教师听课评课心得体会（）三篇

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老师听课评课心得体会〔通用〕【篇一】

4月22日，在园领导的关怀下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。我怀着激昂的心情来到*市张店老师进修学校，这天是最末一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、健康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位老师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深：

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简约开心的获得知识

在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位老师均比较重视游戏教学法，其中*市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最末一环节采纳了我们平常最熟识但是的找伙伴的游戏，把所学新歌通过找伙伴加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。又如*市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最末的`放松活动，小伙伴齐声把毛毛虫渐渐喊出来，渐渐由一老师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小伙伴做着各种运动，运动中渐渐脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶，〔老师穿着蝴蝶衣服，可见道具预备非常充分且非常精致〕与小伙伴一起做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新奇，多媒体课件丰富多彩

九名老师课堂道具预备充分，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如**路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她依据故事情节进行了制造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟识的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌控故事资料，并进行复述。又如*市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以精美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。

总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！

老师听课评课心得体会〔通用〕【篇二】

在我园领导的安排下。十一月份一齐听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。

听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，老师除了带给超多材料以外，更多的是鼓舞幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉"不同的方法都能使热水冷得快些'，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的潜力和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目标落实到知识点上，而是突出"做中学'的精神，让幼儿通过活动需要来了解、运用温度计，与此同时引导幼儿进行试验记录，充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是老师带给了多种材料，使幼儿能够按自己的意愿选取过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的阅历。

接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。

最末我听了周老师的《搞笑的三角架》和杨老师的语言《我喜爱》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织潜力、都比较好，从导入到资料、试验到最末，整个过程简约自如，从容自如。能让孩子们充分进行探究活动，活动组织的各个环节清晰，有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开始出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的爱好，利用老师自制的图书，依据画面在老师的引导下能完整讲解并描述"我喜爱'在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚，老师带给的贴纸材料可多一些，色调也可艳丽一点。在活动中表达了老师的娴熟的驾驭课堂的潜力，非常沉稳和从容。

在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改善自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。

一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中简约开心的获得知识

在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位老师均比较重视游戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动《唱唱我的名字》中，最末一环节采纳了我们平常最熟识但是的"找伙伴'的游戏，把所学新歌通过找伙伴加以巩固，气氛活跃，幼儿积极性高，效果非常好。又如日照市的李春雷老师《动一动真搞笑》这节活动，自始至终以游戏为主，活动最末的放松活动，小伙伴齐声把毛毛虫渐渐喊出来，渐渐由一老师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小伙伴做着各种运动，运动中渐渐脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶，〔老师穿着蝴蝶衣服，可见道具预备非常充分且非常精致〕与小伙伴一齐做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。

二、教学设计创意新奇，多媒体课件丰富多彩

九名老师课堂道具预备充分，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事《蓝盒子》，她依据故事情节进行了制造性调整：把主人公考拉改为幼儿熟识的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不可怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于掌控故事资料，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的《动物妈妈的爱》这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以精美的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。

总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！

老师听课评课心得体会〔通用〕【篇三】

通过太原的听课活动，我真的收获许多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。美术课上怎样去吸引同学？引人注目的开场白很重要，一个好的导入可以让同学集中留意力，产生学习爱好，觉得美术课有意思，就会带给同学一种身心的开心，比较喜爱希望上这个课程，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让同学尽可能的参加到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使同学学的有趣和轻松，听了这六堂课让我心里那块石头低了好多，也有了肯定的的心理预备!我认为上好美术课应当要留意以下几点：

一、着重培育同学良好的观测和探究习惯

在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范同学，采用合理的启发、引导，培育同学良好的探究和观测习惯。我在听第三册的《神奇的线条》一课时，老师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、交叉线的不同，并结合课本插图让孩子们用铅笔为所欲为地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让同学探究线条的改变，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。

二、着重培育同学发散思维和丰富的想像力

传统美术教育多是围绕"看画'或"临画'为主要内容开展的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。如我听第十二册《添画人像》时，老师让大家尽量打开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，孩子们心目中的不同人物形象五花八门，内容丰富，调动了学校生作画爱好和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，激发创作欲望，并对他们的作品实时予以表扬，使他们加强创作信心。例如：在《自制小相框》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作相框，姚老师出示他的示范的作品，而且利用废旧日历做成的成品让同学观赏，活跃同学的思维，拓宽思维让同学开展想象，然后让同学完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家欣赏，这样同学制作仔细、积极，作品形式多样，内容新奇，极富制造性。

三、着重调动同学综合学习的积极性与生活紧密相连

激发同学的需要强度，并依靠目标诱因的涌现，提高同学需要的自我意识水平，满意了同学联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动同学的积极性。在听《泥浮雕》的教学中，为了让同学运用学过的工艺制作知识技能，设计制作有创意的雕塑作品，在教学安排上，老师特意让同学预备了陶瓷用泥，充分发挥自己的性格意识，使同学完成有创意的浮雕作品，从而也更好地调动了同学完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，同学用自己的语言描述自己创作的浮雕的含义，既巩固了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。

四、把音乐带进美术课堂

音乐具有剧烈的心情感染作用，能调动人的心情反映。在美术课中相应地引用音乐教育，将更好地帮助教学。如在观赏课中，我们一边听音乐，一边观赏古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境，感染画中的精神，画中的韵律，更剧烈地激发感情，提高审美技能和审美情趣。

五、着重对同学学习评价

在教学中，老师也特别着重对同学的综合评价，在知识的理解与表现中，同学表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的技能，因材施教，依据同学性格及作品造型特点的不同，分别进行鼓舞和引导，评价以确定为主，老师评价和同学及同学自己评价有机结合，爱护同学的学习积极性，使每一个同学都得到性格的张扬。

现代化教育对美术教学在调动同学积极性的需要、动机、目标、立场等各方面都采用了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的