塞鸿秋·浔阳即景（市一等奖）_第1页
塞鸿秋·浔阳即景（市一等奖）_第2页
塞鸿秋·浔阳即景（市一等奖）_第3页
塞鸿秋·浔阳即景（市一等奖）_第4页
塞鸿秋·浔阳即景（市一等奖）_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。江练青山内容情感这是作者傍晚登浔阳城楼的写景即兴之作。（浔阳江，即长江流经江西九江的那段。）作者把江水、青山、江帆、山泉、晚云、新月、鸿雁七种景物，用生动、贴切的比喻，描写七个风景镜头，千姿百态，各放异彩，又组成了一幅秀美河山的秋光图。塞鸿一字来如线新月初学扇晚云都变露山泉如电一、举例说明这首散曲运用的三种修辞方法

①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。写景时间、地点、特定的环境（前三句）湘江秋景图山林江舸鹰鱼静景（色）动景远景近景红染碧争击翔仰视俯视万类霜天竞自由总写二、赏析联系课内知识三、教材简析本课中四首诗词曲以写景为主，作者以优美的文字、独特的视角分别描绘了梅子黄时的三衢道、春雨添花的小溪深处、新月初上的浔阳、暖日和风中的庭院楼阁。所描写的景象、景观，画面清晰优美；所使用的语言或色彩浓郁，或简练朴实，是学生积累词句，提高理解和运用语言文字能力的极好凭借。四、设计理念1.通过入情入境地朗读，使学生增强语感，真切地领略课文的精妙之处，受到美的熏陶。2.充分发挥学生的积极性和主动性，尊重学生学习过程中的独特体验。3.引导学生展开想象的翅膀，体会诗人的情感。五、深入学习《塞鸿秋·浔阳即景》

1.指名读这首元曲，随机纠正字音。(“淮”“淀”“鸿”)2.自由读曲，多读几遍，看看自己发现了什么。(每句一景，千姿百态、各放异彩；用了6个比喻；7句中6句押“ɑn”韵。)3.作者初秋傍晚登浔阳城楼，都看到了什么?(再读本曲，想象有声有色、有静有动的立体画面，与身边同学交流。)4.把自己想象到的景象与全班同学交流，教师适时点拨。一句：月光下，长江犹如平铺着的一条白色的绸带，无数靛青色的山峰肃穆地矗立在江边。二句：江面上几艘帆船远去快如箭，一泓山泉从高山上飞流直下如闪电。三句：晚霞收尽，水汽凝成了白色的露珠，一轮新月就像打开的扇子。四句：一行寒雁飞过看上去宛如一缕细线。六、走出文本，合理再创1.作者用字遣词是多么的精当，七句中短短的四十五个字，却句中有景，文中有画，我们读着读着就仿佛也登上了这初秋傍晚浔阳城楼，和作者一起看到了这美丽的景象。课件播放美景图，学生看图说曲文）2.这么美丽的景色，不知道大家能不能用现代的语言，把这首曲中的景色，准确生动的描绘出来？请按要求试着在本子上写一写吧。（课件出示写作要求）3.学生朗读自己的作品。（配乐）4.结语：好一幅浔阳即景

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论