




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——小苗快快长教学反思(三篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是我为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小苗快快长教学反思篇一
1、知识与技能:让学生知道春天是播种的季节,初步理解“一年之计在于春〞的含义。了解植物生长的特点和种植的常见方法,学会用其中一种方法进行种植,培养学生观测、试验、探究的能力。
2、过程与方法:课件展示,让学生在观测和探究中发现与种植有关的知识,培养学生的观测能力和探究意识。
3、情感与态度:通过种植试验,让学生感受生命的.成长,体会种植带来的成功与喜悦,体验收获的不易。培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。
通过种植试验,让学生感受生命的成长,体会种植带来的成功与喜悦,体验收获的不易。培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。
1、教师准备:(1)录象资料(2)课件
2、学生准备:课前对生活中的植物进行观测和了解,对植物的种植有一个初步的认识。
1、导入:
人们都说“一年之计在于春,一日之计在于晨〞,春天是一个美好的季节,下面朱老师请大家看一组图片,看看图片中的人们都在春
天做些什么。
2、播放课件。
(1)人们都在春天做什么呢?哪位同学来说一说。
教师引导学生回复:人们在春天种植花草树木。
(2)为什么人们要在春天种植花草树木呢?同学们相互之间说一说。
教师引导学生回复:春天气候温暖,阳光充足,雨水渐渐增多,最适合种子发芽、植物生根生长。所以,我们说春天是一个播种的季节。
(3)同学们,我们国家在春天有一个和种植有关的节日,是什么节呢?谁知道?
植树节。植树节是每年的几月几号?介绍植树节的意义。
同学们有没有和爸爸妈妈或者小伙伴一起种植的经历呢?一起说一说。
课件展示小朋友种植的图片。
教师指名学生回复:让学生说一说自己的感受;你是怎样种的呢?有的同学没有种过也没有关系,今天我们就一起来学习怎样种植。
1、学习种植
(1)准备的材料。
(2)怎么种?
(3)种下后怎么做?
总结出,浇水时不能太多也不能太少。
老师简单的总结种植的方法和注意的问题:土质的要求、种子的挑拣、水分的大小、土层的深浅等。
(4)小苗的成长。同学们想一下,我们今天把绿豆种下去,它会不会马上就发芽、长大呢?
让学生说一说自己的看法。教师引导,所以在小苗成长的过程中,我们要细心爱护,经常给它浇水,将它的成长过程记录下来,陪伴它成长。
(5)介绍几种种植方法。p23。
(6)布置种植作业(用种子),要求做好课本p24的《成长记录表》。
教师总结:假使你参与了小苗的种植活动,就一定要坚持,要对自己的小苗关心、负责。假使没有耐心、爱心、不负责任就不会种出好苗苗。
[设计意图:让学生亲自体验种植的乐趣,了解一点植物繁殖方向的知识,学会做观测记录,由此培养学生擅长观测,勇于负责和做事有始有终的品质]
6、小苗快快长
春天播种的季节
小小种植家
小苗快快长教学反思篇二
1.能够管理好自己种植的植物,使其健康成长。
2.在植物的生长过程中能够随时观测、记录植物生长数据。
3.学会用绘制曲线图的方法整理数据。
感受到生命世界的巧妙与宏伟,体验种植的乐趣。
通过观测小苗生长数据发现小苗生长规律。
学生准备:尺子
组织学生交流种子萌发过程的记录。适时提起的话题。让学生感受有时猜想和事实之间是有差距的。
1.课堂指导
首先,教师组织学生探讨:小苗逐渐长大将会发生哪些变化?通过探讨,使学生明确观测内容。其次,组织学生探讨观测方法。教材第6页出示的观测方法是用直尺测量小苗的高度,数叶子的数量,用绘图纸(网格纸)测量叶子的大小、宽窄。
最终,提醒大家观测的同时要记录下观测数据。
2.课后观测、记录
注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗,当小苗生长到某一阶段后,教师适时提醒同学观测、记录、交流小苗的生长数据。勉励学生在其余时间保持自由观测的兴趣。
注意:整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后,开花结果之前,结合本单元第3课内容进行教学。
带领学生走出教室寻觅。活动前讲清安全本卷须知,给每个小组安排好观测场地,以便每一个学生都有适合观测的角度。
采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情:发现4个植物生长的“证据〞为c级,发现5~7为b级,发现8个以上为a级。
小苗快快长教学反思篇三
情感与态度:通过自己的种植试验,感受生命的成长,体会种植带来的成功与喜悦,体验收获的不易。培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。
行为与习惯:培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。
知识与技能:知道春天是播种的季节,初步理解“一年之计在于春〞的含义。了解植物生长的特点。尝试去了解植物种植的常见方法,学会用其中一种方法进行种植,培养学生观测、试验、探究的能力。
进行试验活动,在观测和探究中发现与种植有关的知识,培养学生观测能力和探究意识。
观测春季人们的种植活动,初步理解“一年之计在于春〞的含义。教学难点
通过亲自种植与做观测记录等活动,感受生命的成长,体验收获的不易。
教师准备:课件、各种种子、小树苗、展板。
学生准备:土、种子、水。
完成话题“播种的季节〞“种植小试验〞的教材内容。
1.谈话:春天是个美丽的季节,在这美丽的季节里,人们都在忙些什么呢?
2.[播放动画:春天里种植忙]
3.提问:人们在这个季节里都在忙些什么?为什么要在春天进行种植呢?
小结:春天是万物复苏的季节,在这样的季节里特别适合种植,
俗话说:春种秋收,就是这个道理,所以人们抓紧这个时节开始种植,这也就是我们所说的:一年之计在于春。
1.谈话:春天是种植的好季节,你想不想在这美丽的季节里亲自种下种子呢?
2.[播放动画:种植小试验]
3.交流:你想种什么?怎么种?是不是种下之后就可以了,你应当怎样照料你的小苗?
4.[播放动画:小苗的故事]
5.交谈:当我们种
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 流行病学基础与营养试题及答案
- 营养师资格考试全方位知识点涵盖
- 2024年演出经纪人资格考试指南试题及答案
- 演出经纪人复习时的误区与试题与答案
- 结合热点的演出经纪人试题分析
- 2025年房地产经纪资格证考试试题及答案
- 定位考点的2025年房地产经纪资格试题及答案
- 演出经纪人资格证考试规划及试题及答案
- 演出经纪人与文化市场的关系:试题及答案
- 2024年演出经纪人考试模式分析
- 体育馆灯具更换施工方案
- 标准作业指导书模板(SOP)
- 传统文化写作课件高中英语人教新课标必修三
- 各国安规认证大全带图标讲解
- 变压器产权移交单协议书
- 教师师德考核表
- 欧派终端培训销售篇
- 《式微》课件完整版
- 卵巢癌诊治指南
- 【超星尔雅学习通】《海洋与人类文明(浙江海洋大学)》章节测试题及答案
- 甘蔗种植技术
评论
0/150
提交评论