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二、比赛时间:2013年3月下旬(暂定)
三、比赛地点:学校操场
四、比赛内容:队列、队形比赛
五、参赛要求:
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、动作规范。
3、学生精神饱满,要佩带红领巾,反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队,从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任带领本班学生用体育课、自找时间按内容练习。
六、比赛顺序:由抽签排列
七、比赛项目和方法
(一)队列动作:
1、立正、向右、向前看齐、稍息、报告人数
2、停止间转法(向左转、向后转、向右转各两次)
4、原地踏步(喊口号)
5、退场。
说明。在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队(立正、向右看齐、向前看、稍息、立正、第一排报数)→负责带队的同学转向主席台、全班敬礼,指挥员报告人数、→整队(立正、向右看齐、向前看、稍息、立正)→停止间转法(向左转、向后转、向右转各两次)→整队→原地踏步→齐步走退场。最后一排学生到退场线外才算是结束
(注:向主席台报告词:报告,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺xx人,请指示,报告完毕。)
八、赛事人员安排安排:
评分人员:安乃文韦永富黄连锋李镇刚黄文兴蓝荣星统分:罗海贤韦美学潘慧琴拍摄:黄孟录
场地布置:黄武顺蓝荣星
八、评分标准(共10分):
1、动作与口令相符;全班动作整齐划一。(4分)
2、步伐摆臂一致;踏步整齐,一致;排面齐,转法一致;安静。(
3、体委声音洪亮,口令清晰、准确,应变能力强。(1分)
4、学生团结协作,精神风貌好,有较强的集体荣誉感。(1分)
5、班级人数要全勤(1分)有一人不到扣0.5分。
九、奖励办法
低年级组:一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。中年级组:一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。高年级组:一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。
4分)
第二篇:小学队列队形比赛活动方案为了活跃我校学生的文体生活,增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识,培养组织纪律观念,促进学校各项管理规范、有序发展,经学校研究决定,举办队列队形比赛,有关事宜如下:
一、参加对象:全体学生
二、比赛时间:2015年10月(暂定)
三、比赛地点:学校操场
四、比赛内容:队列、队形比赛
五、参赛要求:
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满,服装统一,穿校服同时要佩带红领巾,反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
各班入场队形三路纵队,从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任、体育老师带领本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序。各年级抽签进行比赛。
七、比赛项目和方法
(一)队列动作:(每项任务完成后,需重新整理队伍再继续进行下一项内容)
1、稍息、立正、报告人数
2、停止间转法(向左转、向右转各两次)
3、队形的转换:
(1)三列横队变六路纵队(2)六路纵队变三路纵队
4、原地踏步(喊口号)
5、行进间右转弯走出场地点,左后转弯回到比赛场点。
6、退场。
→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出场地点,左后转弯回到操场整队→齐步走退场。
(注:向主席台报告词:报告,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺xx人,请指示,报告完毕。)
八、评分标准(共10分):
1、班级队伍整齐,服装统一。(2分)
2、队形变换迅速、齐整,没有失误。(3分)
a.方位转动时有错误,(学生出错,酌情扣分)
b.变换队列速度慢、(学生出错,酌情扣分)
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中(学生出错,酌情扣分)
3、体委声音洪亮,口令清晰、准确,应变能力强。(2分)
4、学生团结协作,精神风貌好,有较强的集体荣誉感。(2分)
5、班级人数要全勤(1分)
有一人不到扣0.5分。
九、其它安排:
比赛前、后听从赵春元老师指令,学生在班主任和跟班教师的看护下带小凳子到操场,按指定位置座。
十、评委名单
评委:李霞、李彩霞、耿玉连、雷先平、张彦彦、张小欣合分:刘金光、乔选英十
一、奖励办法:
分低年级(1---2)、中年级3--4高年级(5--6)评出:优胜奖等奖一名。
第三篇:小学队列队形比赛方案小学队列队形比赛方案
1、北安小学队列队形比赛活动方案
为了活跃我校学生的文体生活,增强学生体质,培养学生团结拼搏的团队精神,提高学生队列意识,培养组织纪律观念,促进学校各项管理规范、有序发展,经学校研究决定,举办队列队形比赛,有关事宜如下:
一、参加对象:全体学生
二、比赛时间:2012年3月下旬(暂定)
三、比赛地点:学校操场
四、比赛内容:队列、队形比赛
五、参赛要求:
1、以班级为单位参加本次队列比赛。
2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。
3、学生精神饱满,服装统一,穿校服同时要佩带红领巾,反映良好的班风班貌。
4、各班派一名学生负责带队、整队。
5、各班入场队形四路纵队,从高至矮排列。
6、各班级学生全部参加。
7、班主任带领本班学生按内容自找时间练习。
六、比赛顺序:由高到低
七、比赛项目和方法
(一)队列动作:
1、稍息、立正、报告人数
2、停止间转法(向左转、向后转、向右转各两次)
3、队形的转换:
(1)四列横队变二路纵队
(2)二路纵队变四路纵队
(3)四路纵队变二列横队
(4)二列横队变四列横队
4、原地踏步(喊口号)
5、退场。
说明。在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→齐步走退场。
(注:向主席台报告词:报告,xx班应到xx人,实到xx人,到齐或缺xx人,请指示,报告完毕。)
八、评分标准(共10分):
1、班级队伍整齐,服装统一。(2分)
2、队形变换迅速、齐整,没有失误。(3分)
a.方位转动时有错误,(学生出错,酌情扣分)
b.变换队列速度慢、(学生出错,酌情扣分)
c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中(学生出错,酌情扣分)
3、体委声音洪亮,口令清晰、准确,应变能力强。(2分)
4、学生团结协作,精神风貌好,有较强的集体荣誉感。(2分)
5、班级人数要全勤(1分)
有一人不到扣0.5分。
九、奖励办法
低年级组:一等奖二名,优秀奖三名
中年级组:一等奖二名,优秀奖二名
高年级组:一等奖二名,二等奖二名
2、小学学生队形队列比赛方案
一、比赛目的:
为了丰富学生的课余体育生活,加强队列队形和提高班集体荣誉感,培养学生良好的体育习惯和兴趣,让学生养成良好的身体姿势,促进学校各项管理规范、有序发展,经研究决定在学校操场举行队形队列比赛,特制定如下方案。
二、组织机构:
组长:董树忠
副组长:刘兴民、林智泉、张春菊、张泽林
组员:非班主任
三、比赛时间:2012年3月6日(星期二)下午
四、比赛地点:学校操场
五、比赛班级:一——五年级
六、比赛步骤:
1、整理队伍、原地踏步——齐步走入场——原地踏步——立定——向左转——立正——向右看齐——向前看——稍息(面向主席台)
2、报数:体育委员跑向主席台报告人数,内容如下:“报告主席台,xx班应到xx人,实到xx人,报告完毕。(主席台回复比赛开始)”
3、立正——向右看齐——向前看——向左转——齐步走——立定(半场)——向后转——齐步走——立定(整场)——向后转——齐步走——立定(回原位)——向右转——(整队)——向左转——跑步走——立定(半场)——向后转——跑步走——立正(整场)——向后转——跑步走——立定(回原位)——向右转——齐步走出场——队伍按指定路线回到原指定位置。
七、比赛要求:
1、人员要求。须全班所有学生参赛(特殊体质除外),无故不参加者,每少1人扣0.5分,最高扣5分。
2、要求参赛班级服装统一;各班设领操员一名,负责进退场、报告和下口令,要求声音响亮,动作规范;各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
八、比赛标准:
1、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队,按规定顺序出队比赛。
2、出队时,排四路纵队,人数均衡,由矮到高并看齐,前后保持一臂距离。
3、按进行曲节奏齐步走(动作要求。两臂前后摆至心口,半握拳,拳眼向上;两腿提平)。
4、行进间。要求学生挺胸,眼睛平视前方,精神饱满。
5、跑步走。要求学生必须有提臂动作,动令、预令分明。
九、评分标准:
1、入场。班级整体气势高昂、步调一致,动作规范(20分)踏步不齐扣1分,立定不齐扣1-2分,步伐摆臂不一致扣0.5分。
2、场上。队形、转法(30分)。排面不齐扣1-2分,立定不齐扣1-2分,转法不一致扣1分,踏步不一致扣1分。
3、退场。步调一致,动作规范(20分)。立定不齐扣1-2分,步伐摆臂不一致扣1分。
4、带队人表现(10分)。整队、报数整齐、规范、口号洪亮。按
10、
9、8三个等次记分。
5、服装整齐、富有朝气、精神面貌好(10分)服装不统一扣1分,精神不振扣1-3分。
6、场下纪律。(10分)按
10、
9、8三个等次记分。
十、计分及奖励办法:
1、计评委均分(去掉最高分和最低分),按分数高低设奖。
2、评委:全体非班主任老师
3、奖项设置:以年级为单位,分别设
一、
二、三等奖各一名(例外自定)。
十一、具体要求:
1、以班级为单位进行比赛,按抽签顺序进场。
2、比赛采用一次性决赛的办法。
3、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地,按顺序提前两班候场,与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。
4、进退场由各班领操员指挥,准备完毕,举手示意。
十二、工作人员安排:
1、场地布置:刘兴民、徐福生、董涛、林志全、高乐武、程刚、张峰
2、拍照摄影:张峰
3、计分汇总:指定教师
4、赛场协调(清点人数、进退场调度):刘兴民
十三、其他要求:
1、班主任需要充分利用时间,按照比赛步骤加强对学生队形队列训练,争取比出好成绩。比赛成绩也将纳入期末考评。
2、体育老师须在上课时加强技术
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