高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思(五篇)

第页共页高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思通用(五篇)高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思篇一学生的学习根底相对较弱，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，学考考点落实准确，否那么，增加学生的负担。备学生，又要备教法。钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。我这学期采取分层教学，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把同学分为三个组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但由于才能不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业修改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又进步了对知识的深层理解。在课后，我根据不同层次的学生的情况进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，防止了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学____的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。本人努力读书，更新教育理念。面对全体学生，促进学生的全面开展，高二学生创新精神和理论才能，已经成为知识经济时代教育开展的必然要求。期中考试学生成绩优秀，在同类班级名列前茅。历史课作为一门思维性很强的学科，不仅承当着传承文明、人文教化的任务，同时也是培养学生创新精神和理论才能的驿站。坚持两个“为了”，历史课堂才能成为学生创新精神和理论才能培养的沃土，历史课才能焕发出无穷的活力与活力，历史作为科学才能更加具有迷人的魅力。这学期努力专研课堂教学，阅读大量的专业书刊，并指导青年老师课堂教学，形成独特的教学风格，让学生放飞自己的思想、展开自己的想象、张扬自己的个性，完善独立的人格，教学效果显著。诚然，老师读书、专研业务是提升老师专业程度的最好途径，我会不断的打破自己，进步自身的业务才能，希望在自己喜欢的教育教学中有所建树，做一名合适时代的“人师”。我可能一辈子都是平凡的，但尽可能的不再平庸。高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思篇二本学期，我继续担任高一820班班主任工作。在学校领导的支持下，在所有任课老师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：〔一〕注重班级文化建立开学初，由于时间的长久，以前张贴的班级文化已经陈旧。我组织全班学生把教室重新布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，言有所偱，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。〔二〕注意班干部的培养上期以来，前任班委会对班级工作做出了很大的奉献。在此当中，许多学生的潜质开场表现出来，因此，我决定这个学期的班干部做个重新的选举，让更多的同学有锻炼的时机。采取的主要方法：民主选举。得票最多的同学再来根据他们各自的特长来制定职位。〔三〕注意养成教育和传统道德教育的结合经历了一个暑假，学生的行为习惯可能有所反弹。加之他们又没有升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、上课睡觉、上网等等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、重新加大学习、执行《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》的力度。利用自习课时间，要求学生熟读守那么和标准，以及我校的规章制度。另外还借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，并且配合学生处执行《一日常规》，严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不留长发，不戴耳环，每天自行检查、催促标准养成的效果。2、注意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。所以，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作那么，时时提醒自己为人师表。而且，对于那些品学兼优的学生要加大在同学中的宣传力度。3、在活动中形成班集体的凝聚力。多与同类班级进展一些竞赛活动，在活动中进步班级的凝聚力，荣誉感。教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育艺术。在理论工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我们820班有几个非常淘气的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经历，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生外表上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地承受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却无视了严格要求，结果班风松散，面对这种场面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。班级工作重点是学习，所以这一个学期来对于学风的抓紧，对于学习的情况，我都特别重视，付出了大量的心血。早读、跑完早操我要求到达班上并立即进入读书状态，而且声音要大，对于那些英语不开口的同学，让他〔她〕到讲台上顿；自习，坚持班干部负责制，并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起，对于不交、抄袭作业登记处理，罚抄写单词或课文。整个班级，无论是上课，还是自习，都有着良好的气氛。有个好气氛，自然有好成绩。在这次期末考试中，我班成绩突出，无论是三科还是九科，平均分都位列年级前列。成绩只是暂时的，它让我更加清楚地认识到：自己做得还不够，还需要更多的努力，这要求自己要多考虑，多讲究方法。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思篇三高一化学组组员从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学方案，按方案有条理的施行教学，是进步教学效率的根本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经克制了重重困难，顺利完成了课程方案的各项指标。把握课程目的，使知识技能与学生消费生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的开展而努力的志向相结合；逐步转变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的彻底变革。同时运用先进的互联网手段，参考网络上具有成功经历的教学案例和优质课等，充实了教学思路，丰富了知识层次，为教学过程的顺利的施行打好了铺垫。课堂教学作为施行课程目的的主要途径，在学生的开展与成长过程中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的根本要求。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求。在一学期的课程理论中，老师在尽力做到“沟通”与“合作”，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。讨论问题，以有利于学生开展为原那么，不把老师的观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重形成知识的过程体验。学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。是老师的教学追求，老师会不断的努力和理论总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。对于如今的学生来说，他们的学习意识没有省重点学校学生那样自觉性强。因此，课后辅导显得尤为的重要。对于课后辅导，老师们做到了“四有”：即有目的、有对象、有内容、有保障。辅导有目的，针对学习成绩不同的'学生采取了不同的辅导方式：做题，答疑等。并且对于辅导的形式也多种多样。对于阶段性学习信号薄弱的学生，可采取利用辅导的时间谈心的方式方法，鼓励和鞭策他们的学习。作业是对于课堂上的知识点进展练习与体会的一种最常用的方式。作业的布置和修改是检查教学质量的重要手段。由于和新教材所对应的教辅资料大多不能令人满意，而教材上的练习又远远不能满足学生课后练习的需求，所以课后作业的合理布置就变得非常重要，为此我们编制贴近学生思想和生活实际的作业考虑题，以方便学生的课前预习和课后对课堂知识的及时复习。在评价作业的方式上，一改以往的那种僵硬的评语。我们采用了多样化的语言，如："再仔细一些吧""这个问题想的好""正确、整洁""你的作业做的越来越好"等，强调鼓励、关注过程的评价，进步了学生的主动性、积极性和创造性。学生看到自己成长中的进步，会有一种成功的喜悦。通过本学期的努力，我们感觉到业务程度又有了很大的进步。但是，也有一些缺乏之处，例如：教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。；教学反思不够；不注重与学生处好师生关系等等。这些在今后的教学中一定会更加的努力，克制缺点。我们会加强学习，学习新课标下新的教学思想；学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点；多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念；加强转差培优力度；加强教学反思，加大教学投入。在下一学期中，一定可以获得更大的进步。高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思篇四在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师在这个学期立足实际，搞好教学，并且不断更新知识，进步自身素质。现将这个学期教学工作总结如下：我校现有学生3000多人，共58个班级。高一年级每班每周都开设有2节信息技术课，重点培养学生掌握电脑根底知识和一些根本技能，培养兴趣。高二年级每班每周都开设有2节通用技术课，重点培养学生应用技术思想和方法分析^p技术问题的才能和养成实事求是，精益求精的作风，使学生能运用标准的技术语言和设计制作过程去解决一些实际的技术问题。我校现有8位信息技术课老师，均为专职老师，这些老师全是本科毕业生，能认真钻研专业知识，及时总结教学经历，已能胜任计算机的教学工作。我校有四间电室，1间课件制作室，60多套多媒体教学平台，现有教学电脑和办公电脑300多台，教学区和教工宿舍区均具有百兆局域网，并通过光纤拉入了根底教育网，我校还具有一个属于自己学校的站，信息科组除担任各自的教学任务外，还负责学校网络的管理，电脑设备，打印机等办公设备的维护和网站的更新等等。高一年级的信息技术课期考考核主要采取闭卷考核方式：老师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的才能，给学生列出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷。高二年级的通用技术课期中考试主要采取闭卷考核方式：老师在期末两周根据本学期的学习内容，综合其他的才能，给学生列出相关的考核范围，出好考试试卷，学生在1小时内独立完成试卷；期末考试为学生分小组制作作品，考核的方法是：要求每小组的学生利用两周的时间制作一个手工作品，老师根据学生的作品给予评定分。本学期，经过我校领导以及信息技术课老师和学生的努力，顺利完成教学任务，同时保障了我校的网络，办公设备和办公软件等的正常运行，进而保障了学校的各项工作正常开展。1、立足实际，搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比拟特殊，因为高一级乡镇来的大局部学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享，隐藏，给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，纯熟地掌握最根本的知识，我们组的老师进展了"分层教学"的形式，并加强个别辅导，实现同学间一帮一，多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题；并开设电脑兴趣班，主要针对的对象是电脑程度差的学生，经过一学期的学习，他们在电脑操作上已经很纯熟了。2、立足教学，搞好教研工作在教务处和教研会的要求与指导下，这个学期的教研工作是非常正常的，每周都有备课小组集体备课，规定备课的时间，地点，内容落实，并有记载，使得教学可以正常运行，统一各班教学进度。3、加强学习新课程标准，进步业务程度科组内8位老师平时注重自己的文化，业务学习。新课标施行之后，要求信息技术老师业务程度要进步，深化学习新课程标准，进步自己的理念素养，潜心钻研，积极探究合适新课标的，富有创新意识的课堂教学新形式。虽然我们获得了一定的成绩，但在这一学期的教学中也发现存在不少的问题。首先是设备缺乏，我校有58个班，教室每天都被安排得满满的，没有机动课时，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生第二课堂活动，很难从中发现，培养尖子学生，且机房电脑有许多损坏而不能使用导致学生上机时电脑不够用，有些电脑常出现死机现象严重影响学生的学习效果；其次是信息技术老师大局部时间花费在学校的网络和设备管理中，几乎没有参加观摩，学习时机，以致自身信息，素质难进步，无法满足学生对当今信息技术探究欲望，不太理解现阶段信息技术教育教学的趋势，根本上是只能凭着经历进展教学。但相信经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教育的明天会更好！高中期末教学工作总结个人高中期末教学工作总结与反思篇五本学期，由我担任高一〔4〕班的班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都获得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：本学期学生根本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的理解学生。经过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进展了较为认真的理解。经过谈心，使〔4〕班迅速构成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的根底。可以说，一学期以来，由于可以及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进展理解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负职责的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多理解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神相貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。开学伊始，我对班会课进展了大力的改善。由原先的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。经过主题班会，学生进展自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一齐学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，经过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。另外，我也非常重视班级文化的建立。经过展板、板报等方式对学生进展教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进展高三教育。针对我班学生学____点，我主动找任课老师及时理解情景。不定期召开班教育组会，对学生的情景进展逐一分析^p，寻求解决对策。深化课堂，进展听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课老师进展沟通。利用各种时机拉近任课老师和学生之间的间隔。在学业程度考试之前的一段时间，针对班内学生的情景，协调任课老师对学生进展辅导，学生学习动力有明显的进步。本学期面临学业程度考试，学生学习任务比拟重。针对学业程度考试，一方面请任课老师进展学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进展学习经历介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生应对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提早非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进展思想教育，让他们充分利用好课间、午时上课前、晚自习前的时间进展学习，经过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习气氛的