中班户外教案游戏

中班户外教案玩耍20这是中班户外教案玩耍20篇，是优秀的中班玩耍教案文章，供教师家长们参考学习。1设计意图：增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和变废为宝的意识。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：1、导入玩耍么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。了眼睛，古怪的看着。再连续玩耍。2、玩耍分组小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开头玩耍连续前进。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：的默契合作。2设计意图：趣，并在玩耍中磨练自己士气和信念，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和在集体中的协作力量。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐《一起加油》活动过程：等。景。其他幼儿认真看。这个玩耍啊？(幼儿答复，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好？？(幼儿答复，好)此时幼儿以急不行待的想参与到玩耍中去。2、玩耍分组3、开头玩耍起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油过隧道的幼儿紧争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进展玩耍。活动反思：进一步猎取了玩耍的欢快，熬炼了自己的自信念。3篇、中班户外玩耍活动教案：我和皮球来赛跑教案(附教学反思)活动目标的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。2、提高了幼儿的自我保护意识和力量。3、幼儿能自主结队进展玩耍，学会与他人协作，提高团结协作力量。4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。活动预备活动过程1、玩耍导入好不好?(幼儿答复，好)。的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。4、玩耍完毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思保护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的参与意识。作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。4篇、中班户外玩耍活动教案：小动物找家教案(附教学反思)设计意图：幼儿的身体，进展幼儿的走、跑、跳的根本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护自己。3、养成肯定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。活动预备：假设干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟着教师随音乐一起做小动物仿照操。分成三组)，变变变，变成得意的小花狗(师帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、玩耍：《小动物找家》喵喵喵”。假设幼儿找对了，“门”自动翻开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真得意。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)师说：今日天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物门的幼儿互换位置，玩耍再次开头。活动延长：教师带着幼儿回教室，给幼儿讲小动物的故事。活动反思：中懂得了遵守玩耍规章，熬炼了幼儿的自我保护意识。5篇、中班户外玩耍活动教案：吸纸跑教案(附教学反思)设计意图：增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。活动目标：1、培育幼儿乐观的参与意识和变废为宝的意识。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带《一起加油》活动过程：1、导入玩耍么下面就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。了眼睛，古怪的看着。再连续玩耍。2、玩耍分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回小红旗。大家都要鼓掌表扬!3、开头玩耍连续前进。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：的默契合作。6活动设计背景熬炼幼儿的机体的敏捷力量活动目标1、指导幼儿练习自然走、躲闪跑和追赶跑。2、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。4、培育幼儿安康活泼的性格。5、能乐观参与玩耍活动，并学会自我保护。教学重点、难点练习自然走、躲闪跑和追赶跑。活动预备布老鼠假设干，小花猫头饰一个。活动过程1：教师戴头饰扮成小花猫，幼儿每人拖一个布老鼠。小花猫今日要把老鼠抓。被踩着尾巴的停下。闪。〔可依据幼儿的活动量和活动兴趣打算活动次数〕教学反思培育了幼儿肢体的敏捷性，促进幼儿安康成长。7篇、中班户外玩耍活动教案：飞行棋教案(附教学反思)设计意图：进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲热协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、飞机头饰假设干报纸棍骰子两个平坦的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：1、导入玩耍程，幼儿观看。2、玩耍分组将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿协作进展玩耍，第一个幼儿开头玩耍3、开头玩耍4、活动完毕对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：和培育。8设计意图：中班幼儿跑，跳力量已根本形成，并能自主的参与到户外玩耍中去。并且在自我保护的意识和力量。同时也熬炼了幼儿的参与意识。活动目标：1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、增加了幼儿的自信念和士气。提高了幼儿的自我保护意识和力量。3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。皮球假设干活动过程：1、玩耍导入的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开头玩耍玩耍球的前面接住皮球，再连续滚，连续追，玩耍反复进展。4、玩耍完毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思：作，也进一步猎取了玩耍的欢快，增加了战胜自己的士气自信念。9活动目标：1、学习围圆圈追赶跑。2、能在教师的帮助下，进展自主玩耍。3、在玩耍中学习轮番与等待，和同伴合作玩耍。4、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。活动预备：能四散跑开的场地。活动过程：在教师的带着下,学做植物仿照操。1~2〔上肢运动〕；〔跳动运动〕；5~6〔俯背运动〕；7~8〔腿部运动〕。2、根本活动。教师：刚刚我们做得仿照操里都讲到了哪些植物？幼儿答复？〔引出本节课所要玩的玩耍名称〕幼儿答复教师：西瓜是怎样吃的呀？引导孩子了解玩耍规章，学习玩玩耍。住刚刚的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，玩耍重开头。教师的指导下，请局部幼儿先示范玩一次玩耍。小朋友急躁等待。分组进展玩耍。教师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，连续玩“切西瓜“的玩耍。连续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主玩耍。2、放松活动。可以做前面的植物仿照操。10设计意图：的协作力量。活动目标：1、培育了幼儿的协作意识，获得了对民间玩耍的感知和乐趣。2、增加了幼儿身体素养和规章意识，强化了幼儿身体协调的力量。3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、纸龙假设干，彩带假设干2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐活动过程：1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个民间玩耍，好不好?(幼儿答复，好)教师展现手中就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。程，幼儿认真古怪的观看。一、舞龙跑其他小朋友的动作，只有彼此的协作好才能一起完成舞龙的过程。2、玩耍分组快的音乐进展曲线走跑交替，排头肯定要掌握好速度和曲线的幅度。3、开头玩耍起来，幼儿动作很标准，协作不错。二、舞动彩带甩动、双臂高举自传等。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个玩耍对幼儿来说，很颖，幼儿都能参与到玩耍中体意识和参与意识。11设计意图：进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲热协作。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。3、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩玩耍的乐趣。活动预备：1、飞机头饰假设干报纸棍骰子两个平坦的场地2、录音机，磁带《加油》活动过程：1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个玩耍，好不好？(幼儿答复，好)看我手中拿了什程，幼儿观看。2、玩耍分组幼儿开头玩耍3、开头玩耍4、活动完毕对表现优异者表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：和培育。12设计意图：的协作力量。活动目标：1、培育了幼儿的协作意识，获得了对民间玩耍的感知和乐趣。2、增加了幼儿身体素养和规章意识，强化了幼儿身体协调的力量。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。4、使小朋友们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。5、通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。活动预备：1、纸龙假设干，彩带假设干活动过程：1、导入玩耍教师今日和大家一起来做个民间玩耍，好不好?(幼儿答复，好)教师展现手中就要好好的看教师怎么去做，等会教师要看你们自己的表演奥。程，幼儿认真古怪的观看。一、舞龙跑其他小朋友的动作，只有彼此的协作好才能一起完成舞龙的过程。2、玩耍分组快的音乐进展曲线走跑交替，排头肯定要掌握好速度和曲线的幅度。3、开头玩耍起来，幼儿动作很标准，协作不错。二、舞动彩带甩动、双臂高举自传等。4、活动完毕，表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思：舞龙跑和舞动彩带这两个玩耍对幼儿来说，很颖，幼儿都能参与到玩耍中体意识和参与意识。13设计意图信念。活动目标探究纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。感受纸盒玩耍的欢快。在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。通过活动幼儿学会玩耍，感受玩耍的乐趣。探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备纸盒假设干 平坦的场地、拱形门 绳子 泡沫垫活动过程一、热身活动说儿歌做预备运动。请出你的小头点一点，请出你的小手拍一的小手放放好。咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮助呢？1、初步探究纸盒的玩法。3、再次探究与同伴合作着玩，再次沟通。师：“教师告知你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更好玩呢！“〔规章玩耍开头；玩耍玩法和规章：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困难，我们要钻过山洞〔拱形门〕，跳过小河〔绳子〕，爬过草地〔泡沫垫〕才能到小蜈蚣的家。教师提问，引导幼儿探究玩耍玩法，了解玩耍规章。遇到山洞时，怎么过去？〔〕？〔要〕〔幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是〕遇到草地时，怎么过去？告知孩子不遵守玩耍规章的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延长幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的玩耍。14设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿格外宠爱的玩耍活动之一，在玩耍中幼儿一边做玩耍，一边唱幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。活动目标1、培育幼儿合作意识和协作力量，学会去保护自己，2、增加了幼儿的自我保护力量和增加了幼儿的集体荣誉感。活动预备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰假设干。2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。其他幼儿认真看。的气氛被调动起来了，乐观的踊跃的想参与到玩耍中去。2、玩耍分组紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。3、开头玩耍着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿换角色进展玩耍。活动反思中猎取了欢快和满足。〔转载请注明出处：幼儿园教案网〕15杨柳雪镇教育试验幼儿园 设计意图：识和力量。同时也熬炼了幼儿的斗争意识。活动目标1、培育幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。2、增加了幼儿敢于战胜自己自信念和士气。增加了幼儿的自我保护意识和力量。活动预备：石头卡片假设干 狼的头饰两个活动过程：1、玩耍导入小朋友，我们都知道大灰狼格外凶狠可怕，假设我们见到了大灰狼，我们该怎么因此今日我们就做一个石头人的玩耍好不好？？(幼儿答复，好)。他幼儿认真看。偷跑的幼儿必需抓紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，玩耍连续开头。3、幼儿开头玩耍玩耍将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿预备好以后，哨声一响，玩耍就开头，可适当让幼儿换角色进展玩耍。4、玩耍完毕师生共同整理场地，带回教室休息。活动反思了玩耍的欢快，增加了战胜敌人的士气自信念。〔转载请注明出处：幼儿园教案网〕16设计意图：幼儿获得了欢快和满足，也增进幼儿体质和反响力量。活动目标1、培育幼儿合作意识和协作力量，学会去保护自己，2、增加了幼儿的自我保护力量和增加了幼儿的集体荣誉感。活动预备：老鹰头饰两个，兔妈妈头饰两个，兔乖乖头饰假设干。活动过程：幼儿一起唱儿歌，边做动作便表演。小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意2、玩耍导入小白兔，今日我们就一起做鹰抓图的玩耍好不好？(幼儿答复，好)，教师问，你想参与到玩耍中去。教师说明玩耍的规章，并和局部幼儿模拟鹰抓兔的玩耍过程，其他幼儿认真看。演节目。3、玩耍分组兔乖乖的头饰。4、开头玩耍的扑过来，兔妈妈们也勇敢的和鹰周旋，全体幼儿一起唱着儿歌：(小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意)活动反思玩耍过程中，幼儿很快就进入了角色，通过玩耍的体验幼儿学会了如何去躲避，去玩耍中猎取了欢快和满足。17幼儿园中班户外玩耍教案：贴人活动目标1、通过玩贴人玩耍，培育幼儿快跑、躲闪的力量。2、提高幼儿思维的灵敏性。活动预备：音乐：月光活动过程1、开头局部。练习走圆，为玩耍做铺垫。大圆走—成四队—开花走—双圈走。2、根本局部。幼儿站成一个大圆，教师交待玩耍名称与玩贴人玩耍的方法、规章。我请两位小朋友，一位跑，一位追，〔贴人〕这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追的小朋友捉住。留意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”幼儿玩耍。被追到者不再当追捉者，以免太累。“结冰”玩耍：幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动。3、完毕局部。做放松整理动作。幼儿听音乐，边歌边舞。18李爱军单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园设计意图：轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子宠爱玩的玩具，构思这节课意在培育幼儿的合作尝试、玩耍合技巧。活动目标：和合作意识。活动，培育幼儿勇于抑制困难的精神，体验成功的欢快。活动预备： 汽车废旧轮胎 自行车废旧轮胎活动过程：好根底：1、介绍轮胎的作用想想！！2、幼儿分组，探究轮胎的玩法子玩，有的是多个孩子玩。的融入到玩耍中去。归纳主要的玩法有个人玩：幼儿自己在地上滚动轮胎，可以变换走的路线，把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。〔这个需要轻点轮胎〕多人玩：幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。到右里。4、幼儿一起参与玩耍，感受欢快趣，尝试玩耍合作的技巧，感受集体合作的力气和宏大。5、玩耍完