初三语文《隆中对》课件

隆中对司马光制作：钱库一中JMF2007/9隆司马光制作：钱库一中JMF2007/91初三语文《隆中对》课件2司马光（1019-1086），字君实，谥文正，我国古代著名历史学家、政治家

。《资治通鉴》，它是我国最大的一部编年体史书，是北宋司马光所主编的，共294卷，耗时19年，记上自战国下至五代1362年的史实。《资治通鉴》，简称“通鉴”。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》。

司马光（1019-1086），字君实，谥文正，我国古代著名历3诸葛亮(181—234年)，三国时杰出政治家、军事家、战略家、散文家、外交家。字孔明，号卧龙。诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，一生为国操劳不断。后人为了纪念他，与成都修建武侯祠，年年祭祀。唐朝大诗人杜甫流落于武侯祠时高吟“三顾频频天下计，两朝开济老臣心。”两表酬三顾，一对足千秋这副对联仅用了短短的十个字，赞颂了诸葛亮才高睿智，鞠躬尽瘁，死而后已的一生功绩。所谓“两表”是指诸葛亮入川后为蜀汉大业所作的前、后两个《出师表》；还“一对”是指当年刘备三顾茅庐时所作的《隆中对》，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。诸葛亮(181—234年)，三国时杰出政治家、军事家、战略家4武侯祠内有这样一副对联：“收二川，摆八阵，七擒六出，五丈原设四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐按金土木爻之卦，水面偏能用火攻。”从这副楹联中不难看出，上联嵌入了数字一至十，下联嵌入了“五方”和“五行”，对诸葛孔明的一生作出了高度概括。

武侯祠内有这样一副对联：“收二川，摆八阵，七擒六出，五丈原设5公元207年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。“对”：对策，回答上级的提问。公元207年，刘备屡败，只好6初，琅琊诸葛亮寓居襄阳隆中，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许，惟颖川徐庶与崔州平，谓为信然。州平，烈之子也。当时的人承认只有说是确实这样经常初，琅琊诸葛亮寓居襄阳隆中，每自比于管当时的7刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。”备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞世元也。”是刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生是8徐庶见备于新野，备器之。庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”器重判断句表推测一起前去委屈招来应该委屈车马看望徐庶见备于新野，备器之。庶谓备曰：“诸葛孔器重判断句表推测9备由是诣yì亮，凡三往，乃见。因屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，。孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”拜见总共才就屏退崩溃窃取皇帝的命令估计通伸，伸张表转折智谋方法因此失败停止认为怎么备由是诣yì亮，凡三往，乃见。因屏拜见10亮曰：“今操已拥百万之众，挟xié天子而令诸侯，此诚不可与争锋。挟持确实争胜亮曰：“今操已拥百万之众，挟xié天子而11孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会Kuì，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军也。经历三代并列依附被作为转折谋取好处连接到达地方转折大概用来资助孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能经历三代12益州险塞sài，沃野千里，天府之土，刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。险要的地方昏庸懦弱转折爱惜富裕益州险塞sài，沃野千里，天府之土，刘璋暗弱，险要的地方13将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，若跨荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治；外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”后代布险要的地方和好安抚修理政治占据将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，若跨荆益，保其后代14备曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞不悦，备解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。感情一天天解释好象备曰：“善！”于是与亮情好日密。感情一天15谓谓为信然谓先主曰信谓为信然欲信大义于天下信义著于四海用遂用猖獗此用武之国贤能为之用国此用武之国国险而民附民殷国富而不知存恤去国怀乡一词多义说对……说因此

运用，使用

出力，效劳可信，确实通“伸”，伸张诚信，信义地方地势国家国都谓谓为信然信谓为信然用遂用猖獗国此用武之国16古今异义遂用猖獗此可以为援而不可图也北据汉、沔，利尽南海此殆天所以资将军特殊句式时人莫之许也欲信大义于天下诸葛孔明者，卧龙也此用武之国贤能为之用古义：今义：古义：今义：古义：今义：古义：今义：失败凶猛而放肆可以把表可能，能够南方近海地方南中国海用来表因果关系的连词宾语前置（相当于：时人莫许之）状语后置（相当于：欲于天下信大义）判断句判断句被动句古今异义遂用猖獗特殊句式时人莫之许也古义：17练习一：解释句中的词语。1.因屏人。（）2.备器之。（）3.将军宜枉驾顾之。（）（）4.备遂诣亮。（）5.孤不度德量力。（）6.欲信大义于天下。（）7.不可胜数。（）8.此殆天所以资将军。（）（）（）9.民殷国富而不知存恤。（）（）隔开器重练习一：解释句中的词语。隔开器重18练习二：写出下列句子的大意。1.此人可就见，不可屈致也。2.孤不度德量力，欲信大义于天下。3.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？4.荆州北据汉、沔，利尽南海。练习二：写出下列句子的大意。19找出文中所有的人物名字。亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、先主（刘备）、曹操、孙权、刘表、刘璋、张鲁、关羽、张飞找出文中所有的人物名字。亮、管仲、乐毅、崔州平、徐庶元直、20如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？诸葛亮：隐居隆中，种田人管仲、乐毅：春秋战国有名的将相，辅佐国君成霸业，诸葛亮自比二人崔州平、徐庶：是诸葛亮的朋友先主（刘备）：是帝室的后代，其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿子，以光复汉室为由屯兵新野，三顾茅庐，请诸葛亮出山。为什么？请在原文中找答案。（“孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术短浅，遂用猖撅，至于今日，然志犹未已”；）曹操：开始没有名声，兵力也弱，现在有百万军队，挟持皇帝号令诸侯如此众多的人物，他们之间是什么关系、他们的身份、地位是怎样？21孙权：继承父兄之业占据江东，是江东之主。（“孙权据有江东，已历三世”）高祖：刘邦，西汉开国皇帝。刘表：荆州牧刘璋：益州牧，昏庸懦弱。（“刘璋暗弱”）张鲁：占据汉中，在益州的北面，国富民强却不知爱惜。（“张鲁在北，……智能之士思得明君”）关羽、张飞：是刘备的手下。（“关羽、张飞等不悦……羽、飞乃止”）初三语文《隆中对》课件22地名有：

颖川、新野、江东、荆州、南海、吴会、巴蜀、益州1．颖川：分别是崔州平徐庶的家乡。提一下即可，古人常将家乡缀在人名前面。初三语文《隆中对》课件232．新野：刘备屯兵之所。3．江东：孙权占据的地方。4．荆州：北面靠着汉水、沔水；东面与吴会相连，西面与巴郡蜀郡相通，是大家都要争夺的地方。（北据汉、沔……此用武之国）5．益州：地势险要，土地肥沃，自然条件优越。2．新野：刘备屯兵之所。24诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？

曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯不可与争锋孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可援不可图刘表：据荆州用武之国，却不能守。刘璋：据益州险塞，暗弱张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。诸葛亮对天下形势有怎样的分析？诸葛亮为刘备提出了什么策略？25诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？

诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？

诸葛亮替刘备设计的政治蓝26诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

内政和27赏析本文刻画人物形象的方法。

从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。刘诸问答从正面通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从