2023年中班科学教案(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年中班科学教案(四篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

中班科学教案篇一

1．能积极动手动脑参与摸索电线的活动，对螺旋形有一定的认识。

2．学习关注周边生活中好玩儿的事物与现象。

1．人手一根电线、圆柱体积木、铅笔若干。

2．螺旋形实物若干。

一、电线变变变——了解平面螺旋形。

1．师：（出示电线）老师这儿有一根电线，今天我们一起来玩电线，好吗？每人到旁边的桌上找一根电线，玩一玩，看看你的电线能变成什么？

2．幼儿摸索活动：用一根电线大胆造型。

3．集中交流：

师：请你告诉大家，方才你变了什么？

（可能会出现：数字、爱心等等）

4．了解平面螺旋形。

师：（出示螺旋形画）看看老师用电线变了什么？像什么？

它有个名字叫螺旋形，从中间往外，一圈一圈，越来越大，也叫平面螺旋形。

5．师：（出示蚊香）这是什么？它是什么形状的？

6．幼儿再次摸索：用电线变平面螺旋形。

师：现在，请你再用电线变一变平面螺旋形。

二、电线变变变——了解立体螺旋形。

1．师：（再次出示蚊香）蚊香要变魔术啦！（向下拉蚊香）变变变，现在变成什么形状啦？与平面不一样，这叫立体螺旋形，就象螺蛳壳上的纹理一样。

2．师：（出示电话线）这是什么？上面有没有螺旋形？电话线一圈一圈的，它也是立体螺旋形。

3．师：（出示电线）电线看见蚊香变魔术，很羡慕，它也想变成立体的螺旋形，小朋友我们来帮助它，好吗？

4．幼儿摸索活动：用电线变立体螺旋形师：立体的螺旋形怎么变？（如幼儿想不出来，师启发在圆柱体的积木上绕）师：除了在积木上变立体螺旋形，还可以在哪里变呢？

（可能会出现：在身体的某个部位上变，如手臂、手指或脚上等部位变出立体螺旋形。）

三、螺旋形物品的大聚会。

师：生活中还有什么东西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到过螺旋形？）假使幼儿答不上来，老师可出示一些物品：螺丝玩具、弹簧、灯泡、开酒瓶的起子，请幼儿找出螺旋形在哪儿？

生活中还有好多好多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸妈妈一起找一找，假使可以的话，也可以带来与同伴共享。

四、幼儿尝试如何使电线站起来。

1.此活动利用日常生活中特别好玩儿的材料电线开展活动，激发了幼儿活动的兴趣和探究欲望。活动层次明白，过渡自然，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，整个过程以幼儿为主体，教师只是作为一个支持者、引导者，充分表达了新《纲要》中幼儿科学教育的精神。本次活动我们根据中班幼儿的身心发展水平，借助色调娇艳、可随意造型的电线，以观测性、开放性提问为中介，以诱发积极思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在摸索中吸取新的知识。

2.在幼儿操作的时候，教师应当关注到每一位幼儿，并确定他们的成功之处，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿摸索的兴趣。

中班科学教案篇二

1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。

2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。

2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。

3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。

4.三种形状的硬纸每人一份。

1.认识椭圆形。

dd出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。

dd幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。

dd启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。

dd启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观测比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。

dd引导幼儿用身体来“塑造〞椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。

dd启发幼儿想出尽可能多的方法来，如有需要，可以找人合作表现。

2.认识半圆形。

dd出示半圆形贴绒教具。这是什么形状?

dd幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。

dd启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。

dd引导幼儿用身体来“塑造〞半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。

3.给图形涂色。

dd在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。

1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。

2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。

3.日常生活中引导幼儿找找周边环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

中班科学教案篇三

1、了解电池的种类和用途，知道电池有“+〞“－〞两极。

2、感知电池给生活带来的便利与危害。

3、培养幼儿的环保意识。

一、活动引入：

1、和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池

t：今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好？

c：老师，你看，我的恐龙走得很快，还有叫声呢！

c：老师，你看我的电子琴漂亮吗？还有音乐呢！

c：我的汽车怎么不会动啊？

c：你的汽车有没有电池啊？是电池坏了吧？

c：老师啊，我的这个电话也没声音！

c：我的机器人怎么不会走啊！

2、猜想预计

t：方才一些小朋友问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢？

c：是他们的玩具坏了吧。

c：可能是用太久了，电池没电了吧。

c：我看了，是没装电池呢！

t：那怎样才能让我们这些玩具都能动起来，有声音呢？

c：装上电池就可以了。

c：要装上好的电池才可以，坏的电池就不可以。

c：可是，我方才装了啊，装了以后还是动不了！

c7：我也装了，装了以后电话还是没有声音。

t：那我们应当怎样装才能让玩具动起来，有声音呢？

c：把那个头对准另外一个电池的下面，装进去就可以动了。

t：小朋友都知道电池有两头，那电池的一头有一个突出来的小头，还有一个“+〞的图案，这边呢，是正极；另一头平平的，还有一个“—〞的图案，这边呢，我们叫它负极。

c：那我觉得把正极对着负极，这样装能让玩具动起来。

c：我认为，把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。

c：我觉得，这个花灯要用5号的电池，然后头（正极）对着屁股（负极）装下去，就可以电子琴就响了。

t：那现在每个小朋友都把自己的想法记录下来，想一想，这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式来记录。

3、分组试验，并做试验记录。

幼儿试验过程：

c：这是7号电池，我试试看能不能装到电子琴里面。（尝试后他发现不行，换成了5号，装进了玩具手机，响了，他很高兴。）

c：xx装好了电池，可是电子琴没响，看了很久，她发现是电线断开了，于是她换了一个玩具。

c：xx尝试着装电话的电池，可是怎么装都没装好，x看到了，跑过来说：“我来帮助你啊，你要把这个（负极）对着这里啊（有弹簧的一头），就可以了。〞

4、幼儿交流、探讨，引导幼儿将自己在试验中发现的问题大胆的提出来。

t：方才小朋友都做得很不错，那能上来和别的小朋友说说你的试验吗？

c：我方才发现把电池正极对负极的装到玩具里，玩具就可以动起来，我就给它画上一个“0〞，那两种不能，我就给它“x〞。

c：我开始用的电池是没电的，后来用了好的电池就可以了。

c：我把负极对着哪个弹簧，然后再正极对着负极，电子琴就响了！

5、集体小结

t：方才小朋友说得很好，要适合的电池，装的'时候先把负极对准玩具里有弹簧的那一头，然后把正极对准负极的装就能让我们的玩具都能动起来、响起来。

二、出示幻灯（电池博士介绍电池的种类）

三、（幻灯游戏：电池博士考考你—生活中的物品哪些是使用电池的？）

四、幻灯背景：（出现一片绿茵草坪，后出现沙漠的图片）

因人们乱扔废旧电池造成土地荒漠化。请小朋友想方法怎样解决？

五、出示废旧电池回收箱，引导幼儿收集幼儿园里的的废旧电池。活动延伸：制作各种标示的环保垃圾箱。

活动反思：

通过这次活动，激起幼儿对摸索电池的兴趣，好多家长反映孩子在家中寻觅用电池的物品研究其奥秘。整个活动以幼儿自主摸索为主线，通过玩电动玩具为兴趣点，激发幼儿的摸索欲望，使幼儿在丰富的操作过程中，充分发现电池的特征用途，加上老师的有效指导和课件的演示更加稳定了幼儿对电池的认识，特别是课件演示中小游戏“问题博士考考你〞更是的提高了幼儿兴趣，在活动中不仅轻松完成活动目标，还进一步培养了小朋友们的环保意识。

中班科学教案篇四

1、知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活习性。

2、知道蜜蜂对人类的贡献，激发幼儿热爱自然的情感。

活动准备

1、课件：ppt《蜜蜂》

2、蜂蜜

教师说谜语：一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动。

谁来告诉大家，这只小小虫是什么？

1、我们来看看小蜜蜂长的什么样呀？

幼儿观测图片并陈述蜜蜂的特征

（1）蜜蜂的身体分为哪几部分？

（头、胸、腹）

（2）蜜蜂的头上有什么？

（眼睛、触角、口器）

（3）蜜蜂身上有几对翅膀？（两对）

（4）蜜蜂的有几对足？看看三对足长的一样吗？

第三对足跟前面两对有什么不一样？（三对足，第三对足上有花粉筐和花粉刷）

（5）蜜蜂全身长什么？

小结：蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、一对大眼睛和口器，

胸部上有两对翅膀、下面有三对足，蜜蜂全身长着细细的毛，可以粘住花粉。

第三对足上有花粉筐和花粉刷。

1、引导幼儿探讨：

（1）蜜蜂是怎样采蜜的？

教师讲解：蜜蜂从植物的花中采取含水量约为80%的花蜜或分泌物，

存入自己其次个胃中，在体内转化酶的作用下经过30分钟的发酵，

回到蜂巢中吐出，蜂巢内温度经常保持在35℃左右，经过一段时间，水份蒸发，

成为水分含量少于20%的蜂蜜，存贮到巢洞中，用蜂蜡密封。

（2）蜜蜂把身上的花粉抖在哪里？

（3）蜜蜂的家族里都有谁？

2、蜜蜂是人类的好朋友？知道它对人类有什么好处吗？

课件演示