实施“卓越工程师教育培养计划”

-1-BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology实施“卓越工程师教育培养计划”，推进应用型人才培养模式改革，实现学校特色发展北京石油化工学院韩占生2010年9月28日一、对工程教育改革的认识二、卓越工程师计划简介三、学校试点工作方案介绍提纲BeijingInstituteofPetrochemicalTechnology-2-一母、简对盐工闪程资教瓦育岔改掠革也的灯认掌识（一）必要性和紧迫性工程教育对产业的异化；高校在教育理念、办学机制、师资能力、教学管理等方面不适应；企业找不到合适的工程人才，大学毕业生找不到工作；B经e蛇i座j许i补n券g利I楚n各s怎t必i宪t喂u鬼t宝e峰o过f效P素e毕t鄙r普o志c傍h爬e冶m掀i舅c壶a敲l妥T巴e员c辟h渴n赞o所l翻o皇g精y-3-一蛇、菌对姜工嫂程卖教修育壮改糖革输的胡认铜识（二）系统性工科“本—硕—博”层次协调问题；工程教育与科学研究、工业生产一体化回归趋势，要求工程人才知识综合化；工程教育的社会化、终身化趋势，跨越现有社会分工，要求校企合作共同承担培养工程师的使命；B近e子i耳j留i抓n蕉g胀I遮n定s叶t猫i涉t伤u队t胖e萝o象f搅P穗e叠t论r互o龄c具h姑e强m闪i只c凶a旋l鉴T赵e泛c热h墙n艘o淘l惩o修g间y-4-一尤、拣对晌工梨程蜓教吩育酸改等革优的始认哨识（三）艰巨性高校内部驱动力弱：问题多；差距大；诱惑多；研究少；工业界牵引力也弱：政府政策缺位；工程专业界发育不成熟；B条e爆i后j修i犹n促g剪I分n阴s京t鸡i画t监u随t川e傅o兴f类P纱e监t万r跟o巩c闭h心e婚m蛋i齐c丑a木l茶T赴e笛c速h烤n堡o翻l膀o范g爹y-5-二彻、再教晕育姜部若卓登越练工沙程毯师屈教咬育损培斑养卵计腰划菜简兰介B节e净i军j询i脉n插g侍I吨n扮s鼻t阳i秀t副u恒t维e晨o输f匀P淋e疗t弯r只o订c适h矩e劈燕m岭i则c剖a秆l闹T邮e仿c狮h兴n做o买l器o捎g失y-6-背景面临的问题同前；《纲要》明确提出2010-2012年的重大改革项目；2010年6月启动61所院校试点“卓越计划”是由教育部、工信部、财政部、人保部、商务部、国资委、安监局、工程院等联合推进的“国家级计划”二薄、蚕教极育笑部蔑卓迈越篇工今程伯师台教枯育庸培铸养剑计拆划脆简猫介B收e颤i侮j时i柜n混g效I票n室s铜t丹i赚t索u讲t顷e呈o径f装P由e缩慧t榜r忧o疮c扑h蚀e轨m拿i凶c骄a斗l剥T电e摇c灭h担n恐o缝l尚o浅g法y-7-（一）指导思想全面落实党的十七大关于走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署；全面落实加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级和优化教育结构，提高高等教育质量等战略举措；树立全面发展和多样化的人才观念，树立主动服务国家战略要求，主动服务行业企业需求的观念；改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。二惯、路教塔育都部陶卓仓越闹工雁程弓师搜教鼻育萝培尿养见计茫划存简腿介B豪e某i脾j摘i截n哗g泻I刘n辱s谎t迁i语t恭u责t便e钳o秤f欠P附e滩t牌r拳o关c放h洲e拣m喜i致c朽a匆l桐T嘉e替c雀h逝n深o洪l苍o蔑g懒y-8-（二）主要目标面向工业界、面向未来、面向世界，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力。以实施“卓越工程师教育培养计划”为突破口，促进工程教育改革和创新，全面提高我国工程教育人才培养质量，努力建设具有世界先进水平、中国特色社会主义现代高等工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国。“卓越工程师教育培养计划”实施期限为2010-2020年，参与计划的全日制工科本科生要达到10%以上，全日制工科研究生要达到50%以上。二乓、亏教它育魂部拜卓嫩越据工顿程恶师蜘教药育冠培余养联计乒划植简牌介B禽e业i卷j稻i梨n焰g漂I惰n石s行t怎i胶t毕u夏t罪e悼o遭f维P酒e根t度r泪o暗c诱h股e怜m漆i加c闪a英l笨T稻e陪c视h滩n茅o谣l亩o差g候y-9-（三）总体思路在总结我国工程教育历史成就和借鉴先进国家成功经验的基础上，以走中国特色新型工业化道路为契机，以行业企业需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，通过密切高校和行业企业的合作、制订人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平工程教育师资队伍、扩大对外开放，着力提升学生的工程素养，着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力。二铁、涝教连育丈部狮卓矮越挂工至程灵师旬教贵育薪培概养惕计佣划罩简妥介B酷e蚊i涛j傍i萌n及g仰I芝n横s稼t谣i杨t奇u惑t逼e怀o超f悲P升e逗t致r翠o详c港h恢e关m伯i慢c誉a浑l输T礼e患c歇h习n锋o仪l开o伞g论y-1拿0-（四）重点任务1．创立高校与行业企业联合培养的新机制建立多部门实施“卓越工程师教育培养计划”的协调机制。建立行业指导、校企联合的“卓越工程师教育培养计划”实施机制。建立“卓越工程师教育培养计划”校企合作人才培养机制，共同制订培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同评价培养质量。研究制定相关政策，探索建立中国特色社会主义市场经济条件下的大学生实习制度。二宵、彻教星育副部嘴卓微越衰工援程天师焦教拼育角培额养需计阀划糟简招介B虽e训i阀j天i锄n馋g背I菌n疮s怨t恐i听t吸u尚t却e上o膏f撇P诵e掘t亡r咬o析c洒h离e肃m最i坐c牺a寇l代T极e膏c疮h腰n娱o浙l野o祖g主y-1粱1-（四）重点任务2．创新工程教育的人才培养模式遵循工程的集成与创新特征，推进工程教育的人才培养模式改革。学生的学习包括在校内学习和在企业学习两个阶段。在校内阶段，以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心重构课程体系和教学内容，加强跨专业、跨学科的复合型人才培养，着力推动基于问题的学习、基于项目的学习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强大学生创新能力训练。企业学习阶段，主要是学习企业的先进技术和先进企业文化，深入开展工程实践活动，结合生产实际做毕业设计，参与企业技术创新和工程开发，培养学生的职业精神和职业道德。二湾、李教土育亿部乒卓骑越绒工诱程法师劫教亚育鄙培坑养活计笼划猴简听介B伶e展i推j看i球n派g荒I熔n济s航t败i跨t胜u籍t麻e花o肝f根P纯e让t撒r受o谎c瓣h精e仍m恶i汗c通a龄l砍T捐e望c挖h未n怕o梨l旦o摩g份y-1顺2-（四）重点任务3．建设高水平工程型师资队伍高校要建设一支具有一定工程经历的高水平专、兼职教师队伍。专职教师：要具备工程实践经历，有计划地参与企业实际工程项目或研发项目，其中部分教师要具备一定年限的企业工作经历。兼职教师：要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员担任。二敌、衰教锈育红部公卓景越惜工雁程刺师事教罩育戒培角养歌计长划殿简污介B痛e校i设j谦i伏n同g抽I巴n忧s吊t汁i嚼t递u束t浙e染o蒸f鹅P拉e津t祸r勤o序c扩h鞠e葬m是i抹c姿a俩l挤T咐e叠c笔h析n均o鼠l慎o祥g事y-1嘉3-（四）重点任务4．扩大工程教育的对外开放加强与国际工程教育界的交流合作。拓展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作的能力和参与国际竞争的能力。培养能够适应企业“走出去”战略需要的工程型人才。扩大来华接受工程教育的留学生规模。二床、锄教捎育啊部疲卓呈越退工映程维师虎教饶育更培急养金计僚划丽简鹊介B解e倦i吃j蚊i络n努g毯I期n沙s宜t研i蠢t桃u走t些e歪o剪f沃P清e勒t椒r弊o虚c烤h怪e马m葬i照c阀a败l宵T律e炼c也h笨n灵o肠l膏o靠g阁y-1彼4-（四）重点任务5．制定“卓越工程师教育培养计划”人才培养标准为满足工业界对工程技术人员职业资格要求，遵循工程技术人才培养规律，制订本计划的人才培养标准。培养标准分为通用标准和行业专业标准。通用标准是各类工程人才培养都应达到的基本要求；行业专业标准在通用标准的基础上，规定行业领域内具体专业的工程型人才培养应达到的基本要求。二支、霉教丧育鸦部涨卓超越户工派程另师烘教折育共培角养犹计扒划你简湖介B渔e道i旷j悦i猫n架g倍I因n盒s穴t班i冷t鸭u躺t诉e胁o狂f弃P榴e炎t惜r扁o疾c浮h驳e斗m事i漏c衣a片l年T贼e找c计h救n惨o诵l句o翠g赖y-1绑5-（五）保障措施1．建立多部门联合实施的组织领导体系建立多部门和行业协（学）会参加的“卓越工程师教育培养计划”组织管理体系，主要负责研究制订“卓越工程师教育培养计划”有关实施政策，重大问题的协调与决策，组建专家组织、组织制定培养标准、指导高校和企业联合实施、检查实施效果。二拳、欧教楼育棉部灵卓掠越伸工汪程伍师碰教吩育恒培俱养厨计颂划重简钱介B并e痒i保j卧i黄n患g违I烤n献s灰t迟i运t蜘u彻t果e培o歇f咐P避e昆t芦r灿o劝c们h算e滚m佛i竹c夕a巾l酿T矮e武c折h叠n卖o谷l织o诊g危y-1课6-（五）保障措施2．设立“国家级工程实践教育中心”多部门联合择优认定一批学生在企业学习阶段管理规范、保障有力、效果良好的大型企业，设立“国家工程实践教育中心”，承担学生在企业学习阶段的管理和培养任务。鼓励省级人民政府择优认定一批“省级工程实践教育中心”。二垂、习教待育厚部沟卓筐越锈工兴程传师绢教坝育胆培锻养谨计膀划屋简逮介B拼e蚕i手j鼓i糠n羞g怨I桂n堡s连t辰i管t驰u拘t钱e屡o夫f陵P察e毛t凑r斜o强c合h匆e洁m俘i象c剂a猎l鲁T僻e吉c岩h崇n霉o巷l选o国g暮y-1丽7-（五）保障措施3．建立工程型教师的职务聘任、考核与培训制度教育部制定鼓励高校优先聘任有在企业工作经历教师的相关政策，提出教师晋升时对工程经历的明确要求，创造条件鼓励教师到企业工作，鼓励企业专家承担参与高校的教学任务，改革工程类学科专业教师的职务聘任与考核制度，将对工程类学科专业教师的职务聘任与考核从侧重评价理论研究和发表论文为主，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主。二棒、亲教没育舰部对卓债越贵工雅程肝师柴教钥育喷培睡养仁计苍划映简急介B悬e反i叉j假i疲n乎g瘦I元n凑s滨t环i剥t完u耕t冈e扒o伪f宁P省e鲁t萝r帖o响c牌h魔e植m倚i休c肺a甜l军T勿e骆c清h旷n吵o子l塑o惹g悉y-1掏8-（五）保障措施4．制定鼓励高校参与“卓越计划”的若干政策①对参与高校设置战略性新兴产业相关专业予以优先支持；②对具有研究生推免资格的参与高校，增加参与专业免试推荐全日制工程硕士研究生的名额；③支持参与高校改革工程类学科专业教师入职标准及职务聘任、考核和培训的相关办法；④优先支持参与高校参与专业的学生国际合作交流，优先支持参与高校参与专业青年骨干教师出国到跨国公司研修；⑤中国政府奖学金项目对外国留学生来华接受参与高校的工程教育予以优先资助；⑥按照我部有关规定适度增加参与高校自主招生中国政府奖学金的名额；⑦对具备条件的参与高校申请中外合作工程教育项目予以优先支持。地方政府应对本地参与高校予以重点支持。二蹈、储教侦育塑部钳卓扯越似工译程盆师旬教今育拉培虑养似计苏划能简皆介B嗓e条i蓝j变i饼n博g编I拦n禾s搞t仗i升t弊u劫t堡e哥o匪f袋P邪e锄t买r悠o忧c插h各e伤m汽i宗c规a割l俗T禾e稀c销h良n郑o洒l历o哥g殃y-1衬9-（五）保障措施5.制定鼓励企业参与“卓越计划”的若干政策研究制定鼓励企业参与“卓越工程师教育培养计划”的财税优惠政策，研究制定学生实习安全责任事故处理政策。制定参与企业的工程师承担高校学生培养任务的鼓励政策。制定支持参与企业的工程师继续教育政策。参与企业依据高校、企业、实习学生三方签订的协议，可以享有学生优先录用权。三恩、陶学疼校扮试罪点董工冷作披方嫂案梨介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