2023年第二学期教学工作总结范文(14篇)

第页共页2023年第二学期教学工作总结范文(14篇)工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进展回忆和分析^p，从中找出经历和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和理论活动。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。第二学期教学工作总结范文篇一根据办学宗旨，选用学历+理论的优秀老师。课程改革的理念、背景和重要内容。淡化专业、淡化学科，进展素质教育,培养现代高素质的人才,这就是现代课程改革的教育理念;随着我国高等教育的开展，研究生、博士生更高一级的教育层次迅速开展，因此专科教育人才的培养必须考虑专科层次。强化市场意识，着力培养学生的创新才能，所以通常在选聘老师时，我们更重视老师的教学才能和帮助学生动手才能培养的理论经历才能。而具有这种才能的老师在我们这样的高职大专尤为重要。过去按照培养专门人才或专业人才的形式来设定核心课程、主干课程，然后再设计专业课程、根底课程。如今高等教育强调淡化专业，强化学生理论技能，突出整合优化各科专业课程。课程改革必须考虑到这些新背景,课程教学才能令人满意;好的课程不能只是老师讲学生听,而是师生一起研究,学生不是简单的承受还应学会发现问题、研究问题，通过自己的努力解决问题，这是课程改革的一项重要内容。在艺术设计专业教学里提倡以课程小组形式对所任的课程进展一整套的完好设计。应按照职业岗位的技术和标准要求进展授课，如《photoshop》课程，那么是从教学内容到作业的课题训练都有详实的方案和可操作性的、科学的方案。教学小组在整个课程教学中利用30%学时进展技术讲授，这其中强化教学重点部分，剩余70%作为理论练习。其目的是让学生理解从事该专业工作需要的专业知识、素质和才能，明确专业学习目的，明晰自我开展目的，进展个性化学习设计。认知学习学期是艺术设计系理论教学体系的常规实习部分。这一阶段除严格遵照学院有关规定，制定详细的实习大纲、实习指导书和实习方案，并充分利用企业的实习基地实现顶岗实习，因此我们可以将某一职业岗位所必须具备的知识和技能逐一分解，融洽在专科专业课程教学内容里。讲解与训练使学生在校期间教学与“做”与职业岗位活动相吻合做到接轨。构建完善的理论教学体系技能型艺术设计教育的办学宗旨、人才培养目的定位、市场与企业对人才才能的要求以及艺术设计自身的专业特点等多方面因素，决定了艺术设计教育必须构建一整套完善的理论教学体系，以培养理论才能强、创新才能强的新型设计人才。在重视教学内容的理论性同时，注意教学过程的理论性，注重各个理论教学环节之间的衔接，甚为重要。这个教学过程不应是一般意义上的教与学，强调的应是学生不仅要学，更要做。在学中做，在做中学，在做中体会创新。通过理论、体会来掌握知识、物化知识。这也就是通常所说的“教、学、做合一”。特别是在根底技能与专业技能课程的教学过程中，只要条件允许，均要求学生通过详细做出某一种实物(作品或产品)，让学生通过参与制作的过程来体会与掌握其相应的知识与技能。并将这种教学成果转化成展览的形式来促进学生的积极性和参与性，激发学生的创新性。在实习实训的课程中，如三大构成(色彩、平面、立体)那么应要求学生通过从设计创意—绘制效果图(草图)—老师给予指导—模型制作(作品制作)整个过程的详细理论来理解、体会、掌握各个环节的详细要求、要领及内在联络，从中掌握专业知识及综合技能。学生的理论才能、创新才能的强弱，在很大程度上取决于对理论性课程的学习与重视程度。而在教学设计和课程设置上注重加大理论性课程和理论教学内容的比重，那么能在客观上对这种才能的培养起到重要的保障作用。艺术设计专业本身就具有很强的理论性特点，因此，在艺术设计类相关专业的课程设置中，专业理论性课程所占比例一般应控制在三分之二以上。在重视教学内容的理论性同时，注意教学过程的理论性，注重各个理论教学环节之间的衔接，甚为重要。新形式、新方法是我校艺术系改革的思路，全面推广新的教学形式和教学方法，要立足解决好培养设计艺术人才的理论教学环境，通过工作室这个特定教学平台与社会接轨，理解社会的需求，使教学、研究、理论一体化，创造一个培养学生的适应才能、实际动手才能、创新才能的理论环境，培养社会需求的设计艺术人才。下一步努力的方向继续以科学开展观统领全局工作，深化开展创先争优活动，以学校“以评促建”为动力，解放思想，改革创新，同心同德，发奋进取，着力改善办学条件和进步管理程度，不断丰富办学，努力进步人才培养质量。继续加强思想政治工作，树立高尚的师德，优良的教风，用科学的态度和高度的责任心严谨治学。进一步调整优化师资队伍构造，建立课程、组建专业打分组。进一步建立和完善理论教学体系。完善学生管理工作机制，以效劳育人为目的，加强学生管理队伍建立，以校园文化建立为载体，加强校风与学风建立。配合学校招生工作，积极完成20xx年的招生方案。总结一年来的工作，我们虽然获得了一定的成绩,但许多方面仍需完善和努力,我们将根据新的实际情况,改良工作的方式和方法，继续本着“团结、稳定、开展”的宗旨，使我院的工作走向标准化、合理化、制度化。按照学校“申本”要求，认真做好每一件事，使各项工作更上一个台阶，努力把商贸学院打造成一个“工作有序高效，环境宽松和谐，开展又快又好”的集体，共同谋求学院事业不断有新开展。第二学期教学工作总结范文篇二一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙、幸福中，不断的进步着、努力着。在本学期中，我针对自己的教育教学工作总结如下。一、在备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。三、进步自身学习方面在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的考虑，考虑教育教学中出现的问题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。四、成绩方面学校如期在每周五的下午开设了活动课，我带的是葫芦丝特色课程。为了激发孩子们的学习兴趣，我除了和学生进展根底练习外，还选择了学生比拟熟悉的乐曲进展学习、吹奏。既让他们掌握技能也不减其浓重的兴趣。在自己只是对古筝和二胡稍知皮毛的情况下，上网解决自己的疑难，也及时和朋友联络，请他们帮助指导二胡、古筝的演奏技法。最终完成了自己所想要的器乐合奏效果。本学期，学校举行班级合唱比赛，我和班主任老师积极配合，精诚合作，成绩的获得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就一定会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有三个班级获得年级组比赛的前三名。每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的考虑，考虑自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去进步自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。第二学期教学工作总结范文篇三一、思想工作方面在当今社会教育开展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己的各方面的才能，以便使自己更快地适应当今社会教育开展的形势。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，进步自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深化理解“八荣八耻”的，并可以主动配合学校，利用学校网站做好宣传工作。二、教育工作方面这学期，本人继续担任学校的专职信息技术教学工作，同时积极参加县里的老师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经历，公同讨论信息技术的教学。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等才能。在上好每一节课的同时，本学期本人的重点是对502班的4名学生进展计算机语言vbscript(简称vbs)的培训，利用每天中午的时间，牺牲自己的午睡时间，对其4名学生进展辅导，与6月5日参加全县首届小学生电脑编程竞赛，由于某些原因，只获得了三个三等奖。本人相信，明年的竞赛一定会获得较好的成绩。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经历的积累，有了心得体会就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本学期撰写信息技术案例《小老鼠好机灵》获得市级信息技术三项根本功评比一等奖。本学本人还承当了一个县级课题《构件农村小学数字化校园的理论与研究》，于6月底前完成结题工作。此课题已是我的第二个课题，通过两个课题的研究，我认为自己完全掌握了课题研究的方法，对今后更高级的课题研究打下了坚实的根底。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教诲处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务才能要求的进步，本人参加安吉电大的计算机本科《信息技术与科学》的进修，并积极参加县培训中心组织的老师素质提升工程的培训，目前已通过两门的考试。本人在教学之余，自学计算机语言microsoftvisualbasic6.0，简称vb，并参加全国计算机等级考试，9月份可拿到计算机国家二级证书，即程序员证书。第二学期教学工作总结范文篇四紧张热烈的一学期又将完毕了，回忆过去的工作，我们学校始终坚持“构建充满生命活力的校园，创造促进学生开展的教育”这一理念，以老师队伍建立为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价改革为打破口，注重校本培训，强化校本研究;在探究中前进，在理论中成长，在改革中开展，积极推进新课程施行，扎实开展新课程实验。同心同德，团结协作，奋勇拼搏，升学考试获得了可喜的成绩：二中以上的重点中学升学人数达66人，重点高中升学率超过52%，顺利实现了年初提出的工作目的。我们的做法是：一、加强师德建立，进步老师业务程度。本学期，我们组织老师不断学习老师职业道德，学习法律法规，对老师进展师德教育，全面提升老师形象。培养老师的敬业爱岗、团结合作精神。在老师学期末考核中实现师德一票否决制。老师是课改实验的主力军，其理念与行为方式的转变程度决定了课改的成败。为实现“谁最先掌握规那么，谁就能领跑”的目的，全面进步老师素质，我们明确了“以校本培训促进观念转变，以校本研究进步理论才能”的老师队伍建立思路。理念是行为的指南，是理论的先导，建立在创新根底上的课程改革，离不开现代教育理念的支撑，离不开老师对原有教学行为的深化反思和对新课程的深化理解。因此，老师观念的转变是施行新课程的前提和关键，实现观念的转变根底是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”(网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合)为施行策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为老师重塑课程观奠定了扎实的根底。作为一名老师，我们的优势在于自己是教育过程的当事人、教育活动的直接理论者，我们拥有大量教育教学的第一手材料，同时又面临着教育教学实际问题。针对新课程施行过程中，新情况、新问题层出不穷的现象，我们施行课题带动策略，把课改实验建立在教育科研根底上，以“新课改理论中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题研究形式，引导每一位实验老师进入研究状态，不断研究和解决课改实验中的问题。实现了理论灌输向理论与理论相结合的转变，实现被动培训向自觉行为的转变，促进自身的专业化成长。本学期，以“新课改问题”为起点，重点就小班化的课堂教学进展了深化的研究。获得了初步的效果。二、把握重点，倡导学习方式转变先进的教育理念要通过先进的教育方式来表达，再好的教学改革设想也必须在课堂教学理论中去实现和完善，课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变老师教学形式和教学行为来带动学生学习方式的改变。1、转变老师角色，构建、平等的新课堂。教与学方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目的。在课改实验中，我们通过各种方式，努力实现老师角色的转变。经过几个月的理论，从新老师汇报课、课题研究课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的改变，我校老师与学生进展平等的情感交流，与学生交朋友，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了学生的主体地位。2、转变学生学习方式，构建合作、互动的新课堂。新课程要求老师从旧的教学形式中走出来，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合才能的培养。为学生创设了一个平等、和谐、互动、合作的学习环境，我们看到也体验到了学生学习方式的根本转变。3、积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原那么，利用课余时间对学困生进展辅导。4、老师之间互相交流学习。老师利用课间，经常互相讨论教学中的问题，教诲主任武素芹曾屡次帮助老师解决教学中的问题，我也上网帮助老师查找教学资料，进步了老师的教学程度和业务才能。5、制定实在可行的老师奖惩制度，激发老师工作的积极性和主动性。三、打破难点，探究评价体系构建评价机制制约了教育教学过程的变革。在本次新课程改革中，完善课程评价是一大难点，又是一大重点。本学期，我校改变了评价方式，探究一条“加强过程性评价，有利于促进老师教育观念和行为改变，重视学生潜能开展，尤其是有利于学生创新才能和理论才能开展”的评价思路，坚持“以人为本、促进开展、强化鼓励、多元参与”的评价原那么。在评价中，要求着力表达评价方式多样灵敏，又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、老师、学生和家长都能积极参与的交互活动。四、加强学校的平安管理，创造良好的教学环境。1、全体师生结实树立“平安第一，预防为主”的思想，学校与老师，老师与学生分别签定了责任状，对校舍平安重新进展分工，不留一个平安死角，做到时时讲平安、事事讲平安、处处讲平安。2、通过观看平安教育光盘、办板报、书写标语、悬挂平安教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进展平安教育，增强学生的平安防范意识。3、根据责任分工每名老师每月至少对所负责区域进展一次彻底检查，发现隐患，及时排除。4、学校每天安排老师值班，重点加强早午自习和课间活动的平安管理，安排老师课间进展巡视，发现学生做危险游戏，及时进展制止并对其进展批评教育。5、重视安康教育，加强传染病的预防工作和宣传工作，积极配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接种工作，向学生宣传预防禽流感知识。五、加强师生的法制教育，推进学校依法治校的工作进程。1、学校组织老师认真学习教育法律法规，如《教育法》、《老师法》《学生伤害事故处理方法》等，通过学习，老师透彻领会了教育方针政策和思路，增强了老师的法制观念。2、重点加强对学生的法制教育，坚持做到集中教育和法制教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法制教育与德育工作相结合，通过班会、国旗下讲话、板报、标语等向学生宣传法律知识，通过一系列活动，增强了学生的法制观念。3、严格收费管理，加强校务公开，坚决杜绝乱收费现象。我们的收获：新课程施行以来，在全体实验老师的努力下，我校的新课程实验工作比拟扎实，进展情况良好，主要表达在：1、理念得以更新。通过广泛的宣传，深化地培训和积极的理论，有效地更新了全校老师的教育理念，对促进老师成长和教育行为的转变具有现实意义，我们的老师正在从理念走向理论。2、老师正在成长。老师普遍认同新课程，课改实验热情高，自我反思才能进步了，自主学习的意识更强了，老师间合作交流的现象经常出现了，研究型的老师队伍正在成长。3、课堂更趋活泼。课堂正由封闭走向开放，从重教案到重生成，从重传授知识到重学生开展，从重教学结果到重活动过程和情感态度，师生关系更趋和谐，学生主体更显突出。4、学生兴趣浓重。课程改革中教材的变化、教法的改变、学法的更新，使实验年级的学生学习兴趣更浓，学习行为由“被动”转向“主动”，学习情感由“要我学”到“我要学”。理论体验让学习走向生活，合作学习使学生分享学习的快乐，鼓励性评价使学生尝试到学习的愉悦和成功。第二学期教学工作总结范文篇五光阴荏苒，弹指瞬间，似乎是一眨眼的工夫20xx—20xx学年度第二学期完毕了。本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪，因为一学期来，在石力平校长的带着下，师生团结一心，出现了学校管理科学标准，教育教学质量稳步进步，各项比赛成绩优异的喜人景象。一、教育教学硕果累累。1、我校20xx届毕业班在全市的程度测试中再创佳绩：特别是英语和语文成绩值得骄傲。语文a以上的同学有102人占我校考生的50%，及格率达96%，英语学科139人到达a以上等级，占68%，及格率达89%。本学期末，我校各年级也考出好成绩，如一年级语文学科，及格率达99、9%，平均分93、4，优秀率96、4%，这是我校建校以来的成绩。2、本学期学校获得了5项团体奖：省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动，为老师们提供了许多展示自我的时机，许多老师在活动中脱颖而出。如蔡山霞老师在海南省20xx年小学品德课堂教学评比获得一等奖；郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖；张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。黄明霞、梁雄华、林绿等十位老师在“中小学学科类教育教学论文评比”获得市级一二等奖；4、在第十届校园艺术节中，学校获得了建校以来的成绩。大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖，扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖，在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。5、各种竞赛活动如百花争艳，百鸟争鸣。施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖；陈传恒等老师获得指导奖，五〔1〕班余敏捷在市教育局举办的“光芒的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖，覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励；符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。6、科研兴校，积极开展课题实验工作。我校开展的写字课题实验研究历时两年，终于顺利结题并获得省级先进单位！张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位老师获得写字课题堂教学设计一、二等奖，张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖，马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位老师获得论文评比二等奖。二、学生、老师平安安康1、我校始终把平安工作放在第一位，确立“平安第一，安康第一”的思想，牢系平安安康这根弦。在硬件上努力做到：凡平安需要的投入一分不少，确立以人为本思想和平安第一思想，以个性化、人性化设计为学校创造一个平安安康成长的环境。在软件上努力做到：凡平安需要的岗位效劳一刻不少。努力在教职工中形成有岗位就有平安责任的意识，认真执行安康促进学校方案，加强了后勤优质效劳管理力度，确保师生人身平安、身体安康、心理安康，让实小的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位老师都能舒心地教书育人。本学期，我校先后发给每位学生3份《告家长书》，时刻提醒家长配合学校抓好学生的平安教育工作。“功夫不负有心人”，一年来，我校没有发生任何平安事故。三、学校管理科学标准。1、抓常规——在标准中求开展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开标准的科学管理。要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行标准化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。第一，备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进展全新的改革，做法如下：〔1〕单元备课，精备与批书相结合。精备与批书是我们教案改革的根本环节，每周老师都以备课组形式进展集体备课，其他课文采取批书的形式进展，尤其对重难点进展详细修改。〔2〕资共享，个别补充。备课老师备完课以后利用学校信息技术资，分发给同教研组老师，教研组其别人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进展调整、补充，使之成为合适本班学生学习个性化教案。第二、课后总结，强调反思。每节课上完以后老师及时写好课后小节，反思教学成功之处和缺乏地方。备课改革以后，备课不再是老师个人资，而是老师共同财富，减轻老师负担，进步老师备课积极性，老师更加关注学生在课堂上反响，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进老师教学科研程度进一步进步。第三、重视老师继续教育，加强自身学习。我校老师人人都有主人翁意识，人人都树立了终身学习的观念，大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。这种学习是主动的、自发的，学习效果也是显而易见的。五、德育工作踏实有效本学期的德育工作指导思想是：充分利用校内外的教育资，丰富学生的校园生活，以活动为载体，让学生在体验中承受教育，淡化教育的痕迹，进步学校德育工作的针对性和实效性。1、正面引导，促进学生安康开展学校利用红领巾电视台、播送站等媒体对学生进展正面宣传。利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进展正面教育。利用校园网，引导学生安康上网。促进学生交流和学习，人人参与，创立绿色家园。把“环保”浸透、延伸到学校教育中，浸透到学生幼小的心灵；组织学生观看：“感动中国”爱国*，弘扬民族精神，也让学生理解民族文化的魅力和博大精深。2、处处浸透，促进学生的全面开展本学期，全校组织了大型的综合理论活动，让学生走出校门，走向大自然，理解自然、理解社会，陶冶情操，激发爱自然、爱家乡的情怀。开展了表彰活动，让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰，树立身边的典范，引导学生向身边的典范学习；庆“六一”组织了整台文艺演出，为有特长的学生提供展示才华的舞台，让家长分享学校教育的成果。努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络，促进交流，争取赢得家长对学校教育的理解和支持，开通了实小网上家长学校。3、关注细节，培养学生良好的习惯与别人分享干净，从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起，引导学生从身边的小事做起。实实在在地落实学生的养成教育，促进其逐步内化为文明的行为习惯。学校每周三是固定的卫生工作时间，要求学生把与别人分享干净的理念转化为一种自觉的行为，并内化为一种习惯。开设“书香长廊”全开放书架，方便学生阅读，为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所，培养学生爱读书的兴趣，养成自觉阅读的习惯。创办的过程是一个教育的过程，借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。阅读没有人登记，靠自觉；书籍没有人看护，靠诚信；阅后没有人提醒，靠素质。这种习惯是一种高境界。本学期，学校可以毫不夸大地说是遍地开花，但是与上级的要求还存在一定的间隔：一是老师缺乏，班额过大，老师工作有时力不从心，力度欠缺；另外个别学生根底较差，短时间见效较慢，需要我们下大力气加强辅导和检测。面对新形式，新契机，我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，全面按照上级有关精神，把各项工作做得再深再细，力求做到“人尽其才，物尽其用”，使学校的各项工作都能更上一层楼。第二学期教学工作总结范文篇六本学期我担任了三年级的英语课，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。因此，这次的期末考试我们的英语成绩不是很理想，虽然平均分只有79.6分，但是我知道他们也很尽力了。因为这次的题比拟刁，也有一定的难度。下面结合本学期教学工作理论做以下总结：一、师德表现1、平时积极参加学校的生本学习，认真钻研教材，运用生本教学理念，对三年级进展英语教学。2、注重自己的言行，因为我深知老师的言行，学生极易照样承受，很少去鉴别，因此，我本着要对学生的一生负责，认识到必需要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。3、坚持听课，一学期来我每次都积极参加科组的教研，并作认真记录，积极参与评课，学习各组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的时机，取长补短，收获不少。4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来，我开心承受学校的安排，上了两次生本公开课。通过公开课使自己的教学程度得到很大的进步，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的缺乏之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。5、工作中注重对学生全面素质的培养，我个人认为教书固然重要，但育人更为重要。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的好处。二、英语教学工作我所任教的是三年级英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深化细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究英语生本课堂;在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以进步教学程度。2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english，icando”“english，icansay”。3、认真及时修改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟家长进展沟通和交流，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励;注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，由于时间的原因以及精力有限，以致于无视了对部分英语根底较差而且自觉学习才能较弱的学生的补差工作，再加上个别家长的不配合，所以曾一度对其失去信心，放松了对其的严加管教，致使他们几个每次考试都会把平均分落下好多。相信还有许多的缺乏希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短，加以改良。第二学期教学工作总结范文篇七光阴似箭，一转眼一个学期已经过去，回忆教学工作。有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的缺乏。本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学理论，我把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。四、缺乏之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监视，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。以上是我这学期在小学英语教学方面获得的成绩和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习情况不理解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。第二学期教学工作总结范文篇八一学期的光阴转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己。为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，现将一学期的工作总结如下：一、要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。三、认真做好总复习工作。总复习工作要面向全体学生。详细做法是：㈠老师的板书与学生的板演老师的板书应表达知识的发生过程，知识之间的纵横联络，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，老师的板书布局要合理，层次要清楚，电教手段运用要和谐。强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，因为学生板演可为老师提供反响信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为老师提供向学生学习的良好时机；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立考虑才能，促进记忆。㈡注重学生解题中的错误分析^p在总复习中，学生在解题中出现错误是不可防止，老师针对错误进展系统分析^p是重要的，首先老师可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进展补救；错误从一个特定角度提醒了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探究、调试过程，这对学生才能的培养会产生有益影响。首先，老师应预防错误的发生，要理解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：⑴字面理解程度⑵联络的理解程度⑶创造性程度其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析^p其原因进展有针对性的讲解，这样可以利用反面知识稳固正面知识。最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是理论，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。㈢关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，老师找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给学生，老师热心、体贴、耐心的帮助，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知程度，逐步使他们学习质量有所进步。最后，在班内开展学习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。四、要把“开展学生思维才能是培养才能的信心”这思想贯穿整个复习的始终。1、变更命题的表现形式，培养学生思维的深化性。2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养学生的思维广阔性。3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养学生思维的灵敏性，敏捷性。4、强化题目的条件和结论，培养学生的思维批评性。5、变封闭题目为开放型题目，培养学生的思维创造性。五、做好数学技能的再学习，全面培养学生素质根据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能为此，在数学复习中，特别在学生练习中要做到下面几个方面：第一、正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。第三、协调性。在解题过程中有意识地控制自己的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连接反响。六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。参加教育局组织的《全国初中数学观摩课》，学习全国名师教学方法和课堂教学策略，博采众长，努力进步自身教学程度。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。七、认真参加教研组的课题研究工作。数学组课题研究工作是由我筹划和主持的，本学期申请立项的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》。本学期，我一直以课题研究为动力，认真做好课程改革的实验和探究。21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。第二学期教学工作总结范文篇九本学期我校教学工作在教科局的关心和精心指导下,以新课程改革为打破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面施行素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,获得了一些成绩,现总结如下:一、重视学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的场面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学理论，更好地为教育教学效劳。1、加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广阔老师教学的根据，本学期我们充分利用每周星期二下午的业务学习的时间，组织各学科老师，对各年级的教学目的、要求、重点、难点，教学方法等进展解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广阔老师对《课程标准》的要求有了新认识。这个学期，学校开展的公开课，老师们的课都较好地表达了新课标的精神。2、重视教育教学理论学习。教育教学理论是老师课堂教学的指针，本学期我们组织老师参加了教科局组织的在二小听优质课观摩等活动。通过学习，交流，总结等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。3、老师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断进步老师教学业务程度，我们大力支持老师到县城去听课观摩学习，派班主任去县上培训，每次观摩学习后，还组织相关老师参与研讨、学习，并及时写出心得体会。使好的教法能为我所用，同时防止在今后教学工作中少出教学误点。二、重视研讨，改革方式，推进课改。1、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教诲处组织语文、数学共7位老师上好示范课，公开课要求全体老师积极参与上课、评课，到达“以点带面，逐步进步”的目的充分挖掘人力资，发挥学科带头人和骨干老师的带头作用，使我校老师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一1层的认识，在探究新教法上有了打破，从而使老师的较好地驾驭好今天的课堂教学。三、强化管理，落实措施，进步实效。1、加强教学常规管理工作。在严格执行课程方案，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规标准化、制度化。特别注重抓好老师的备课，课堂教学、作业修改、课外辅导工作、考察等几个根本环节。本学期，定期组织四次普查老师的教案和学生的作业，以次来监视和促进老师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查老师的上课，辅导和考察等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监催促进作用。通过落实常规，使老师在备课，上课等方面的工作得到了标准和提效，同时也进步了老师的业务程度，使学校的教学管理工作逐步走向标准。2、加强“学风”建立。为使我校形成一股浓重的学习风气，本学期我校继续在班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预惯用心，上课专心，作业细心，复习耐心。3、各班开展学生学习评价活动。为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进展检查、催促，这样学生可以自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓重学习气氛。4、积极做好待进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面开展，主动开展，一切为了每个孩子的开展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求老师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会鼓励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的进步。5、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学程度，本学期我校老师举行了“青年老师课堂评优”活动。学生类竞赛活动有：红歌比赛、手抄报比赛等。四、学业程度调研方面。本学期，在全体老师的共同努力下，学校的教学质量稳步进步，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的进步。在期末质量调研中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所进步，各班科成绩亦比拟平衡，有不少班级的平均分、优良率到达学校定下的要求。回忆一学期的教学工作，在教育局、教研室的领导下，依靠全体老师的共同努力，获得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”第二学期教学工作总结范文篇十我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。学生的思维开展，是由相对低级的动作思维开展到形象思维，再由详细形象思维开展到抽象逻辑思维和辨证思维。小学时学生主要依靠详细形象思维，而到了初中，学生的逻辑思维开场占主导地位，渐渐开展到以逻辑思维为主的思维活动。初一学生可以学习一些比拟系统的科学知识，但思维多停留于事物外表。喜欢听历史故事，有英雄意向和强烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。只有充分理解初一学生的心理特征和思维程度，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。一、准确把握教学的目的和要求初中历史课程标准指出：学生理解重要的历史事件，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。学生初步掌握记忆、分析^p、综合、比拟、概括等方法;培养学生学习和表述历史的才能;培养学生初步运用历史唯物的根本观点观察问题、分析^p问题的才能。对学生进展思想品德教育。要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，老师要根据初一学生的心理特征和认知程度，注意小学教材与中学教材衔接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中，在学生已掌握“孔子是怎样教育学生的?”根底上，要求学生首先理解“孔子的教育思想有哪些值得我们继承?”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次掌握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。这样循序渐进，不断进步。二、激发学习的兴趣是引入门道的第一步“兴趣是最好的老师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”兴趣有宏大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史提供取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“成功的喜悦”。而这个成功还必须是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如，提供教坛讲故事。小学的历史学习是以故事形式进展的，初一学生已理解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学理解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培养了学生了学生的胆识勇气，还尝到了做小老师的滋味，内心充满成功的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊奇而开场”。惊奇和疑问也是兴趣的渊，只有学生对某一现象发生惊奇和疑问时，他们才愿意去进展探究。学习“祖国境内的远古人类”一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗?人与猿有什么不同?人是不是动物?人和动物的根本区别是什么?我国境内最早的居民是谁?他们长的什么样子?吃什么东西?住在哪儿?把每个问题假设为一个“宝藏”，解决一个问题等于发现一个“宝藏”。把学生置于“发现者”和“探究者”的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的展现，不断地发现，在成功的喜悦鼓励下继续前进。三、直观教学是引入门道的最好方法之一教学方法的选择受制约于学生的思维程度。从思维特征看，初一学生的形象思维占优势，采用直观教学方法为学生提供感性材料，有助于学生掌握知识。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。由于历史室的建立，多媒体技术的运用为直观教学提供了更现代化的广阔天地。造纸术是我国四大创造之一，蔡伦燃起的理性之光至今光荣照人，是中华民族的骄傲。那么，纸是怎样造出来的呢?为什么说造纸术的创造对世界文明作出了宏大奉献?教材提供了七幅图。《考古发现的我国汉纸的出土地点》告诉我们，我国不少地区在汉朝就懂得造纸。彩图《甘肃天水出土的西汉早期的纸》证明了“我国人民造出了世界上第一张纸”。彩图《居延出土的汉代简册》我们看到没有纸之前人们用竹木简作书写材料。竹木简很笨重，《汉武帝时，文人东方所朔向皇帝上了一个奏本，竟用了3000片竹简，派了两个人才抬进宫去》。书写材料还有帛，但很贵，不能大量使用。随着文化的开展，需要有一种既廉价又方便的书写材料，这就推动人们创造了造纸术。《蔡伦》是位改革家，在他之前，纸的质量比拟差，产量也不高，蔡伦改良造纸术后，纸的质量和产量都进步了纸的使用日益普遍。造纸的过程是复杂的，《汉代造纸图》以静态形式展现了造纸的过程，而教学录像“造纸术”片断，那么以动态形式展现了造纸的过程：浸泡——蒸煮——碓料——打浆——抄纸——烘干。《造纸术传到世界各地的时间》我们看到，造纸术从我国先后传播到世界各地，改变了世界书写材料的相貌，促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和交流，深化地影响世界历史的进程。从而认识造纸术的创造是了不起的科学大事，为世界文明作出了宏大奉献。这样运用直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描绘，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的根底上，进展积极的思维活动，不仅掌握事物开展变化的规律，最终获得科学的理性知识，还受到了思想教育。每一堂课的教学，直观只是一种手段而不是教学目的。在全面理解的根底上，老师指导学生及时地将认识的材料进展总结归类，上升到一般的理论，这是感知过程的最后目的，只有这样，初中学生掌握的知识才是系统的，深化的。四、加强学法指导是引入门道的关键中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。1、答复下列问题。每节课都有提问，学会答复下列问题是最根本的。假如问题是一个点，学生可以作答。假如问题是个面，大部分学生便不知所措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步?这是一道比拟题，必须把山顶洞人和北京人进展比拟答复。但学生的答案是毫无判断、没有选择地照搬课文，反映出学生答题的程度较为低下。老师要为学生分析^p题意，介绍答题的根本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析^p判断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必须分点作答养成条理明晰的好习惯。2、列大事年表。学完一个单元，列大事年表可学生抓住重点，理清历史线索的方法。3、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格学生归类整理知识的才能。4、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析^p重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析^p问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建知识框架，形成系统。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“学习就是擅长整理这本书里的全部家当。整理一遍以后，放好，全在脑子里。”学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理所有的信息——社会的和生活的信息，从而获得工作才能，社会适应才能。第二学期教学工作总结范文篇十一时间过得可真快，转眼间就到了期末。这学期我担任一年级语文教学工作，在学校领导的指导下和家长朋友们的配合下，我圆满地完成了本学期的教学任务。为更好地展开下一步的工作，我做如下总结:(一)在培育学生良好学习习气上下了功夫。一年级重生年龄小，天真生动，自在散漫，我在开学初就留意严厉恳求学生，使得他们逐步懂得规矩，养成良好的学习习气。比方按时上学，及时上交作业，做好课前准备，上课认真听讲，不做小动作，发言要举手，等等，一切这些每天都要讲，一学期下来，学生的良好学习习气曾经根本养成，估量下学期学生们会表现更好。(二)汉语拼音教学扎实有效。教学拼音正是孩子们刚刚入学的时分，是在好的听课习气尚未养成的阶段，单调的汉语拼音教学容易令小学消费生厌学心情，为防止学生厌倦，我让学生制造卡片、做游戏、讲故事等有趣的方式，将汉语拼音穿插其中，让学生在玩中学，收到了较好的学习效果。但由于本班双差生比拟多，学生成绩还是不理想。(三)识字教学灵敏多样。字词教学，我采用生本教学，让学生先学后教，培养了孩子自主探究才能。一年级小学生识字程度不一，有些孩子识字很多，根本能独立阅读了，但还有相当一部分孩子识字量很少，不少孩子对每课的大量生字有些目不暇接，显得很是“消化不良”，这是典型的识字困难。鉴于此，我便想了很多识字方法，还通知了家长恳求家长帮助，及时地唤起学生对识字产生兴味，渐渐地，大多数孩子都赶上来了，很多学生还对形近字、同音字、多音字有了兴味，每学习一个新字，我都会问学生这个字怎么记和它很相像等等，这样，学生们都会竞相答复，无论答案对与错，我都耐烦地倾听耐烦地指导，效果还真是不错。本学期工作的缺乏之处：(一)课堂发问较少，学生的表达才能受限。一年级的语文课堂较难调控，学生们不会倾听，课上他们能听老师说话就不错了，所以我只招呼好学生们听我讲，而无视了个别发问，这很不好，下学期一定多给学生表达的时机，让每个孩子都有进步。(二)课堂练习较少。一年级特别是写字教学，一定要在课堂上留出充足的时间在老师的指导下练习，这样，孩子们的写字习气才好。可是，本学期，我们在课堂上写的时间很不够，课下又做练习册，这样，学生练字的时间少，所以写字草率。下学期一定留意，让学生育成良好的写字习气，扎扎实实地写好字。(三)阅读理解与自在表达指导不到位。下学期一定要指导学生学会理解课文，较全面地说出本人的观念。口语交际锻炼融于阅读教学当中，增强书面表达练习。语文学科是门综合性很强的学科，同时又是一门富有感情的学科。学语文应该是快乐的，教语文也应该是轻松的，这是我所追求的。希望我和我的学生们在下学期能“渐入佳境”!一年级第二学期教学工作总结篇三本学期，我继续担一年级(x)班的语文教学工作。一年来，我努力钻研低年级学生的认知特点，不断探究行之有效的教学方法，努力使一年级学生较快地适应小学生活。注重他们日学行为习惯教学，为学生的安康成长奉献自己的力量。一、虚心请教，尽快适应低段教学。由于这十几年工作一直接触的是中高年级教学，所以带一年级开场有些不适应，所以我利用各种时机不断向同组老师学习，以便尽快掌握一年级的新的教育教学(此文来自第一)的方法，把握好课堂教学的重难点。其次，充分利用各种资，上好每一节课。充分利用资，为自己上课作好准备。同时，上网寻找有关的教学资，如课件、教案、教学实录等，让学生对课堂感兴趣。二、详细教学工作1、抓好拼音教学。有人说，拼音是识字的拐杖。在教学过程(第一)中，我发现学生对平舌音、翘舌音分不清，前鼻音、后鼻音读不准，三拼音节、整体认读音节也比拟难识别，于是每一节课上，我都会抽出几分钟的时间来跟孩子们复习一下这方面的内容。渐渐地，孩子们能分清平、翘舌音了，绝大部分的学生也能读准前后鼻音了，三拼音节、整体认读音节根本上也能分清了，拼读才能也加强了。教学完拼音后，这时学生的阅读才能已逐渐形成，只要是拼音读物，学生就都能读了，于是我又让家长给孩子买简单的拼音读物，让孩子们每天借助拼音坚持认读半小时，培养学生[第一]的阅读兴趣。2、掌握方法，创造性地识记字形。识记生字，是低年级小朋友的重要任务。如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让学生感兴趣，使他们爱学、乐学。形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要学生实在掌握好字形的分析^p法、识记法。在教学过程(第一)中，我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。如“河”，有的小朋友是按笔画笔顺识记的;有的小朋友是那么根据自己学过的生字去识记，说“三点水”加个“可”字;有的小朋友说，“水比拟少，可以游过去，就是“河”。方法各异，结果一样。儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是稳固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中稳固，效果比拟好。教学中我利用各种教学手段，采用多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联络。3、养成习惯，指导学生认真写字。一年级的写字教学，也是重中之重，这对以后的学习、生活都很重要。在教学时应特别注意，学生写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的习惯，培养一定的审美才能，而非机械抄写。在写字教学中，我对学生提出三点书写要求：(1)整体看字型。是方的?是长的?还是扁的?(2)笔划到位。看清每一笔的位置，每一笔的起始点，每一笔的特点。(3)写完后，再与范字比拟，看看写得像不像。在每次写好字检查的时候，我鼓励学生通过比拟，选出最漂亮的一个字，在旁边打个“☆”，以此端正他们的写字态度，激发他们的写字兴趣。三、加强希望生转化工作，缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有进步。四、存在的问题与缺乏：1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学(此文来自第一)工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的根底上，注重理论，多向其他老师学习。3、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。4、学生语言才能的培养不够。培养学生[第一]语言条理性、完好性，也是一年级教学的重点，以后我要加强这方面的训练。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力!第二学期教学工作总结范文篇十二不知不觉，一个学期又圆满完毕了。在本学期的教育教学中，本人遵循教育教学规律，认真学习教育教学理论知识，钻研化学教材，积极进展实验教学，从各个方面严格要求自己。在工作中与其他老师互相协作，以我校的实际条件和学生的实际情况作为工作出发点，辛勤地耕耘，使本人教学工作和中考复习工作有条不紊地进展，并且在毕业考试中学生的全科合格率比上一年有所进步，在中考中有许多学生考得较好的成绩。但也有许多缺乏的方面，为了更能进步自己的教学程度，为今后的教育教学工作积累经历，现对本学期来的教育教学工作总结如下。一、继续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。继续钻研新课标教学大纲，钻研化学教材。在教学中，本人继续研究新课程的特点，用新的教学理念武装自己，并把新的教学理念用于课堂中，认真上好每一堂课，使学生适应新教材、新题型、新理念，积极进展实验探究。二、在教学中德育工作常抓不懈。本学期，在教育教学工作中把学生的思想工作放在重要的位置常抓不懈，首先狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。三、重抓根底知识，进展中考复习抓根底知识，就是要抓化学课本知识，在教学中力求每个专题过关，在复习过程中每种题型会怎样解答。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师针对学生实际情况因材施教，分不同程度的学生进展复习指导，尽量降低后进生的复习难度。那种为了进步教学成绩，强行要求每一个学生全面掌握知识的做法，必然造成部分学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理。四、积极进展实验教学，进步学生实验操作才能。积极进展老师演示实验和学生分组实验教学，实验课前老师积极准备，尽可能使每一学生动手做实验，体验通过实验探究的过程，进展观察和获得知识的乐趣，实在进步学生的实验探究才能。在实验探究中获得知识，掌握技能。在师生的共同努力下，本学期的老师演示实验和学生分组实验的完成率都到达95%以上。五、亲密联络社会生活实际，重视获取知识的过程和应用以及科学探究才能的培养。要进步学生学习的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析^p问题，学以致用。六、选用辅助资料，进步中考复习质量。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，选用与本教材一样内容的辅助资料，复印后发到每一学生手中，使每一位学生都有一份复习资料，力求每一堂复习课都起到最大的效果，同时对学生的复习资料抽改及时讲评分析^p。七、获得的成绩通过一个学期来的教学，各种教学任务成功完成，绝大部分的同学都能掌握一定得实验操作，养成了良好的学习习惯，在中考中大部分同学考得良好的成绩。在本学期的考试中，人均分、及格率比上一年都有一定的进步。八、存在的缺乏和努力方向存在的缺乏是，学生掌握的化学知识不牢，实验探究才能较弱，运用化学知识的才能较弱，中考及格率不高。努力方面是，对化学知识的系统学习稳固，加强学生的实验操作训练，培养学生综合运用化学知识的才能。进步学生的学习效率，把所学的化学知识用于实际生活。第二学期教学工作总结范文篇十三一、根本情况：在这学期中，我担任初三年级毕业班思想品德课的教学工作。一学期来，本人一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，圆满地完成了教学任务，获得了比拟满意的教学成绩。为进步每节课的效果和教学质量，本人注重研究教材，把握好根底、重点难点，采用有效的课堂教学形式。通过培养学生学____品德课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、主要成绩：1、钻研教材，认真备课认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作好详