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文档简介

1/1幼儿园手工说课稿

活动目标:

1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

活动重点:

根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。

活动难点:

尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。

活动准备:

特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

活动过程:

一、出示盒子,引出课题。

1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。

教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?

3、教师小结:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看书上的盒子,说说书上的盒子是怎么设计的。

2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。

三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。

1、幼儿讨论制作的内容。

教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)

2、出示材料,介绍材料。

教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。

3、幼儿制作盒子。

4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。

五、展示幼儿的作品。

1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

2、评价幼儿作品,表扬做得好的小朋友。

3、带领幼儿整理收拾材料。

2

活动名称:

《杯子变狮子》

认知目标:

认识狮子的身体特征。

技能目标:

幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法,把杯子变成狮子。创作目标:幼儿运用不同的色彩描绘狮子,并且发挥想象添加装饰,让狮子更加美丽。

情感目标:

让幼儿体验动手制作的快乐。

重难点:

狮子造型和剪切、粘贴组合在一起

教学准备:

PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水

教学过程:

(一)导入部分

给幼儿放一段关于狮子的视频,吸引幼儿的兴趣

(二)示范讲解

1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了,下面老师给你们看看狮子的

图片,我们一起观察狮子有什么特征。

请小朋友告诉老师,狮子的头是什么样子的,还有尾巴和四肢。

2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物,想不想知道是什么?”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友,看这是一个神奇的杯子,那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢?”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么?”“看,这是谁啊?”

“其实,杯子可以变成很多的小动物,今天,老师主要教小朋友制作大狮子,好不好。”

3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形,三角形中间画圆点当眼睛,用长圆形做鼻子,画一个比较圆的8做嘴巴,画四个长圆形做耳朵和脚,画一个三角形加一条细的长方形做尾巴,画好后分别

涂上色彩,用剪刀剪下来粘贴在杯子上,狮子的头就做好了。脚、尾巴

和另一个纸杯边缘粘在一起,最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起,狮子就做好了。

(三)布置作业

好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子

1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。

2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

(四)巡回指导

1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

2、对能力中等的幼儿要求完成作品。

3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

(五)评价小结

“小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害,做的狮子很漂亮,下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看,说一说你是怎样做的,为什么这样做,也请别的小朋友说一说其他小朋

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