版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年山东省烟台市莱州平里店中学高三物理模拟试题含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.下列关于核反应及其说法中正确的是A.铀核裂变的核反应是:B.经过6次α衰变和4次β衰变后成为稳定的原子核C.压力和温度对放射性元素衰变的快慢具有一定的影响D.在α粒子散射的实验中,绝大多数α粒子几乎直线穿过金箔,这可以说明金原子内部绝大部分是空的参考答案:BD解析:A项虽然符合核电荷数和质量数守恒,但是公式必须以客观实际为依据,铀核裂变需要慢中子引发,核反应方程为;B项根据电荷数与质量数守恒判断正确;放射性元素衰变的半衰期取决于原子核本身,与外界条件无关,C项错;D项复合物理事实,正确。2.两颗行星各有一颗卫星绕其表面运行,已知两卫星的周期之比为l:2,两行星的半径之比为2:l,则下列结论正确的是
(
)
A.两行星密度之比为4:l
B.两行星质量之比为16:l
C.两行星表面处重力加速度之比为8:l
D.两卫星的速率之比为4:l参考答案:ACD3.(多选)如图所示用三根长度相同的绝缘细线将三个带电小球连接后悬挂在空中。三个带电小球质量相等,A球带正电,平衡时三根绝缘细线都是直的,但拉力都为零.则A.B球和C球都带负电荷B.B球带负电荷,C球带正电荷C.B球和C球所带电量不一定相等D.B球和C球所带电量一定相等参考答案:答案:AD:对B受力分析,BC为带负电小球,有对称性和等质量得出BC的电荷量大小相等,AD正确。4.地下矿井中的矿石装在矿车中,用电机通过竖井运送至地面。某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示,其中图线①②分别描述两次不同的提升过程,它们变速阶段加速度的大小都相同;两次提升的高度相同,提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第②次提升过程,A.矿车上升所用的时间之比为4:5B.电机的最大牵引力之比为2:1C.电机输出的最大功率之比为2:1D.电机所做的功之比为4:5参考答案:AC试题分析
本题考查速度图像,牛顿运动定律、功和功率及其相关的知识点。解析
设第次所用时间为t,根据速度图象的面积等于位移(此题中为提升的高度)可知,×2t0×v0=×(t+3t0/2)×v0,解得:t=5t0/2,所以第次和第次提升过程所用时间之比为2t0∶5t0/2=4∶5,选项A正确;由于两次提升变速阶段的加速度大小相同,在匀加速阶段,由牛顿第二定律,F-mg=ma,可得提升的最大牵引力之比为1∶1,选项B错误;由功率公式,P=Fv,电机输出的最大功率之比等于最大速度之比,为2∶1,选项C正确;加速上升过程的加速度a1=,加速上升过程的牵引力F1=ma1+mg=m(+g),减速上升过程的加速度a2=-,减速上升过程的牵引力F2=ma2+mg=m(g-),匀速运动过程的牵引力F3=mg。第次提升过程做功W1=F1××t0×v0+F2××t0×v0=mgv0t0;第次提升过程做功W2=F1××t0×v0+F3×v0×3t0/2+F2××t0×v0=mgv0t0;两次做功相同,选项D错误。点睛
此题以速度图像给出解题信息。解答此题常见错误主要有四方面:一是对速度图像面积表示位移掌握不到位;二是运用牛顿运动定律求解牵引力错误;三是不能找出最大功率;四是不能得出两次提升电机做功。实际上,可以根据两次提升的高度相同,提升的质量相同,利用功能关系得出两次做功相同。5.如图所示,小球从距地面高度为2R的斜面上P点无初速度释放,分别滑上甲、乙、丙、丁四个轨道,甲为半径为1.2R的半圆轨道,乙为半径为2R的圆轨道、轨道和地面连接处有一段小圆弧,丙为半径为R的半圆轨道,丁为高为1.5R的斜面、斜面和地面连接处有一段小圆弧,所有接触面均光滑,则滑上四个轨道后运动到的最高点能和P等高的是()A.甲
B.乙C.丙
D.丁参考答案:B二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是
(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法而带来的实验误差,她先做了两方面的调整措施:a:用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是
。b:使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于
。(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:A、利用公式计算;B、根据利用逐差法计算。两种方案中,你认为选择方案_________比较合理。(4)下表是该同学在“保持小车质量M不变,探究a与F的关系”时记录了实验数据,且已将数据在下面的坐标系中描点,做出a-F图像;由图线求出小车的质量等于
kg(保留二位有效数字)参考答案:(1)控制变量法;(或先保持M不变,研究a与F的关系;再保持F不变,研究a与M的关系);(2)a.平衡摩擦力;b.砂桶的重力;(3)B
;(4)0.49Kg—0.50Kg
;7.两点电荷间距离为r时,相互作用力为F,当距离变为r/2时,它们之间相互作用力为______________F,为使作用力仍为F,则两点电荷的电量可同时为原来的_________________倍.参考答案:4
,
8.质量为m的物体受到两个互成角度的恒力F1和F2的作用,若物体由静止开始,则它将做
运动,若物体运动一段时间后撤去一个外力F1,物体继续做的运动是
运动。参考答案:匀加速,匀变速。9.27.在“用DIS研究回路中感应电动势大小与磁通量变化快慢的关系”实验中:(1)本实验中需要用到的传感器是光电门传感器和
传感器.(2)让小车以不同速度靠近螺线管,记录下光电门挡光时间Δt内感应电动势的平均值E,改变速度多次实验,得到多组Δt与E,若以E为纵坐标、
为横坐标作图可以得到直线图像.(3)记录下小车某次匀速向左运动至最后撞上螺线管停止的全过程中感应电动势与时间的变化关系,如图所示,挡光时间Δt内图像所围阴影部分面积为S,增加小车的速度再次实验得到的面积S’
S(选填“>”、“<”或“=”).参考答案:(1)电压
(2分)
(2)1/Δt
(2分)
(3)=
10.B.若两颗人造地球卫星的周期之比为T1∶T2=2∶1,则它们的轨道半径之比R1∶R2=____,向心加速度之比a1∶a2=____。参考答案:∶1
1∶2由开普勒定律,R1∶R2=∶=∶1.由牛顿第二定律,G=ma,向心加速度之比a1∶a2=R22∶R12=1∶2。11.(2).氢原子第n能级的能量为En=,其中E1为基态能量.当氢原子由第4能级跃迁到第2能级时,发出光子的频率为ν1;若氢原子由第2能级跃迁到基态,发出光子的频率为ν2,则=.参考答案:由第4能级跃迁到第2能级,有:,从第2能级跃迁到基态,有:,则=.
12.如图所示,光滑斜面的倾角为q,有两个相同的小球,分别用光滑挡板A、B挡住,挡板A沿竖直方向。挡板B垂直于斜面,则两挡板受到小球压力的大小之比为_______,斜面受到两个小球压力大小之比为__________。参考答案:1/cosq,1/cos2q13.在验证牛顿运动定律的实验中有如图(a)所示的装置,小车放在斜面上,车前端拴有不可伸长的细线,跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连,小车后面与穿过打点计时器的纸带相连。开始时,小车停在靠近打点计时器的位置,重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离。启动计时器,释放重物,小车在重物牵引下,由静止开始沿斜面向上运动,重物落地后,小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图(b)中a、b、c是小车运动纸带上的三段,纸带运动方向如图箭头所示。(1)根据所提供的纸带和数据,计算打c段纸带时小车的加速度大小为
m/s2(计算结果保留两位有效数字)。(2)打a段纸带时,小车的加速度大小是2.5m/s2,请根据加速度的情况,判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的
两点之间。(3)若g取,由纸带数据可推算出重物m与小车的质量M之比为m:M=
。参考答案:(1)5.0(3分);(2)D4D5(3分);(3)1:1三、实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.(8分)在“测定金属的电阻率”实验中,用螺旋测微器测量金属丝直径时其刻度的位置如图所示,用米尺测量出金属丝的有效长度l=0.820m.金属丝的电阻大约为4Ω,先用伏安法测出金属丝的电阻,然后根据电阻定律计算出该金属材料常温下的电阻率。(1)从图中可读出金属丝的直径为
mm.(2)在用伏安法测定金属丝的电阻时,除被测电阻丝外,还有如下实验器材供选择:A.直流电源:电动势约4.5V,内阻很小B.电流表A1:量程0~0.6A,内阻约为0.125ΩC.电流表A2:量程0~3.0A,内阻约为0.025ΩD.电压表V1:量程0~3V,内阻约为3kΩE.电压表V2:量程0~15V,内阻约为15kΩF.滑动变阻器R1:最大阻值20ΩG.滑动变阻器R2:最大阻值500ΩH.开关、导线若干为了提高实验的测量精度和仪器操作的方便,在可供选择的器材中,应该选用的电流表是
,电压表是
,滑动变阻器是
(填仪器的字母代号)。(3)根据所选的器材,用铅笔在图所示的虚线方框中画出完整的实验电路图。(4)若根据伏安法测出电阻丝的电阻为,则这种金属材料的电阻率为
Ω·m(计算结果保留二位有效数字)。参考答案:答案:(1);(2)A1(或B)(1分),V1(或D)(0.5分),R1(或F)(0.5分);(3)实验电路如图所示(电流表内接或变阻器做分压连接均得零分,如果仪器的选择出现错误,不扣分);(4)(有效数字位数错误,扣1分)。15.某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中,提出了如图所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验.(1)组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是_______,理由是____________________________________________________________________________________________________.(2)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02s,请根据纸带计算出B点的速度大小为________m/s.(结果保留三位有效数字)(3)该小组内同学根据纸带算出了相应点的速度,作出v2-h图线如图所示,请根据图线计算出当地的重力加速度g=________m/s2.(结果保留两位有效数字)参考答案:(1)见解析
(2)1.37m/s
(3)9.8m/s2(1)甲采用乙方案时,由于小车与斜面间存在摩擦力的作用,且不能忽略,所以小车在下滑的过程中机械能不守恒,故乙方案不能用于验证机械能守恒定律.(2)(3)因为,所以,为图线的斜率,求得.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.(本题13分)如图所示,在光滑水平桌面上放有长木板C,在C上左端和距左端x处各放有小物块A和B,A、B的体积大小可忽略不计,A、B与长木板C间的动摩擦因数为μ,A、B、C的质量均为m,开始时,B、C静止,A以某一初速度v0向右做匀减速运动,设物体B与板C之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.求:(1)物体A运动过程中,物块B受到的摩擦力.(2)要使物块A、B相碰,物块A的初速度v0应满足的条件.参考答案:(1)假设B受到的为静摩檫力,大小为f,则应满足f<mg――――1分对BC整体应用牛顿第二定律:――――――――――1分可解得――――――――――――――――――――――1分则B受的摩擦力:――――――――――――――――――1分可解得:原假设成立.
――――――――――――――1分(2)A在C上滑动时,A向右做匀减速运动,B和C以相同的加速度向右做匀加速运动。若A运动到B所在位置时,A和B刚好不发生碰撞,则此时A、B、C速度相同。设三者共同速度为,对A有:―――――――――――――――――①1分――――――――――――――――――②1分对BC有:―――――――――――――――――――――③1分联立①②③可解得:―――――――――――――――――④1分则临界状态位移满足:--――――――――――⑤1分联立④⑤由上两式可得:
――――――――――――――1分因此,若A和B能够发生碰撞,则A的初速度
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- s版小学四年级语文下册教案(全册)
- 工业机器人虚拟仿真与实操课件 项目四 任务一 正方形物料搬运工作站仿真
- 天津市部分区2024-2025学年高三上学期期中考试生物(含答案)
- 网络安全专题培训
- 壁挂灯产业链招商引资的调研报告
- 打猎用伪装掩蔽物市场需求与消费特点分析
- 减肥用化妆品产业规划专项研究报告
- 录音装置市场发展预测和趋势分析
- 手杖市场需求与消费特点分析
- 冰镇球产业运行及前景预测报告
- ESTIC-AU40使用说明书(中文100版)(共138页)
- 河北省2012土建定额说明及计算规则(含定额总说明)解读
- Prolog语言(耐心看完-你就入门了)
- 保霸线外加电流深井阳极地床阴极保护工程施工方案
- 蓝色商务大气感恩同行集团公司20周年庆典PPT模板
- 恒温箱PLC控制系统毕业设计
- 雍琦版 《法律逻辑学》课后习题答案
- 176033山西《装饰工程预算定额》定额说明及计算规则
- 新技术、新材料、新工艺”试点输电线路建设的通知国家电网
- 水泵试运转记录表
- 箱式变电站交接试验报告
评论
0/150
提交评论