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第页共页最新小班下学期班级工作总结环境创设实用(14篇)小班下学期班级工作总结环境创设篇一1、进步幼儿的自理才能。我班老师和保育员亲密配合,加强保育工作。在一日生活中,注意照顾幼儿的冷暖、平安,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,催促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理才能训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣比赛、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原那么,逐步帮助其克制不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进展常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比方:听见《拍手》的音乐,每个小朋友都要拾掇玩具材料,回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来休息会……这样,使我们的管理更加标准,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进展全面教育。最后,树立典范,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、重视幼儿的锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进展平安教育和的防治工作,促进了幼儿的安康成长。4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“我爱我家”和“得意的小”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中,我们通过和孩子交谈,让孩子做爸爸妈妈,让他们体会父母的辛苦,感受家的温馨,通过、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要,知道要关心家人,保护家人。在“得意的小动物”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做等,感受小动物们的特征,理解小动物的生活习惯,知道要保护小动物。在各种活动中,体验主题活动带来的快乐和成就感。5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定稳固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师施行个别化教育才能达成目的。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要老师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪互相感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比方开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面才能的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此进步了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面才能的开展。本学期,我班开展了吃饭又快又干净、穿脱衣服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动,大大进步了幼儿的生活自理才能、语言表达才能和动作协调才能,增强了幼儿的自信心和成就感。1、在开学初我们首先对新生和局部老生进展了单独会谈,理解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的二位老师有所认识和理解我们的学期主要活动。同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进展了家访,向家长反响上学期幼儿存在的问题,并和家长一起讨论共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。2、充分利用“家园联络册”、、发通知等手段向家长反响幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联络。我们坚持每一个月发放一次《家园联络册》,并在联络册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和;每周给不经常来园的小朋友家长打一次,交流幼儿在园的表现。3、定期更换“家长园地”中的内容,根据家长比拟想要理解的,或近期出如今我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长理解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。5、通过家长开放日活动,让家长理解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。家长们对我们的工作给出了很高的评价。成绩:1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动可以有序的开展。2、幼儿的自我效劳才能有了很大的进步,所有的孩子可以自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等,学会了拾掇整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。每个孩子都学会了折上衣,幼儿饭量增加了,动手才能增强了,自理才能更是进步了不少!3、小朋友能坚持高快乐兴上幼儿园,出勤率较高,并能积极参加体育锻炼。4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手才能都大大进步。存在的问题:1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,答复下列问题声音不够响亮等。小班下学期班级工作总结环境创设篇二光阴流逝,转眼本学期又近尾声,在这学期中,我针对上学期的缺乏之处,根据制定的班级工作方案,在家长的亲密配合下,有针对性地加强对孩子们各方面的教育,促进了孩子的全面开展,经过半年的学习,孩子们的进步很大,各方面都有了不同程度的进步。儿童的开展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班的生活活动给孩子各方面开展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭,不要老师喂,不掉米粒。针对才能差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好,吃得又快又干净的孩子发勺子,以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。如今我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的进步。2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱衣服、裤子。在孩子们午睡的时候,我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的椅子上,起床时我们一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面,鼓励他们自己穿裤子,对才能差一点的孩子,老师还手把手的帮着一起穿。如今到起床的时候,只要我们发出起床的信号,孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子,能干的还会自己穿衣服。3、如今的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克制这个技能障碍,我们利用中午吃水果的时机,遵循教育于生活原那么,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。如今我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,有模有样地吃水果,也不再需要帮助了。我的孩子正处在“我自己来”的关键时期,老师要擅长放手让孩子自己去尝试,探究,体验,放手让孩子做自己想做的事,虽不如成人一手包办省事,但这个时机正是他们学习和开展的过程。孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为标准是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,要形成常规。1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,我们排练了一套小班孩子的早操《太阳咪咪笑》、《拍手踏脚》、《两只小熊》;孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐,但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期一直头疼的排队问题也解决了,如今出去漫步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,以前经常有个别淘气的孩子洗完手后自己先跑到教室,以致有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一起渐渐地走回教室,我就经常会跟他们说:“等等我好吗?”这一招真灵,不但减少了危险的发生,又增进了师幼间的情感。所以如今有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说:“我等你!”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘谨不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。3—4岁的孩子正是口语开展的关键时期,经过了上半学期的学习,孩子们虽有了很大的进步,能用简单的语句来表达自己的意愿,但说话还是不够连接,吐字不明晰,词汇也很贫乏。这学期我们还是将培养孩子的语言表达才能放在了首位,根据孩子的年龄特点,将语言开展浸透进日常生活和各类游戏中。1、平时我们坚持用普通话,并引导幼儿用普通话与同伴交往,利用每天集体活动及餐前活动和下午的游戏活动,开展孩子的语言表达才能,学习新词汇,能用连接的语句表达自己想说的话,指导孩子与老师一起进展阅读,学会按完好的顺序阅读,鼓励孩子大声地念儿歌,讲故事,如今我们有好多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事。2、随着孩子年龄的长大,我们还主动引导孩子观察周围事物,将看到的现象用自己的话说出来,促进口语的开展。如下雨的时候,我们把孩子带到阳台底下,看看雨是从什么地方落下来的,看看下雨的时候人们穿什么,戴什么,仔细的听听下雨发出的声音,边看边问边说,既开展了孩子的认知才能,又开展了口语才能。3、在自选游戏活动中,为了使孩子们能大胆的开口说话喜欢说话,我们也为孩子创设了宽松的语言环境,如我们给小朋友开放了娃娃家,每当活动开场的时候,孩子们都会跑到娃娃家,几个好朋友就会开场模拟着大人平时的对话,把自己想对娃娃说的话都表达了出来,将自己的生活经历进展了开展。游戏是宝宝的根本活动,是孩子幸福的泉和自主学习的主要途径。小班的游戏活动是老师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及周围的环境和事物。引导幼儿主动学习的愉快过程,使幼儿在游戏中认识自我,理解未知,形成经历,掌握技能,学会交往,从而安康活泼的成长。1、本学期我们根据幼儿的年龄特点和共同开展的需要,通过多种组织形式,详细引导和亲密关注孩子的游戏,帮助幼儿不断的积累粗浅的认知经历,在他们的主动活动中培养他们对身边事物的关注。一次活动中,老师和宝宝互动起来了,老师吹泡泡,孩子们抓泡泡,宝宝们玩得真快乐,全体都动起来了,孩子追来追去抓泡泡,有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去,有的说泡泡飞得很高,我抓不着,有个孩子问老师,泡泡里面怎么会有颜色的,连平时不愿意说话的赵俊淇也快乐的叫起来:“我抓住了一个泡泡,啊!泡泡破了!”这游戏玩的真快乐,他们既体验了游戏的快乐,又轻轻松松在游戏中得到了知识〔例如:高、低、上、下,一会儿,飞来飞去,泡泡是圆的,稳固了红、黄、绿颜色的认识,又锻炼了身体,增强了体质。〕2、在幼儿自选游戏方面,我们通过不断的观察,及时发现小班孩子游戏的需要,尽可能为他们创设满意的游戏环境,为他们提供感兴趣的玩具材料。通过适宜的玩具,宽松的气氛,又方案的激发幼儿参加游戏。老师有目的参与幼儿的游戏,给予鼓励,维持游戏的进展,运用情绪化的语言影响幼儿活动的方面。3、在集体游戏方面,由于孩子经历才能与需要上的差异,经常会在游戏中表现出独特行为。我们在集体游戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比拟敏锐的反响,只要是孩子感兴趣的,我们都会多一份心去在意。音乐游戏可以说是我们班最感兴趣的,我们选择了孩子们感兴趣的活动,通过多种游戏方式,让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了许多的歌曲、音乐游戏。家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的开展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原那么,在一系列的活动中家长们直观的理解到了小班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进展相关才能的培养,有效的进步了家长与老师沟通的时间利用率。活动中处处可以看见孩子们开心的样子,家长幸福、满意的笑脸。活动得到了大家的一致好评。同时我们还经常和家长利用接送孩子的时候讨论教育好孩子的经历和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改良我们的保教工作。通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立校信通、联络等联络方法与家长交流。通过一学期的努力,孩子们确实获得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长是我们的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长!小班下学期班级工作总结环境创设篇三一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴繁忙、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思,从而汲取经历,发现缺乏。为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下:1、在教育教学工作中,我们分析^p本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经历。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习才能。通过老师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学惯用普通话进展简单的表达和交流,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进展的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于英勇地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把课当成游戏上,把游戏当成课来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。2、我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩?认真排查班级里的不平安隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的爸爸和妈妈,爸爸妈妈要带好椅子宝宝,要保护椅子宝宝。通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子混乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善。我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进展有效地调整和控制,需要老师不断地探究和理论,有时还需要一点点的技巧。1、我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他们的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。2、注重细节的观察,护理好每一位幼儿,让孩子舒心,让家长满意、放心。3、严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传,加强消毒工作,将传染拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然,在课程施行时需要家长帮助的地方还真多,有了这些在家长配合下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心承受家长给我们提出的意见和建议,主动地与家长沟通,共同讨论科学育儿的方法,交流经历,根据幼儿的个性特点因材施教,采取适当有效的方法引导教育他们,使其在原有程度上得到进步,我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。1、主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长理解自己孩子在园的情况。2、定期进展电访。3、让家长参与到我们的工作中。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们安康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。动作开展均良好,运动才能强,根本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面开展较好,思维活泼,口齿明晰,好表达。有良好的学习,生活、行为、习惯,有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。但是,有成绩也有缺乏,比方:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比拟挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此,今后的努力方向是:1、进一步加强业务学习,全面、有效地进步孩子各方面的才能。2、加强对幼儿的研究,熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点,进步组织活动的质量。3、发挥本班两老师的协作、奉献精神,全面进步班级工作质量。4、加强平安防范措施,增强幼儿自我保护意识。5、加强教法的讨论,努力探究出具有个人特色的教学方法。总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏,更深化学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!小班下学期班级工作总结环境创设篇四回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。本班现今有36名幼儿。其中男生18名,女生18名。通过几个月的时间,我们班的孩子能根本适应幼儿园生活,高快乐兴地入园、离园。同时,我也理解到孩子有以下几个特点:1、大局部孩子行为习惯有待加强。如:卫生习惯、礼貌习惯2、大局部孩子独立才能有很大的进步。如:穿鞋子、吃饭、睡觉根本能独立完成3、大局部孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养。以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南,结合园务工作方案和教研工作方案,及本班幼儿的实际情况,采用多种教育形式,进步组织教学活动的才能,满足幼儿多方面开展的需要,丰富他们各方面的知识,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心开展的经历。主要从以下几点着手:1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面才能的开展。3、重视平安教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无平安事故发生。4、完善班级区域建立,结合每周主题开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作,增强效劳意识,以多元化活动促进家园联络。6、认真细致的理解每一位幼儿并制定方案。1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进展。2、进展方案教学理论的学习,尝试开展工程教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,进步幼儿的活动才能。3、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的时机与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、英勇、自信等优良品质。4、进一步加强与家长的联络,充分利用家长资,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程度的开展。小班下学期班级工作总结环境创设篇五寒来暑往光阴飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……繁忙、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思,从而汲取经历,发现缺乏。保教工作:1、进步幼儿的自理才能。我班老师和保育员亲密配合,加强保育工作。在一日生活中,注意照顾幼儿的冷暖、平安,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,催促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理才能训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、我会折上衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原那么,逐步帮助其克制不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善。2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进展常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比方:听见《拍手》的音乐,每个小朋友都要拾掇玩具材料,回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来休息会……这样,使我们的管理更加标准,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进展全面教育。最后,树立典范,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的安康成长。4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“我爱我家”和“得意的小动物”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中,我们通过和孩子交谈,让孩子做爸爸妈妈,让他们体会父母的辛苦,感受家的温馨,通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要,知道要关心家人,保护家人。在“得意的小动物”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受小动物们的特征,理解小动物的生活习惯,知道要保护小动物。在各种活动中,体验主题活动带来的快乐和成就感。5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定稳固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师施行个别化教育才能达成目的。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要老师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪互相感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。小班下学期班级工作总结环境创设篇六时间飞逝转眼一学期过去了,在这个学期中,我们托班教研组根据工作要求和指导思想,结合我园的实际工作,根据托班幼儿的身心特点,实在做好了幼儿的保教工作,使幼儿在各方面均得到了开展。一份耕耘,一份收获,同时我们根据本园实际开展了一些活动,不断进步老师的教育教学才能。翻开我的教研工作方案,总觉得这些方案还是在讨论和调整的阶段,但是事实告诉我这一学期已经完毕了,教研方案上的任务都已经完成了,每项工作的成功开展都离不开每位老师的辛勤付出,如今再去看我们这一学期做过的种种,有值得肯定的,也有存在缺乏的,同时每次的教研活动总让我们学习到很多不同的,我根据时间这条轴线把本学期的工作总结如下:1、学期初主要对老师的各项适应培训,本学期有好几位新老师入职,对于她们,我们开展了随堂课,从而反响了老师准备的很充分,可以完全的融入教学中去。所有老师还开展了一些培训,如:普通话练习,来进步老师的普通话才能;电脑页面排版培训,从而让老师可以更好的运用电脑;《纲要》的学习,让老师从中学到道理运用到实际中来;亲亲自然教材教学法培训,让老师理解新课程,并学习如何上好这课程。2、在幼儿园环境创设方面,重点突出我园老师的工作认真性,创意性。各班突然个性特色,开展了区域角,并从幼儿年龄特点下从而创设这个环境。在环境创设中利用了废旧物品,做到了环保工作深化人心,在班级主题墙创设中,既表达了本班特色,又表达了幼儿的内容。1、在本月开展了对一局部老师的听课、评课,通过集体的听课活动,让每位老师理解到自身的程度,扬长补短,哪里缺乏在今后的工作中着重改良。2、每月开展的才艺小舞台,不仅让幼儿展示了自己的小才能还锻炼了他们的胆量,让家长更理解幼儿在幼儿园的表现。3、同样对老师进展了各方面的培训来进步老师的素质,能更好的运用自如,表如今平时的课程上。本月深化开展教研各项活动,开展了对每位老师的听课、评课,通过集体的听课活动,让评课的老师说出这位老师的优点与缺乏,并提供更好的活动点让这位老师汲取采纳,从而看出每位老师的团结性,并进步了每位老师的素质跟教学质量。我园注重汲取家长的各方面意见和建议,营造一个和谐的教育环境。在本月开展的家长开放活动中,家长全方面理解到幼儿在园的情况,对大多数老师的才能给予高度的肯定,对于缺乏的一面我们也虚心听取,家长也能做到客观公正的对待园内的教育教学工作。还开展了元旦游园活动,让家长和幼儿共同参与,不仅让幼儿在家长的陪同下愉快的活动,家长在百忙之中抽空陪伴自己儿女,也能看出我们的家长对幼儿的重视,对我们园内活动的重视以及支持。x月份老师都忙着在总结自己的工作,让自己的成果可以更好的展示出来。总结之前,我们托班的体育活动开展的很不错,让幼儿不仅锻炼了身体,还能开心的与小朋友一起参与活动。回忆过去的工作,我们获得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和缺乏:1、坚持与社会严密联络,家长工作还有待进步。2、晨间活动,户外活动的组织上采用灵敏多样的形式,内容需更加丰富。3、教育常规工作的坚持性不强,有忽松忽紧的现象,希望班级工作保持一致的工作方法,让幼儿养成良好的生活和学习习惯。总之,本学期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待进步。我相信全体老师在这个将充满挑战、充满朝气、聚满人气的新一个学期里,我们将不断努力,不断探究,让我们的教育充分发挥其应有的价值,使我们堡德莱幼儿园的教育质量更上一层楼。小班下学期班级工作总结环境创设篇七光阴飞逝,转眼我们的工作又接近了尾声。看着孩子们一天天长高,我知道我们的付出也是值得的,回忆这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,进步保教质量、现将本学期工作总结如下:我班共有46名幼儿,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是本班幼儿在班级三位老师认真、细致地教育和护理下,逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境,喜欢上幼儿园,喜欢老师,学会了和小朋友们之间友好交往。幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好,会为以后的生活、学习打下良好的根底。为了培养幼儿的标准意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养,幼儿已根本能自觉遵守游戏规那么,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗,几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中,我们培养孩子倾听音乐的指令,根据听不同的音乐,知道如今应该做什么。教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之一,它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生,幼儿获得的各方面开展也依赖于它的施行情况。因此,有方案、有目的、科学地制定并施行教育教学方案是非常重要而关键的;教学中我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活,让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。平安工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容忽略的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的平安意识,引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,进步自我保护的才能;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的平安意识,德育工作的开展是一个渐进的过程,我们以身作那么的做好幼儿的典范,利用游戏、故事、多媒体范例、比拟等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、保护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械,让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道,团结力量大。通过一日活动中的各个环节,让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语,见到老师要问好,别人帮助要说谢谢,不小心碰倒别人要说对不起,回家要说再见。在“手足口”病流行期间,我们利用家访、发宣传单等形式,向家长宣传科学预防“手足口”的有关知识,受到家长的好评。同时,每天早上,每位老师还对班上的幼儿进展晨检。面对这些琐碎的工作,我们不厌其烦,认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比拟惯孩子,每天总会有许多叮咛,我们都能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,理解孩子在家的表现,这样加深了家长对幼儿园的理解,使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作较出色的完成了教育教学任务。家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,我们召开了家长会,会上对很多问题进展讨论、达成共识;另外还开展家长开放活动,邀请家长来园共同参与游戏,让家长在活动中观察和理解孩子动手动脑的情况,理解孩子在园的一些表现和活动状况,理解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流做到家园同步,共同教育好孩子。这个学期完毕了,我班幼儿学会了许多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的根底。教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们至始至终做到对幼儿:爱心、耐心、细心,那幼儿一定会安康愉快地成长,我们要再接再厉、不断努力,让每个孩子身心安康成长。看吧,孩子们学会了穿衣、叠被,学会了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做错事情要主动成认错误,把它改正```````作为老师的我们,心里有说不出的快乐。本学期中,我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长效劳的心,认真完成每一项任务。小班下学期班级工作总结环境创设篇八一眨眼这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴繁忙、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思,从而汲取经历,发现缺乏。为了更好的完成以后的工作,进步保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、安康成长,现将本学期工作总结如下:一、教育教学工作1。在教育教学工作中,我们分析^p本班孩子情况,根据《纲要》和教材要求,认真制定学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经历。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习才能。通过老师一年的努力,他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣,能积极主动地参加各类教学活动,喜欢参与操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动等,并能学惯用普通话进展简单的表达和交流,大局部幼儿能大胆地发表自己的意见,对自己动手操作进展的探究活动和表演活动充满了兴趣和热情,乐于英勇地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下,积极参与各项娱乐表演活动。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的气氛,让幼儿有一个愉快的心情参与。其次,我们认真备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上,把“游戏”当成“课”来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的注意力。2。我们重视班级常规的培养,不断发现问题,及时解决问题。从我班男孩子比女孩子多,男孩子天性顽皮,所以我班的平安教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方,并讲解正确的户外活动方式,让幼儿先寻找那些地方可能发生危险,应该怎样玩认真排查班级里的不平安隐患,做到早发现早解决,利用游戏让幼儿查找班里不平安的地方,教育幼儿不触摸危险的角落。如:桌缝、桌角、门、琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好,玩游戏中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面,培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡,养成喝水的习惯。班级里常会出现两人抢一张椅子的情况,于是我们给班里的椅子贴上小朋友的名字,告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”,爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”,要保护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决,班里再没有出现抢椅子的现象,椅子混乱倒地,乒乓作响的情况也得到了明显的改善。我们注重培养孩子良好的习惯和常规,在组织孩子们的一日生活中,我们常会碰到这样或那样的难题。怎样才能进展有效地调整和控制,需要老师不断地探究和理论,有时还需要一点点的技巧。二、保育工作方面1。我们把保育工作放在较重的位置,对每一个孩子都关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他们的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。2。注重细节的观察,护理好每一位幼儿,让孩子舒心,让家长满意、放心。3。严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传,加强消毒工作,将传染拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此,我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然,在课程施行时需要家长帮助的地方还真多,有了这些在家长配合下的前期工作,我们预设的活动,目的性就更强了,针对性也更加明显,且准备充分了,活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心承受家长给我们提出的意见和建议,主动地与家长沟通,共同讨论科学育儿的方法,交流经历,根据幼儿的个性特点因材施教,采取适当有效的方法引导教育他们,使其在原有程度上得到进步,我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。1。主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长理解自己孩子在园的情况。2、定期进展电访。3、让家长参与到我们的工作中。通过大家一学年来辛勤工作,无私奉献,本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们安康、聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。动作开展均良好,运动才能强,根本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;口语方面开展较好,思维活泼,口齿明晰,好表达。有良好的学习,生活、行为、习惯,有一定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有一定的集体荣誉感。但是,有成绩也有缺乏,比方:孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有许多孩子比拟挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此,今后的努力方向是:1。进一步加强业务学习,全面、有效地进步孩子各方面的才能。2。加强对幼儿的研究,熟悉并灵敏运用幼儿的年龄特点,进步组织活动的质量。3。发挥本班两老师的协作、奉献精神,全面进步班级工作质量。4。加强平安防范措施,增强幼儿自我保护意识。5。加强教法的讨论,努力探究出具有个人特色的教学方法。总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏,更深化学习《纲要》的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!小班下学期班级工作总结环境创设篇九我总是说时间很快,其实这是必然的现象,学期工作总是很快,在幼儿园我的自己觉得自己的的日子很快,作为幼师我这种意识很早之前就有了,跟孩子们相处非常的好,孩子们没有什么烦恼,作为一名幼师我的工作就是教诲这么一群孩子,更适宜的应该是说在引导着每一位孩子的思想,这个学期已经是第二个学期了,也是一个工作进程的一大步,小班的孩子们也根本适应了,一个学期又开场也有完毕,开场的一段时间是繁忙的,如今也是繁忙的,不知道是不是所有事情都是这样,在完毕之际也该总一下。小班的管理工作是一个很困难的工作,这么以来我不得不做好准备了,尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应,在幼儿园这么一个小环境下,我对自己很有信心,我没有带过几次小班,尽管老师们都说不好带,但是我还是决然的做好工作,第一个恶学期已经坚持下来了,这学期的我进展的还是相比上学期好,小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不容易的,在这个学期以来我非常清楚地认识到做好一名幼师的职责,管理好一群孩子是我的职责,好这一群孩子也是我的职责,我不得不成认,还一点很重要,负责孩子们在园内的平安更加是我的职责。管理好一个班级,特别是幼儿班,或许我的方式方法不同,但是我一直在努力着,我一直在学习怎么去管理好这个群体,这个学期的工作我还是变化了很多,不管是在什么时候我都会告诉自己,我的任务就是在这个前提下给自己一个锻炼的时机,做好管理工作保证这个班级在有序的进展着。我应该注意孩子们的平安,小班的孩子相对不同,年纪是比拟小的,刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态,但是孩子们的平安意识不可以松气,小班的孩子们没有一个全面的意识,对于平安也好,对于一下危险也好,我们做老师的这相关方面应当加深教诲,我很强调孩子们的平安,一个学期下来我的工作做的很多,不仅仅是一个片面的平安教诲,我会很很负责的去做好这些工作,孩子们的平安意识也是我一直努力的方向。一个学期的总有一些地方不是那么的理想,我的缺点是我需要改变的,尽管带过了很多小班,我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育,有时候也会觉得想自己会做不好,从而失去信心,我会改变的。小班下学期班级工作总结环境创设篇十不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热情,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。同时,为进步幼儿身体素质,我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式,幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质进步了,生病率降低了。在自理才能的培养上,我们先对幼儿已掌握的才能进展稳固和训练,然后逐渐进步要求,使幼儿在原有根底上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外,在大家的引导和帮助下,孩子们每天起床后根本都能独立、迅速的穿脱衣裤,同时还能帮助同伴,自理才能方面有了很大进步。新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所,应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历”。围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点,在本学期开展了自己的事情自己做,大大进步了幼儿的自我效劳意识。在教育教学活动中,针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿在上学期的根底上又有了进一步的进步。一学期以来,幼儿反响的学习情况告诉我们,我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿开展程度的。同时也是他们喜欢的感兴趣。此外,我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到:1、吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别才能较差的幼儿仍须给予帮助;2、喝水:会主动喝水,能认识自己的杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上;3、入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子;4、睡觉:会主动快乐的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时给幼儿盖好被子;5、着装:根据天气变化随时增减衣服。本学期我们注重培养幼儿的生活自理才能,一学年的早教生涯过去了,我们班%99的孩子都可以独立盥洗、独立用餐、独立如厕、独立安静入睡,并可以在老师的帮助下穿脱简单的衣物,每个孩子都有了很出色的表现;6、平安:杜绝不平安隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架;7、卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期,我班的孩子都较小,抗病毒才能较落,易感染疾病。首先积极做好家长的宣传工作,让家长们对手足口病有更进一步的深化理解,请家长们平时尽量不要带幼儿到人口密集的地方,并要注意幼儿的个人卫生,积极配合幼儿园的各项工作,老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外,还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳,保育员就将幼儿易接触的物品,搬出暴晒,并认真做好各种消毒工;每天除了正常做好班级的清扫外,严格执行消毒制度,幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记,如发现异常幼儿立即隔离。通过共同的努力,我们很平安地度过了“手足口病”这一非常时期。孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为标准是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进展收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开场收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了,满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了,满了”然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。如今他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着椅子说“老师,那边满了,我等一下去。”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘谨不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的开展、老师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原那么,对每个幼儿进展家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的理解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求,使家长有目的的在家庭生活中进展相关才能的培养,有效的进步了家长与老师沟通的时间利用率。以往一对一的面谈交流,每人一次,一轮下来都需要很长的时间,而如今家长和老师都可以有准备的灵敏的展开合作与沟通。本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色,宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步获得理想的教育效果。还经常和家长利用接送孩子的时候讨论教育好孩子的经历和方法,虚心听取家长的意见和看法,不断改良我们的保教工作。通过每周的反响表及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要,建立书面联络、联络、家访等联络方法与家长交流。通过一学期的努力,孩子们确实获得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长。小班下学期班级工作总结环境创设篇十一又一轮回在平静的转轮中悄然流逝,不想回首却安奈不住那一份跳动的心情。迎着朝阳的向日葵始终会等到夜幕的降临,成长中的“快乐星窝”也会等到学期的尾声。如今,站在岁月的末端,请跟着我,再来回味一翻酸甜苦辣吧。在本学期,我们以培养幼儿的兴趣,增强幼儿的动手才能及培养幼儿活泼、开朗的性格为根底,让幼儿在园内大胆、自信的表现自己,安康、快乐的成长。(一)安康领域在我们班有两个得意的胖胖,每天都要吃两碗满满的饭菜,特别是冰冰,偶尔一次,我们和他开玩笑说“冰冰,你每天要吃两碗饭,是不是让你爸爸再多交一份饭钱呢?别的小朋友都是吃一碗饭的。”他看着我们做了个鬼脸。日积月累,时常和他的妈妈议论到这个问题,于是我们决定帮助他减肥,每天控制它的饭量,只能吃一碗饭,在家他奶奶在饭后就给他吃水果,以免他吃其他的零食。在一次谈话中,冰冰妈妈告诉我们,别人给他吃零食,他委婉的回绝了,可见,孩子也意识到,安康是一件很重要的事情。平衡营养,强身健体,多运动,多活动,因此,我们班的孩子都喜欢上了运动,每天都能看到他们活泼的身影。(二)语言领域时常发现班里总有一些小朋友不敢在同伴与老师面前表现自己,非常腼腆。这使他们在与人交往方面得不到别人的真心沟通。像我们班的俊豪小朋友,一学年的校园生活,他不会和别人多说话,语言开展很慢,本学期我们特别注意他在这方面的开展,上课常常让他来答复简单的问题,在渐渐的进步中,让他学说完好话,最终,他会主动举手给我们讲述简短的故事,虽然重复讲述同一个故事,但是他的语言逐步得到了提升,另外,通过语言开展迅速的幼儿,让其树立典范,给别人讲故事,激发更多的幼儿大胆表现自己,从而促进语言的开展。(三)社会领域适应集体生活是幼儿开展的前提,对绝大局部的幼儿来说,他们也对如今的环境再熟悉不过,但对于新生来说适应还是一个过渡阶段,王鑫磊是我们班的特殊幼儿,因为身体的因素,我们得时刻注意他的行为,在与人交往中,因为他的好动,上课不认真听,影响别人的行为,所以小朋友们都不喜欢和他一起玩,脸上总露出失落的表情。长时间的观察,与他谈心交流,发现他的进步很快,和小朋友玩时会使用礼貌用语,会和小朋友商量着交换玩具:“刚刚老师说我乖了!”如今很快的融入到集体中,同伴间的友谊越加深沉,共同感受着合作分享的快乐。(四)科学领域科学是一门探究的课程,促进着幼儿的思维,常常想我们班的孩子太淘气,每天在玩中成长,家长反映是不是有些多动症呢?换个角度考虑,孩子爱玩是天性。这样的孩子在思维的开展中更活泼。我们班的顾煜,对恐龙、空气等的问题非常感兴趣,时常发现问题,并索求答案,在观察中,总有数不尽的想法,带动着其他幼儿发现问题,解决问题,给同伴树立了典范,进步幼儿动脑的意识。(五)艺术领域以绘画为主,艺术的开展陶冶着幼儿的审美才能,本班的幼儿对美术的兴趣非常浓重,像徐一雯、刘宇行对构图的整体轮廓非常明晰,用色均匀色彩鲜艳,一直是班里的佼佼者,在绘画比赛中分别获得一、二等奖,不断的鼓励与表扬增强了他的自信心,更让同伴们有了一个比拟,家长的提醒,让他们更加学会了耐心做事,培养了孩子的耐力。平衡领域,通过互相学习,互相鼓励,互相比拟,促进幼儿在教育教学中,不断发挥自己的特长,在学中玩,在玩中乐,在乐中共同成长。“讲故事”一直是本班的班级特色,意在培养幼儿的阅读才能及语言表达才能,通过与家长的交流、沟通,促使幼儿与家长、同伴及老师间的沟通才能。本学期伴随着这一特色,在两次讲故事比赛中,徐一雯获得优秀奖,李天熠、徐佳妮等分别获得二等奖,在他们的成长中添上了一抹亮丽的色彩。同时,本班孩子都非常乐意参加这样的活动,餐前,每次都有很多高举的小手大胆地想到台前来讲述自己的故事,胆子更大了,表达才能更强了。记忆力更是加深了,孩子的特长更是让家长感到欣慰。平安的警笛时刻在心中拉响,嘴里不断的念叨的,心里不断想到的就是“平安”。我们班幼儿非常淘气,一不注意可能会有各种事情的发生,虽然平时无大事,但免不了小时还是一大堆,每天总有人来告状“老师,他打我……”“老师,他抢我玩具,还推我!”因此我们保教人员头一刻都不放松,关注着每个幼儿的言行。另外,时常与家长交流,请家长带好接送卡,保证有序的接送。通过日常的提醒,做好个方面对孩子的平安教育。就如我班的郑欣所讲:“妈妈告诉我,不能随意与生疏人讲话,更不能随意跟生疏人走,这样我们才不会被坏人抓走,爸爸还在我口袋里放了一张名片,走丢了就找警察叔叔。”这样的教育更让我们放心,给别人做个示范,平安意识更得到了肯定。通过多种形式,多种渠道的方式来加强家园间的联络,如期初召开家长会,向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排,鼓励家长积极参与园内组织的亲子活动,调动家长参与活动的积极性。特别是和插班生的家长进展沟通,理解幼儿的性格特点。平时通过校讯通、家园栏的形式让家长理解我们开展的活动并参与日常教学活动,充分挖掘家长资,促进家园共同成长;再是利用平时的时间,通过家访、面谈、电访等形式,详细理解幼儿在家情况,和家长做好沟通工作,获得他们对我们工作的信任和支持。通过发放幼儿成长记录卡,有目的地与家长联络,反映幼儿在园情况,宣传科学,帮助家长形成正确的教育观念。本学期通过家长开放日一堂音乐课一个亲子游戏,让家长理解幼儿在园的表现,根据幼儿的上课表现,共同教育孩子,引导他们更快的进步,促进家园教育的一致性。本学期在班级博客中,我们重新整理,将所学知识第一时间发送到网页上,让家长共同学习与教育,我们将博文分分成四个局部,即儿歌、故事、歌曲与家长阅读天地,将图片分成五局部,即看图讲故事,园级讲故事比赛,精彩课堂,六一片段,平日活动,搜集平时孩子乐学爱学的知识,家长喜欢勤写文章,具有教育意义的故事事迹,让家长时刻关注并参与到我们的“快乐星窝”中。理解孩子的学习,分享家长对孩子的教育故事,取长补短,互相学习,互相进步,让博客成为大家的朋友。点点滴滴的会聚是我们生活的全部,俗话说:积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。一学期的成长足迹或许没有那样的独特,但这些却是真实的写照,我们没有华美的语言,没有激荡的表达,但我们相信,脚踏实地的记录会让我们班在今后积累更多的经历,我们追求稳重,我们追求进步,在这里,我们的明天会更加灿烂。向日葵继续跟随阳光,“快乐星窝”继续更大的进步。小班下学期班级工作总结环境创设篇十二寒来暑往光阴飞逝,眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……繁忙、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思,从而汲取经历,发现缺乏。1、进步幼儿的自理才能。我班老师和保育员亲密配合,加强保育工作。在一日生活中,注意照顾幼儿的冷暖、平安,及时提醒幼儿饮水、擦汗,根据天气变化增减衣物,催促幼儿养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理才能训练,如:我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是,针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们三位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原那么,逐步帮助其克制不良饮食习惯。学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特别是罗钰涵小朋友从刚开场挑食、食欲不振、吃饭呕吐,经过上个学期和这个学期我们的鼓励和培养,如今已经可以自己吃饭了,而且饭量也大大增加了。2、培养幼儿良好的常规。俗话说:“没有规矩,不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进展常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,比方:听见《铃儿响叮当》每个小朋友都要回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到优美舒缓的轻音乐时,不管你玩玩具有多么开心,都应该把玩具收起来……这样,使我们的管理更加标准,常规更加好。其次,针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等,我们采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活动中,通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”以及“我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的害处。学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进展全面教育。最后,树立典范,通过分发小红花,评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。3、重视幼儿的体育锻炼。我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的安康成长。4、结合我班幼儿年龄特点,开展了“美丽的春天”和“快乐的夏天”等主题活动。在开展“美丽的春天”主题活动中,我们通过户外观察周围事物的变化,感知春天的季节特征,通过种植活动让幼儿理解种子发芽的过程以及种植、观察、记录的简单方法;通过绘画、科学、诗歌、歌曲等认识春天的景物、以及艺术性的表现春天。在“快乐的夏天”主题活动中,我们和家长一起找资料、做调查,做手工等,感受夏天的天气特征,理解消暑的方法夏天的主要运动,知道要注意饮食卫生和个人卫生等。体验主题活动带来的快乐和成就感。5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥,将新的教育观融入到工作中.。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定稳固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师施行个别化教育才能达成目的。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动,往往需要老师充分激发幼儿情绪,通过群体间的情绪互相感染,才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。5、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、本班教育教学总目的和主题进展需要,有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目的。开学初,我们根据上学期幼儿活动区的活动情况,先让孩子练习按标记摆放玩具;在孩子可以纯熟的将玩具按标记摆放时,我们再分组去玩各个活动区的玩具,建立这个区的玩具只能在这个地方玩的概念;最后在全面铺开,让小朋友自由选择自己喜欢的区域进展活动。这样循序渐进地帮助幼儿建立区域活动的常规。同时在活动中注重引导,鼓励幼儿探究、发现,引导幼儿动手动脑积极地与材料互相作用,促进幼儿开展。同时,我们能认真做好观察记录、反思与调整,使整个区域活动呈现阶段性、连续性,从而进步区域活动的质量。6、小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维才能的个体,他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体,比方开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。如:我们经常会设计一些调查表,请家长和孩子一起完成,并布置在教室的主题墙上。小朋友经常会拉着同伴的手向同伴介绍自己和爸爸妈妈一起做的记录,既培养了孩子的交往才能和语言表达才能,又培养了孩子爱的情感。环境能育人,在布置环境中,我们也注重孩子各方面才能的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此进步了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、积极性,让幼儿在环境中学到更多的知识,掌握更多的技能。7、开展丰富的班级活动,促进幼儿各方面才能的开展。本学期,我班开展了吃饭又快又干净、穿衣服比赛、故事会、庆六一游园活动、做晨会小主持、拍球比赛等活动,大大进步了幼儿的生活自理才能、语言表达才能和动作协调才能,增强了幼儿的自信心和成就感。1、在开学初我们首先对新生和局部老生进展了家访,理解新生情况,我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特别需要我们注意的地方,并详细记录、整理。同时也让新生和家长对我班的三位老师有所认识和理解我们的学期主要活动。同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进展了家访,向家长反响上学期幼儿存在的问题,并和家长一起讨论共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。2、在开学的第一周,我班就召开了“新学期家长会”,向家长介绍幼儿园的主要活动,一日活动的内容和安排,班级各种的主要目的和活动,以及一些需要家长配合的细节,并将需要家长配合的工程编写打印出来,分发给家长。3、充分利用“家园联络册”、、写信发通知等手段向家长反响幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联络。我们坚持每两周发放一次《家园联络册》,并在联络册里详细汇报幼儿的点滴进步,以及回复家长的建议和意见;每周坚持给坐校车的小朋友家长打一次,交流幼儿在园的表现;通过写信的方式,让家长理解我们的教学活动,并邀请家长参与我们的活动等。4、与教学活动相结合,积极开展“亲子活动”。我们觉得只有在情感上亲近了,理解了,才能有思想和行动上的一致。所以我们坚持以自愿参加的原那么,利用周六、周日开展亲子活动,这些活动不但让家长理解我们的教学活动,同时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋友和小朋友之间的感情。5、定期更换“家园直通车”中的内容,根据家长比拟想要理解的,或近期出如今我班幼儿身上的一些问题,选择相应的幼教文章,介绍给家长看。6、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视搜集幼儿每个活动的精彩影像,然后上传到班级主页上,让家长理解我们的活动,看到孩子在幼儿园的快乐生活。7、通过家长开放日活动,让家长理解我们的教学内容和教学形式,以及孩子在园生活学习的情况。8、邀请家长参与班级活动,激发家长关心幼儿园、关注班级活动的积极性。如故事会邀请家长来当评委,选出我班参加幼儿园“故事大王”比赛的代表等。成绩:1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中,我班幼儿性格活泼、开朗,个性鲜明,有礼貌,能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规,各项活动可以有序的开展。2、幼儿的自我效劳才能有了很大的进步,所有的孩子可以自己吃饭、独立安静午睡、自己穿衣服鞋袜等,学会了拾掇整理玩具等。特别在进餐习惯上幼儿非常大的进步。幼儿饭量增加了,有个别以前挑食的小朋友也在逐渐改变自己,在我们的鼓励下努力克制这个缺点。所以我班的幼儿这学期长高、长胖了许多,身体也好了很多。3、小朋友能坚持高快乐兴上幼儿园,出勤率高,并能积极参加体育锻炼,在幼儿园体育单项——拍球的测查中,我班大局部幼儿获得了好成绩。4、幼儿求知欲强,能积极参加教学活动,语言表达、动手才能都大大进步。5、我班幼儿在幼儿园“故事大王”比赛中获得了三金两银的好成绩。存在的问题:1、幼儿的各种行为习惯,如“三轻”:轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒,不够自觉。所以,应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯。2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,答复下列问题声音不够响亮等。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收获都将鼓励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任。小班下学期班级工作总结环境创设篇十三我总是说时间很快,其实这是必然的现象,学期工作总是很快,在幼儿园我的自己觉得自己的的日子很快,作为幼师我这种意识很早之前就有了,跟孩子们相处非常的好,孩子们没有什么烦恼,作为一名幼师我的工作就是教诲这么一群孩子,更适宜的应该是说在引导着每一位孩子的思想,这个学期已经是第二个学期了,也是一个工作进程的一大步,小班的孩子们也根本适应了,一个学期又开场也有完毕,开场的一段时间是繁忙的,如今也是繁忙的,不知道是不是所有事情都是这样,在完毕之际也该总一下。小班的管理工作是一个很困难的工作,这么以来我不得不做好准备了,尽管这学期开学之前孩子们已经有了一学期的适应,在幼儿园这么一个小环境下,我对自己很有信心,我没有带过几次小班,尽管老师们都说不好带,但是我还是决然的做好工作,第一个恶学期已经坚持下来了,这学期的我进展的还是相比上学期好,小班的管理工作不管是在上学期还是在下学期都是不容易的,在这个学期以来我非常清楚地认识到做好一名幼师的职责,管理好一群孩子是我的职责,好这一群孩子也是我的职责,我不得不成认,还一点很重要,负责孩子们在园内的平安更加是我的职责。管理好一个班级,特别是幼儿班,或许我的方式方法不同,但是我一直在努力着,我一直在学习怎么去管理好这个群体,这个学期的工作我还是变化了很多,不管是在什么时候我都会告诉自己,我的任务就是在这个前提下给自己一个锻炼的时机,做好管理工作保证这个班级在有序的进展着。我应该注意孩子们的平安,小班的孩子相对不同,年纪是比拟小的,刚刚来到这个新的环境或许这是一个新的生活状态,但是孩子们的平安意识不可以松气,小班的孩子们没有一个全面的意识,对于平安也好,对于一下危险也好,我们做老师的这相关方面应当加深教诲,我很强调孩子们的平安,一个学期下来我的工作做的很多,不仅仅是一个片面的平安教诲,我会很很负责的去做好这些工作,孩子们的平安意识也是我一直努力的方向。一个学期的总有一些地方不是那么的理想,我的缺点是我需要改变的,尽管带过了很多小班,我对每一个孩子都是保持这一个好的心态在教育,有时候也会觉得想自己会做不好,从而失去信心,我会改变的。小班下学期班级工作总结环境创设篇十四不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给"小班"画上句号了。去年
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