活动计划表(9篇)

第页共页最新活动方案表精选(9篇)活动方案表篇一每年的9月20日为(中国)全国爱牙日。每年的爱牙日都设有主题。那么20××年全国爱牙日主题的主题是什么呢?宣传主题是“定期口腔检查，远离口腔疾病”。20××年9月18日1、维护口腔安康，增进全身安康。2、爱牙护齿保安康，生命质量有保障。3、拥有安康口腔，笑容和谐美丽。4、口腔安康是人类文明的标志。5、口腔不安康，发音影响大。6、早晚刷牙，饭后漱口，牙齿安康。7、定期进展口腔安康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。农场幼儿园校园内1、爱牙日活动期间，在农场幼儿园门前张贴宣传画、横幅、宣传展板营造良好的宣传气氛。2、在农场幼儿园适当的位置设立口腔安康咨询点，发放口腔安康宣传资料。3、在教室和儿童家长及教职工互动安康教育知识，发放宣传单。4、并免费进展口腔检查、抢答并发放小礼品及干预工具。5、同时，加强媒体宣传，电视播送以多种形式开展口腔安康教育活动。活动方案表篇二1、在一定数额的钱款内，尝试制订合理的使用方案，并能清楚地陈述理由，萌生合理用钱的意识。2、继续学习小组合作，共同商讨制订方案。重点——制订合理用钱的方案难点——小组合作1、为每组儿童准备记录用的纸、笔、橡皮2、生活小区内示意图，设有超市(附各种食品、饮料、水果、冷饮等标价图)、长廊、儿童乐园(附游乐设施标价图，但有的是免费的)、小型图书馆(免费)(一)从讨论老师的钱包导入课题1、出示钱包：提问：这是什么?里面有什么?钱有什么用?是不是想买什么就可以随意买什么?2、讨论：怎样才算合理用钱呢?(二)创设问题情景1、星期日早上，明明妈接到公司的要上午去加班，于是她给明明10块钱，让他自己安排上午的活动以及午餐，我们能不能帮明明设计一份合理使用这10元钱的方案，供他参考呢。2.解读小区示意图及方案书(三)小组合作制订方案(建议儿童自主结伴，4-5人为一组)(四)各组展示自己的方案允许他组提出质疑，各自都能清楚陈述自己的理由。重点关注：他组应根据展示小组的用钱的总数以及研究其方案是否合理，以及当他组提出质疑时，该展示小组应陈述自己的理由，并由大家对他们的合理性予以肯定或否认。活动方案表篇三1、确定团队人员分工，制定活动方案。2、确定上课课题，负责课堂教学的老师根据教学进度确定上课课题。3、教学设计和观课设计团队根据上课课题进展教学分析^p，设计出教案初稿由负责上课的老师试教；负责评课的主评老师同步参与设计过程并跟踪听试教课，设计观课表；团队根据上课老师试教情况进展教学再设计和再试教直至确定教案〔磨课〕。4、确定教学内容团队共同研讨，针对本节课的教学疑难提出问题，挑选出本次赛课的教学内容；主评老师构思评课稿。5、课堂展示和课堂实录上课老师展示课堂教学；主评老师分发观课表，组织团队成员根据观课表从不同的观课点〔可以观察学生，观察老师，或针对某个问题进展观察〕观察课堂，记下各自的课堂实录〔须记下时间点及相应的课堂情形〕，并进展课堂录像。6、课后研讨上课老师说课；主评老师评课〔围绕教材，利用观课表〕，完成评课稿；听课老师点评，并进展研讨会录像。7、撰写教学案例研讨活动完毕后，负责撰写教学案例的老师充分利用教案、观课表、课堂实录、评课稿等，结合教学疑难和教学实际撰写出教学案例。8、形成课例以上过程中生成的教案、观课表、课堂实录、评课稿、教学案例等都及时记录在博客平台上，形本钱次团队赛课活动课例，也是我们评价此次团队赛课活动质量的根据。活动方案表篇四1、环境与人类生活息息相关，进一步使同学的环保意识上升为良好的自觉行为，让学生增强环保意识、自觉参与环保。2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深化内涵。3、让学生从自我做起，保护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。排练小品《水的故事》、舞蹈《跳跳跳》、歌曲《小鸟，小鸟》、诗朗读《我听到》、童话剧《听大自然的诉苦》等。〔一〕、活动前中队长整队：指挥队员报数，各小队长叫“立正”，再小跑到中队长处汇报：(敬礼)“报告中队长，××小队原有队员××人，实到××人，报告完毕。”中队长：“承受你的报告”〔二〕、中队长向辅导员请示：“报告辅导员502中队出席主题队会共58人，队会准备工作已经全部完成，报告完毕。〔敬礼〕〔三〕、辅导员〔敬礼〕：“承受你的报告。祝队会获得圆满成功！”〔四〕、中队长：“环保连着你我他”502中队主题队会如今开场！出队旗〔〔播放《出旗曲》敬队礼！(中队长)……唱队歌〔播放队歌〕”〕〔五〕、中队长讲话：大家掌声有请主持人宋其静、程鹏上场〔以下的宋其静、程鹏分别是表示主持人甲和主持人乙〕〔六〕、活动过程主持人甲：要想天空蓝起来，要想大地绿起来。主持人乙：要想花儿开起来，要想鸟儿唱起来。甲乙合：要想环境好起来。全班齐：我们要保护环境、保护绿色、热爱地球。甲乙合：“环保，从我做起”中队主题会如今开场。〔鼓掌〕甲：在我们的日常生活里，常常会遇到这样的镜头。乙：下面我们就来看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？〔请两位学生表演被香蕉皮滑倒，最后他们生气地拿起香蕉皮随手一丢，却没有放进展垃圾桶的故事。〕甲：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？乙：他们应该怎样做？甲：这个方法真好。〔学生表演被香蕉皮滑倒，最后他们捡起香蕉皮，放进展圾垃桶的故事。〕乙：大家说他们如今做的对吗？〔对〕甲：刚刚的一个镜头又使我想起了大自然的状况。乙：对！甲：在大自然中森林是地球的肺，我们要保护森林。乙：在大自然中水是生命的泉，珍惜水也就是珍惜人类的将来。甲乙：拯球地球，从生活中的细节做起。请欣赏童话剧《听大自然的诉苦》。掌声有请。乙：谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身旁的湖水清澈干净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。请看舞蹈《跳跳跳》。掌声有请。乙：刚刚的舞蹈真是好看极了，春天里，万物复苏，一片活力，沐浴在柔和的阳光里，使人神清气爽。甲：是啊！可是，你可知道，由于我们的忽略，我们居住的这片土地正在遭受损坏！你看他们来了，请欣赏诗歌朗读《我听到》。掌声有请。甲：宇宙无垠，地球是一叶扁舟，人类应该同舟共济。乙：地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪心。甲：幸福生活不只在于衣食享乐。乙：也是在于碧水蓝天，请欣赏小品《水的故事》甲：据世界卫生组织公布的有关资料显示：在全世界污染最严重的50个城市中，我国占了30个；在全世界污染排名前10位的城市中，我们占了8个。乙：另据国家环保总局有关领导前不久向新闻界透露，我国环境污染恶化还在加重，仅大气污染每年就损失1100多亿。甲：这是一组惊心动魄的数字。作为生活在这片土地上所有清醒、理智的公民，没有理由不为这严酷的现实而焦虑，因为这与我们如今的生活质量息息相关，更与我们将来能不能拥有一个适宜的生活环境、在这片古老的土地上继续生存下去有着亲密联络。乙：同学们，让我们行动起来，从我做起，从如今做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满活力，让我们的生活更幸福！《环保知识竞赛》如今开场。甲：同学们的环保知识真丰富，经过一轮剧烈的比赛，胜出的是第x小队，掌声鼓励。甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的家园，因为环保靠大家。乙：快乐的光阴总是过得飞快，队会也接近尾声了，就让我们用一首《小鸟，小鸟》。来完毕这次愉快的队会吧。乙请辅导员老师为我们做活动小结。辅导员：同学们通过这次中队主题会，相信同学们都有了自己独特的体会，对于《环保，从我做起》这一话题也有了更深化的理解。只要我们弯一弯腰，伸一伸手，随手捡起一片垃圾，随手拧紧水龙头，随手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起，献出自己的一份力量，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。乙今天的队会活动到此完毕，呼号。中队辅导员：准备着，为共产事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！乙退队旗，敬礼！〔退旗歌〕礼毕。活动方案表篇五为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美才能、艺术修养及表现才能，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺利高效开展，现将本学期活动情况作以下安排：训练为了进步，进步为了表现;训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练(1)、呼吸(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。训练内容：1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。2、中外合唱名曲。3、合唱姿态、舞台造型。活动方案表篇六主办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心承办：湛江师范学院人文学院弘雷传媒中心新闻部弘雷传媒中心作为人文学院一个专业性与理论性相结合的具有鲜明特色的学活力构，以其独有的活力和强健的队伍力量加强人文学院对内对外的宣传力度。新闻写作学是一门现实性强、理论性强、知识性强的学科，它记录的是“今天”发生的事件，对现实的反映极为敏捷。它一端连着新闻信息，一端连着新闻作品，从事着把新闻信息变成新闻作品的转化工作。而新闻写作大赛作为历届新闻节不可或缺的组成局部，其主旨是倡导参赛者积极观察和考虑社会现象，通过新闻和评论的写作，发表自己的见解和看法，从而增强传媒学子的新闻意识和独立考虑才能。进步学生记者的采访、写作才能，培养新闻工作者的综合素质，鼓舞和鼓励新闻工作者继承优良传统，继续发扬吃苦耐劳，效劳群众的精神；展示媒体形象，记者风采，提倡关注社会，关注校园，效劳同学；为校园小记者提供一个平台，锻炼其社会理论才能。人文学院11级、12级、13级的各班学生均可参加，承受自由组队〔可以不同年级或不同班级形式组队〕，每队人数1-3人。=参赛者请于5月10日前将《报名表》发至指定邮箱zhuoyuecmr@，请于5月16日前将参赛作品〔电子档〕发至指定邮箱zhuoyuecmr@。〔一〕初赛：笔试1、时间：4月28日-5月16日，截稿时间xx年5月16日晚12：002、参赛作品类型：〔1〕消息类新闻〔350—1000字〕；〔2〕专题类新闻〔1500—4000字〕；〔3〕生活纪实记叙文〔600—3000字〕；〔4〕时事、现象评论〔800—3000字〕；〔5〕人物采访文稿〔1500—3000字〕；3、参赛作品说明：〔1〕作品必须于xx年1月1日-xx年5月16日创作的独立原创文稿〔必须未在公开刊物发表过或在其他比赛上使用过〕，如有抄袭取消参赛资格。〔2〕参赛作品需表达新闻价值；〔3〕提交参赛作品时请注明文章所属类型，及代表队名、作者姓名、班级、联络方式等资料；注：word文档包括两局部：①文章类型：xxx代表队正文〔可多人〕写作日期：②团队名称姓名班级联络方式队长队员〔4〕提交的作品只需以上其中一种类型。〔5〕参赛作品发送到大赛投稿专用邮箱zhuoyuecmr@：〔二〕初赛作品评比1、时间：5月17日-5月21日2、评审方法：实行匿名评审，弘雷传媒中心新闻部干部将参赛文章，隐去团队名称、作者姓名、班级等根本资料，统一制作评审表格，把电子文档一同提交每位评委，进展评分。3、作品评审标准：〔1〕内容【40分】〔内含新闻价值；主题是否鲜明并切合；立意是否新颖；是否有理有据〕〔2〕语言【30分】〔思维逻辑；语言是否顺畅；是否注意简洁得体〕〔3〕构造【30分】〔构造是否合理；层次是否明晰；详略是否得当〕4、初赛说明：〔1〕由评审团将根据以上三个评审标准，确定10篇优秀作品，再由专业评委老师评选出6位同学晋级决赛。〔2〕初赛成绩占决赛总分20％；〔3〕初赛结果于5月21日前公布，进入决赛的队伍会由弘雷新闻部干部进展联络。〔三〕决赛：采访作品展播+现场评论+现场模拟采访1、日期：待定2、【六进四，四决冠亚季军】3、比赛细那么：〔1〕赛前，进入决赛的6名选手进展抽签，决定参赛顺序，第一、二环节均按照抽签顺序进展。第三环节，进入的4名选手进展重新抽签，决定此轮参赛顺序。〔2〕假设团队参与，每个环节需派不同的选手参赛。第一环节：形式：采访作品展播〔选手需提早准备〕进入决赛的队伍或选手，自行确定一个采访主题及角度，将所拍摄的视频、图片制作成影片或ppt的形式，在通知进入决赛后各个选手开场着手准备采访活动。1、形式〔二选一〕：①视频〔无需讲解〕②ppt〔选手需进展现场讲解；数量为1-10张；以图片为主，不要有过多的文字讲解，文字主要用来概括图片内容〕2、时间规定：均控制在5分钟以内，超过将会由主持人打断或停顿播放。3、作品要求：必须有鲜明的主题，主题由队伍选手自行决定，能反映社会现实。〔主题参考：社会热点、环境保护、医疗、住房、物价、校园、就业、学业、公共设施、农民工保障、药物及食品平安、社会诚信度……〕5、作品评审标准：视频或ppt主题明确，表现及其寓意有深度，可以引起人们的关注和考虑。第二环节：形式：现场时事评论1、形式：①图片/漫画：根据大赛所给出的新闻图片/漫画，对事件有大概的理解，随即进展新闻现场评论〔看法、观点〕②文字：根据大赛所给出的简短新闻报道，对事件有大概的理解，随即进展新闻现场评论〔看法、观点〕2、内容：社会上或校园里发生的重大或突发新闻事件〔具有代表性〕3、素材数量：图片/漫画、文字各10题，选手参赛前随机抽取。4、时间规定：控制在3分钟以内，超过将会由主持人打断。5、评审标准：a：选手的形象、肢体语言、语气、语言流畅程度、临场应变等；b：观众对参赛选手的支持度〔如喝彩、掌声等〕；c：评论内容是否表现个人观点、想法，是否有一定的深度、广度；d：是否控制在规定时间内完成。方案：第一环节和第二环节连接举行，每位选手在进展“采访作品展播”前进展“现场评论”的题库的抽选，展播期间为评论的准备时间〔6分钟〕。第三环节：形式：现场模拟采访1、形式：由主办方选取最近发生的2件社会或校内的新闻事件或2位有代表性的人物任总决赛的现场嘉宾，并承受4强选手现场采访，有两个两位选手会抽到重复的新闻事件或人物。2、准备：主办方在日前公布选取的事件以及嘉宾的背景材料，各参赛选手可以自己进展资料搜集。3、时间规定：控制在8分钟以内，超过将会由主持人打断。4、要求：采访的主题和方向自定，需要自备采访用具和纸笔。参赛选手必须假定一媒体〔校园媒体或社会媒体皆可〕的身份进展采访。5、评审标准：a、参赛选手在赛场上的个人表现〔如表情、肢体动作、语气等〕；25%b、采访角度的选取和采访问题的设计；30%c、现场采访时选手与嘉宾的沟通气氛；35%d、场下观众对参赛选手的支持度；10%一等奖1名〔院级证书+相应综测加分+奖金+精巧礼品〕二等奖1名〔院级证书+相应综测加分+奖金+精巧礼品〕三等奖2名〔院级证书+相应综测加分+奖金+精巧礼品〕优秀奖2名〔院级证书+相应综测加分+精巧礼品〕〔“奖项设置”会根据学生参与大赛的积极性进展名额的调整。〕活动方案表篇七通过数学理论活动使学生体会数学与自然，数学与人类社会的亲密联络，增进学生对数学的理解，增强学生应用数学的信心，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察社会、分析^p社会、认识社会，初步运用所学的数学知识去解决日常生活中的问题，培养学生勇于探究、勇于创新的精神。1、学科性原那么：数学理论活动必须紧紧围绕运用数学知识这个中心，必须紧扣数学教材的内容；2、理论性原那么：数学理论活动必须以学生的理论活动为主，必须是学生的考察、参观、访问、制作、公益劳动等的理论活动；3、全员参与的原那么：数学理论活动应是全体学生参与的活动，决不是老师或个别学生演示，或局部学生操作，其他学生看热闹，只动口不动手的活动；4、知识的应用性原那么：数学理论活动要使学生学以致用，老师要挖掘教材中与实际生活有亲密联络的因素，让学生运用数学的.思维方式去观察社会，去解决日常生活中的实际问题；5、探究创新性原那么：数学理论活动是在老师的帮助下，学生自主地理论活动，对于解决问题的思路、途径、方法，老师不必多加限定，让学生充分开动脑筋，大胆地进展尝试，努力有新创造、新创造地完成任务；6、活动多样性原那么：数学理论活动方式的多样性包括活动场地的多样性：可以在室内，也可以在室外，可以在课内，也可以在课外，可以在校内，也可以在校外；活动方法的多样性：如参观、访问、考虑、制作、观察、实验、调查、讨论、阅读、操作、竞赛、表演等；组织形式的多样性：个人活动、小组活动、全班活动等。小学数学教材第十二册的教学内容包括：百分数〔二〕；比例；圆柱、圆锥、球；简单的统计以及整理和复习等，根据教材的这一教学内容，确定六年级下学期的数学理论活动内容为：1、根据教材百分数〔二〕的教学内容，进展以《小小银行》为主题的数学理论活动，通过理论活动，使学生理解储蓄的意义及储蓄方面的有关知识，活动时间在三月份。2、根据教材圆柱、圆锥、球这一局部知识，进展以《做一做》为主题的数学理论活动，运用所学的立体几何知识，学做正方体、长方体、圆柱体、圆锥体等，活动时间在四月份。3、根据简单的统计这一知识，进展以《简单的统计》为主题的数学理论活动，让学生进展社会调查，并运用所学的统计知识对所调查的数据进展简单的统计，活动时间在五月份。1、根据学生居住范围把全班学生分成假设干小组，选出才能较强的学生作组长，小组的成员要兼顾学生各方面的表现，并对各小组的活动提出要求。班主任老师要与社区、单位等获得联络，征得社会各方面的大力支持；或请家长帮忙，对于学生的活动能给予方便。2、小组活动的时间以学生的业余时间为主，如周六、周日、节假日等，活动的方式以小组活动为主，也可以在小组长的协调下，合理分工，分散活动。3、把每周五夕会的非常钟时间定为各小组理论活动的交流与总结时间，班主任老师要理解各小组的活动情况，对活动的形式、内容等进展合理的调整，以到达对学生理论活动的有效调控；同时各小组长要对一周来的活动情况进展总结，并提出下一周活动的详细要求。1、学生按划分的小组在组长的组织带着下，进展社会理论活动，活动的内容要根据本学期数学理论活动的主题来确定。每月的详细活动内容如下：活动主题：《小小银行》调查的主要内容：〔1〕主要银行的类别及业务经营范围；〔2〕银行对存款利率的规定；〔3〕存款单与取款单的款式及有关填写的要求；〔4〕调查利息税的有关情况。活动主题：《做一做》活动的主要内容：〔1〕搜集长方体、正方体、圆柱体硬纸盒，圆锥体的实物等。〔2〕把搜集到的实物用剪刀剪开，观察各形体展开的面的形状，各局部尺寸与整体之间的关系。〔3〕准备做纸盒用的硬纸壳。活动主题：《简单的统计》调查的主要内容：〔1〕调查近几届奥运会中国队获得奖牌的情况；〔2〕1998年、1999年、20xx年庄河城乡安装的情况；〔3〕本校各年级男、女生人数的情况；〔4〕庄河市20xx年1—12月份月平均气温的情况。〔5〕在老师的组织下实际测量各小组学生的身高，体重，并计算各小组男女生的平均身高与平均体重。并记录所测量的数据。2、在老师的详细指导下，对各小组调查的材料进展挑选，删除与数学知识关系不大的内容。3、在学生进展大量的理论活动的根底上进展全班学生都参加的数学理论活动课。〔活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进展完。〕活动方案表篇八防震减灾是国家公共平安的重要组成局部,根据区民防办《长宁区20xx年防灾减灾日集中宣传活动施行方案》要求,严密围绕学校平安防护工作,进步广阔师生防震减灾自我防护才能,增强全民防震减灾意识,减轻地震灾害。现制定如下工作方案:通过开展防灾减灾宣传周的系列宣传教育活动,普及各类灾害根本知识和防灾避险、自救互救根本技能。深化推进防灾减灾知识进学校、进课堂,实在进步学生的平安防范意识和自我保护才能。:5月11日至5月17日1、发动宣传,创设气氛利用升旗仪式、校园播送、电子屏、宣传栏、黑板报等方式进展宣传,对全校师生进展宣传教育,注重“防震减灾”科学知识的普及,学习自救自护知识,增强自救自护才能。2、逃生演练,实战演习开展“紧急避险及疏散撤离演练”活动,总结经历,提升避险才能。3、主题教育,提升意识利用教工大会、主题班会,进展以“防灾减灾,从我做起”为主题的教育活动1.各班利用班会以“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”为主题有针对性地开展教育活动,确保“防灾减灾日”和“防灾减灾宣传周”活动获得实效。2.学校要上下联动,亲密配合,周密安排演练程序,做好演练活动过程的平安防范工作,确保演练活动标准、平安、有序。活动方案表篇九为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造还给老师，让教育充满智慧挑战;把精神生命开展主动权还给师生，让学校充满勃勃活力"的新根底教育理念，丰富学校文化生活，促进学生全面开展，我校进取创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心安康、和谐开展。为加强常规催促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。必须活动课程，在全面理解老师和学生兴趣、特长的根底