统编版语文三年级上册期中阅读理解真题汇编（一）（含解析）

统编版语文三年级上册期中阅读理解真题汇编（一）（含解析）期中阅读理解真题汇编（一）语文三年级上册统编版

一．现代文阅读（共6小题）

1．（2021秋禹城市期中）课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（节选自《秋天的雨》）

（1）这段话是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出来。

（2）文中表示颜色的词语有、、和。我还能写出几个表示颜色的词语：、、。

（3）反复读文中画线的句子，然后再仿写。

像，，。

2．（2021秋曲阳县期中）阅读短文，完成练习。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

（1）将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。

惊喜失望犹豫满足

→→→

（2）用“"画出描写小女孩幻觉的句子。小女孩的现实处境与幻想中的生活形成，衬托了小女孩现实生活的。

（3）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：

①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。

②她太冷了，渴望得到温暖。

③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

（4）作者为什么说火柴的光“是一道奇异的火光”？

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3．（2021秋洪泽区期中）课内阅读。

阅读《总也到不了的老屋》片段，回答问题：

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。"

小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。

“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。

“没有，没有!"小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”

老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（1）以上选段是和的对话。

（2）“这倒很有意思"中的“倒”读作，它的正确解释是___________。

A．副词，反而，却，相反

B．上下或前后颠倒

C．向后，往回退

（3）小蜘蛛织网是用来干什么的？

（4）老屋倒了吗？用原文句子回答。

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（5）文中的老屋因为大家的到来一直站在那里，面对如此善良的老屋，你想对它说什么？想一想，写一写。

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4．（2022秋兴隆台区校级期中）

最后一片树叶

秋风紧了。树上只（zhīzhǐ）剩（shèngchèng）下了最后一片树叶。

一只（zhīzhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息。就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。"

树叶说：“你很快乐，我可不快乐了，我快要死了。”

鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀！你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗？"树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏（cángzàng）进了树妈妈的身子里。"鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等着春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”“是吗？"树叶听得出了神。鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

（1）给文中加点的字选择正确的读音，用“√"标出来。

（2）理解文章内容填空。

①“它听到树叶正在叹息”，“它"是指，树叶“叹息”是因为。

②这篇短文主要写了和的对话。

（3）“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。"用“_____”画出写树叶快乐的句子。

（4）读了这篇短文，把你想对树叶说些什么写下来。

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5．（2022秋林周县期中）阅读短文，完成练习。

卓玛的哥哥养了一对鸽子，哥哥总是一大早就起来了。

把鸽笼打开，让鸽子到天上去飞几圈。卓玛问哥哥：“养鸽子干什么啊？"哥哥说：“鸽子能预报天气。”

有一天，哥哥又放出鸽子。卓玛瞧着满天的乌云，说：“一会儿要下雨了，别淋坏了鸽子。"哥哥摇摇头，说：“你瞧，今天鸽子飞的多高啊！鸽子飞得高，说明不会下雨。”

说来真怪，过了不久，天果然晴了。

又有一次，晴空万里，哥哥却说：“今天要下雨。"卓玛说：“大晴的天，怎么会下雨呢？”

哥哥指着鸽子说：“你看，今天鸽子不愿意出来，你把它们放出来，它们还是要飞回去。这就告诉我们，天要下雨了！"

果然，不一会儿，真的滴滴答答下起雨来了。

从此，卓玛给哥哥的鸽子起了个名字﹣“鸽子气象员”。

（1）在上给短文写个题目。

（2）给短文中加点的字注音。

（3）鸽子飞的高说明什么？

（4）鸽子不愿意出去，又说明什么？

（5）卓玛给哥哥的鸽子起了什么名字？

6．（2022秋宿松县期中）阅读分析部分。

阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。

田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了；山上的小树，因为有了阳光，更高了；河面闪着阳光，小河就

像常常的锦缎了。

早晨，我来开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光就是属于大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

（1）把下面的词语注上正确的拼音。

闪着

锦缎

窗帘

捉不住

宝贵

（2）在上面的横线上写出课文题目。

（3）划线部分里把“阳光"比做了什么？

（4）田野里的“禾苗”需要什么才变绿色呢？

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参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共6小题）

1．【解答】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句"是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句首即：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（2）考查了对表示颜色的词语的积累。熟读语段可知，语段中出现的表示颜色的词语有：黄色、红色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。表示颜色的词语还有：蓝色、五颜六色、粉色。

（3）本题考查了学生仿句能力。结合句子：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。田野像金色的海洋。这两句都运用了比喻的修辞手法，如“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”句中将“银杏叶子"比“小扇子”。把“红红的枫叶"比作“邮票”。因此学生仿写句子也需要运用到比喻的修辞手法，即：红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。

故答案为：

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

（2）黄色、红色、橙红；蓝色、五颜六色、粉色。

（3）红红的苹果像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的凉爽。

2．【解答】（1）考查词语排列。惊喜：指又惊又喜。失望：指感到没有希望，失去信心；希望落了空。犹豫：指拿不定主意。满足：指感到已经足够了。通读语段，按小女孩的心情变化的顺序重新排列这些词语词语为：犹豫→惊喜→满足→失望。

（2）考查对语段内容的理解。文中的“小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊"这句话是描写小女孩幻觉的句子。小女孩的现实处境与幻想中的生活形成对比，衬托了小女孩现实生活的悲惨。

（3）考查对语段内容的理解。通过阅读语段可知，女孩幻觉温暖的大火炉是因为她太冷了，渴望得到温暖。故选②。

（4）考查对语段内容的理解。文中说“是一道奇异的火光”，这是因为小女孩异常寒冷，火柴的光让她感到很温暖，并让她从中看到了幸福的幻想，因而说是奇异的火光。

故答案为：

（1）犹豫惊喜满足失望；

（2）对比悲惨；

（3）②；

（4）这是因为小女孩异常寒冷，火柴的光让她感到很温暖，并让她从中看到了幸福的幻想，因而说是奇异的火光。

3．【解答】（1）考查了对短文的熟知程度，细读短文可知是“老屋"和“蜘蛛”的对话。

（2）考查了汉字的读音和解释。倒：dǎo竖立的东西躺下来：摔～．dào反过来，相反地。“这倒很有意思"意思是这反而很有意思。故选A。

（3）考查了句子筛选和概括能力。结合“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上，撞坏了它，被惊动的小蜘蛛马上爬过来，吃掉了它。”可知是为了捕捉虫子吃。

（4）考查了句子筛选的能力，结合“小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。"作答。

（5）考查了课外拓展，结合全文可知老屋为了大家一直没有倒下，据此可结合老屋的行为和品质作答，答案合理即可，如：老屋，你为了大家一直站立，这种乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习。

故答案为：

（1）老屋

（2）dàoA

（3）为了捕捉虫子吃。

（4）老屋最后没有倒下，小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

（5）老屋，你为了大家一直站立，这种乐于助人、无私奉献的精神值得我们学习。

4．【解答】（1）考查对正确读音的选择。“只”读zhǐ的时候意思是仅仅，唯一。所以文中“只剩下"故选zhǐ。读zhī的时候作量词用。所以在“一只鸟儿”中应读zhī。

“藏"读“cáng”时，意思是隐避起来。读“zàng"时，是“宝藏”之意，文中“藏进了树妈妈的身子里"应读cáng。“剩”的声母是“sh"，所以正确读音是“shèng”。

（2）考查对文章内容的理解。仔细读文，读懂文中内容，正是因为树叶说：“你很快乐，我可不快乐了，我快要死了"。所以树叶才叹息。这篇童话故事通过树叶与小鸟的对话，告诉我们存在的价值。所以这篇短文主要写了树叶与鸟儿的对话。

（3）考查读文获取有用信息的能力。细读课文，文中最后一句话“这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。”描写了树叶的快乐。

（4）考查发散思维和语言表达。结合短文内容回答，只要语句通顺，言之成理即可，如：其实每一片树叶都很美丽，你在枝头上，能美化环境，给大地增添生机；你落在地上，能成为肥料滋养大树。你真伟大！

故答案为：

（1）zhǐshèngzhīcáng；

（2）①它快要死了②树叶鸟儿；

（3）这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

（4）其实每一片树叶都很美丽，你在枝头上，能美化环境，给大地增添生机；你落在地上，能成为肥料滋养大树。你真伟大！

5．【解答】（1）考查加标题，题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，本文写了卓玛的哥哥养了一对鸽子，哥哥总是通过观察鸽子得知天气变化，最终给鸽子取名为“鸽子气象员"。取题目“鸽子气象员”恰当。

（2）考查字的读音。根据文中出现的生字依次注音为：qiáo、lín、qíng、dī；