高考语文复习语言运用

语言运用短语短语共分为主谓、并列、动宾、动补、偏正、介宾、同位七种，另补“的字短语”一种：▪主谓：例如：“精力充沛”、“心情愉快”。▪并列：一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与 词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词，例如“纯真 质朴”、“改革开放”、“烈日和暴雨”、“正规书面协议”中的“正规书面”“老 师与学生”（有的有顺序要求）。▪动宾：例如：“讨论问题”、“追求真理”。▪动补：例如：“读两遍”、“看清楚”、“走在前”、“排练好了”▪偏正：是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。例如“一段 回忆”，复杂一些的可以在一个偏正短语的基础上再加上“偏”变成新的偏正短语， 例如“激情告白”中“激情”为“偏”，本身就为偏正短语，而加上“独立寒秋看 湘江北去的革命青年的”变为新的偏正短语，其中“独立寒秋看湘江北去的革命青 年的激情告白”中为“偏”。再例如：“我的书”、“一幕话剧”、“迅速集合”。

▪介宾：例如：“在操场上”、“凭借优势”、“为人民”。▪同位：例如：“婆媳两家”。▪的字：例如：“卖菜的”（相当于“卖菜的阿姨”）。口语词汇口语具有简短明快、通俗自然的特点，书面语具有语句雅正、结构严密的特点。分类①叠词：苦哈哈、试一试、寻寻觅觅（辛弃疾、李清照常使用口语入词）、热热闹闹（此处轻声，口语词常借用语调表示情感）②词缀：儿——棒儿、一翻个儿、豆儿酱子——管子、扣子、贴饼子头——苦头、甜头老——老妹（儿）、老儿子、老小孩里——糊里糊涂、慌里慌张③单音词：“本人不慎丢了钱包”；“你骗我”备注：单音词指的是只有一个音节的词，现代汉语中的绝大部分是单音词。复音词是由两个或两个以上的音节构成，即由两个或两个以上的汉字构成的词。④方言、俗语、俚语、歇后语、拟声词、语气词⑤日常用语：如书面语“一元五角”，口语中为“一块五角”演讲语体语言具有口语化的特点（写演讲稿作文时开头和结尾需要运用口语词汇），不宜采用深奥、冷僻、谐音等词汇（如：这种饮品会治/致病）长短句长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。①长短句交替使用，句式富于变化又充满美感，服从于感情表达的需要。②短句的特点：富于节奏感，突出画面的动态③长句的特点：可以用来精确地表达丰富的思想内容④长句改短句的技巧（1）抽取句中的修饰语或插入语，将其变成说明性分句或句子。例如原句：在前线暂时平静的时期中，就有一批胡须刮得很干净的、非常干练的、细心的、总是什么都知道的少校军需官在城里安居了下来。

化句：在前线暂时平静的时候，

就有一批胡须刮得很干净的少校军需官在城里安居下来，他们，也很细心，什么事都知道。

（2）把长修饰语提到句前使为分句或句子，同时在后面的句子里用代词复指它。例如：原句：“四人帮”及其在体育战线上的亲信，公然对抗周总理在一九七一年就指出的，体育战线虽然有这样那样的缺点，但总的说来，成绩是主要的，广大干部和群众是好的的正确论断，把攻击的矛头直接指向周总理。

化句：周总理在一九七一年就指出，

体育战线虽然有这样那样的缺点，但总的说来，成绩是主要的，广大干部和群众是好的。“四人帮”及其在体育战线上的亲信公然对抗周总理这一正确论断，把攻击的矛头直接指向周总理。

（3）把长联合结构改成叠用的并列分句。例如：原句：为了充分发挥广大群众的积极性和创造性，提高工作效率，节约国家资财，更有效地支援农业生产，我们必须坚决贯彻上级这一重要指示。

化句：为了充分发挥广大群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了节约国家资财，为了更有效地支援农业生产，我们必须坚决贯彻上级这一重要指示。

【例：2023四省联考】“会徽的上半部分用刚劲曲折的线条勾画出了向前滑行、冲向胜利的冰雪运动员的矫健身姿。”请将此句改为短句。（4分）【答案】会徽的上半部分线条刚劲曲折，形如矫健的冰雪运动员，向前滑行，冲向胜利。【评分标准】改为两个短句一分，三个短句两分，四个短句三分；表达流畅一分。单句和复句单句的六大成分单句的组成成分一般为词（组），共六大成分：主谓宾（主干成分）定状补（修饰成分）一个完整的句子结构应如：（谓前为状，谓后为补）[状语]+（定语）+主语+[状语]+谓语＜补语＞+（定语）+宾语+＜补语＞例如：一般情况下，所有互联网用户账号使用者注册账号时，应当与互联网用户账号服务平台签订协议。（“一般情况下”为方位状语，常见的方位名词有：上下左右、东西南北中、前后里外）复句单句中只有一套可以独立存在的结构，而复句有多套可以独立存在的结构。复句中每一个能独立存在的结构叫作分句。复句八大类型①并列复句常用关联词：既...又...；一方面...（另）一方面；不是...而是...▲示例：判断一个人是否为真正的建筑大师，不是看他是否设计出像了埃菲尔铁塔一样流传百世的经典建筑，而看他能让自己国家的老百姓居有定所。②承接复句分句的逻辑关系：按时间顺序或事理逻辑顺序排布，不可颠倒。常用关联词：首先...然后...；又（便、于是）...示例：要让鹦鹉模仿人的声音，就必须创造具体的条件：首先，要让鹦鹉频繁与人接触，最好从它们小时候开始就这么做；然后，应在它们成功模仿后给予奖励。③选择复句示例：▲与其临渊羡鱼。不如退而结网。（比喻只幻想不行动，或者比喻希望不劳而获。）今天吃面条还是米饭？④递进复句常用关联词：不但（不仅、不光）...而且（还、并且）...；...而且（还、并且）...；不但不...反而...；...尚且...何况...；...甚至...示例：他不但没有完成承包合同规定的各项指标，反而使企业负债累累。⑤转折复句示例：塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。⑥假设复句分句的逻辑关系：前一分句提出假设，后一分句推论结果。常用关联词：如果（假如、要是、倘若、若是）……就（那么、那就、那么就、便）；即使（即便、纵然、就算、就是、哪怕）……也……示例：如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！⑦条件复句分句的逻辑关系：前一分句提出条件，后一分句推论结果。常用关联词：只要...就...（充分条件）；只有...才...（必要条件）；除非...否则...；无论（不管、不论、任凭）...也（都、还）...示例：平凡的工作只要和远大的理想结合起来，便会产生极大的乐趣。⑧因果复句示例：既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。（推论因果关系）标点符号七大点号顿号（、）用法：①如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分用顿号，大的并列成分用逗号。②并列词语或句子之间用了连词，连词前不再用逗号。③邻近的两个数字连用表约数时中间不用顿号。例如：一个十七八岁的小姑娘。④数字省略语且表示明指，中间用顿号。例如：高三年级四、五班。⑤固定的集合性并列短语，尤其是一些约定俗成的词语中间不停顿也不会产生歧义，不必使用顿号。例如：“中小学”“省市领导”“城乡结合部”等都是集合性并列词语；中西部的发展。⑥标有引号、书名号的成分之间通常不用顿号。⑦若其他成分插在并列的引号或书名号之间应使用顿号。例如：李白的“白发三千 丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。⑧用于某些序数词（不带括号的汉语数字或天干地支）之后。不带括号的阿拉伯数字、 拉丁字母或罗马数字后跟下脚点。例如：“我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？ 二、怎样学好逻辑学？”逗号（，）用法：①句子内部如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词，主谓之间有逗号。例如：你啊，还是那个老样子。②较长的谓语中间和宾语中间的停顿用逗号。③强调的成分和其他成分之间如需要停顿都要用逗号。例如：内中一个破碗，空的。④句子并列成分，如带有语气词，应使用逗号。例如：同学们送来了很多礼物，什么笔啊，书啊等一大堆。⑤并列词语作谓语或补语时并列词语之间使用逗号。例如：这本书写得真实，感人。⑥并列词语或短语为强调部分，中间用逗号隔开。例如：“你必须带三样东西：钢笔，录音机，照相机。”⑦较长的并列短语之间用逗号。例如：这反映政治的清明，民族的团结，人民的幸福。⑧用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时，最后一个成分前可用“以及（及）”连接，“以及（及）”之前用逗号。例如：压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡均会导致健康状况的下降。⑨并列成分之间用逗号连接时，末尾的“等等”前也用逗号。例如：“写文章前要想好：文章主题是什么，用那些材料，等等。”⑩复指成分或插叙成分前用逗号。（复指：前后两个部分指同一事物）例如：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。车，不用说，当然是头等。⑪某些序次语（“第”、“其”开头及“首先”之类）之后用逗号。序次简单、内容简短的序次语后不用标点。分号（；）用法：①复句内部用分号的前提是已经有逗号出现。②表示非并列关系的多重复句中用分号分层。③并列成分之间用分号连接，末尾的“等等”前也用分号。④分条说明一个完整的意思或者分条列举时，各条用分号隔开。例如：成为三好学生的要求：第一，学习刻苦，学习成绩优秀；第二，团结友爱......【例】美好生活表达了人存在的目的性与社会性，是哲学与伦理学的重要命题。美好生活需要一方面具有世界性，是各民族国家普遍的向往、共通的命题；另一方面具有民族性、契合于一个民族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、文化心理。【问】与文中分号作用不同的是（）A.现在我记起了炉子里的火，一片黄色的火光一动不动地照射在我的书页上；壁炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。B.唐代大诗人白乐天的诗，曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句；往年亡友马孟容兄给我画杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。C，那夹江两岸连绵起伏的高山，有的耸峙云霄；有的横枕江面；有的像虎豹迎面扑来，似已躲闪不及；有的像天女腾空飞起，仿佛转瞬即逝。D.我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。【答案】文段中的分号表并列关系，阐述了美好生活需要的两个方面一世界性和民族性。D项中的分号表承接关系，其余三项均表并列关系。冒号用法：①用在提示语和总括语前面，提示下文或总结上文。例如：桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。②提示语与所提示内容之间没有停顿不用冒号。例如：本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊都曾发表过有分量的作品。老师说了声“下课”就走了。③直接引用时用冒号，转述时不能使用冒号。例如：老师说，他明天有事请假，不来给同学们上课了。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”④“某某说”放在引语前后用冒号，放在引语间后用逗号，放在引语后后用句号。例如：“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。⑤如果一个句子中与两个冒号，应把一个改为逗号。⑥在列举式和条文式表达中，如不得不套用冒号，应分段来划分层次。例如：出席今天会议的有：山东：张华、陈芸河北：宇欣、郭坤⑦冒号不与表提示的“即”“如”连用。⑧表面上像但实际上不是提示性话语的（如：据《苏州府志》载），其后用逗号而不能用冒号。⑨在使用冒号时要注意他涵盖的范围为整个句子，避免其涵盖范围过窄或过宽。问号（？）用法：①选择疑问句中通常只在最后一个选项后用问号，各个选项用逗号隔开。但当选项较短且各个选项中间几乎没有停顿时也可不用逗号隔开。当选项较多（超过3个）或较长时，也可每个选项后都用问号。②连续发问，连续使用问号。③只是句子中某一部分有疑问语气，整个句子不表示疑问的不用问号。例如：我也不知道他究竟到哪儿去了。④问话中含有称呼的，不论称呼所处位置，问号放于句末。例如：你说对吗，哥？⑤成分倒装的疑问句问号放于句末。⑥叹词“啊”“咦”单用并带有疑问语气时相当于疑问句，后跟问号。例如：咦？我的东西怎么不见了？⑦引用的语言单位可将问号保留。句号（。）表示一句话说完的停顿，一般停顿较长。陈述句以及语气舒缓的祈使句末尾用句号。叹号（！）用法：①表示一句感情强烈的话结束后的停顿，有时语气较强的祈使句、反问句也用叹号。②主谓倒装的句子，叹号放在末尾。③引用的语言单位可将叹号保留。④叹号用于拟声词后，表示声音短促或突然。五大标号引号用法：①引文不完整或引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号外或不使用点号。例如：中国人民是爱好和平的，但中国人民也有决心有能力保护自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。②间接引语不使用引号，同时冒号改成逗号。③“题为......”“以......为主题”所涉及的如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，标题名称应当用引号。例如：这次比赛的主题是“地球人口资源环境”。④注意引号涵盖的范围。【例】耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多人不怪嘛’。”（）【答案】×嘛应放在单引号外作用：①直接引用②突出强调例如：只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。③特殊含义（例如：比喻）④特定称谓（例如：借代）⑤否定或讽刺例如：倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，却只能如此而已。【例：2023福建七市联考】湿地被誉为“地球之肾”，具有重要的生态服务功能。下列句子的引号和上文引号作用相同的是（）拟南芥，常被科学家比作“小白鼠”，是进行遗传研究的好材料。面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东写了《沁园春·长沙》，抒发昂扬向上的青春激情。他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。陶潜说过“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，也就够了。【解析】A选项比喻，BD选项引用，C选项借代。原文比喻，故A。括号用法：①括号紧跟在被注释词后，前半括号、后半括号之前不用任何标点。②括号跟在句点后注释整个句子，此时括号内的注释若是一段话，其末尾可用点号也可不用。③标示订正或补加的文字。【例】阅读下面的文字，完成下列各题。这些年与外星人有关的谣言可真是不胜枚举。2010年11月，亚丁湾连续发生多次地震。于是，有人传言亚丁湾存在一个“星门”，为了防止外星人从里面出来侵略地球，各国派出舰队守在那里。杨利伟作为中国进入太空第一人，关于他的航天故事许多人耳熟能详，然而，鲜为人知的是，当时他进入太空的时候，还带了一把手枪。因此，有谣言说，杨利伟带手枪是为了防止外星人的攻击。每隔一段时间，就有这样一条谣言会在网上流传，称美国联邦调查局（FBI）披露了一批密件，其中一份证实了外星人的真实存在。其实，FBI只是把已解密的材料放到官方网站上，提供浏览。大多是涉及关于反恐、罪案调查等，只有几篇极少数提到外星人和UFO（不明飞行物）的调查而已，却成了人们关注的焦点。【问】和文中括号作用相同的是（）A.鱼儿只能在海里游，鸟儿只能在天上飞。（张炳元《鸟飞鱼跃的联想》）B.言语也有三个条件：（一）声音，（二）声音的记号——文字，（三）声音和声音连接关系——文法。C.亚太经合组织（APEC）是我国积极参加的最重要的区域经济合作论坛之一。D.戏曲注明折数和出名，章回小说注明回数。（《汉语大字典·凡例》）【答案】C项和文中的括号都是句内括号，都是对专有名词的解释说明。A、D两项都是句外括号，都是注明前面内容的出处。B项是用括号括出序次语。省略号用法：①省略号用于引文省略时，若前句是句意完整的句子，原先的点号应保留。②并列的词语达到三个以上才能用省略号。③省略号不可与“等等”“等”连用。作用：①引文的省略②语意未尽③表示说话断断续续破折号用法：①用于解释说明，解释成分在句子中间时两边都使用破折号，此时两个破折号相当于一对括号（当用于解释的成分为插入语时，相当于“...，...，...”）。②分项列举例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。③连接歇后语，标明副标题、作者或者出处④不与功能相同的词（即、就是etc）连用，一般也不和括号连用。⑤说话声音中断或延长、话题转化、转折、总结作用：①解释说明（注释内容）②说话声音中断或延长（说话中断为主动，声音中断为被动）③话题转化（语意跳跃）④转折⑤总结【例：2020山东】我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近，忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。（1）下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（）A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。【答案】文本中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。A．破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B．破折号的作用是语意的跳跃，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。C．破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D．破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。书名号用法：①各类作品、法条文件的名称都用书名号，不能视为作品的课程、课题、奖品奖状等名称不应用书名号。②“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名用引号不使用书名号。③报社、杂志社的名称不用书名号。④全中文或中文在名称中占主导地位的软件名用书名号。⑤当书名号中还要在使用书名号时里面一层书名号用单书名号。⑥单独的序文或者序文与正文同时存在是使用书名号。例如：《琵琶行（并序）》其他标点连接号所占规格：短横线（）占半格，一字线（—）或者波浪线（~）占一格用法：①1，2—二氯丙烷（连接号不读）②下页表28（当连接号无实际意义时读作“杠”）③20110215（当连接号有实际意义时，按照实际意义读，如此处读作“年”“月”）④马尼拉广州北京（此处读作“到”）⑤2530g（此处读作“到”）⑥沈括（10311095）（此处读作“到”）间隔号（·）用法：①马克·吐温；《论语·里仁》②苏E·12F88③用于表示日期时，若熟为人知且月日皆为单数可省。例如：五一劳动节，五·三大爆炸，九·一八事变修辞手法比喻①组成：本体、喻体、喻词（比如：像、似、仿佛、犹如）②分类：▪明喻：本体、喻体、喻词都出现▪暗喻：本体、喻体都出现，喻词由“是、成为、变成”等代替▪借喻：没有本体和喻词，直接叙述喻体。例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。▪博喻：连用几个喻体共同比方一个本体。例如：有若放闸之水。然信之爆。使其精华一泄。▪反喻：例如：秋并不是名花，也并不是美酒。③作用：化平淡为生动；化深奥会浅显；化抽象为具体④答题套路分析“相似性”：①构成+“体现比喻的相似性”②分析本体喻体之间相通处（大多有多处，先形后神）【例：2020新高考I】“白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。”比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。【答案】①句中把塞车的路比作黏稠的河，体现了比喻的相似性；②路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。【例：2020新高考II】“有些风筝还安装了声响装置，如著名的“板鹞”风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。”比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。【答案】①把放飞风筝时百哨齐鸣的声音比作交响乐，体现比喻的相似性②两者都由多种声音融合而成，二者相似③二者也都和谐优美，很有魅力，二者相似。【拓展】整体喻＆小体喻整体喻，是指在使用比喻修辞时，将喻体从局部升级为整体的创作手法，例如“星星像野狗尖细的牙齿→星星像长着尖细牙齿的野狗→星星像野狗”。同样指本体、喻体在句中以句子的形式存在，例如“山上有了小屋就像无垠的水面上飘过了一片风帆”。【例：2022莆田三检】请分析文中画横线句子的修辞手法及其表达效果。“的确，曾经，一些人们耳熟能详的品牌陪伴着一代学子度过了学生时光。而今，从电动橡皮擦、减震圆珠笔，到“无边界”订书机，来到文具商店，更智能、更便利的文具让人应接不暇，可谓在螺蛳壳里做出了大道场。”【答案】①巧妙化用俗语“螺蛳壳里做道场”，将“文具店”比作“螺蛳壳”，将“更智能、更便利的文具”比作“大道场”（本道题两种理解都可，即答案还可以是将“文具店里卖的更智能、更便利的文具”比作“螺蛳壳里开的大道场”）②生动形象地描绘了文具店虽然狭窄但一应俱全新潮的特点。作用/表达效果：①将...比喻成...②生动形象地表现出....（共同形象）③表达...（情感）比拟①分类：比拟分为拟人和拟物两种，其中拟物又分为两种情况：第一种，把人当成物写，例如“小侄儿张开翅膀，飞出来”，与比喻的不同之处在于字面上没有喻体；第二种，把一种物当成另一种物去写，例如“烧破世人的梦，烧沸世人的血”（《红烛》）中把梦当作一种可以烧的实体来写。②作用/表达效果：将...比拟为...，赋予其人的情感，生动形象地表现出....，给人留下鲜明的印象，表达作者....（情感），让人感受到强烈的感情，引起共鸣。③“转移性”：①划线句的描述对象②分析人的本质特点③说明结构【例】没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。偶尔看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的感叹号，充满力量。花开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此花若肯夸雄丽宇内群芳孰敢春”的气势。拟人具有转移性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。【答案】①划线句的描述对象有其他的花木和木棉②参加宴会、举杯畅饮的应该是人③作者将人的这些本质特点分别转移到其他的花木和木棉身上，体现拟人的转移性借代①借代具有相关性，特点是“以部分代整体”②分类：种类例子用事物特征代本体事物红眼睛原知道他家里只有一个老娘。用具体代抽象枪杆子里面出政权。用特称代通称我们的时代需要千千万万个雷锋。用形象代本体上面坐着两个姥爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。用部分代整体吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。眉代头，缁衣代身。用结果代事件本身专弄文墨，为壮士捧腹。“捧腹”是笑的结果，这句话的意思是“钻研文字，写东西，让人捧腹大笑。”用材料代本体五十年间万事空，懒将白发对青铜。青铜代镜子。③作用：以简代繁以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。夸张①分类：扩大夸张（e.g.白发三千丈）、缩小夸张、超前夸张（e.g.樯橹灰飞烟灭）②作用：突出事物的本质；烘托气氛，增强感染力；引起联想，以创造意境；强化作者的某种感情。③答题套路“简要分析”：①......（分析），体现了夸张的特质②突出了......，表达了......（情感）③......（分析），揭示了......的道理，具有启发意义【例】毛笔之妙，固不待言，我们中国的字画之所以能在世界上独树一帜，赖有毛笔为工具。不过毛笔实在不方便，用完了要洗，笔洗是不可少的，至少要有笔套，笔架、笔筒也是少不了的。而且毛笔用不了多久必败，要换新的。僧怀素号称草圣，他用过的笔堆积如山，埋在地下，人称笔冢，那是何等豪奢。欧阳修家贫，其母以荻画地教之学书，那又是何等困苦。自从科举废除，毛笔之普遍的重要性一落千丈，益以连年丧乱，士大夫流离颠沛，较简便的自来水笔、铅笔，以至于较近的球端笔（俗谓原子笔）、毡头笔乃代之而兴。制毛笔的技术也因之衰落。近来我曾搜购“七紫三羊”，无论是来自何方，均不够标准，都是以紫毫为心，秀出外露，羊毫嫌短，不能与紫毫浑融为一体，无复刚柔相济之妙。这也是无可奈何之事。有劳亲戚某，略识之无，其子索钱买毛笔，云是教师严命，国文作文非用毛笔不可，某大怒曰：“有铅笔即可写字，何毛笔为？”孩子大哭而去。画荻学书之事，已不可行于今日。此后毛笔之使用恐怕要限于临池的书法家和国画家了。夸张可以揭示事物的本质，给人以启示。请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。【解析】题目中“给人以启示”，暗示人要“顺问答题”【答案】①用“堆积如山”“笔冢”来形容怀素用坏的笔很多，体现了夸张的特征，突出了其勤奋的特点②怀素号称“草圣”，与他勤学苦练有必然联系，揭示了“业精于勤”的道理，具有启发意义对偶①概念：用字数相等、结构相同、意义相关的一对短语或句子来表达相近或相对意思的修辞手法（有重复不算：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。）②分类：形式上单句对偶，用一句对一句。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。偶句对偶，用两句对两句。例如：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。内容上正对，例如：海内存知己，天涯若比邻。反对，例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅《自嘲》）结构上工对、严对，两句在词性、词类、句型等方面整齐相对，甚至同一词类中，还可能分若犁协殃干小类，也分别相对严整。例如：▲人展鲲鹏志，国呈龙虎姿。宽对，只要句型相同、词的词性相同（甚至词性要求还可适当放宽）即可。例如：▲万物静观皆自得，四时佳兴与人同。（程颢《秋日偶成》）意义上流水对、走马对、串对：出句与对句在意义上和语法结构上不是相对，而是上下相承，两句不能互相脱离，更不能颠倒，在语言结构上有一定的前后秩序。例如：还家万里梦，为客五更愁。（张谓《同王征君洞庭有怀》）并肩对，例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。▲【补充】自嘲（近现代）鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽敢颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。译文：交了不好的运气我又能怎么办呢？想摆脱却被碰得头破血流。破帽敢脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险。横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。我躲进小楼，有个一统的小天下。坚守自己的志向和立场，不管外面的环境发生怎样的变化。注释：（1）华盖：星座名，共十六星，在五帝座上，在西方星座学中属仙后座。旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。（2）漏船载酒：用《晋书·毕卓传》中的典故，意同“竹篮打水一场空”。（3）横眉：怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。（4）孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。这里比喻为人民大众服务，更指小孩子，意思是说鲁迅把希望寄托在小孩子身上，就是未来的希望。秋日偶成（宋）程颢闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。译文：日子闲散的时候，没有一样事情不自如从容，早晨醒来，东边的窗子已被日头照得一片通红。静观万物，都可以得到自然的乐趣，人们对一年四季中美妙风光的兴致都是一样的。道理通著天地之间一切有形无形的事物，思想渗透在风云变幻之中。不受权势富贵所迷惑，贫贱而能保持快乐，这样的男子汉就是英雄豪杰了。赏析：首联说自己心境清闲，事事从容。此处的“闲”，是佛、道两家宣扬的“心气和平”、“收心忍性”，从心灵中清除七情六欲，是谓“无生”。这均是修身养性的结果，是清静无为的化境。颔联所谓的“静观”，即“思”，亦即思考。“思鹜八极，心游万仞”的结果，就可以抽象出道。四时佳兴就是去欲之后获得的快感，道通天地，才能够有这种感觉，所以富贵不淫，身处贫贱也感觉到快乐。颔、颈二联表现世间万事万物，虽然纷纭变幻，千奇百态，但只要静静地观察，就能穷极物理、格物致知。尾联即儒家“富贵不能移，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”的思想。③作用：（1）便于吟诵，易于记忆；（2）用于诗词，有音乐美；（3）凝练概括，抒情酣畅④答题套路“构成”：①“A”“B”......相对②字数相等、结构相同、意义相关、尾字.....（平仄，一二声平，三四声仄）“表达效果”：①上下联对仗工整，语言凝练，抒情酣畅②上下联句式整齐，富有节奏感和音乐美，具有感染力③便于吟诵，易于记忆④表达......【例：2021湖北高二期末联考】“▲白云黄鹤传千古，高山流水觅知音。5月19日，2021年中国旅游日全国主会场活动在湖北武汉举行，英雄的湖北、英雄的武汉再次成为瞩目焦点。今年中国旅游日主题为“绿色发展，美好生活”。启动仪式上，文化和旅游部发布了文明旅游形象符号，树立文明旅游品牌形象，把“文明之花”作为“文明旅游”形象符号巧妙地将“文、旅”二字融为一体，这显示出新时代美丽中国欣欣向荣、游客崇德向善的精神面貌。”文中划线句运用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】对偶构成：①上联主语“白云黄鹤”对应下联主语“高山流水”，上联谓语“传千古”对应下联谓语“觅知音”。//上联“白云黄鹤”、下联“高山流水”名词性并列短语相对应，上联“传千古”、下联“觅知音”动词性动宾短语相对应。②结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。表达效果：①上下联对仗工整，语言凝练，抒情酣畅②上下联句式整齐，富有节奏感和音乐美，具有感染力③便于吟诵，易于记忆上下联对仗工整，语言更凝炼，句式更整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力▲④巧妙嵌入武汉的旅游胜地：黄鹤楼、古琴台，引出中国旅游日主会场活动在武汉举行，表达举办方邀约全国游客畅游湖北的心意。【例：2021新高考I】画横句使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。▲“传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。”【答案】构成特点：①“剪纸灯谜”对“秧歌花鼓”，“描绘”对“传播”，“城乡风物”对“时代精神”（或“描绘城乡风物”对“传播时代精神”）②字数相等，结构相同，词性相对，意思相关。表达效果：①本对偶句上下联对仗工整，句式整齐，读起来朗朗上口，具有韵律美，有助于烘托节日的欢乐气氛②语言凝练且又生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色。排比①分类：分类举例成分排比（一个句子中的一些成分组成排比）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。单句排比▲八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海；解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台；八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。复句排比有的人希望成为中国爱迪生式的发明大王，却又畏惧钻研科学知识之难；有的人想成为中国的莫泊桑，却慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为音乐巨匠，却又惰于在五线谱的田地上耕耘。▲如此心怀鸿鹄而志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都抓不到，更何况那恢宏的大志呢？【补充】好八连精神，是某部八连官兵面对刚解放不久的上海南京路复杂社会环境，站稳立场不动摇，顶住了资产阶级的香风毒雾，以自己模范行动实践的一种革命精神，集中体现了人民军队弘扬艰苦奋斗精神的坚定信念，拒腐蚀、永不沾的政治本色，刻苦磨炼不懈进取的意志品质和服务人民奉献社会的崇高追求。②作用：（1）内容集中，增强气势（2）条分缕析，叙事透辟（3）节奏鲜明，朗朗上口（4）反复强调......（5）便于抒情，表达...（情感）③排比的结构：①都含有...句式，结构相同②.....都......（找共同点），语意相关【例：2023厦门二检】分析划线句排比的结构。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。【解析】四个句子中都含有“......有之”句式，结构相同；②“剃头店”“裁缝店”“江北船”“三家村”都极具市井乡野色彩，语意相关。反复①分类：分类例子连续反复山谷回音：“他刚离去，他刚离去......”间隔反复狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。②注意！连接词等非句子所想要表述的部分重复不算重复。例如：一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟，如雾，如尘埃。③作用：（1）反复咏叹，强调突出...（2）格式整齐有序，又回环起伏，充满韵律美（3）表达...情感（4）渲染...氛围（5）具有延宕效果备注：延宕是在戏剧中，它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中，作者利用矛盾诸方各种条件和因素，以副线上的某一情节或穿插性场面，使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰，出现暂时的表面的缓和，实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性，加强了观众的期待心理。【例：2021新高考I《石门阵》】王木匠讲石门阵时，多处使用反复手法，这种讲述方法有什么效果？（4分）①具有渲染效果，把故事描述得更充分②具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。要注意题干中出现“反复”未必考察反复，例如：【例：2023莆田二检】写果农要给葡萄喷波尔多液，作家反复用三个“我们”，这样写有什么表达效果？文本如下：八月，葡萄“着色”。别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀！可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。果筐满了，盖上盖，要一个棒小伙子跳上去蹦两下，用麻筋缝的筐盖。——新下的果子，不怕压，它很结实，压不坏。倒怕是装不紧，逛里逛当的。那，来回一晃悠，全得烂！葡萄装上车，走了。【解析】从“画家的术语”“《说文解字》”中可以看出作者是文人，又会画画、又会干农活的文人，即是汪曾祺。（汪曾祺，作家，美食家，画家等，干过各种农活），尤其其他文章可知，他被派去喷波尔多液的原因是因为他仔细、干得最好，故而：①强调自己融入果农之中②突出自己的自豪感，以及对这项劳动及其意义的认同设问①概念：为了引起读者的注意和思考，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法（有时不说出自己的看法）的一种修辞手法②作用：（1）吸引读者，启发读者思考（2）突出某些内容，使文章波澜起伏，给读者留下深刻印象（3）表达...情感③答题套路（1）“自问自答性”：①先设置疑问，启发读者思考......，继而揭示答案——......②在自问自答中，突出了......，使文章波澜起伏，给读者留下深刻印象【例】“▲外来音乐需要民族化才能得到国人的青睐。尽管音乐不像文字那样具体，但每个民族的音乐语言都有自己的独特风格。为什么有的外来音乐和老百姓格格不入？因为没有和自己民族的音乐相结合。正如外来乐器本身是工具，与某一民族地区的音乐语言结合后，久而久之，就会成为这一民族热爱的乐器。▲小提琴协奏曲《梁祝》为什么能为人民群众喜闻乐见？因为它虽然是外来的形式，却是民族的内容。其实，创作这部音乐作品的▲最初动因（行动的原因）来自农民。当年去乡下演出，农民们说，我们用小提琴拉的贝多芬、巴赫虽然好听，但是他们是青蛙跳水——不懂，他们喜欢的是越剧和沪剧。最终，小提琴协奏曲《梁祝》横空出世，国人传颂。”设问具有自问自答性，请据此对文中画横线的句子所用设问进行简要分析。【答案】画横线的句子先设置疑问，启发读者思考小提琴协奏曲《梁祝》能为人民群众喜闻乐见的原因，继而揭示答案——它虽然是外来的形式，却是民族的内容。在自问自答中，突出了其原因，使文章波澜起伏，给读者留下深刻印象。（2）“简要分析”：①突出强调......②有问有答，避免叙述的平直，使行文波澜起伏③引发读者思考【例：2021江苏一模】“文静如湖的吐露港，风软波柔，一片激滟的蓝光，与其说是海的女儿，不如看作湖的表妹。港上的岛屿、半岛、长堤、渡轮，都像是她的佩饰。入夜后，更亮起渔火与曳长如链的橘色雾灯。这样明艳惹眼的水美人，朝暮供奉之不足，我能够私有吗？当然不可能。不过堤内的船湾淡水湖，千顷的纯碧放得下整个九龙半岛，水面谧无帆樯，似乎鸥鹭都不敢▲狎近（亲近），在我私心深处倒有点视为禁区，不希望别人鲁莽闯入。幸好她远在边陲，美名尚未远播，所以还没有怎么招引游人。”请简要分析文中画横线句子所用设问修辞手法的表达效果。【答案】①作者运用设问的修辞手法，强调了自己不能独享吐露港之美。②运用设问，有问有答，能避免叙述的平直，增加行文的波澜，引起读者的注意和思考。反问①作用：（1）加强语气，增强句子的气势和说服力（2）发人深思，激发读者情感，加深读者印象通感通感，即把一种感官写作另一种，例如“红（视觉）杏枝头春意闹（听觉）”。【答题套路】①将听觉形象“...”比作视觉形象“...”②生动地写出......③表达了...用典亦称为用事，指文章引用史实或语言文字，分为直用、化用（活用）、反用：（不要求区分）直用：直接引用本来的意思化用：突出典故某一个侧面的意义，或对整个典故的原有意思加以引申发挥。e.g.青青子衿，悠悠我心。（曹操《短歌行》）反用：按典故的固有意义，反其意而用之。e.g.《滕王阁序》中“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”【注意】有的时候典故只用一半的意思，例如“廉颇老矣，尚能饭否？”并没有用“廉颇受诟病一饭三遗矢而未受重用”的意思。词语运用【做题技巧】辨析实词“3角度”①从意义角度辨析：词义轻重（e.g.严守＆死守）、适用范围（e.g.“淡泊”针对名利，“淡 薄”针对的范围更广）、表达侧重点（e.g.顿悟＆领悟）②从用法角度辨析：适用对象（e.g.“濒临”对象一般为大海，“毗pí邻”地域互相连接）、 词性语法（法制为名词，法治为动词）、习惯用法（搭配等）③从色彩角度辨析：感情色彩、语体风格（口头用语or书面用语）辨析虚词“看5点”①看词性②看搭配③看语气（疑问语气or陈述语气）④看关系⑤看位置题型一：关联词、成语、语句的选择▲【例】中国画很重视空白。如马远就因常常只画一个角落而得名“马一角”，他的画常常大量留白，却并不让人感到空。空白处_________有意味。中国书家也讲究布白，要求“计白当黑”。中国戏曲舞台上也利用虚空，如“刁窗”，不用真窗，_________用手势配合音乐的节奏来表演，既真实又优美。这些都说明，以虚带实，以实带虚，虚中有实，实中有虚，虚实结合，这是中国美学思想中的核心问题。这可以分成两派来讲。一派是孔孟，一派是老庄。老庄认为虚比真实更真实，是一切真实的原因，_________没有虚空存在，万物就不能生长，就没有生命的活跃。儒家思想则从实际出发，如孟子说：“充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓神。”圣而不可知之，就是虚：只能体会，只能欣赏，不能解说，不能模仿，谓之神。_________，孟子与老庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合，也就是易经上的阴阳结合。A、更     却      如果      相反B、更     而      倘若      所以C、也     只      倘若      所以D、也     而      如果      相反【答案】第一空：更，表示递进关系；也，表示并列关系。语境是递进关系，故应填“更”；第二空：却，用在偏正复句的正句中，提出跟偏句相反或不一致的动作、行为或状况，表示转折，有表示意外和加强语气的作用；而，连词，连接意思相对或相反的形容词、短语或分句，表转折关系。只，表示限定或限制。语境表现表演的特点，用表轻微的转折“而”更恰当；第三空：“如果”和“倘若”都表示假设关系，用在偏正复句的偏句中，此处表示假设关系，“如果”和“倘若”都可以；第四空：相反，用在下文句首或句中，表示跟上文所说的意思相矛盾。所以，表示因果关系，用在下半句表示结果。此处前后语句表因果关系，应用“所以”。故选B。【例：2019•泰安模拟】阅读下面的文字，完成各题。   中国人索尚英雄，更不缺乏产生英雄的土壤。有多少民族存亡之秋，多少亡国灭族之恨，就有多少_____的英雄救万民于水火之中。他们或是慨当以慷的侠士，有“壮士一去兮不复返”的决绝；或是戍边守国的将士，有_______的豪迈；或是扶大厦之将倾挽狂澜于既倒的谋臣，有______的担当……中华民族优秀儿女在找寻民族解放、国家强盛的道路上，英雄辈出，璀璨绚烂……   和平年代，经济繁荣，物质丰富，我们同样需要英雄。什么样的人才是让人信服、让人崇拜的英雄？（），商海弄潮，产业报国，是英雄。教书育人，研究实验，科技兴国，是英雄。普通人，爱国敬业，诚信友善，也是英雄。凉山大火中牺牲的消防官兵，让更多人的记忆定格在他们年轻的脸庞上，定格在他们的背影上，定格在他们向死而生的精神追求上。   沧海桑田，_______，不变的始终是一个民族的家国观念。在透过清明节表达追思的同时，实现了中华民族也在每一个人身上完成家国观念的代际传递的任务。（1）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A．挺身而出 一贫如洗 前赴后继 白驹过隙B．义无反顾 白手起家 赴汤蹈火 斗转星移C．义无反顾 一贫如洗 前赴后继 白驹过隙D．挺身而出 白手起家 赴汤蹈火 斗转星移（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂人间三月芳菲始，又是一年清明时B．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还苟利国家生死以，岂因祸福避趋之C．棠梨花映白杨树，尽是死生别离处佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁D．要看银山拍天浪，开窗放入大江来时人不识凌云木，直待凌云始道高【答案】（1）D.挺身而出：形容面对危险艰难的事情，勇敢地站出来。义无反顾：道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。由语境看，强调的是在危险艰难面前站出来，故应选“挺身而出”。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。一贫如洗：形容穷得一无所有。据语境，强调在没有基础的前提下创立事业，应为“白手起家”。赴汤蹈火：形容比喻不避艰险，奋不顾身。前赴后继：形容英勇奋斗，连续不断。根据语境，这里强调奋不顾身，应选“赴汤蹈火”。斗转星移：表示时序变迁，岁月流逝。白驹过隙：形容时间过得飞快。根据语境，这里强调时代的变迁，没有强调时间过得快，应选“斗转星移”。（2）A．两处诗句与“豪迈”基调不符；C．两处诗句与语段中的情感基调不符；D．后一处诗句与“担当”语境不符故选B。题型二：成语填空看似考成语，其实考句间逻辑（复句类型）。【例】南开大学徐文涛团队与美韩两国科学家合作，研发出了世界上冠绝一时的柔性人造触觉神经，更智能的人造皮肤出现_________。人类皮肤是极为复杂的系统，其中成千上万个感受器用于感知压力、温度、位置等信息。这些信息被转化成了神经信号，逐级传送到外围神经和中枢神经中。据介绍，这种人工神经触觉系统具有良好的兼容性、柔性和高灵敏度，它可应用于假肢中与人体神经系统相兼容，柔性轻质的结构将使相关产品具有很好的舒适性，相关产品便会_______，对神经系统疾病治疗具有潜在意义。同时，由于这种人造神经可应用于柔体机器人，使其实现类似人类感知，并在极端环境中代替人工作。【解析】第一空：前一句写柔性人造触觉神经，后一句主语为更智能的人造皮肤。两者之间的逻辑关系是后者需要前者的发展作为基础。既然基础已经被研发出来了，那么后者被研发出来就成为了可能。表示“未来可能发生”的成语是指日可待。第二空：前文的逻辑是，这个产品具有良好的兼容性、柔性和高灵敏度，根据生物学知识，这些是做假肢等相关产品所必须的，而舒适性则是让这些产品变得更好的特征，但没有产品也可以使用。类似华为可以打发微信，而且它的商标设计还很好看，这让他锦上添花。表示“A让B变得更好但A不是必须”的成语是锦上添花。【例】在西安大雁塔南边的大唐不夜城中，游客________，他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前，看得出神。麦草工艺工坊里，陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上，一幅牛耕图________，在日光下熠熠闪光，他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”特色产品……各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动——“守艺长安—大唐工坊”。活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。对于工匠精神，《诗经•国风》中这样描述：“如切如磋，如琢如磨。”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当上，常会发现有一两厘米大小的不起眼的印文，包括编号、机构、工匠名等。难道2000年前匠人的产权意识就已觉醒？答案并非如此。秦始皇统一中国之前，吕不韦要求器物的制造者在产品上刻下己名，方便管理者检验产品质量、考核工匠技艺。这种制度客观上造就了中国工匠精益求精的精神，之后的历朝历代，不管工料、工艺如何________，不管是玉器、青铜器，还是瓷器丝绸，精益求精的匠心始终是匠人的初心。“纵观中外历史，当物质文明发展到一定阶段，我们对文化艺术的审美需求就会变得强烈。今天改革开放已经走过了40年，工匠精神被标举，是必然结果。一个强大的国家需要一群________的人，需要一个具有匠心的群体。”参会的复旦大学历史系教授钱文忠说。【解析】第一空：形容游客很多，故络绎不绝第二空：形容画画得好，故惟妙惟肖第三空：后一句（“不管”）和填空句呈并列关系，再后一句的关系与此两句为转折关系。圈划“始终”，可知此应为一个表示变化的词语。在看并列的句子，可以知道工料在发展。所以可填“推陈出新”“与时俱进”第四空：前一句说工匠精神被标举，后一句的人应与其对应。专注是工匠精神的关键，标准是工匠精神的基石，精准是工匠精神的宗旨，创新是工匠精神的灵魂，完美是工匠精神的境界，人本是工匠精神的核心。这里填的空应包含所有这些词，那就是超出常人，是优秀的。故卓尔不群、与众不同、出类拔萃、不同凡响。修改病句【理论部分】语序不当①多重定语顺序：时间+空间+数量+动词（短语）+形容词（短语）+名词（短语）且带“的”短语放在不带“的”前e.g.我们拜访了附近的（空间）几位（数量）在这一带工作了几十年的（动词）最优秀的（形容词）水稻（名词）专家。②多重状语顺序：目的/原因+时间+空间+范围/程度/频率副词+情态+对象且状语一般在位于中心语前e.g.所有参赛的人当即（时间）在获奖现场（空间）都（范围）真诚地（情态）对他取得的成就（对象）给予了高度的赞扬。③定状错位例：考古工作者对两千多年前出土的文物进行研究。我们应该发挥广大知识分子的充分作用。④虚词位置不当复句中两个分句修饰同一主语时主语放在关联词前，修饰不同主语时主语放在关联词后。（主语同前异后）例：不仅诚信体现了公民的基本素质，而且关系到国家的整体形象。副词和其他短语共同修饰最后一个谓语时，副词放在最前面。例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书。（把这本书、不、认真共同修饰读）⑤主客颠倒例：鸦片战争以来的中国近代史，对大多数中学生是比较熟悉的。⑥并列词语排列顺序不当有些词，例如“设计”“开发”“建造”，要按照一定的时间顺序、逻辑顺序等排列。⑦并列词语前后照应e.g.对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论和政策（前并列词语）上做了深刻的说明和详细的规定（后并列词语）。⑧修饰语和中心语位置相反例：最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市销售大剂量饮料。⑨逻辑关系位置错误例：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的▲逐利行为。（调控的目的是保障，两者顺序颠倒）注意！官方文章的逻辑为“重要的放在前面”，e.g.《敢教日月换新天》突出“政论情怀、故事表达”的风格，运用宏大叙事与重点阐释相结合的手法，注重挖掘新鲜素材和感人故事，展现百年激越壮丽画卷。搭配不当①固定搭配当今的世界（×）当今的时代（√）立场站得不牢（×）立场站的不稳（√）不只是...而且是...（√）不是...而是...（√）②双提双承原则（一面两面搭配不当）e.g.▲衡量一个社会文明程度的标尺在于看它在多大程度上、多大范围内为个人自由充分的发展提供可能。有些词汇有好有坏，也算作双面，例如：实际行动、质量、影响、社会基础、智慧能力。成分残缺①主语残缺②谓语残缺③宾语残缺例：中国印章由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类。（具有独特审美价值）有一些谓语常带长宾语，例如：解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、证明、讲述、发现、希望、要求。④缺少虚词成分赘余①主语赘余②谓语赘余例：他能取得这样的成绩，可说堪称不易。③宾语赘余例：他家中皆是妇孺及孩童。（妇孺包含了孩童和妇女）④数字相关（约数连用等）例：不少新能源车的增长在15%到30%左右。⑤附加成分赘余例：他同老农多次反复地进行小麦高产实验。安史之乱期间，人民生灵涂炭。（生灵涂炭有人民的意思）结构混乱①句式杂糅（详细见资料）②两头一身（中途易辙）即一句话讲到一半突然更换主语，例如：新疆地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导和关怀下，重建家园的工作在有条不紊的进行。③前后牵连（主语错误）例：一位村民向国家捐献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。表意不明①词义两可例：房门没有锁。②停顿两可例：上级让你下周四前去报告。③修饰两可例：局长嘱咐几个学校的领导好好管理学校。④语意两可例：他发表的那篇文章，否定的人很多。（是文章否定的人多，还是否定文章的人多）⑤指代不明例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。不合逻辑①不合事理②分类不当例：各级学校学生的生活用品及床上用品都需要自己购买。（生活用品包含床上用品）类似的还有：政策制定和二次分配【做题注意事项】选择题大多有两个地方错误，但要注意是哪两个地方错误。简答题多考察“语序不当”+“搭配不当”自己改病句注意不要多改。【做题硬核技巧】搭配不当的两种分型①v+n：更换语境探查、习惯用法替换试探例如：我（人）养成了坏习惯。故人群养成坏习惯是错误的。例如：停北京×到北京√②v+v（动词唯一性原则）：除了“有连词连接”或“连续的一连串动作”外，不能有两个谓语。“有连词连接”：我们唱歌，我们跳舞。“连续动作”：我踹开门，踢了你一脚。介词替换和取消原则在现代汉语句子的开头出现介词（状语），介词多与名词构成介宾短语，而使句子缺少主语。【tip】prep+n+v：缺少主语注意特殊符码①两面对一面②否定一句句子内主语相同【例：2020新高考I】下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅（4分）近年来，①我国的电子书阅读率发生了快速增长，②呈现出良好的发展态势，③根据统计数据显示，④200年国内网上的阅读率仅为3.9%，⑤2012年上升到41.7%，⑥电子书的阅读人数更是达到了2.95亿，⑦截止目前，⑧我国已经有接近20%的网民养成了通过互联网阅读时事新闻的习惯，⑨16%的人群养成了电于阅读的习惯，⑩而且又越来越多的读者开始将注意力转移到电子书上。【答案】①“发生”“增长”（动动搭配不当），应删去“发生”或在增长后添加“的情况”③“根据”（accordingto）为状语放开头，使得句子的主语消失，应把“根据”去掉⑦“截止”应该改为“截至”⑨人群不能加养成习惯（动名搭配不当），应改为人【例：2023四省联考】在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下使得，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，显示了中国对世界的坚定承诺。【答案】在绚烂的“冬”“飞”与抽象的奥运标识、残奥标识的映衬下，黑色的“BEIJING2022”印鉴如同“一锤定音”，表达了中国对世界的坚定承诺。【例：2023山东三月模拟】中国空间站在地球400公里的近地轨道上，我们即便借助特殊的望远镜拍摄，它也不过是浩瀚宇宙背景中的一个小点。【答案】中国空间站在距离地球400公里的近地轨道上，即便我们借助特殊的望远镜拍摄，它也不过是浩瀚宇宙背景中的一个小点。【解析】将中文转换为英文，我们可以发现“地球400公里的近地轨道”表意错误，故“距离地球400公里的近地轨道”。同样我们可以发现，一句句子中有两个主语，此时将“我们”调至“即便”之后，在英语语法中变成（让步）状语，主语变为一个。语言表达【考点一】简明简明体现在：不啰嗦，无赘余，前文出现过的词二次出现用代词；无歧义；易理解；标点准确。在解答此类问题时，首先阅读材料、确定中心，再看是否有偏离中心的词句，最后检查有无赘余成分。【例】下面语段不够简明，请删掉其中一句让语段表达更简明，话题更集中。①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。【解析】①句关键信息是“大自然的色彩”；②句关键信息是“做出自己的努力”，即对于环保问题，指出人类的做法；③句关键信息是“自然美”和“艺术美”；④句关键信息是“色彩”；可见①③④都有共同的话题，谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题；而②句谈的是环保问题，它是游离于话题之外的，删掉它，语言就简洁了。【例：2014•济宁二模】下面的文段表述不够简洁，请找出4处必须删除的词语，先写出词语所在句子的序号，再写出该词语。（▲经济再哺）①父母从经济和财力上资助成年子女的现象，被称为“经济再哺”。②这一现象在世界各国都不同程度地存在，在当代中国则非常普遍。③根据某公司的一项调查结果显示，七成左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女。④接近一半以上的资助用在子女买房、买车、孩子教育等重大开支项目上，也有大约20%的资助用于吃穿住用等日常消费。⑤随着“经济再哺”这一概念的提出，年轻一代何时“断奶”的问题也随之引发了社会的热烈讨论。【解析】①句中“财力”和“经济”是种属关系，不能并列，删除“和经济”③句中“根据某公司的一项调查结果显示”将“根据某公司的一项调查结果”和“某公司的一项调查结果显示”两种句式杂糅在一起，应删除“根据”或“显示”④句中“接近”和“以上”矛盾，删除其一⑤句中“随之”和前文的“随着”语义重复，删除“随之”【例】阅读下面一段文字，本着语言简明的原则，完成文后两题。   我国①创刊最早的大型外国文学杂志《世界文学》②已经走过了40年的历程。日前，我国③严济慈和首都文学、翻译界200多位知名人士参加了《世界文学》④创刊40周年纪念会。   《世界文学》⑤是我国⑥译著界颇具权威性的杂志，我国⑦著名作家茅盾曾任《世界文学》⑧首任主编。40年来，《世界文学》⑨继承鲁迅办《译文》的传统，先后在《世界文学》⑩介绍过110多个国家和地区的优秀文学作品，并以《世界文学》⑪高品位的内容和严谨的译文赢得了我国⑫海内外文化界的赞誉。（1）应删去的四处词语是（只填序号）_______________。（2）应简略的三处话语是（只填序号）_______________。分别改正:_______________。【解析】③处严济慈为中国人，⑦处茅盾也为中国人，故③⑦前的定语“我国”显然多余，应删去。⑩处前面已出现“《世界文学》”，故应删去“《世界文学》”。⑫处“海内外”就包括我国，当然应省略，删去“我国”。④⑧⑪处的“《世界文学》”，前面已出现过，应该分别用代词代替，避免重复，故④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，⑪处改为“其”更简洁。答案：（1）③⑦⑩⑫（2）④⑧⑪④处改为“它”或“该杂志”，⑧处改为“该杂志”，⑪处改为“其”【记忆点】改词方向：①代词②该xx【考点二】得体得体要求语言表达要考虑表达者、表达对象、场合、语体的需要；符合表达目的；有分寸感；分清当面陈述和转述的时间、地点、人称变化。【记忆点】①敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令；叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。敬、某下、台、候。②谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。过、薄、刍、屈、失③家大舍小令外人敬辞前缀例释:1.“敬”头一族。常用于自己的行为涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事（不敏：没有才能）。2.“屈”头一族。如屈驾：委屈大驾（多用于邀请人）；【亦有劳驾、枉驾】屈就：多用于请人担任职务，委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。3.“老”头一族。用来尊称别人，有时特指老年人。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）；现也指一些公司的总经理或董事长。“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。4.“俯”头一族。旧时公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。5.“光”头一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。6.“请”头一族。用于希望对方做某事。如请进：请对方进来：请坐：请求对方坐下；请问：用于请求对方回答问题；7.“雅”头一族。用于称对方的情意、举动。如雅教：称对方的指教；雅量：称对方的度量大；雅兴：称对方的兴趣大；雅意：称对方的情意或意见；雅正用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正。8.“芳”头一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄：称对方（多用于年轻女子）的年龄；芳名：称对方（多用于年轻女子）的名字。9.“拜”头一族。用于人事来往用于自己的行为动作涉及对方。拜辞：指告辞对方；如拜读：指阅读（对方的文章）；拜访：指访问对方（朋友）；拜服：指佩服对方；拜识：结识；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望（对方）。10.“华”头一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华翰：称对方的书信；华堂：称对方的房屋；华宗：称人同姓。11.“令”头一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令婿（令袒）尊称对方的女婿；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对方的亲戚。12.“叨”头一族。如叨光：沾光（受到好处，表示感谢）；叨教：领教（受到指教，表示感谢）；叨扰：打扰（受到款待，表示感谢）。13.“玉”头一族。指对方身体或行动。如玉成：成全；玉音：尊称对方的书信、言辞（多用于书信）；玉体：称对方身体；玉照：称对方的照片。14.“垂”头一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱：称对方（多是长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）；垂念：称别人对自己的思念；垂青：称对方对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问。15.“大”头一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师（大师傅）：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。16.“贤”头一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。17.“高”头一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高论：称别人的议论；高寿：用于问老人的年纪；高足：称呼别人的学生。18.“贵”头一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵国：称对方国家；贵姓：问人姓；贵校：称对方学校；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）。19.“恭”头一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。20.“惠”字一族。用于对方对待自己的行动动作。如惠存：请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）；惠顾：惠临（多用于商店对顾客）、临；惠临：指对方到自己这里来；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠予（财物）。21.“宝”用于称呼对方的店铺等。例如：“宝地”，用于称对方所在的地方；“宝号”，用于称呼对方的店铺或名字。22.“奉”头一族。用于自己的举动涉及对方时。如奉达：告诉，表达（多用于书信）；奉复：回复（多用于书信）；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴或陪同做某事；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉托：拜托；奉迎：迎接；奉赠：赠送。23.“某下”一族，表示对别人的敬称。例如殿下：对帝王的尊称；阁下：称指有一定社会地位的人（多用于书信中，外交场合）；麾下：指将帅；膝下：给父母或祖父母写信时，常在开头的称呼下面加“膝下”；“足下”尊称朋友。24.“台”：台端：敬辞，旧时称对方，（多用于机关、团体等给个人的函件）。台甫：敬辞，旧时用于问人的表字。台驾：敬辞，旧称对方。25.“候”：候光：敬辞，等候光临。候教：敬辞，等候指教。此外还有：卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。驾临：敬辞，称对方到来。劳步：敬辞，用于谢别人来访。海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别