《沁园春•长沙》统编版高中语文必修上册

第一单元课文题材特点毛泽东《沁园春·长沙》郭沫若《立在地球边上放号》昌耀《峨日朵雪峰之侧》闻一多《红烛》雪莱《致云雀》茹志鹃《百合花》铁凝《哦，香雪》词自由体新诗短篇小说调有定格、句有定数、字有定声;有词牌有题目形式灵活，采用白话，不讲格律，内容主要反映新生活，表现新思想篇幅短小、结构严谨、情节简单、语言精练青春激昂文体知识古典诗歌现代诗歌古体诗近体诗歌行吟律诗绝句诗经体楚辞体乐府体诗经古乐府唐诗宋词元曲现代新诗楚辞五四白话诗、不受格律束缚、适合表达现代人的思想情感词1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐歌唱、句式长短不齐的诗体，比格律诗更灵活，因此，词也称“诗余”、“长短句”。词最初称为“曲词”或者“曲子词”

2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首词都有一个曲词名称，叫“词牌”。词可以分上下两段，叫“片”或“阕”。3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内，中调在59至90字，长调在91字以上。4、宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，如苏轼和辛弃疾。婉约派语言清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，如柳永、李清照。对比阅读

沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，

稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

沁园春·长沙

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？思考：为什么两首词在字数、句数和结构上一样？文学常识词，传统诗歌中的一种特殊体裁，萌芽南朝，形成唐，盛行于宋。原本配合燕乐（燕，同“宴”）曲词的歌辞，在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。有“长短句”之称，另有别名诗余、曲子词、曲词。文学常识①字数：

小令：58字以内；

中调：58~90个字；（最常见，分为上、下阙或片）

长调：91个字以上。（也叫“慢词”，就是长篇词）②词风：

豪放派——苏轼、辛弃疾、陆游、毛泽东等；

婉约派——欧阳修、柳永、李清照、秦观等。文学常识词牌：先表示音乐，与词的内容没有必然关系。

与音乐脱离后，表示词的格式，规定着句数、字数、平仄，所以叫“填词”。词题：一般情况下，词没有题目，随着创作的发展，便慢慢有了题目，表示内容。观察下列诗句，诗人大多是怎么描绘秋景的？《燕歌行》三国魏·曹丕秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。《秋词》唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。《夜雨寄北》唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。少女易怀春，壮士多悲秋但秋也有另一番风景初步感知先听朗读，初步品味作者感情、秋景特色看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。1.请找出诗句中描写秋景的句子2.这一幅秋景图有怎样的特点？若用一个词概括，这是

的秋。3.为什么这个秋天给你这样的感觉？意象意象与意境意象：熔铸作者主观感情的形象，是主体和客体的统一。诗中意象不单是指客观事物本身，也饱含着诗人强烈的主观感受。

意境：是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界，是诗人强烈的感情和生动的客观事物的交融。天净沙·秋思作者：马致远年代：元枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。冷落暗淡的气氛，清冷幽静的意境。天涯沦落人的孤苦之情看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。同样的意象，我的改编和原词哪个更好呢？为什么？改：看万山红艳，山林着色；江水澄澈，百舸漂流。鹰翔长空，鱼游浅底，万类霜天竞自由。原句中哪些字最传神？再读上阕独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。这一幅壮美之景，我们读出了生机勃勃，结合上阙，作者用了哪个字来形容这秋？为什么是“寒”呢？创作背景

毛泽东的《沁园春·长沙》写于1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。这时候，一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行疯狂的镇压。谁将成为主宰中国未来发展方向的力量，成为人们所关注的焦点。

写《沁园春·长沙》的时候，毛泽东32岁，这一年2月毛泽东从上海回湖南开展农民运动，8月从韶山到长沙，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。他在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上的自然秋景联想起当时的革命形势，便写下了这首词。“诗言志”，人的情怀抱负不同，作品的情感自然有异。毛泽东（1893-1976）字润之（原作咏芝，后改润芝），中国革命家、战略家、理论家、书法家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。

面对眼前壮丽的秋景，毛泽东提出问题“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”实际上在问什么？革命领导权问题国家的命运究竟由谁来主宰？毛主席在湖南从事的革命工作1911年春，到长沙，考入湘乡驻省中学读书。期间，读到同盟会办的《民立报》，受其影响，撰文表示拥护孙中山及同盟会的纲领。1914年秋，编入湖南省立第一师范学校本科第八班。在校期间，受杨昌济等进步教师的影响，成为《新青年》杂志的热心读者，崇拜陈独秀、胡适。1919年5月，响应五四运动，发起成立湖南学生联合会，领导湖南学生反帝爱国运动。1921年7月23日至8月初，同何叔衡作为长沙共产主义小组的代表出席在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会。1922年9月至12月，组织领导粤汉铁路工人、安源路矿工人、长沙泥木工人等一系列罢工运动，推动湖南工人运动迅速走向高潮。

1923年9月16日，遵照中共中央的决定并受国民党本部总务部副部长林伯渠的委托，回到长沙，筹建湖南国民党组织。1925年9月，到广州，参加国民党第二次全国代表大会筹备工作。七绝·改西乡隆盛诗赠父亲毛泽东孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！思考问题朗读下阙，你认为早期革命青年具有怎样的风貌与气概？

慷慨激昂、关心国事蔑视军阀、敢于斗争指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。英姿飒爽，青春飞扬才华横溢，风采飞扬意气奔放，力量飞扬同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。青春年少，文韬武略的“学士”！奋发有为，敢于向旧世界宣战的“斗士”！

下阙刻画了一群什么样的同学少年形象？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？以设问句结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。朗读下阙，你认为早期革命青年具有怎样的风貌与气概？勇于投身革命敢于挑战牺牲

到中流击水，浪遏飞舟？慷慨激昂、关心国事臧否天下、针砭时弊蔑视军阀、敢于斗争指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。英俊潇洒，青春飞扬才华横溢，风采飞扬意气奔放，文采飞扬热情乐观，力量飞扬同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。青春年少，文韬武略的“学士”！奋发有为，敢于向旧世界宣战的“斗士”！急流勇进，以天下为己任的“勇士”！

刻画了一群什么样的同学少年形象？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？承上启下的过渡作用提出问题以设问句结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。朗读下阙，你认为早期革命青年具有怎样的风貌与气概？各抒己见我们正处在急剧变化发展的时代，我们这些风华正茂、书生意气的青年，与毛泽东他们那个时代的革命青年相比，吾辈应该如何树立“以天下为己任”的责任感？青春万岁青春寄语青春是“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的年华美好，青春带着“倚门回首，却把青梅嗅”的甜蜜。青春也会走过“雾失楼台，月迷津渡”的困惑，但“少年负壮气，奋烈自有时”。少年时“唤起一天明月，照我满怀冰雪"，少年时“算平生肝胆，因人常热”，张扬着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的意气。

愿每个人都能永葆青春的状态，“依旧满身花雨又归来”，无论我们行走多远，归来仍是少年。——撒贝宁《经典永流传》的开场白青春寄语

同学们，习总书记说：“每个时代有每个时代的使命与担当”，其实，每个人在不同的人生阶段都有其使命与担当，青春的我们应该胸怀理想、心系祖国、刻苦学习、用力成长，用奋斗和努力创造一方星河，照亮一处黑暗。用颜真卿在《劝学》诗与同学们共勉，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

同学们，山海浩瀚、宇宙浪漫，想要去看祖国未来美丽的风景，今日必要用辛勤的汗水浇灌即将盛开的花。最后，青春无价，奋斗万岁，同学们未来可期。创新写作·课堂小练