2023年大班美术教案雪花(9篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班美术教案雪花(9篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大班美术教案雪花篇一

1.情景贯穿，开心印画

在美术教学中，创设具有启发发散性思维的活动情境能够激发幼儿想象，使他们善想多画，尽情地让他们的想象和感情得到美的激发，引起共鸣，从而产生猛烈的创作欲望。

2.感观调动，大胆创作

在幼儿创作中，教师要以线作为创作训练的重点，一个事物应以夸诞、变化、添加、装饰等方法来处理，让幼儿创作出一个个别致的形象。提倡幼儿随意画出线条，根据不同形状，大胆进行添画。

3.借形发挥，拓展思维

1.积极尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创造力。

2.感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。

在画纸上随意用各种线条进行交织，用分割出来的不规则的图像进行想象绘画。

活动难点

大胆借助图形的特征，从不同角度进行组合，添画成好玩儿的造型，感受想象画的好玩儿。

1.场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。

2.物质准备：音乐、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、油画棒。

活动过程

(一)鞋印舞会，结合毕业舞会，带领幼儿跟随音乐边跳舞边印画

1.谈话导入，引出舞会。

小朋友们马上就要毕业了，你们都要怎样庆祝啊?(毕业典礼、唱歌、跳舞、旅游……)今天我们举办一个舞会，来提前庆祝一下吧!但是我给每位小朋友都请了舞伴，可是你们的舞伴需要好看的舞蹈才能出来，你们想不想请它出来?

2.教师跟随音乐示范边跳舞边印画。

在特定的音乐下，做出相应的动作，你的舞伴就会出来了，看看我是怎么把它请出来的!(教师示范印)我们的舞伴是谁啊?(鞋印)小结：围圆站好，音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一声鼓声，踩;听到其次个鼓声，印;听到第三个鼓声，回到圆圈上。

(二)鞋印想象，根据自己引出的不同形状和鞋底的花纹，大胆地进行想象。

1.幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边开心印画。

下面你们也来请出舞伴吧!第一遍音乐终止后，幼儿欣赏自己的鞋印形状和花纹，在不同角度进行观测，看它想什么。

2.幼儿一同观测老师的鞋印形状。

你觉得像什么?怎么变?(如：给它加上轮子变成小汽车)

小结：我们可以把鞋印装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然中的任何一样东西。

3.让我们和鞋印舞伴继续跳舞吧，说一说它又可以变成什么……(重复两遍)

(三)鞋印创作，根据自己的想象，自由添画，并装饰背景。

1.幼儿根据鞋印的不同形状，自由添画，教师巡回指导。

2.完成背景装饰。

(四)鞋印展示，借助舞会，展示作品。

1.勉励幼儿大胆介绍自己的作品。

2.小结：今天我们把鞋印变成了各种各样的东西，真好玩儿!让我们和变了装的鞋印舞伴继续参与我们的毕业舞会吧!

3.参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。幼儿在音乐声中跟随教师推出活动室，活动终止。

大班美术教案雪花篇二

在一次数学活动《认识图形》中，我发现我们班孩子对给图形添画很感兴趣。于是我就有了让孩子再进行此类活动的想法，在孩子原有的基础上再增加难度，让孩子既能复习又能把握新的知识。

1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增加画面。

2、体验交换作画的乐趣。

3、培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

尝试为同伴的作品增加画面。

1、由圆形变出的各种图案。

2、幼儿绘画工具、画有各种图形的画纸人手一套。

一、圆形宝宝变魔术。

请幼儿闭上眼睛，教师快速在圆形上进行想象添画。

师：瞧，圆形宝宝变出了什么？

二、幼儿自己尝试为图形进行想象添画，引导幼儿大胆添画。

1、师：圆形宝宝可以变出xx，还能变出什么？（幼儿自由陈述）那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不想当魔术师，也来帮图形宝宝变魔术？

2、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了〞就中止画画，把笔收好。

3、幼儿进行添画，教师指导。

三、幼儿进行“我们一起变变变〞的绘画游戏。

1、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了〞就中止画画，把笔收好。

2、请幼儿和同伴交换位置，但不能拿走画纸。

3、师：看看，换座位后你面前的画纸上其他小朋友画的画，请你先观测和想象，然后为小朋友的画按自己的设想改画或者增加画。添画的时候请用彩色笔。

4、幼儿添画，教师勉励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。

四、幼儿坐回原位，欣赏同伴的添画。

五、展示所有孩子作品，共同欣赏。

本次活动是一个数学活动的延伸活动，在活动中孩子能根据教师的引导进行游戏及大胆想象，大胆动手作画，不足就是教师的准备不够充分，在其次环节中的语言引导不够精炼。在以后的活动中要做好充分的准备及语言引导要精炼确凿。

大班美术教案雪花篇三

1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来，加深对“做有意义的事〞的理解。

2、学习突出主题的构图方式，稳定细致的装饰技能。

1、《小朋友的书我长大了》

2、画纸、粗细两套彩色笔。

3、已欣赏《七色花》的故事。

珍妮用七色花瓣做了什么事？

哪件事你觉得最有意义，为什么？

要求：把你的愿望画出来，先构线再涂色。

教师启发幼儿先想一想、说说，假使幼儿表达有困难时及时指导。

根据自己的想象先画出主要的角色，再添上相应的背景。

评析作品，说说她用七色花做了什么？

重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事，引发幼儿的相互探讨。

说说画了什么？再对应画面评析。

大班美术教案雪花篇四

1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。

2、发展幼儿的想象力，培养幼儿独立动手能力，使幼儿懂得什么是想象心理。

1、一次性碟、碗、杯若干。

2、辅助材料：彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。

3、泡沫制成的展览栏。

1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯，让幼儿观测它们都是什么形状的。

2、幼儿自由探讨；你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么？怎样做？

3、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来，勉励幼儿说出和别人不一样的设计方案。（如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等）

4、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范，采用幼儿说，教师动手的方法。

5、幼儿开始动手设计，教师勉励幼儿大胆想象，并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象，看谁设计得又多、又象，幼儿每设计完一幅作品，就把它送到展览栏里展览。

6、组织幼儿参观、欣赏作品，相互向小朋友介绍自己作品的名称、做法。

大班美术教案雪花篇五

1、观测猴子图片，了解猴子的外形特征。

2、学习用双半圆勾画猴子的脸部，根据猴子的不同神态表现猴子动态。

2、用深浅咖啡色进行涂色。

1、各种神态的猴子范画；

2、幼儿绘画材料人手一份。

谜语《小猴子》导入，幼儿学学小猴走路的样子，引起学习的兴趣。

1、猴子的头是什么样子的？

2、眼睛是什么样子的？

3、耳朵是什么样子的？

4、身体是什么样子的？

5、四肢是什么样子的？

6、身上的毛是什么颜色的？

1、教师引导幼儿观测不同神态的猴子。

2、这些猴子在做什么呢？

引导幼儿观测猴子的各种神态（手、脚、头部动作）讲解画猴子的方法，表现各种猴子的动态。

3、用深浅咖啡色给猴子涂色。

1、幼儿学画猴子，启发幼儿画出各种动态的猴子。

2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓线内来回地涂色，保持画面的整齐。

3、引导幼儿进行添画，（画山、桃子等与小猴子生活有关的图形，再用各种线条加密）丰富画面。

幼儿选出主体构图比较大而完整的作品进行评讲和展示。幼儿评比自己“最爱好的小猴子〞。

大班美术教案雪花篇六

乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的开心。

培养幼儿的观测、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

将心愿绘画在心愿卡上。

幼儿园大班美术公开课教案《新年心愿》

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

1、探讨回忆师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的？20xx年。

师：今天几月几号？找找在哪里？今天是12月30号。

师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过20xx年啦！新的一年要来到啦！拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在20xx年有个心愿，看看！出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢？幼儿回复。

师：褚老师，猜对了吗？老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢？出示爱心卡，幼儿回复，教师可进行适当的提醒，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦！

2、幼儿和同伴探讨师：你们的新年愿望是什么呢？请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说！然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。

师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢？爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的才干大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快开心乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祈福，还想到给其他关心我们的人送上祈福。你们真是良善的好孩子。

1、感知联想师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祈福的话。

师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?

师：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友说说你的心愿。

在音乐声中和孩子讴歌、许愿。哇！要过年了，好开心啊！在音乐声中和客人老师说再见。

整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。

不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回复，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回复得不到教师的总结和反馈。

活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

大班美术教案雪花篇七

1、引导幼儿根据自己所讲故事的内容画连环画

2、勉励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

1．实物投影仪、录音机、钢琴曲磁带

2．每位幼儿一本绘画练习本，上有第一天、其次天、第三天等字样。

1．故事，用提问帮助幼儿记忆故事内容。老师富有表情生动的陈述故事：“离我们很远，有一个奇妙的花果山，那里长着一种奇妙的树，会变的树。这种树种下去第一天，就会长成一棵大树，树上只有一片树叶。其次天的时候，这种树就开始变了，它会一下子长出各种形状的树叶：有的叶子象圆圆的苹果，有的象弯弯的月亮，有的象圆圆的轮子，有的象芭蕉扇，有的象葫芦，有的象小朋友张开的手……颜色也变的丰富多彩，红的象火，黄的象金子，绿的象青草，蓝的象天空……真是美极了。到了第三天，你猜，这种会变的树上会发生什么事呢？〞幼儿探讨后教师继续陈述。“每片树叶上都有一个树叶精灵，有的象在哭，有的象在笑，有的两片叶子靠在一起，两片树叶精灵手拉手好象在做游戏……到了第四天，这种树还会变下去，每天都会变出新模样。〞提问：“这种树叫什么树？它第一天是怎样的？其次天、第三天是怎样的？〞

2．幼一起探讨绘画方法组织幼儿探讨：“现在请你们把这个故事画下来，你认为该怎么画？〞幼儿个别陈述。师幼一起小结：可以把第一天树的样子画在写有第一天字样的.纸上，依次类推。

3．师交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。教师提醒幼儿画自己想出来的树，涂色要均匀。

4．用投影仪展示幼儿作业，并让幼儿相互评价。

5．孩子的陈述能帮助教师发现、理解他们的创作意图及创造性表现，也使其他小朋友学到同伴的优点活动延伸在美工区画自己听过的故事或创编的故事。

大班美术教案雪花篇八

1．细心观测画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。

2.学习用油水分开的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色调带来的愉悦感，提升审美能力。

课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸人手一份、钢琴曲《雨的印记》

今天老师给你们带来了一个十分好玩儿的故事，我们一起来听听吧！

出示图1：在这样的一个灰蒙蒙的天气里，住在楼上的小女孩坐在窗前，看着从天上落下来的雨在想什么呢？我们来猜一猜？

1.小女孩想假使下起红色的雨，她会觉得怎么样？瞧，小姑娘现在的表情是怎么样的呢？

2．这时天上又下起了什么颜色的雨？橙色的雨有什么特别的地方？哇！雨滴里有橙子，雨就会变成什么啊？（橙汁）咦?图上的变色龙都在干什么？你们也伸出舌头尝一尝橙子雨是什么味道的？

3．假使天上下起了黄色的雨，又会是怎样的呢？空中飞来了好多好多蝴蝶，看看这些美丽的蝴蝶在雨中干什么？我们一起来表演翩翩飞行的样子。这么多美丽的花蝴蝶在跳舞呢？请你们飞到自己的在座位上吧！

4．天上下了红色的、橙色的、黄色的雨，接下来又会下什么颜色的雨？这下要你们来动动脑筋，觉得下什么颜色的雨，会让这个世界变得更美丽?

当幼儿说到绿色时提问：我们一起来看看终究会是什么颜色呢？

5．青色的雨

提问：下起青色的雨，鲸鱼吓了一跳，这是为什么呢？

6．蓝色的雨

紧接着雨又变成蓝色的，小女孩把蓝色的雨想象成是外婆晾在外面的蓝裙子，你觉得想什么啊？

7．紫色的雨

这时候，天上下起了什么颜色的雨？紫色的雨，看起来像什么呀？

出示封面图：小姑娘想的下雨天可真美，所以啊，这个故事就有了一个美丽的名字《七彩下雨天》

现在请大家细心观测图画的内容，我们完整的欣赏一遍故事吧！

1、故事中的小女孩的想象可真有意思，老师也忍不住想创作自己的下雨天了（在夏天的一个下午，池塘里的小青蛙跳到荷叶上，她开心的唱歌、跳舞，这时天空突然下起了蓝色的雨）

小结：老师先用蜡笔在纸上作画，当我下起蓝色雨的时候，雨水落到用蜡笔绘画的过的地方就会自然的显现出来而不会被雨水覆盖。

2、小朋友们，假使给你一次机遇，你想下一场怎样的雨呢?请小朋友们开动脑筋想一想，可以和旁边的小朋友探讨，尝试创编自己的“七彩下雨天〞故事。

现在请小朋友尝试把自己喜欢的下雨天要画出来，一定能和小姑娘想的彩色雨一样漂亮。

1、介绍作画工具（请幼儿先用蜡笔作画，然后涂上背风景）

2、交代操作要求

3、幼儿操作，教师巡回指导。

请幼儿介绍自己的作品，我们现在把画带出去晾干，然后把大家的画装订起来，做一本我们班小朋友的《七彩下雨天》好吗？

大班美术教案雪花篇九

1、欣赏家乡青花瓷盘，观测纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盘有好多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途

3、在观测和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。

一、导入活动

1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。

教师：咦，这是什么声音。(唱歌)谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?

二、看ppt，认识什么是青花瓷

1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。

a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)

b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

c)最终参观的是青