教师教育叙事个人典型事迹1000字模板10篇

第教师教育叙事个人典型事迹1000字模板10篇

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇1】

冀珂，汉族，1996年11月出生，2017年11月加入中国共产党，2018年7月毕业于陕西学前师范学院学前教育专业，本科学历，现任勉县幼儿园教师。从事幼教工作以来，她牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持把“听党话、跟党走，__、牢记使命”作为工作的出发点和落脚点，敢于担当，无私奉献，发挥党员模范带头作用，赢得了党员群众的广泛赞誉。

一、坚定理想信念树党员正面形象

冀珂老师自参加工作以来，以高度的责任感和强烈的事业心，践行着一名共产党员的初心和使命，作为一名共产党员，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面发挥着共产党员的先锋模范作用。在踏实和坚持中，她以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了幼儿园领导、教师和家长的一致好评。

2022年3月她主动去集团分园——新铺镇中心幼儿园进行交流轮岗。在为期一月的交流轮岗中，她积极发挥党员的模范带头作用，备课、做环创、与小朋友游戏、参与核酸志愿活动，她以高度的责任心和严谨的工作态度，认真地完成每一天的工作，树立党员的正面形象。

二、信党爱党跟党走坚持学习不放松

“学而时习之，不亦说乎”是《论语》中的千古名句，也是“学习强国”学习的平台的开篇语。作为一名教师，冀老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。作为一名骨干教师，她力求更广阔的学习空间，坚持教学创新，教学研究，社会交流、观察反思等，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，做新时期的研究性教师。她参加的微课、数字故事多次获得县级荣誉，论文获得省级荣誉，主持的省级课题也顺利结题。除此之外，她还每天坚持打开“学习强国”平台进行学习，强国积分在支部中一直靠前，是本组的“学习标兵”，2021年被评为镇级优秀共产党员，2023年被评为县级优秀共产党员，她用行动践行着信党爱党跟党走。

三、志愿服务勤奉献无私奉献尽显本色

冀珂老师通过“两学一做”的学习，结合实际工作，努力提高自身素质，坚持讲学习、讲政治、讲正气、讲修养、讲道德、讲廉耻，按照党员的标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性。她积极投身到志愿服务工作中，多次参加幼儿园、社区组织的各项志愿者服务活动，去河边清扫垃圾，公园打扫卫生、社区看望老人、毅行活动志愿服务，她充分发挥不怕苦，不怕累的精神。疫情期间，主动投身社区工作，参与社区核酸扫码、维持秩序、防控宣传等疫情防控活动中，为社区贡献自己的力量。

在今后的工作生活中，冀珂老师将始终以一名优秀共产党员标准严格要求自己，积极投入到教育事业中，奋斗在工作岗位上。以梦为马，不负韶华，__，牢记使命!

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇2】

王辉，一个土生土长的阜阳市颍东区老庙镇人，从教26年，1997年蒙城师范学校毕业，就返乡投身于教育事业，现任老庙镇和寨学校五年级语文任课教师，深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。

王辉一直践行的教育理念就是传道授业，育人为先。教学中，王辉不仅为学生传道授业解惑，更是学生的心灵导师，他始终坚信，心理健康才是评价学生是否优秀的根本。在授业之余，王辉总喜欢观察学生的行为习惯，找学生谈心，不放过学生心理上的点滴变化。

同学们戏称王老师有一双火眼金睛，能明察秋毫。王辉班中曾经有这样一位女生，母亲去世，父亲外出打工，和爷爷奶奶住一起。爷爷是位木匠，靠卖寿材为生，家境不好。一连几天，王辉观察到这位女生突然多了许多饰品，放学后还常和其他同学一起吃零食。王老师及时和孩子的爷爷沟通，想了解这位女生在家中的表现，交谈中，这位爷爷告诉王辉，最近家中钱丢失了一千六百元钱。结合自己观察的情况，王辉初步判断可能是女生偷拿了钱，他与女生聊天谈心，谈及家中情况，女生最终主动承认是自己拿了钱，并向爷爷奶奶道歉。如此亊例，不胜枚举。

从教二十六年，王辉凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心，工作始终勤勤恳恳、兢兢业业。不幸的是，2018年8月11日，王辉突然右腿疼得无法行走，确诊半月板撕裂及膑骨位移，医生建议立即手术。术后，医生要求至少卧床修复三个月，但半个月后就开学了，想到偏远学校教师紧缺，学生的课更担误不得，王辉不顾家人劝阻，毅然拄着双拐毅然决然返回三尺讲台。

今年3月10日，王辉右腿膑骨移位复发，医生建议静休并用药保守治疗，暑假再作进一步治疗，但王辉一想到班级的语文课无人上，毅然又拄起他熟悉的拐杖坚守阵地。懂事的孩子们让老师请假休息，但王辉却风趣的说：“你们就是我的止疼药。

王辉管理的班级，班风正，学风浓，班级和谐，凝聚力强。在班级管理中，王辉一视同仁，平等对待每一位学生，对每一个学生负责。同时，王辉善待学困生，用自己的爱心去换取他们的信任和信心，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批评，本着“晓之以理，动之以情”的原则，帮助他们形成良好的品格。

王辉多次被评为区级、镇级优秀教师、优秀班主任，他常说，他的肩上有一副教育担子，一头担着教育责任，一头担着教育义务。在王辉心里，书山有路，他是拓荒者;教学相长，他是引路人。王辉用自己的几十年如一日的行动诠释着以德立身、以德树人的师德内涵，以无私忘我的情怀谱写着光辉的教育人生。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇3】

十三年前，怀揣着美丽的梦想，我开始了自己的教师生涯。十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，使我深深的喜爱上了教师这一平凡而充实的职业。

记得__年的夏天，当时我怀有六个月的身孕。新学期，我不顾家人的反对，我接手了一年级新生班级。

开学刚两天，自己就累得筋疲力尽，一天除了要上五节课之外，下课也关注着孩子的课间游戏和课间行为。下午放学后，我挺着肚子，拿起扫把打扫教室，还把教室拖得干干净净。工作中，爱班上的“金凤凰”，更爱“丑小鸭”。班里有一位魏同学，她是个很腼腆的小女生，总是沉浸在自己的世界里。虽然自己的身体有着特殊的原因，但我没有想过放弃她，我决定周六去家访，更具体的了解这个孩子。周五晚上，我脚背上发了细小密集的小疹子，而且皮肤通红，奇痒无比。家人对我说：“周末的时间是属于自己的，在家休息吧!”我没有听从家人的话，还是忍着痒痛，坚持去魏同学家了解情况。通过交谈，了解情况后，我紧握着孩子的手说：“老师有信心帮助你，你也要有信心。”

周日，老公就带着我去常州各大医院咨询就医，所有的医生都说为了腹中的孩子，不能用药治疗，最好是向所在单位提出请假，卧床休息。由于不能用药，后来越来越严重，再加上怀孕后期的脚肿胀，家中所有自己的鞋都不能穿上。老公摸着这双肿得像馒头样的大脚说：“z，请假吧，明天别去上班了，看看你的这双脚，在家休息休息吧，身体很重要，我们就只生这么一个孩子，自己的孩子才是最重要，难道你不能为了自己的孩子好好着想吗?”听了老公的话，我心里一颤，自己腹中的孩子很重要，那我班级里的那50个学生怎么办呢?她们也是我的孩子啊!何况，刚刚开学，她们还小，我不去上班的话，谁来带着他们呢?学习，做操，吃饭，课间，放学，打扫……“不行，我不能在家休息，我不能只为我自己，我必须去学校!”这种念头油然而生。我打开了鞋柜，毫不犹豫地穿上了老公的42码的大鞋，毅然走进了爱博的校园。为什么要这样坚持?因为，我舍不得自己的学生;舍不得朝夕相伴、依恋着的讲台。

我没有请假，我没有放弃，坚持上班。从此以后，每天放完学，我就牵着魏同学那稚嫩的小手，走进我的办公室，和她聊聊家中发生的事情，还和她聊聊在学校一天的学习，每次在批改她的作业时，我都是精批细改，最后总不忘记加上“老师为你的进步鼓掌”，她拿到作业时，总能感受到我对她的关爱。为了能让孩子有更好的转变，我还帮助她找了一位心理辅导老师。每个周末，无论刮风下雨，我都会带着她驱车前往心理辅导老师那儿做相关的心里咨询。就这样，两个月以后，她仿佛变了一个人，性格开朗起来了，一天，她居然把小嘴凑近我的耳边轻声说：“顾老师，你就是我的妈妈!”听了这话，我的脸上露出了欣慰的笑容。

我选择，我热爱。在这三尺讲台上，我将阅历春秋，继续苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心与家长的放心!

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇4】

厦门市音乐学校副校长李玲玲：把有意义的事做得有意思

每当学生称呼她为“李老师”时，厦门市音乐学校副校长李玲玲都觉得很开心，她直言自己很喜欢这个称呼。虽然行政工作纷杂繁多，但她依旧坚守在教学一线，在自己热爱的职业道路上发光发热。同时，她还是青年教师的引路人，帮助他们稳步成长。

李玲玲说，不管是当老师还是做行政工作，都要用心。“因为教育是良心活，你想做到什么程度，是无止境的。”在工作中，老师们要学会“把有意义的事做得有意思。”

积极推进改革重视青年教师成长

音乐学校小学部50个班，占全校班级数一半多，共有100多位教师，其中青年教师数量较多。李玲玲负责音乐学校小学部的工作。她重视青年教师成长，落实师德与师能同步提升。为了促进教师发展，李玲玲牵头成立青年教师成长俱乐部，通过师带徒、一对一的方式帮助青年教师提高个人职业素养、帮助教师缓解压力、定期组织针对性培训。在此前的厦门市青年教师基本功比赛和厦门市第五届教师教学技能大赛中，音乐学校小学部均取得优异的成绩。

李玲玲的另一个工作重心在课程建设方面。最近，她的新书《课程统整：小学项目式学习的实践研究》将面世。李玲玲说，这是她十年来探索研究的成果——通过借助区域资源，积极拓展校本课程。“孩子不应该只是关在教室里面上课,项目式统整课程有益于培养孩子的综合素质。”

通过积极挖掘资源，厦门市音乐学校开设选修特色课程60多门，其中包括体育、音乐、戏剧等相关课程。同时，项目式统整课程也促进教师的发展。

坚守三尺讲台__育桃李

有一种情怀叫__，有一种精神叫匠心精神。从教师、班主任、备课组长到教导处主任、副校长，一路走来，李玲玲始终没有放弃教学工作。目前，她还担任了二年级一个班的数学教学任务。

作为厦门市首批“卓越教师”培育对象，李玲玲提炼的教育主张是带领学生探寻数学之美，体验学习之乐。她追求“融美课堂”，提出“三融五美”。“三融”指融洽关系、融通教学、融合实践;“五美”则是指课堂的和谐美、学科本质美、深度美、伸展美、创造美。之前，李玲玲都是带高年段，近几年才主要负责小学低年级的数学教学，她表示，低年级的知识虽然简单，但是把简单的知识教得丰富、让学生喜欢，这是值得思考的问题。

作为市小学数学李玲玲名师工作室领衔人，李玲玲还带领其他学校的老师一同成长，近三年工作室共开展主题研讨29场，送教送培到厦门全市六个区，为农村教育做力所能及的事，同时利用工作室向大家分享数学绘本，并和工作室的其他老师制作相关视频，让学生用有趣的方式认识数学、学习数学，拓展思维。

人物心语

教育是良心活，我们要把有意义的事做得有意思，你想做到什么程度，是无止境的。作为教育工作者，行政和业务并不是截然分开的，有教学、有研究，才能带领老师，去寻找更加能减负提效的措施。因此我也向学校的老师们倡导“一个学期做成一件自己觉得很有意义的事”。教师投入其中，就不会觉得辛苦，看到成果，就会很有成就感。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇5】

李竹是李店初级中学的一名教师，自20__年参加工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么李竹同志到底是如何做到的呢?

第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环：人类灵魂的工程师教师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，李竹同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，就努力寻找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。平时的工作中对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。

在其的从教经历中，她始终坚持：多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难过的时候，细心的孩子们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的学生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看李竹老师，他们现在读高二。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说：老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!她也经常能收到在高中就读的学生发来的信息，曾经一个女孩子发信息：老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个教师最大的幸福和快乐。

第二，工作中精心耕耘，这样就收获了成功。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。李竹同志就这样自励。作教师的，每天教育学生，也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师任重而道远，继续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是李竹师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的李竹，她就是这样来践行着她的人生格言的。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇6】

说起现任湘潭市益智中学德育副校长文伟，学校里的老师都对他赞不绝口，说他“走路带风，说话如钟，做事雷厉风行，认真细致，精力特别旺盛，凡事亲力亲为”。他是湘潭市道德与法治学科骨干教师，曾获得“湘潭市先进共产党员”“湘潭市优秀教育工作者”“感动莲城模范教师”“湘潭市未成年人思想道德建设工作突出个人”等多项荣誉称号。他曾主持和参加省、市级多项课题研究，撰写的多篇德育论文在《中国教育报》《湘潭日报》等刊物上发表。

分管德育工作，文伟坚持育人为本、德育为先，牢固树立“德育无小事、事事皆育人”理念，让德育渗透到学校每一个角落，浸润学生学习生活每一个瞬间，融入家庭教育每一个环节。他抓实抓细德育队伍培训，丰富德育活动形式，努力提高学校德育工作实效性。他坚持活动育人，认真部署校园体育节、艺术节、科技节、心理辅导等各类活动，他还积极引导各年级探索特色德育实践作业，培养学生健全、完美的人格，帮助学生树立正确的价值观、是非观、劳动观、法制观，开创立德树人工作新局面。在他的领导下，近年来，湘潭市益智中学德育工作取得了骄人成绩，学校荣获“湖南省心理健康教育特色学校”“湘潭市德育工作先进单位”“市级文明校园”等。

学校德育工作纷繁复杂，需要花费大量的时间和精力，文伟就像一位“超人”，用他的爱心、细心、耐心、慧心完美完成各项工作。他同时还注重打造高效政治课堂，政治课程知识点繁多，如果照本宣科，学生难免注意力不集中，感觉枯燥单调，他借助鲜活的实例，优化课堂提问，引导学生运用刚刚学到的理论知识进行分析，让课堂成为学生思维火花绽放的殿堂。他用心育人，对于有问题的孩子，他充分尊重他们，把他们当成自己的孩子一样，慢慢地打开他们的心扉和心结，成了学生温暖的知心人。

文伟是一位深耘三尺讲台的老教师，也是一个带领老师们不断书写育人辉煌的好领导，更是热心帮助青年教师不断成长的“文娭毑”。亲切地称他“文娭毑”，那是因为当老师们遇到问题困惑前来请教时，他也总会放下手头忙碌的工作，现身说法，真诚分享，并和他们耐心、深入探讨实际问题的处理方式。在日常工作中，他尊重青年教师的天性、特点、敢于放手，充分信任，是广大青年教师愿意讲真话、交真心、诉真情的知心人;他千方百计为青年教师排忧解难，在关键处拉一把，在要紧时帮一下，是广大青年教师信得过、靠得住、离不开的热心人;他坚持关心厚爱和严格要求相统一，坚持尊重规律和积极引领相统一，该鼓励的鼓励，该纠正的纠正，该包容的包容，是广大青年教师锤炼品格、培养能力、丰富智慧、启迪人生的引路人。

“桃李不言，下自成蹊”，担任德育副校长以来，文伟没有豪言壮语，没有急功近利，有的只是脚踏实地、与人为善。他每天沐着晨曦、披着星光，在学校德育园地默默耕耘、努力“经营”，将德育的阳光播洒学生心田，投射到益智校园的每一处角落，把对教育的爱，放在永恒的首位。一切为了孩子，为了孩子的一切。未来，他将继续坚守，且行且至，守护益智学子健康成长，在教育的园地里奏响一曲“爱的颂歌”。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇7】

刘秀祥多年来一直有一个习惯，如果没有其他事务，清晨5点半，就来到教室等待早读的学生，早早为一天的工作做好准备。面对学生，他常常把“要读书”这句话挂在嘴边，这也是当年他的老师为他埋下的种子。

刘秀祥是贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中党总支副书记、副校长，是曾经“千里背母上大学”的“中国大学生自强之星”，也是从教10年为山区孩子守梦的“全国最美教师”。

刘秀祥出生在望谟县一个小山村，2008年，考上山东临沂师范学院。他一边上学，一边照顾母亲。当年，很多媒体报道了他的事迹，面对纷至沓来的好心人的资助，他都拒绝了，只接受了学校为母亲安排的住处。

他靠摆地摊、做家教、当服务生赚来的钱，不仅用于赡养妈妈，还资助着3个上中学时认识的同样以捡废品为生的弟弟妹妹，给他们每人每月300元生活费。其中两人于2009年、2010年分别考上大学，但最小的妹妹辍学了。2012年，刘秀祥大学毕业已进入一家企业工作，这个妹妹给他打电话说已快要结婚。他意识到，比起没有钱读书更可怕的是没有梦想，他决定重回大山，为山里孩子的心灵上播撒一粒“要读书”的种子，帮助他们走出大山。

这一年，刘秀祥以全县历史学科第一的成绩考上望谟县特岗教师，在打易镇开启了三尺讲台的生涯。长期的贫困落后，造成当地农民群众不太重视教育，希望子女早点外出打工。刘秀祥发起了“助学走乡村行动”，常年骑着摩托车走村串寨，四处劝学。特岗教师3年里，刘秀祥先后家访了500余名学生，聊自己的经历、讲国家对教育的重视，让一粒粒“要读书”的种子在家长和学生的心中发芽。

2021年，李应芬毕业后回到家乡工作，她就是刘秀祥曾经劝学和资助过的学生。“家里当年的情况不允许我继续读书，我多次向刘老师提出来要外出打工，但是，刘老师没让我离开学校。有一天，刘老师兴冲冲地跑来告诉我，有爱心人士愿意资助我和弟弟。”李应芬说，2018年寒假，她无意中发现这个爱心人士就是刘老师，她泣不成声。

刘秀祥发起的乡村助学行动，至今已有1000多人加入，为贫困学生牵线解决助学金1300多万元，覆盖学生4200多人。

为了更好地汇聚资源，助力家乡教育的发展，2016年以来，在省、州、县各级教育部门的支持下，先后成立了刘秀祥州级名师(劳模)工作室和省级名师(劳模)工作室，以工作室为依托，实施年轻教师培养“青蓝工程”，形成“刘秀祥+望谟名师+州级名师+全省及全国名师”教师综合素质提升模式，帮助年轻教师快速成长。10年来，刘秀祥共开展了教师研修、学生德育教育讲座2700余场次，从自身的经历和感悟谈起，讲教育事业的发展，讲山区孩子的希望，讲教师的职责和情怀……听众累计超过1000万人。

刘秀祥把“厚德重智，德育先行”的教育理念镌刻在工作室的墙上，用自己的行动诠释着一名共产党员和教育工作者的担当。如今，这个工作室已成为贵州德育品牌。

在刘秀祥的带动下，一大批人才回到了望谟、留在了望谟，在大山里播撒种子、教书育人。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇8】

“每当看到孩子们的笑脸，看到他们努力拼搏之后一点一滴的进步，感觉自己当初的选择和29年的付出都是值得的。”山东理工大学建筑工程学院教授刘建平说。

山东省教育系统“女职工建功立业标兵”、校优秀教师”“优秀共产党员”“三八红旗手”……刘建平获得的荣誉很多，但对于她来说，这只是开始，教育是一个不断钻研的过程，是永无止境的。

“想学生之所想”

真正关爱学生

当记者见到刘建平时，她正在忙着备课。在她看来，无论是重复课还是新开课，都要认真准备每一堂课，不断充实新的内容。

1992年，大学毕业的她选择了教师这份工作。正所谓干一行爱一行，从一开始只是当作一份工作到后来渐渐爱上这个职业，她坚信：“爱就是教育，没有爱就没有教育。”因此，她始终把热爱学生、关心学生、尊重学生、理解学生作为自己教书育人的原则。

她既严格要求学生，同时又无微不至地关爱学生，用真心陪伴学生成长。土木2016级学生张成波家庭情况较为困难，家人迫切地盼望他能够用知识改变命运，这给了他很大的压力。在考研复习过程中，他出现了较为严重的心理问题。刘建平发现后，及时与他沟通谈心，并从经济上、生活上、思想上为他减压，还给他做全面的考研指导，为他量身定作了复试攻略。最终，张成波顺利考取长安大学的硕士研究生。在刘建平看来，想学生之所想，急学生之所急，是作为一名老师最重要的事情。

作为本科生班级导师，刘建平积极与每一个学生沟通、交流，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。

“把课讲活”

调动学生积极性

课堂上，刘建平非常注重教学艺术，善于用声音、表情、以及多种体态语言创造生动的形象，把课讲“活”。她教过的学生对她的课评价很高，认为听她的课既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。

她积极投身教育教学改革，主持参与20余项省级、校级教学研究项目，开展以学生为中心的混合式教学、翻转课堂、任务驱动、项目导向教学，充分调动学生学习的积极性，培养学生发现问题和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率和学习成效。

她的教学效果得到了学生们的一致认可、尊重与爱戴，在每年学生对教师的评价中，刘建平均为优秀，并连续17年获得校“教学质量奖”，连续六届获得校“教学优秀奖”，2017年获得校“教学名师”荣誉称号。

“功夫在课堂之外”

不断提高教学水平

刘建平深知，作为一名教师，要想讲好课，功夫主要下在课堂之外。

为了不断提高教学水平，成为研究型教师，多年来，她既注重学习业务知识，又持之以恒地阅读教研书籍;既向同行学习，又向专家学习，及时调整自己的教学设计。她主持的“混凝土结构设计原理”课程，获“国家级线上线下混合式一流课程”;曾获山东省高校优秀课程案例一等奖，在校教学成果、教学设计等比赛中多次获奖。

刘建平在教学中勇挑重担，出色完成了各项教学任务。虽然患有腿部静脉曲张，但仍然年年超额完成教学工作量。除了课堂教学，每年还承担了本科生的毕业设计和实习指导工作，从学生的选题、开题到毕业设计的完成，每个环节都悉心指导，严格要求，以自身的言传身教，引导学生热爱专业，促使学生不断创新，指导的学生多次获得校级优秀毕业设计。

“不忘教书初心，方得育人始终。”在三尺讲台上，刘建平默默地耕耘、守望，培养了一届又一届学生。学生每年都在变，而她的初心永远不会改变，她为自己是一名教师而由衷地自豪和骄傲。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇9】

谢芳芳：用大爱书写教育人生

“心有繁花，一路芳华。”这是新邵县大新镇龙口溪数学教师谢芳芳从教6年来的总结。一路辛勤耕耘，让她从一名初出茅庐的青年教师，成长为有着丰富教育教学经验的“名师”。谢芳芳分享自己的成功秘诀就是坚守用爱奉献教育的初心。

因为爱，她对工作从不挑拣，学校安排她干啥就干啥;因为爱，她把学生当作自己的孩子，悉心呵护，无怨无悔;因为爱，她日夜钻研业务，探索出独具特色又卓有成效的一套教学方法;因为爱，她想到小家的时候很少很少，而给予大家的时间很多很多;正是这种无私大爱，成就了她。

从记事起，谢芳芳的理想就是当一名受人尊敬的老师。2018年大学毕业后，她通过招考如愿来到新邵县大新镇龙口溪学校，开启了她的教师生涯。“既然选择了当老师，就要干一行爱一行，把工作当事业干，做一名学生喜欢的好老师。”这是入职时父亲对她的叮咛和期盼。父亲的叮嘱成了她工作学习的行动准则，鞭策着她在教书育人的道路上不懈努力，一路向前。

入职第一年，因学校教师紧缺，除了数学教学外，她还被安排任教物理。“不管教哪科，我都要全力以赴将知识传授好!”面对挑战，谢芳芳没有退缩，她购买了相关资料书籍，晚上挑灯夜读，白天跟着老师们听课学习，努力做到吃透教材、厘清知识脉络。每次上课前，她都要对着镜子试讲多遍，确保没问题了再进课堂。就这样，她边学边教，一个学期下来她所教班级的数学与物理成绩均名列前茅。

在谢芳芳心中工作永远是排在第一位的，不管是家庭、亲人还是身体的病痛，她都是毅然地选择了工作。

2019年年初，谢芳芳不小心摔断了腿，但是学生考试在即，谢芳芳对医生提出，要尽早出院，孩子们在等她上课。2周后，她不顾医生建议，毅然办理了出院手续，拖着虚弱的身体投入到紧张的工作中。适逢学校人事调整，谢芳芳所教的班级无班主任，她自告奋勇提出担任班主任的请求。刚开始，校领导还担心她能否当好一个班主任。每天早操，谢芳芳第一个出现在操场，查寝时，谢芳芳最后一个离开。在工作面前，她总是忘记一切，“工作第一”是对她真实的写照。

谢芳芳认为教师这个职业不只是教书，更在于育人。“学校无小事，事事是教育，只要我们心中有学生，眼里有爱，教育无处不在。”就是在这种心境下，谢芳芳帮助学生成功走出逆境，健康成长。对待学生，谢芳芳有足够的爱心、耐心和恒心。在她和学生们身上，发生过许多感人的小故事。

乐乐(化名)是谢芳芳曾经教过的一名沉迷网络游戏、喜欢打架斗殴、经常迟到旷课的学生。刚认识他时，孩子“油盐不进”“我行我素”，跟家长联系，家长也表示无可奈何。作为班主任，谢芳芳不想放弃任何一个学生，她坚信只要用心，总能找到开启乐乐“心锁”的钥匙。经过多方调查，她得知乐乐原本学习优秀，喜欢运动，篮球和乒乓球都打得不错。她从乐乐的强项入手，安排他参加各种体育比赛，给他创造获得成就感的机会。每当乐乐赢了，她就趁机表扬他，跟他交流比赛感受，慢慢地乐乐脸上出现了腼腆的笑容，心开始向老师靠拢。在谢芳芳和家长的携手努力下，以心换心，以情换情，终于帮助乐乐走上了正轨，顺利地考上高中。

在谢芳芳的工作经历中，这样的育人故事不胜枚举。她始终以一颗仁爱之心去唤醒那一颗颗沉睡的种子。

“仁爱尽责，追求完美”的工作态度，让谢芳芳心怀热忱，在工作中精益求精，敢于挑战，逐渐成长为新邵县优秀教师。她先后被评为县优秀教师、镇优秀党员荣誉称号。这一张张证书、一份份荣誉是对她工作莫大的肯定和最好的诠释。

教师教育叙事个人典型事迹1000字【篇10】

光阴似箭日月如梭，不知不觉，我在教育这条光荣的战线上奋斗了十多个春秋。十多年的教学生涯，我忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业