2023年班主任经验交流会发言稿高中班主任经验交流会发言稿(十四篇)

第页共页2023年班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿(十四篇)班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇一大家好！今天与大家分享一下担任班主任的一点感受。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个安康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分开展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我从以下几点来交流：〔一〕制定班级公约为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作可以正常有序进展，使之成为一个团结优秀的集体，建立班级管理制度是非常重要的。我在20xx年秋季开学开场担任五年级6班的班主任，恰好第一单元的口语交际就是“制定班级公约”，我是这样设计的：1、同学们，说说你还见过哪些“公约”？我们为什么制定它们？2、同学们，这些“公约”就是给我们的生活制定规那么，让我们的生活更加的美妙，人际关系更加和谐。我们每个人都是班级的小主人，为了给我们班营造一个良好的学习环境，使大家可以团结友爱的在这个温馨的大家庭生活、学习、成长，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的相貌吧。3、告诉他们班级公约要根据我们班的实际情况来制定。针对学习、纪律、卫生等方面提出并讨论形成班级建立目的。然后每位同学在纸上写出两三条自己认为比拟重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的局部，形成小组意见。最后全班表决，形成公约。4、为了让大家都能认真遵守公约，特制订了班级奖惩制度。〔二〕利用好班干部班主任必须擅长组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天催促学生清扫卫生，带着学生大扫除，早上提早到校，检查作业，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。每天消耗大量的时间和精力，很忙也很累。所以作为班主任必须具有一定的组织管理学生的才能，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织才能。如今我们班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。如上课前早到的学生会在班长的带着下自主阅读，或者由班长布置好作业，这样孩子们不仅有事做，而且班内也能安静下来，很少有意外事故的发生。卫生委员把大扫除任务分工到人，张贴上墙，负责检查催促。哪里不干净，找到当事人立即整改。当然，班主任要随时随地作检查指导。如今，一个良好的班风已经根本形成。优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探究，我在学风建立上注意了以下几点：1、形成自己独特的教学风格树立威信。课堂教学是教育教学的主渠道。一个班主任假如连自己的课都上不好，学生看到你上课，就想着赶紧下课。试问，你如何培养出班风、学风良好的班级？因此班主任要想树立自己的威信，进步自己的人格魅力，必须在教学中有自己独特能让学生折服和崇拜的地方。因此在教学中我尽量创造一种民主，平等，和谐，充满生命活力的教学气氛，假如故事性比拟强的课文，像《草船借箭》、《武松打虎》我就让学生自由组合以“表演课本剧”的形式学习课文；比方我在教学《田忌赛马》一文时，我课前让学生动手制作不同等级的马，并标明等级，要求学生根据课文内容，用自制的马进展表演；在表演中，笑声不断，掌声不断，课堂充盈着融融的人文气息。更重要的是把课堂还给了学生，把尊严还给了学生，把童趣还给了学生，把自主还给了学生。2、抓学生良好的品行养成。学生良好品行习惯是根底教育的重要环节，是学风形成的重要方面。〔1〕教学活动中创设情境、激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，养成的过程却是一个困难的过程，从学生的日常生活中入手，如学生接、发东西、说话等不太有礼貌，就及时教如何说，如何做，教学生如何保持卫生，擦桌子、扫地等。学生他们缺乏生活经历，假如没有详细地指导是很难形成良好习惯的，所以培学生良好的习惯必须详细指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。〔2〕典范引路、正面引导与说服教育相结合小学生的一个心理特点就是模拟。充分利用身边的典范来引导学生，加强正面教育和说服教育，进步学生的道德认识，激发学生养成良好行为习惯的动机，根据学生的年龄特点进展正面引导，如讲故事、看图片、创设情境、评价判断等激发学生情趣，进步认识。说服教育要注意艺术性、兴趣性，用兴趣活动激发动机。〔3〕课堂评价、课外评价与日常品行综合评价相结合做好评价环节是对学生课堂与课外、品行养成情况的评判、检测、导向。只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评价工作必须坚持并落实，根据每一课的知识点设计评价方案，还要结合《小学生日常行为标准》对学生的要求，结合班级开展“班级小明星”、五好学生、优秀少先队员等。对形成学生良好行为习惯起到了催促作用。愿与大家共享这段话：教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经历肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份快乐。“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，可以站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要擅长发现他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，抑制缺点，扬长避短，从而向好的方面开展。我班钮子豪同学学习不算好，可劳动非常积极。他在学生会里是出了名的好学生，今年还被评为“安阳市优秀学生”呢！在班里更不用说，每次学校大扫除他拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他说：“老师特别喜欢你如今的表现，假如你在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他听了我的话也比拟快乐，接下来我安排学习好的同学帮他辅导作业，渐渐地他有了改变，这次期中考试成绩进步很大。又如我们班的“捣蛋鬼”胡家豪，以前作业写得很不认真，甚至不做作业，如今就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大进步，尽管他的理解才能不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多鼓励学生。每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步伐遮掩了我们的双眼；忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。每一位学生都有自尊心、上进心、表现欲，要多鼓励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。我想，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜的一盏明灯，寒冬的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，引导他们积极向上。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你如今假如是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中假设能获得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。如今多数家长因工作繁忙或外出打工对待孩子的学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的理解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还抓住任何一次与家长见面的时机进展沟通交流。见到接送学生的家长时我就主动和家长交流，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵意见。我还把家长的号码都存在了手机里，以便与家长联络起来更方便，也能很快知道这是谁打来的，当你叫出某某学生家长的时候他们也开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的认可。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。各位同仁，我们每天都生活在繁忙中，在繁忙中生活，但千万记住身体是____的本钱。最后我祝愿大家身体安康，工作愉快！班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇二老师们：大家下午好！今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常的荣幸。每个班级都有自己的特点，每个班主任都有自己的管理方法，合适自己班级的管理方法就是好方法，能全面管理自己班级的班主任就是称职的班主任。我从三个时间段谈一谈我的班主任工作。第一个阶段：初为班主任。20xx年9月1日，年轻的我开场踏上某某小学的讲台，实现了自己当老师的梦想，也成为了一名班主任，而且是只领导五名学生的三年级班主任。没有经历，只知道把学生当成自己的亲弟弟、妹妹一样来对待，课堂上我是严师，就像带研究生一样的手把手的每个孩子知识，课余时间我就是他们的好朋友。那时候，由于学生很少，学校请不起生活老师，所有的事情都由任课老师来做，那时的我不知道什么是累，只知道要把我的学生照顾好，每天放学后我就赶紧跑到餐厅，抢好餐盘，迅速的给我的学生们分上饭菜，希望他们来到餐厅就直接吃上可口的饭菜。学生宿舍在阳面，老师住在学生的对面的阴面宿舍中，夏天我就提早钻到学生的蚊帐中给他们拍蚊子，冬天我就每天看到孩子们洗刷休息后，一趟一趟的起床巡视给学生盖被子。难怪别人说我们渤海小学的老师是陪学生学习，陪学生吃饭，陪学生休息的,不知道疲倦的老师。那时我们的生质量不好，选择我们学校的不是家长管不上的，就是智力有问题的，再就是单亲家庭的孩子，班主任工作很难做，而且那时候学生人数太少，一直就没有一分钱的班主任费用。但是这都不影响我工作的热情和激情。为了奖励学习上和其他方面有进步的孩子，我会自掏腰包去给他们买一些奖品，让每个孩子感受到来自学校、老师的浓浓关爱。正是我们所有老师的努力，我们换来了家长的认可，更得到了孩子们的喜欢和爱戴。有个孩子周末都不愿意回家，还亲切的叫我妈妈。随着班级孩子的增多，我对孩子们的爱一如既往，发生在我和孩子们身上的故事三天三夜也讲不完。在初为班主任时我两手空空，仅有的就是自己对学生满腔的爱和全身心的付出，一如既往，对每个学生不离不弃。两年的时间，我得到了班级每个家长的充分认可，得到了每个孩子的心。有的家长自己的外甥是我的学生，他还想把他的孙子送到我们渤海小学，让我再给他当班主任。这是家长的信任，也充分的肯定了我的工作，是对我最大的支持。两年的班主任生涯，我把自己全部的精力放在学生的身上，全心全意的把每个孩子培养好。由于我身体的原因，我初为班主任的生涯就此画上了句号。但是我和学生之间的友情并没有完毕，一直延续着，他们会经常的给我打个，过年过节的会到我家里来看看我。通过以上，我想和初为班主任的年轻老师说：你们有的是时间、热情和激情，把这些投入到自己的班级中，你的收获会比看微信、聊qq多得多。____说过：读万卷书，行万里路，假如我们没有那么多时间读万卷书，行万里路，那我们就虚心向有经历的班主任请教，学习，你知道，站在巨人的肩膀上，你一定会比巨人还高大。第二个阶段：和学生携手走过六年美妙的光阴。20xx年9月1日，我再次走上班主任岗位，成为了一名一年级一班的班主任，我当时班级的学生是25个。我擅长观察每一个学生的优点，及时的把有才能的学生补充到班干部工作岗位。我还大胆的利用淘气捣蛋的、爱打架的孩子的优点把他们培养成能自己管好自己，还能管别人的小干部。六年级时我不再任教孩子们数学课，我只是一周在班级中上两节科学课，我害怕自己课少了，学生的情况不好掌握。我培养和任用了5个班长，分别负责卫生、纪律、学习、每个班长值班一天，负责班级的所有事情，记录班级日志，根据班长们记录的情况我就能全面掌握孩子们的各方面的情况，更好的进展管理。我会每周至少召开一次班长例会，充分的信任他们，大力的肯定他们，缺乏之处我也会委婉的给他们提出来，交给他们应该如何去做，什么样的学生用什么方法去管理教育。班干部负责制的管理方法对班主任的班级管理工作起到了很好的协助作用，一直到毕业班级中的孩子都是平平安安，健安康康，没有出现一次平安事故。六年级的孩子都已经有了自己的思想，突然在一夜之间长大了。我们班的男生共有三个宿舍，其中我们班的高智珩、于江崇、程德宝三位同学都管不住自己，每天午休、晚休都在宿舍说话、打闹严重影响其他同学的休息，一开场，中午我就让他们罚站了两天，效果不好，没有起到教育的作用。我就把这三个孩子安排到一个宿舍，派出两个班长，管卫生的班长王健、管活动的班长高明琦和他们住在一个宿舍，对他们进展管理。这两个班长在同学们心目中都有很高的威信，他们三个人面对班长的威慑力也不再放纵自己，渐渐的变得不在宿舍影响别人休息，变得遵守纪律了。充分的给学生尊严，可以大张旗鼓的表扬，但是批评时要注意方式方法，给孩子保存一份自尊。所以责任承包责任制。第三个阶段：成为走读班的班主任。送走了朝夕相处六年的学生，20xx年9月1日我接手了走读班一年级四班。虽然自己做班主任工作年数不少，但总感觉自己有很多方面做得不好，总结自己多年班主任工作的经历，反思自己的缺乏，我信心百倍，要把以前没有做好的工作，在新的班级中做得更好。开学第一天的家长会，我做了精心的准备，把但凡家长注意的和配合的问题一一讲明，所以在家长的大力配合下，刚刚入学的21个孩子很快就适应了学校的生活。我向抚养婴儿一样教育这些孩子，常规教育要常抓不懈，说起来很容易，关键就要看班主任的耐心和恒心，光要求了，没有检查，没有监视，孩子们是不可能做得到达老师要求的标准的。为了培养孩子们分开自己的座位要把书本放在桌洞里，椅子要轻轻地放在桌子的下面，光这个常规的养成我每天的每节课都在监视，有的学生做到了，但是个别孩子还是爱忘记，第一次忘记我和颜悦色的谈话，第二次忘记提醒，第三次又忘记了，学生们就会告诉我，老师谁又没有把椅子放起来，忘记推椅子的孩子肯定不用等我找他，就赶紧弄好。经过了一个月的时间，全班学生就养成了好习惯。坐姿、写姿、握姿作为常规教育中最重要的一项，一定要严抓，这既是对孩子一生的负责，也是对学校的一个宣传。在我刚毕业的这一级学生中，由于当时学校也没有这方面的专门的要求，我也是第一次带一年级，很多细节的东西没有看到，关注到，所以导致很多孩子写字姿势，握笔姿势都不正规，当我认识到的时候已经改正不了了，这一直是我心头的一个痛，我经常的自责，但是又有什么用呢。如今学校又重新给了我一次时机，我一定要把这三个方面抓好。开学前两周，我几乎没有讲书本上的知识，主要就是坐姿的练习和纠正，一遍遍的口令，一遍遍的练习，开场让学生写字时又着力练习写字姿势和握笔姿势，功夫不负有心人，经过几个月的训练和纠正，一年级四班孩子的端正坐姿已经养成，其他的好习惯正在逐渐的养成。二、孩子的平安是头等大事。走读班的孩子早晨到校时间一般都比拟早，所以我也坚持早到校，每天早晨7:30前准时在教室，指导孩子值日，指导孩子读书。一句话，只要是孩子们在教室不上课的时间，我一定会在教室里进展陪伴。是我闲的没有事做吗，不是，我是害怕这些时间段孩子们会出平安事故。我认为作为一个班主任，我们的工作是非常的琐碎的，没有什么必须干，也没有什么不必干。但是多干了，想细了肯定是让学生和老师都受益的事情。我们何乐而不为呢。下午孩子起床来到教室到午写课，大约有20分钟的时间，我看到很多班级的纪律比拟乱，低年级的孩子更无所事事，这个时间段很容易出平安事故，假如班主任在这个时间段去教室，那就是最好不过的事了。三、和家长处理好关系。走读班的家长和其他班级的家长还不一样，家长普遍年轻化，对孩子的关注度高。所以作为走读班的班主任老师，虽然没有晚上学生住宿的压力，但加上了家长对学生关注度高这个压力。我从悉心呵护、教育好每一个孩子，得到了每一个家长的认可和信任。家长们自发建立了班级的qq群，我充分的利用网络的及时性和家长交流每个孩子的点滴进步，让每个家长充分的认识到，老师还真关心我的孩子，我的孩子在这个班级上学我很放心，我选择渤海小学还真是选对了。经历了一段时间的磨合家长和家长之间也建立了信任，有一些问题他们就可以自己去解决。记得去年的国庆节前，群主韩雪晴的妈妈在群上发动国庆节亲子旅游，竟然没有一个家长响应，大家都说很忙，上班，没有时间去等等。我很伤心，我一直在考虑是什么原因呢。最后我想到了原因可能出在全班去不太现实，那我就把全班23个孩子分成四个组，每个组的组长都由有时间，有精力，责任心强的家长担任，没想到我的分组竟得到了家长的认可。他们纷纷以小组为单位组织活动。孩子们凑在一起有了玩伴，和同学搞好了团结，家长们凑在了一起交流育儿经历，取长补短，可以说是其乐融融。班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇三尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天很快乐和大家坐在一起利用这个时机交流，谈不上经历，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会：幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深化到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“热爱教育事业，热爱孩子”是老师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和根底。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”确实，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子安康的成长。班内三位老师的亲密合作是一个班级和谐开展的前提，所以工作中我经常与班内其他老师交流，达成共识，注重保教结合。如：老师们观察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交流，互相沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯；每天下午家长接孩子的这个时间是比拟忙乱的，这时我们三位老师会亲密合作，保育员老师负责照看孩子，一位老师站在教室的门口，负责招呼孩子；另一位老师那么与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身平安，又到达了家园互动的目的。家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必须努力做好。人们常说：“好的开场，是成功的一半”幼儿能高快乐兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感根底。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到平安，亲切。孩子情绪不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的保护、关心，用真诚的、信任的目光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的间隔，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为安康开展打下良好根底，最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，获得了家长的信任与支持。班主任还要理解孩子、理解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的开展。将孩子的在园表现、开展情况如实的与家长交流，让家长理解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析^p孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子抑制方法。以平和、友好合作的态度恳求家长的指导与帮助，以到达家园合作的最终目的。扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的根底。所以，我不断地钻研教材、探究创新，一直提醒自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的进步，才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些得意的孩子在老师的带着下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇四尊敬的各位领导，各位老师：大家好！感谢领导及年级组给了我一次跟大家一起学习交流的时机。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比，无论是在敬业精神还是在班级管理经历上我都自愧弗如。要我来谈班级管理经历实在有点班门弄斧的味道。但回首这一年来的工作经历，有收获，有喜悦，更有失落和迷茫，我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑或烦恼。因此，站在这里既是抛砖引玉，亦是希望各位前辈多提珍贵意见。初为人师，热情，有活力，劲头十足，敢做敢为是我的优势，但我最缺乏的还是经历。在班级管理中，常常很多结果不尽如人意。总结一次次教训，使我深化的认识到：工作不能光靠热情，更需要方法，需要智慧。第一次以班主任的身份站在讲台上，看着讲台下37位得意的孩子，我忐忑：我可以带着这37位活泼得意的小伙伴安康快乐的成长吗？第一次进入预初办公室，环顾办公室里七张新面孔，我不安：我可以和我的新同事们愉快相处吗？但一张张亲切的笑脸消除了我的疑虑。很快，我便融入了这个集体。开学初，由于我没有任何班主任经历，便很想找个师父带着。但很快，我发现完全的没有必要。在我的办公室里就有着五位经历丰富的师父，在一起工作间隙，不知不觉的熏陶着我，成为我学习的典范。我们时常会拿出一两个班级管理案例互相讨论，毫无保存的阐述着自己的见解。热闹的场面，真的让我感动。自认为是徒弟的我从他们身上获益良多。在班级管理中，我一直坚持着围绕班风，学风开展。竭力促成良好的班风，毕竟一个良好的班风是一个好的学风形成的保障。对于良好班风的形成，我逐步施行了以下措施。第一：开学初，全体师生共同完成班级公约，以便成为日后班级管理的法律根据。同时班级公约分成两块内容：课堂纪律及课间纪律。结合本班实际情况，尽量做到简练，切中要害。第二：组建班委，不同之处在于我将班委细化，将其分成了六大部，学习部，纪律部，平安部，文艺部，卫生部以及体育部，然后给每位成员〔也就是部长〕特定的任务，这样就解决了一些问题：班干部不知道做什么，管理什么。或班干部之间没有任何的联络，效果不大，互相推卸。同时，班主任也可以更好的随时理解班级动态。每周各部长都有个总结，反思。待到班会课及时向全班反响。各局部工也比拟明确，例如学习部：部长也就是班长，加两个学习委员和六个学习小组组长，他们本身比拟优秀，比拟自觉。先让她们养成一个好的习惯，然后就是带动其他同学一起养成好的学习习惯，从早读到最后的放学，注重每一个环节，注重每个细节。班级的学风主要以这种方式培养。班风主要是由平安部，纪律部及体育部来负责。主要涉及到课堂纪律，课间平安及出操，整队。卫生部自己编排了预3卫生一日行，在不断的提醒下，卫生问题有了很大的改观。记得开学第一个月份，卫生，纪律扣分非常严重。施行措施以后，有了很大的改良，效果还是比拟明显。最后，六个部门有十多个学生可以参加班级管理。这样大局部学生多少有种意识：我是班干部，我不可以过多的违背班规。对于班级公约的初步施行也起到了推进作用。第三：组建学习小组！到目前为止，学习小组是班级各项活动施行的主要载体。在组建小组期间，根据组间同质组内异质原那么分组，合理搭配。各小组内尽量到达才能互补，性格互补。同时自己研讨组名，口号及目的。设立组长一人，副组长一人，组长主抓学习，副组长抓常规。其实学习小组不单单只是学习，同时还是卫生小组及假期活动小队。选择责任心较强的学生担当组长。施行一年下来，还是获得了不错的效果，尤其是六个组长，各方面才能得到很好锻炼的同时，学习也是突飞猛进。得到各位老师的好评。第四：建立量化制度：在各项制度渐渐成型之时，为了能更形象，直接的反响学生学习，行规状况，便建立了一个量化表。施行措施：以红，蓝星为根底量化成绩，可以得星，也可能被扣星。随着班级管理的深化，逐渐形成了一个较为完善的评比细那么。再就是以学习小组为单位。六小组之间也有竞赛，三周进展总结，第一名的小组全体有小奖励。同时也设有个人奖励机制。为了让每位同学引起重视，同时以量化的总成绩为根据进展学期末的评优〔优秀班干部，三好学生，先进个人。。。〕，成长记录记载及纳入学期末的总评。出现减星严重的同学或小组给与严重警告。这样有奖有罚，学生非常重视，所以大都力争做到最好。第五：辅助制度：还有局部制度或者说是一些传统吧，是在班级管理出现问题后，为了补救而渐渐形成的。比方班里很多学生在学习上没有目的性！主动性，积极性不够。没有目的就没有动力，学习成绩始终原地踏步。于是我就在班里开垦了一块农田，每个人只能撒播两颗种子。这里的种子不是真的菜种或花种。而是一个短期目的和长期目的。目的达成，便是自己收获之时。同时也有来自老师的奖励。还有个传统就是班集体为每位同学过生日。记得上半学期开学不久，戚同学过生日，邀请了很多好朋友帮她庆生，本来是一件好事，但方式却出乎我们意料，下午放学一群孩子跑到自由港唱歌，接着去大餐。铺张浪费不说，且作为未成年，国家法律明确规定不得进入有赢利性质的娱乐场所。当时在班级，甚至年级产生了很坏的影响。在处理完这件事后，自己反思着一个问题，如何有效的从本质上遏制这股不正之风呢？最后便想到这个法子。每次有同学过生日，他们可以带些饼干，棒棒糖送给同学。同学之间也可以互送礼物。其次班委也会送上精巧的贺卡或礼品。当全班唱起生日歌时，此刻的他们真的很幸福，真正的可以感受到班级的温暖。同时也很好的解决了我的困惑。在这些制度的开展中，我始终坚持一个原那么民主管理，爱心教育。作为一名新班主任，我觉得想法是好，但在开展中真的是困难重重。记得去年的军训，短短的四天时间便让我清楚的记得一个名字叫金怡的小女孩，胖乎乎的她，嗓门特别大，不断有学生反映，她总喜欢跑到男生寝室欺负男生，或整出这样那样的恶作剧。当时吴老师就提醒我，以后要多留意她。说不定会出什么乱子。我也默默的记在心里。果然，意想不到的事情发生了。记得那是个中午，午餐后的她在过道之间来回奔跑，一不小心滑倒，正好双手撑在了窗户上。由于冲撞力道太大，将窗户上的玻璃撞破，玻璃的碎片插入了她的手腕中。当时血流不止，有些同学甚至被吓哭，留下的两个玻璃手印，更是触目惊心。处理完医院的一些事情后来到班级，我并没有在班里大发雷霆。我只是将大概情况描绘一下，讲到她坚强的意志和乐观的精神时，很多同学大有感触。对她的印象有了很大的改观。之后的事情便开展的很顺利，同学主动组织看望，与她有矛盾的同学忘记了之前的不愉快。事情平息之后，在班会课上我组织局部学生谈了这次事件的感受。很多同学谈到的便是课间纪律问题。当我谈到金怡时，她低下了头，但我的第一句是金怡很英勇，很坚强。同学们很团结，很强大。我认为经历过这件事之后，金怡同学肯定真正的明白了课间纪律存在的意义。所以，等你康复以后，我破格提拔你为平安部副部长。你有信心把这项任务完成吗？自从这件事后，班级很少再有同学在课间打闹奔跑。如今，金怡还是一如既往的认真对待平安部副部长这个职务，再没了以前的横冲直撞。毕竟那是血的教训。以上便是我的一些不成熟的班级管理想法及做法。希望某些不恰当的地方也可以得到各位领导及老师的指证批评。谢谢！班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇五从事体育教学有多年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经历，借此时机和大家分享一下。体育教学是学校体育工作的根本形式，是一个按一定方案和大纲进展的有目的、有方案、有组织的教育过程，以向学生传授体育知识、技术和技能，有效地开展学生的身体，增强学生体质，培养优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的严密结合，来掌握体育的知识、技术与技能，并到达培养优良道德意志品质和开展身体，增强体质的实效。而体育教学的原那么是老师在体育教学中所必须遵循的准那么，因为它是从体育教学长期理论中积累起来的，具有普遍意义的经历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。如今很多老师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合？针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好？我就体育课的教学进展了一些的反思：假如按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一切行动听指挥；但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和开展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在快乐愉悦的气氛中体质得到锻炼。我曾经对学生们进展了问卷调查：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等。我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因。怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的进步呢？以下是我自己在教学理论中的一些做法和感悟，不能称之为经历，算作上与老师们的讨论和交流。通过游戏教学能进步学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。游戏深受学生的喜欢，也为老师开展心理安康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相抱怨，导致受指责的学消费生不愿参加比赛的心理。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，老师要抓住这一时机，耐心地教导学生认识游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析^p造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。在体育教学过程中，引导学生是整个教学过程的关键。在引导的过程中典范作用是灵魂。比方：在平时的教学工作和训练中，老师首先起好带头示范作用，在每次的规定的时间训练首先老师要提早到达跟学生起好典范作用，训练过程中老师要参与学生之中起好带头的作用。游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。游戏深受学生的喜欢，也为老师开展心理安康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相抱怨，导致受指责的学消费生怯场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的，使学生认识游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析^p造成失败的原因，找出制胜的有利因素。在教学过程中利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响。如在下午的课外活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深化调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。针对这一情况，老师可亲自出马，带着不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员获得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在篮球比赛中，失利使学生难于承受，情绪非常恶劣。对于这种事情的发生，我主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的时机。同时还可以通过我国运发动参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生理解任何比赛都可能存胜负，包括裁判不公等，培养学生承受意外事实的才能，从而增强抗挫折才能和自我调节情绪的才能。创新精神和理论才能是衡量学生心理安康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充分的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培养学生活泼的思维、丰富的想象及运用知识的理论才能等。比方在每天的大课间活动中安排要表达健身性、兴趣性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的才能，并给学生营造合作学习的气氛，同时为学生提供时机，培养他们的创造力、竞争力。性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理安康有着亲密联络。中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。经深化调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。针对这一情况，我就亲自上阵，带着不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员获得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。教学中为了锻炼同学们的自我组织才能、自我管理才能，为了有目的、有组织、有方案地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带着同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片活力盎然。创新精神和理论才能是衡量学生心理安康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充分的体力、饱满的精神和乐观的情绪。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培养学生活泼的思维、丰富的想象及运用知识的理论才能等。比方教材的安排要表达健身性、兴趣性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的才能，并给学生营造合作学习的气氛，同时为学生提供时机，培养他们的创造力、竞争力。不同爱好、不同性格的学生，所喜欢的工程也是不一样的，为了开展学生的个性爱好，培养学生的体育兴趣、运动才能，我们要充分利用好我校的大课间操，全员参与，多设一些工程，让学生有选择、有目的的去锻炼身体，进步竞技程度在不同时期、不同阶段，有选择的增加一些工程，调动学生的自主锻炼意识，充分利用好大课间，进步学生的身体素质。保证好每天活动一小时，让学生有所想、有所学、有所好、有所动，以到达锻炼的目的。实行这一原那么，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的，全面进步身体各器官系统的机能和全面开展各种身体素质，对促进学生身体的发育和进步各种根本活动才能，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面锻炼的原那么，运用各种体育手段和教材，教法，全面锻炼学生身体，促进学生的身体全面协调的开展。老师应认真学习和领会教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，经常向学生宣讲身体全面锻炼的意义，抑制单纯从兴趣出发，不重视全面锻炼思想，每堂体育理论课。教材要注意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面开展身体素质，简单易行，行之有效的辅助练习和手段，如今许多老师采用课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进展素质练习获得一定的实效，也可从实际出发，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，进步全面锻炼身体的效果。以上是我在教学中得到的一些想法，和各位老师一起研究讨论，以获取更好的教学方法，来到达我貌同的目的，“为了学生的一切，一切为了学生”。班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇六各位同事大家好，很快乐参加今天的班主任经历交流会。虽然张老师给了我这个发言的时机，但是说来惭愧，我觉得我的工作也还存在一些问题，亟待改良进步，而我也正在学习低年级的班主任管理方法，所以接下来我就跟大家分享一下我的学习心得吧。作为一名班主任，首先必须细心、耐心、有责任心。高年级的班主任，只要往讲台上一站，一个表情学生就知道啥意思，可是到了低心，这一点我特别佩服贡老师，在她的博客里，我看到她讲怎么安排学生扫地，细致程度真的是我以前没有想到的。还有就是耐心，要管理一个班级不容易，特别是让这个班各项活动有效开展，一开场要一点一点抠，一点一点培养，老师必需要有足够的耐心。最后就是责任心，小学阶段是学生道德养成，行为习惯养成的关键时期，班主任责任重大。记得以前听过一种看似玩笑的说法，说是作为一名老师，不让你把学生当成自己的孩子，你就把他们当成你将来的媳妇或者女婿你希望他是什么样的人呢？你就按照这个标准来教育他们。看似玩笑，实际上在说我们要把学生培养成什么样的人，这需要我们必须有强烈的责任心。作为一名班主任，特别是低年级班主任，工作琐碎繁重，要想使班级管理工作有效开展，必须有正确的管理方法。记得以前有一名同事，她长期从事低年级教学，每当她带一年级时，总是会看到她班的学生不出一周就会井然有序，学生手拉手排着队，整整齐齐没有人说话。大家都很佩服。我想她一定是有她的一套方法，偶尔与她聊过，她也说在低年级就一定要事无巨细面面俱到，一开场学生不会干的就自己给学生示范，手把手教，在教的同时还要注意小干部的培养，小干部也培养成了，老师就会轻松很多。所以我觉得班主任必须有方法，这个方法可以是长期工作积累出来的，也可以是在管理类书籍中看来的，更直接的也可以是向有经历的老师学来的，多虚心请教，多积极交流，多用心琢磨，总能找到合适自己班级的方法。最后，我认为当我们具备这三心，并且有正确的方法时，我们的班主任工作应该就能有序有效的开展，到达我们想要的样子。谢谢大家！班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇七各位领导、老师们：大家好！今日能有这样一个时机和大家一齐交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的典范，谈不上班级管理经历，在那里说一说我对班级管理的一点看法。开学初听到要做二〔2〕班班主任时，当时我是很忧心的，因为本身经历缺乏，并且这个班我教了一个学期，明白他们都很淘气，行为习惯很不好，我好怕我这样的性格压不住他们，当时就想着，哎，做就做吧，我就不信治不了他们。当时就是怀着这种不服输的想法接手了二〔2〕班。当了班主任，我才明白，并不是只凭着一股劲头就可以了的，还要讲究方法。因为班主任工作琐碎，繁杂，学生每一天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，寄宿学生的情景我们也要时时掌握，假如没有方法，就会向此刻这样每一天下来经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生也难管。于是我就问其他班主任和认真读了学校发给新班主任的的经历册，我深深体会到，要管好班，就应从抓好每一件事，管理好每一天开场。好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身开展。我开场下意识地抓好开端，严格训练。利用上课前3分钟、班会甚至专门抽出时间来说学校的规章制度。提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，放好凳子；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；走路不说话，走直线；排队要快，要安静；吃饭不说话，吃完就把手放好等其他同学吃完老师叫才迅速起立自觉排好队；睡觉一回去就拿出被子抖开躺下，不说话，闭上眼睛休息10分就开场睡觉等等。刚开场一段时间，时刻注意观察学生的行为，时时提醒，对各方面的习惯进展强化训练，常检查，常落实，利用每一天早读前5分钟进展总结学生各方面的表现，表扬做得好的学生，让他在学生中树立典范，批评做得不好的同学并做扣分处理。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，表现好的孩子给予小红花、加分，加分加到必须程度又有小礼物等奖励，使学生逐渐养成上好课、走好路、吃好饭、睡好觉、讲礼貌、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师首先要说话算话，对学生提出的要求必需要严格施行，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯。首先，发现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次，我在班级中巡视时，发现一个同学跟前有纸，我说“捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自我丢的。我很生气，自我捡了起来，发现有两个字，我明白是谁扔的了。但我想让他自我成认错误，于是我说：“我喜欢老实的孩子，是谁的主动成认错误没关系的。”还是没人成认。我又说：“期望有勇气自我找我成认错误，我会原谅你的。”几节课下来，那孩子还是没有成认是他扔的。到了放学时间我布置作业，我走到那孩子跟前，拿起他的作业本，核对了字，这个孩子才不得不成认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从此后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其次，我从自身做起影响学生。巡视教室地面时，看到废纸弯腰捡起，这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会获得事半功倍的效果！一个班的团体相貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班团体有着以点带面的作用。虽然是二年级，也要慎重选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。班干部必须精心培养：其一，要大力表扬他们优点，帮助班干部树立威信；其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理学生，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如每次排队，我们班刚开场一说排队，很多同学就一窝蜂的涌出来，叽叽喳喳地说个不停，之后我就先跟几个班干部沟通好，让他们在每次排队时迅速站到自我的位置上安安静静的，我每次都大力表扬他们，其他同学看见了，纷纷效仿，此刻我们班排队根本上都不用我再说纪律同学们都能很____好队。吃饭时，有几个同学总是在说话，我就微调了一下位置，让一两个班干部插在其中，每次那几个说话的同学一开口说话，班干部就做一个禁声的动作，然后我的眼睛又瞪过去配合班干部，并说不要当出头鸟哦，扣分的哦。感觉此刻吃饭好很多。虽然还是有时有一两个同学没坚持住，但我出声后就会立即安静下来。其三：班干部要以身作那么，职责心强，我们班有几个班干部就具备这样的素质，加上我们班语数英三个老师的大力鼓励及表扬，此刻他们表现越来越出色了。在课堂上一个微笑，一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。我常常结合课本上的知识鼓励孩子，对孩子们说，每个同学都有优缺点，所谓尺有所长，寸有所短。要多看到同学的优点向他学习，不能只看到同学的缺点而不理睬别人。而我也是这样做的，看到孩子们的闪光点及时进展鼓励和表扬，让每个孩子都相信他是与众不一样的，都有闪光点的。平时让每个孩子都有事做，充当班里的每个主角。有时让他们到办公室拿支笔，送个作业本，他们都会感到很荣幸。例如我们班的黎子扬，他很好动，很爱说话，一时都停不了，但他很爱在人前表演，喜欢听表扬的话，所以我就让他当体育委员，上体活上体育课我就让他带队管理好同学，虽然有时他自我都在说话，但比一开学和你对着干有了很大的改变。并且我还经常让他帮我发本子，只要他哪方面做得好我立即表扬他，此刻对着他总算没有那么头疼了。“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自我以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，可以站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是经过详细的小事反映出来。例如每一天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意平安了。每一天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人播送操动作不到位，我会走过去提醒他们做好，学生感受到老师对他的关心和保护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心境投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的安康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。哪些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还获得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自我做到不以家庭出身上下、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。老师是学生的典范，各个方面都潜移默化的影响着学生。所以，我尽力做到：上好每一节课，不让学生感到课堂的空洞乏味，练习形式有新意。力争让学生佩服，欣赏与信赖。在活动和值日扫地中，尽可能参与其中，而不是站在旁边当一个管理者，加深学生对老师的理解与信任，减少了间隔感。总之，我觉得班主任工作是一项非常复杂的工作，仅有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关心，才能把工作做到学生的心里去。以上只是我个人的一点小小的体会，在那里只可是是起到抛砖引玉的作用，我相信在座的老师有做得比我更好的地方，期望我们在这方面多交流，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。由于我的经历缺乏，加上写作程度不高，假如有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批评指正。多谢！班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇八入职三年多，一直从事英语学科的教学工作，由于英语学科并不是班主任，每年都所教的学生都在200人左右。由于学生多，管理的困难可想而知。英语老师，每天接触孩子的时间是40分钟，既要完成教学任务又要管理学生的课堂纪律，确实需要动一动脑筋。每个班级都了微信群，这让我们这些英语老师和家长交流起来更加方便了。既然有了这么方便的平台，我就要好好的利用它。第一：每天在群里表扬认真完成作业的孩子;第二：每天在群里展示孩子们的单词听写成绩;第三：在群里发布孩子们背诵课文的情况;第四：运用一起作业软件，催促孩子们预习和复习课文;第五：提早在群里发布第二天要讲内容的笔记。通过每天坚持这四件事，就还是收到了一些效果，对一些关注孩子，关注班级群的家长来说，确实能起到催促学生在家学习的效果。每天的英语小测，我都要求孩子改正确并家长签字，目的就是要孩子利用在家的时间，并让家长重视孩子一点一滴的进步，家长重视了，孩子的成绩自然会进步了。其实学生在家的时间至关重要，尤其是五年级以上的孩子，学习的内容增加，考试难度也增大，光靠上课时间是远远不够的，没有课下的复习和预习是很难跟上教学进度的。对于这一点，一定要让家长有所理解，增加在家里的监视。在平时和家长交流中，我也是不断的灌输这个观点。只要能让家长认识到，他们在孩子的学习过程中起到了至关重要的作用。那以后的教学就能事半功倍了。这个学期教学任务很繁重，我一定和两位英语老师多交流，多沟通，学习好的教学方法和管理经历，进步自己的自身素质，进步所带班级的英语成绩。班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇九首先，感谢学校领导给我这次与大家交流的时机，也感谢领导、老师对我带班的肯定和鼓励。领导给我安排这个任务，让我感到有些惭愧，因为在座的有比我工作经历丰富的老老师、老班主任，也有像善波这样年轻的富有朝气的新老师，我的发言谈不上什么经历介绍，只想粗浅地谈一谈班级管理中的一些做法。恳请各位老师多提珍贵意见。所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。学生违背纪律一定要受到纪律处分，但毕竟像咱们校的学生打架、斗殴等大事是偶尔出现，平时迟到、不穿校服、值日工作不彻底等小事不断，所以校规不能起到有效的约束作用。那么怎样才能对学消费生有效的制约又能使学生心悦诚服的承受处分而不至于产生消极的抵触情绪呢？我在班上推行这样一种处分方式：对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌，因为我认为你无故迟到就是为了吸引同学们的注意，所以给你营造一个当众展示自我的时机。对于违背纪律情节比拟严重的学生我罚他们抄写班规。经过一段时间的理论后，我发现这种处分方式的效果比以前明显好了很多。但随着冬季的到来，确实有些孩子存在坐车难的问题，在和家长沟通的情况下理解到，有些孩子甚至是赶第一趟车出门。所以关于这局部孩子的处理成为一个难题。该不该罚，怎么罚？对于班主任这份工作，我曾经有过美妙的期望、有很好的职业规划，然而，真正进入角色后，我绝望的发现，它渐渐成为一件让我不满意甚至不快乐的事。因为工作的压力和琐碎的事情，使我变的脾气暴躁。所以刚做班主任的时候火气是比拟大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，但我发现用这种方法批评学生，即使他外表上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，而且弄的自己心态也比拟烦躁。但在和学生的相处过程中我发现学生能轻松的掌握调整自己情绪的方法。我们总是要试图改变周围的环境，却没有想过改变自己。我们应该先学会简化自己的工作，简化自己的情绪，回到简单的生活状态。只有我们先把自己的情绪调整好，才能以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。后来我在看报纸时发现了这样一个比拟合适咱们学生的批评方式，即“三明治原那么”，每次批评学生之前先表扬他的优点，再指出他的缺乏，最后再以表扬其优点完毕，这样学生比拟容易承受。也能较好的管理自己情绪。总而言之，你批评人时还要注意用一种让他听着舒适的语气。班级凝聚力是班级积极向上的根本保证。而参加学校举办的各项有意义的活动，正是增强班级凝聚力的极佳时机。因此我积极组织、参与学校各项有意义的活动。在活动中，促进学生互相关心，尊重理解和协作的关系。例如像这次我所带的班级是中间接手，又赶上文理分班，所以学生比拟散，但开学初学校的校园文化节和文化墙布置等活动成为一个良好的契机，使学生们献计献策，在活动中体会到自己是班级不可缺少的一员。树立“班荣我荣，班耻我耻”的观念。用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。经常和学生们说的一句话就是“己所不欲，勿施于人”，树立他们换位考虑的态度，这样往往能化干戈为玉帛，使班级处于一种和谐的气氛当中。1、积极与家长沟通，使家长参与到教学管理中来班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。在孩子们融入大社会的过程中，引路人并非仅仅我们老师，更有他们的家长！作为家长与学校合作的桥梁和纽带，班主任要树立自己的自信心，积极主动地接纳家长与学校之间坦率而又真诚的交流，因为有了家长的参与才可能称得上合作。例如向这次家长会时，关于学生完成作业不好的情况和家长交流后，家长就提出了一个方法我觉得不错，就是每天让学生把都有什么作业记在一个小本上，班主任确认后签字，回去家长监视完成后再确认签字。当然这个方法的可行性还有待观察。2、与任课老师积极沟通，共同管理班级班级工作是繁杂的，仅靠一人之力很难管理好班级，这就需要各位课任老师的帮助与支持。我很感谢校领导为我们班安排的都是认真负责的老师；我很感谢这些老师们，他们无私奉献，牺牲了许多自己的休闲时间，像丽媛、小玲、孙永申、穆晶、爱萍等课任老师都经常抢占班级的午自习和课间为孩子们悉心指导，不倦教导。总而言之，作为高中生的班主任，已经不能把自己单纯的看做是一个班级的管理者而高高在上，应该站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界，永远要在和学生相处的过程中想想能为他们做些什么。以上是我在班主任工作中的点滴体会，我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题，但我会不断向各位老师学习，尽自己最大的努力把事情做得更好。班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇十各位领导，老师：大家好！首先，感谢各位领导给我这次展示的时机，接到这个任务，我感到非常惭愧。自己还有很多的工作没有做好，需要继续努力的地方还很多，实在缺乏以担当这份荣誉。今天我不敢谈什么经历，也不敢谈什么理论，就本着学习的原那么，借用这个难得的时机，把自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进展交流。我是98年毕业的，教龄___年，班主任工龄___年，一直工作在班主任战线上。今天我想就我十年班主任工作中的得失体会，把我受益的几个方面与大家分享。随着人们经济上的共同富裕，为教育民主化程度提供了“平等公正”空间，传统的师生关系必然也要追求平等相待。如今的学生思想活泼，求知欲望强烈，容易承受新事物，渴望理解一切，特别是新的事物，新的知识。而且他们的思想认识不一，心理特征各异，假假设撇开个体上的差异而统一要求，统一管理，难度是相当大的。面对新一代中学生，家长和老师普遍感觉力不从心，权威不灵验了，靠经历也行不通。班主任的工作越来越具有明显的时代特征。所以班主任自己首先无论是教育思想，教育观念，还是教育方式，都应紧跟时代的潮流，要不断更新观念，更新知识，富有时代意识，尽可能多的理解新知识、新开展、新趋势。班主任要管理好一个班级，有多方面的因素需要处理和调节，但这其中的一个重要因素—班主任的人格魅力在班级管理中至关重要，可以毫不夸大地说，起着决定性的作用。人格魅力即个人道德品质和才能对别人的感召力、吸引力、凝聚力。如今是一个多元化的时代，讲究开放，崇尚个性的时代，学生也复杂了很多，他们的关注点未必全在老师身上，老师不再是他们唯一崇拜的对象。除非你的人格特别高尚；除非你的学识非常渊博；除非你的言行对他有过重大影响。要做到使学生崇拜你，还有重要的一点是学识渊博，知识面广。这一点，班主任较其它老师尤为重要。班主任假设能在知识需要方面比其它老师更多地满足学生，他将赢得学生更大的依赖、尊敬。班主任无论教何种专业，都应尽量做到文理浸透、中外浸透，史学浸透。班主任应把各种科学知识作为自己知识构造的整体系统来认识，孤立地研究和精通某一专业，对班主任来说已明显滞后，不能适应学生和时代的要求。另外，班主任及时汲取科技开展新知识，也是进步自己在学生心目中地位的良好途径。现时代的学生身处信息社会中，他们爱好广泛，承受才能强，许多科技新知识很快就在他们中流传，假如班主任没有这方面的知识，就很难与学生的话题接上茬，从而造成师生思想脱钩，使班主任威信下降。假如班主任具有广博的知识，使学生觉得他“很行”或“了不起”，这样就容易使学消费生对其产生崇拜感，由羡慕他的知识近而转化为崇尚他的“智能”人格，这样班主任的知识魅力便转化为人格魅力，学生愿意主动和他交往、交心，他便有了人格向心力和感召力，从而使学生团结在他的“麾下”，这样就增强了班级体的凝聚力和团队意识。而且时间久了，学生会产生“犯错会给班主任惹费事”的想法，增强了学生自律意识；一个好将军可以带出一支好队伍，一个好班主任可以带出一个好班级，开端是很重要的。正所谓：起点决定终点，态度决定高度。班风的好坏、学风气氛的营造，很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法、教育程度的上下和管理才能的强弱。而在这些因素当中，态度无疑是首当其冲的。因此新接一个班的时候，一定要努力营造一个良好的学风和班风。首先要营造优雅的班级环境。每新接一个班的时候，我都煞费苦心地从审美的高度深化规划班级整体环境，让学生时刻感受到的是温馨、上进。在和学生共同的劳作中我体会到，培养学生的集体精神，最有效的方法，便是吸引他为集体出力，为集体流汗，为集体奉献出一些个人的东西，吸引他为集体倾注心血。倾注得多，感情自然就会深起来。其次引导和形成班级的正确言论正确的集体言论，就是在集体中占优势和为多数人赞同的正确言论和意见。它是班主任进展教育和学生自我教育的重要手段。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境可以鼓励人，可以改造人。正所谓：人是环境的产物。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体精神，这种精神从何而来？它来于班主任坚持不懈的思想教育工作。班主任培养正确的集体言论和良好班风，需要做好以下几项工作。第一，加强思想政治教育，进步认识。要使学生掌握正确的价值观念和判断标准，树立起正确的选项是非观、荣辱观和美丑观。第二，抓好常规训练，严格行为标准。集体言论和班风的形成是一个渐进的、不断开展和稳固的过程，班主任应从大处着眼，小处入手，从日常的学习、生活开场，严格要求，严格训练，教育学生从自我做起，从身边做起，从小事做起，加强行为习惯的训练和培养。第三，要有健全的制度。爱的力量虽然是伟大的，但不是万能的。各位老师，如今我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个，他们经常违背校纪班规。面对这样一群学生，仅仅爱他们是不够的，必需要有健全的管理体制来约束和威慑他们。班规的制订要以鼓励为主，讲实效，重落实。以常抓不懈学生的学习和生活习惯养成教育为根底，从课前准备、纪律、卫生、着装、两操等细节着手标准，发挥民主监视作用，依法治班。让他们严格地按校纪班规办事，假如学生不按要求完成，我们就要施以相应的惩罚手段，否那么校纪、班规就失去了存在的意义。有了健全的制度，就等于我们手里有了绳子，有了绳子，还得学会给学生以梯子。因为班规和老师的要求是针对一般学生而言，具有普遍意义，在通常情况下，必须保证不折不扣地完成。但是特殊情况要学会特殊对待，尤其是一些问题学生，在不太违背原那么的情况下，适当地给他们一个梯子，对自控才能差的学生宽容，但和其商定”底线”，巧妙地将灵敏性浸透到原那么性之中。说实在话，问题学生在任何一个班级都是让班主任最头疼的一群。有些学生的思想品格方面因从小受家庭、社会各方面影响，一些秉性已经根深蒂固，想彻底改变这些学生，使之完全回到正常状态确实很难。而我们精力有限。怎么办？不能不管。我的做法是抓大放小，适当给学生一个渲泄的出口和平台。“抓大”指夜不归宿、打架斗殴、偷窃等严重违规行为；“放小”指上一次网、迟一次到、打一次游戏机、不完成一次作业、逃一节课去玩等另外，处理问题学生时我还坚持“大事化小”和“小题大做”的原那么”。“大事化小”指在他们犯错误时，不要把学生说得一无是处，指责其无知、____、无理，这种批评容易伤学生的自尊心。有时沉默可能是一种更有效的批评，因为沉默中包涵的内容太丰富了。不要太在意自己批评效果，一定要“耐心”。教育学生是个长期的过程，“一口吃不出胖子”“一锹挖不出一口井”，我们在工作中要持之以恒，对学生们要“动之以情，晓之以理”，这样才能引导好学生。如我班的清洁卫生、个别学生迟到这些问题，我从没有发过火，因为我知道一个好的习惯不是一朝一夕可以养成的，但假如这不控制的话，那将直接影响到许多方面。这我宁耐心经常班会午读强调一下，实际说明一学期来，大家都养成了这样一个良好的习惯。“小题大做”更常用于他们有进步时。当发现他们的优点时，我就放大表扬，让他们在狼狈不堪的成绩中找到平衡，获得成就感。第一，你要注意处理好和领导之间的关系，要想方法让领导在公开的场合多表扬你的班级，这对于培养班级的凝聚力和士气很重要。假如与领导关系不好，可能会造成对你的成绩视而不见，却抓住缺点夸大放大——老师也许能做到淡而化之，但学生不会明白，长此以往得不到表扬，班级会人心松散，会失去信心，这样，你带班的难度就大了。这一点可能是绝对谬论，但却是相对真理。第二、与家长打交道，有礼、有节，讲究艺术。我与家长打交道的原那么是不虚报，不奉承，客观反响问题，褒优点，指缺点，明方向。学生来自不同的家庭，每个家长的文化程度、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。2、对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的缺乏。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。3、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的`开展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。4、对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。碰到这种家长我们一定要沉得住气才行，碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑，抑制自己的怨气；不要和家长争执，更不要挖苦挖苦学生而伤及家长，表达自己的宽容大度，从而最终消除误解和矛盾。以上是我在班主任工作中的点滴体会，我不敢肯定以后的班级管理中不出现问题，但我会不断向各位老师学习，继续努力，尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处，敬请指正。谢谢大家。班主任经历交流会发言稿免费高中班主任经历交流会发言稿篇十一各位领导、老师：大家下午好！今天，要我代表机电工程系做班主任工作经历交流、问题讨论，我感到有点诚惶诚恐，因为机电系有比我做的更好的辅导员、班主任，因为在座的有比我工作经历丰富的老老师、老班主任。我的发言谈不上什么经历介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的，还要培养一个安康向上的班集体，使每个学生在德智体美等方面都得到充分开展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。班风、学风建立方面：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”。辅导员、班主任，我们大家从新生入学开场，便尽量与学生多接触，从升国旗到上课前查看学生的到课情况，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到如今，机电系学生没有发生严重违背纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成，如在12月份，系团总支组织了一次计算机一级知识竞赛，进步了学生学习计算机一级知识的积极性和备赛的紧迫性，亦加强了复习知识点的针对性，同时，大局部机电一体化专业学生做到每天都到311上晚自习或到机房进展机试训练。班团干队伍建立方面：作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才能比拟轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的才能，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。在日常管理工作中，我系辅导员，班主任都注意培养班干部的组织才能，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。同时，利用网络建立班级qq群，班长为连长，团支书为政委，班主任为老兵，做到实时沟通。对于做得对的，做得好的，辅导员、班主任对其进展表扬，对于做得不够好的，都会耐心进展引导。如今，一个良好的班干部团队已经形成。班级制度建立方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，班级也有班规。机电系虽是一个新成立的系，但亦是全院最先拥有系徽的一个系。对于班级制度上亦有完善的管理制度，