2022-2022庆阳市七年级语文下册期中试题

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一、积累与运用（23分）

1.将词语中注音的字和错别字的改正字工整的写在田字格内人声dǐng沸jiǒng乎不同锋芒必露马革果尸[4分]

2.下面句子中加点的词语解释不正确的一项是（）[3分]

A.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。(“机关”：周密而巧妙的计谋，秘密)

B.他用他那独特的、且有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。(“风味”：事物的特色，多指地方色彩)

C.他的脸上呈现出悲剧．一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。(“悲剧”：戏剧的主要类别之一，这里是指贝多芬的脸上表情丰富，像悲剧的演员一样)

D.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。(“元勋”：立了大功的人)

3.请根据《童年》的内容选择正确答案填空，只要填序号。（1）阿廖沙在外祖母家结识的最要好的朋友是（(___)），他后来被阿廖沙的外祖父撵走了。A.小茨冈B.“好事情”C.彼得伯伯D.奥甫先尼科夫（2）作品最后交代“我就走入了人间”，这句话的含义是（(___)）。A.我开始了正常人的生活B.我参加了革命斗争C.我融入到人民群众之中D.我开始了新的生活[每空3分]

4.按要求填空。(1)《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。(___)，(___).(2)成语“扑朔迷离”源自《木兰诗》诗句(___)，(___)。(3)写出两句描写黄河的古诗名句：(___)，(___)（4）《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是(___)，(___)。（5）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是(___)，(___).[每空1分]

二、阅读与鉴赏。（37分）(一）《孙权劝学》（10分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

5.写出下列词语的含义或用法。（1）孤岂欲卿治经为博士邪（）（2）但当涉猎，见往事耳（）（3）及鲁肃过寻阳（）（4）自以为大有所益（）[4分]

6.翻译下列句子。（1）蒙辞以军中多务。（2）但当涉猎，见往事耳。[2分]

7.请结合自身经历谈谈学习本文的启示。[2分]

8.请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。[3分]

（二）（9分）(1)三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或挂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——(2)“人都到哪里去了！”(3)人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——(4)“读书！”(6)“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”(7)我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

9.以上文字主要写了玩耍和两种情景，其中都写到了气氛。最能体现各自气氛特点的词语是和[3分]

10.下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是（）[2分]

A.到园里的大多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到哪里去了！”

B.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

C.普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D.读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

11.为何学生读的文字没加标点而先生读的有标点，下面分析最合理的一项是（）[2分]

A.学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。

B.学生读得快，而先生读得慢。

C.学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。

D.学生没读懂，先生读得懂。

12.下面说法错误的一项是（）[2分]

A.上文对先生进行了语言、动作和神态的描写。

B.字里行间，表现了对封建教育的不满。

C.“我疑心这是极好的文章”这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处。心领神会。

D.段末“拗”字生动描写了先生读书时无限陶醉的神态。

（三）我最好的老师（17分）怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

13.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？__________________________________________________________________________[3分]

14.为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？_______________________________________________________________________[3分]

15.“我”从怀特森老师那里学到了什么？_________________________________________________________________________[3分]

16.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是__________；这样写的好处是____________________________________________。[4分]

17.对比一下怀特森先生和三味书屋的先生的教学方法，他们有什么不同。_____________________________________________________________________________________________________________