息与现状，让他们对自己的孩子有一个深化的了解，及进一步制定安排。与家长加强联系真的很重要。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺当，学生的整体素养不断的提高。这是对我一学期工作的充分确定。

学期教学总结篇6

本学期，我担当五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、教学中的胜利之处(教学总结）

数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远？回家上几楼？……都离不开数学。我常常对学生说“学好数理化，走遍天下都不怕。”但我又强调：“你要想学好数学，语文不学好也不行，一道数学题不能读懂它的条件和要求，怎么分析解答呢？因此，语文也必需学好，凡是排在课表中的每门学科，大家都要力争学好。”通过激发学生学习爱好，该班多数学生的发展比较全面，在学习学问的同时，更重要的要学会做人。

新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合应用所学的学问和技能解决问题，发展应用意识。随着社会主义市场经济体制的逐步形成，购买涂料、地板砖、沙石料等涉及用钱方面的数学问题，在教学不能视而不见，不管实际应用，这样唯恐就太不合时宜了。学生学学问是为了用学问，但长期的应试教化使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，我针对学生的年龄特点、心理特征，亲密联系学生的生活实际，细心创设情境，让学生在实际生活中运用数学学问，切实提高学生解决实际问题的实力。如教学“长方体的表面积”后，我有意识地让学生收集火柴盒、实地调查运动场上的沙坑，还有粉刷教室等等问题。在此基础上，再让学生解决“火柴内、外盒材料的计算”、“要把沙坑填满，须要购买多少河沙？”“粉刷教室我们应当买多少涂料？”这些实际问题。常常这样训练，使学生深刻地相识到数学对于我们的生活是多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的剧烈欲望，变“学数学”为“用数学”。

数学课程标准指出：学生是数学学习的主子，教要从学生的认知水平和已有的学问阅历动身，为学生供应充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作沟通的过程中，真正理解和驾驭基本的数学学问和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动阅历。伴随着新的课程的实施与推动，过去那种过分强调以教为中心的一些教学方法正被淘汰，随之而来数学课程发生了可喜的改变。我在《分数基本性质》的教学中，今年和去年的教学方法进行了改革，使我明白了以下两个问题：

二、怎样把握学生的学习起点？

课程标准指出：要从学生的认知发展水平和已有学问基础动身进行教学。在教学的伊始，教是逻辑地显露与教学有关的旧知，朝着既定的方向牵引？还是充分信任学生，放开空间，让学生调度各自已有阅历走向新知学习？第一次教学中，我一起先就复习了商不变性质和分数与除法的关系，为新知的学习作了明确的示意，定死了学习起点。学生在后面的学习中可以很简单沿着教铺设好的现成道路，毫不费劲地从商不变性质中并依据分数与除法的关系推出分数的基本性质。

其次次教学我却未作任何铺垫，上课伊始便创设了一个唐僧徒四人在西天取经路上分饼的情境，从中引出问题，促使学生思索，为后续的自主学习打开了一道思维的闸门。由于我没有“先入为主”的牵引，学生的学习起点就定格在各自已有阅历基础之上，他们才能按自己的阅历去建构学问，他们的数学学习活动就必定是“一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。”

三、给学生多大的探究空间？

第一次教学中，由于我指向明确，学生只是依令而行，很快就发觉了分数的基本性质，从表面上看也是学生独立视察分析得到的，但实质上整个发觉过程是在我的布控和指令下完成的，我尽力为学生除去学习道路上的绊脚石，向着既定的目标走去，这无异于“替蝶破茧”，免去了挫折，封杀了学生的灵性。诚然，这样的教学快捷、高效、省时，教学一帆风顺，但留给学生的自主空间又有多大？学生的思路如出一辙，不敢越雷池一步，哪来的创新。

其次次教学中，本人没有苦心突显玄机，牵引学生就范。而是让学生小组合作自主活动：写出一组大小相等的分数，并想方法证明；这样的处理，创建了适合学生的教化，给了学生极大的探究空间，让学生在自己的空间里推敲、试误、生疑、验证，从中碰撞出思维的火花，发觉分数的基本性质已是水到渠成。在整个过程中，我始终激励着学生的智力探究，努力把“冰冷而漂亮的数学复原为火热的思索”，学生是鲜活的个体，他们与生俱来的主体能动性和创建性潜能在学习上呈现出创建的活力，在教的引导下，连绵不断地生成了新的发觉、新的阅历、新的感受，学生的思维实力、情感看法、价值观都得到了发展。

小学数学第十册包括下面一些内容：长方体和正方体；数的整除；分数的意义和性质；分数的加法和减法；统计初步学问，以及两个实践活动，三个数学天地。在教学后，我支配了单元检测，成果最好的是《分数的加法和减法》，其次是《分数的意义和性质》，高分人数较多，不及格的较少，考后生都很兴奋。可是在第一、二、五单元的测试中，令人不满足的是中差生对各单元重点学问没驾驭，难点学问又突破不了。例如：《长方体和正方体》表面积计算与体积计算混淆不清，该求表面积的，有的学生在求体积。《数的整除》的概念太多，质数与互质数分不清、分解质因数的方法驾驭不坚固，有时会做，有时又在用合数去除了。《统计初步学问》这一单元中，主要是平均数的问题没有真正理解，学生表面看似会做，都知道平均数=总数量divide;总份数，可就是联系到详细问题不能详细分析。以上这些问题在同行中常常进行探讨沟通，对适应现代教学要求有所帮助，但是有争议的问题较多，这就迫使我要不断地学习、创新，尽力发挥余热，为教化事业添砖加瓦、培育合格人才。

学期教学总结篇7

本学期我担当高二年级的247班、高三年级的229、230班语文课教学工作。这学期的高二语文课的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文观赏内容，高三语文课的教学任务是搞好高三的综合复习。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文实力，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学安排，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

(一)、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文实力

调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的实力。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互探讨，问题明白，深化