2023年会跳舞的陀螺教案中班(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年会跳舞的陀螺教案中班(三篇)作为一位优良的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

会跳舞的陀螺教案中班篇一

1、会用不同的图案装饰制作陀螺，感受陀螺旋转时色调的变化。

2、提高动手能力，体验自制玩具的愉悦和成功感。

一、出示陀螺，激发孩子的兴趣。

1、教师出示各种陀螺的图片。

小朋友，今天老师带来了一个好玩的玩具，看，是什么呀？

2、引导幼儿欣赏陀螺，说一说陀螺的样子。

3、你玩过陀螺吗？是怎么玩的？谁想来玩一玩？

5、小结：陀螺上不同的图案，转动的颜色也是不一样的，真漂亮！

1、师：陀螺这么好玩，小朋友想不想自己也制作一个会转动的陀螺呀？

2、教师边陈述制作方法边示范。

（1）拿出教师事先印画上圆形的硬纸，用剪刀沿圆形剪下，注意要将边缘剪光滑。

（2）选择丰富的色调，开始装饰陀螺。

（3）在黑色中心上，插入牙签。

3、教师完成陀螺的当场示范，组织幼儿探讨自己陀螺的构思。

三、组织幼儿制作陀螺，体验自制玩具的愉悦和成功感。

1、发给幼儿每人一份材料，组织幼儿开始自制陀螺。

2、教师巡回指导，勉励幼儿选择丰富的色调进行装饰。

3、指导个别能力差的幼儿。

4、帮助幼儿把陀螺的“轴〞插进去，完成陀螺的制作。

四、组织幼儿玩自制的陀螺，体验成功的喜悦。

1、师：现在我们一起比一比谁做的陀螺颜色最娇艳，转动时的色调最漂亮，转的时间最长。

2、组织幼儿自由玩自己制作的陀螺。

3、请幼儿介绍自己设计的陀螺。

4、根据幼儿制作的实际状况进行小结。

会跳舞的陀螺教案中班篇二

1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。

2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。

3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。

倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现aba结构，学习听前奏、间奏。

幼儿经验基础：

1、教学挂图“熊跳舞〞1张。

2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。

3、音乐磁带，录音机。

引导策略

一、图形鉴别

1、指出图1中一致的图形。

2、指出图2中一致动作的小熊。

3、明确图中一前一后是一致的，中间是不同的。

二、倾听音乐，观看布熊表演。

1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。

2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。

三、跟随音乐做动作。

1、创编小熊笨拙的动作，随a段音乐表演。

2、随b段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。）

3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作）

四、结伴表演

1、找好朋友，商榷一人跳舞，另一人模仿。

两人交换任务。

(一)

1、这是谁啊？它在干什么？

2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？

3、一前一后的小熊动作是一致的，中间的小熊动作是不同的。

(二)

1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？

2、小熊跳的`好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。

(三)

2、我们来听其次段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。

3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。

(四)

1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商榷一下，谁先跳，谁先学。

2、两个好朋友交换一下，方才学的人现在来跳舞。

一个较完整的音乐活动应当欣赏在前，学习在后，从而挖深价值，促进幼儿发展。而如何使幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境和美，导入则很重要。我们教师应当结合具体的歌曲，创设情境，引导幼儿欣赏。并且我们教师要苦练基本功，这样才能驾驭一个音乐活动，从而提高孩子的音乐能力。

小百科：跳舞寻常指伴随音乐依照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。

会跳舞的陀螺教案中班篇三

作为一位兢兢业业的人民教师，寻常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的幼儿园中班科学教案：会跳舞的陀螺，希望对大家有所帮助。

1、在做做玩玩中把握和了解制作陀螺的方法。

2、乐意与大家交流共享，体验成功的乐趣。

1、课件、自制陀螺

2、圆形硬纸板、圆形卡纸、牙签、火柴棍、吸管、蜡笔、剪刀等

1、出示准备的圆形纸片。

“你们看看，我手里拿的是什么呀？〞（圆形纸片）

“圆片想站起来，边转圈边跳舞，你们动动小脑筋，帮帮它，好吗？〞(让幼儿自由选择辅助材料动手操作。)

2、请幼儿陈述摸索中的发现。

“你们的圆片转起来跳舞了吗？你们用的什么好方法？〞

3、教师将自制好的陀螺出示给幼儿，在幼儿面前进行表演。

“你们真聪明，想出了这么多好方法。我也给你们请来了一位好朋友，它想转起来跳舞给你们看，想看吗？〞（老师出示陀螺并让它旋转起来。）

“这个好朋友跳的舞好看吗？它有一个好听的`名字叫陀螺。〞

“你们想想它为什么会跳舞呢？〞（让幼儿自己探讨后，做出总结。）

4、幼儿自己动手制作陀螺，进行摸索。

“小朋友陀螺好玩吗？你们想不想自己做一个呢？〞

（1）幼儿自由摸索制作。

（2）请个别幼儿展示介绍制作的陀螺。

（3）播放课件教师小结：原来要让陀螺转起来，在制作的时候我们一定要将牙签戳在圆纸片的中间，这样它就会跳好看的舞了。

5、幼儿动手摸索找出中心