2023年线上教学工作总结(篇)

2023年线上教学工作总结(篇)线上教学工作总结1

20xx年3月28曰，严峻的疫情，打乱各种节奏、各种部署与支配，面对突如其来的疫情，教体局，中心校做出停课不停学，进行线上教学的确定。我校主动响应，通过学校微信群支配学生线上上课课表，学生作息时辰表，组织班主任建立钉钉群，在微信群中教家长熟识钉钉，教学生用钉钉怎样听课。支配班主任及各科老师做好网课打算工作。现将十天线上教学总结如下。

一、线上教学开展状况。

1、仔细备课，按吋上课。

任课老师根据学校支配的课表，仔细备课，在钉钉上授课。同学科老师就上课出现问题在学科教研群中探讨，沟通，共同商讨对策。同年级老师统一进度，分工明确，视频通课，集体备课。包级领导进群听课，每天上课前10分钟，在钉钉或微信群中提示学生按吋上课，每天下午6点前将本班直播回放截屏发到校微信群中。

2、作业形式多样，批改及吋。

作业形式多样化，有写的，默的，考试，或视频，录音，打卡……能对当天所学学问进行巩固；作业量适中，各学科老师能相互均衡，做到高效，好用；作业布置在班级‘钉钉群家校本中，学生在老师规定时间内完成作业，任课老师当天批改，对学生的作业进行评价，划分等级。不合格作业当即打回，要求学生订正，再提交；班主任和任课老师必需把本班作业布置、检查完成状况，优秀作业名单截屏发到校微信群中。

3、课后辅导，不落一人。

课后老师还追踪辅导，学生没听课老师问清缘由，刚好与家长反馈信息，努力做到作业曰日清，落一人。老师付出的不仅仅是时间，更多的是身为人师的爱。

二、工作成果。

1、虽然线上教学给老师们带来了新的挑战，但各科老师都能迎难而上，努力提升自己，不断学习，钉钉直播上课的实力不断提升。

2、各学科老师均能按课表上课，新课和复习课交替进行，有效地巩固了学习成果，绝大多数学科班级完成了4月上旬教研室教学进度。

3、各班上课纪律较好，学生在公屏上回答问题主动性很高，学生作业完成质量和速度提高。

4、师生关系更加亲近，家长和学校的协作更加默契。

三、存在问题及改进措施。

（一）、存在的问题。

1、个别学生自律性不强，不能按时上课，每节课总是迟到几分钟。

2、少部分学生的网络太卡，特殊是视频教学过程中个别学生的`网络太卡，有时干脆掉线，只能在群里发信息。老师和学生的声音延迟，并有杂音，学生听不清老师所讲的内容，影响教学效果。

3、家长监督力度不大，个别学生迟到或缺席，当班主任老师统计完上课人数及签到表，打电话通知家长，家长才想起来孩子还要上网课。

（二）、改进措施。

1、班主任做好每日总结，以表扬为主，多渠道多层面进行表扬。如按时签到的学生、听课仔细的学生、答题规范的学生、红笔纠错的学生、上传作业及整理错题集的学生等进行表扬，当然对于个别学生，要刚好联系家长，进一步真诚的沟通，让家长做好敦促工作。

2、完善网络授课方式，不肯定局限于一种软件，可以尝试两种相互结合。

3、分层教学。虽是网络上课学习，我们也要以学生为主体，要提高教学质量，让不同层次的学生有不同的收获。

4、落实家庭作业完成状况，每日刚好检查通报，并适时表扬，点出其优秀所在，做好榜样的宣扬，做好每日上报年级群。

宅家的日子也精彩，虽然疫情阻挡了我们外出的脚步，却阻挡不了我们成长的步伐，在别样的日子里涅阳六小校全体师生开启了别样的成长，我们的学习之旅永不止步！

线上教学工作总结2

一场突如其来的疫情打破了全部人生活、工作和学习，让我们不得不停下脚步，宅在家里。寒假就在这样不知不觉中过去了。然而，我们却不能按时回到熟识的校内，绽开正常的教学和学习活动。为了让孩子们不会停下学习的脚步，网络授课成了一个必定趋势。面对这种新的教学和学习模式，不管是老师还是学生和家长，都是有些手足无措的。尤其对学生提出了更高的要求，因为失去了老师的监督，学习就要靠学生的自制力了，所以，这样的学习模式也可以说是对学生的一个考验。为了让学习效果更好一点，我也是经过了不断摸索和改进。

一、明确目标，让学生心中有数。在第一堂课中，我就明确了网络学习期间的目标。第一，重规范，养成良好的`朗读、书写和听课的习惯。好的习惯的培育比驾驭更多学问更加意义深远。因此，要让学生和家长把规范习惯作为第一位。其次，重积累，拓展学习视野，浸润语文素养。语文学科是一个涵盖面特别广的学科。因此要让学生走出课本，增加积累。现阶段主要是激励学生增加课外书的阅读。第三，重欢乐，劳逸结合，特别时期激励学生自己动手，勤熬炼，为自己制造欢乐。老师和家长都不要施加学习的压力。

二、探究适合自己的教学模式。停课不停学模式一出，各种教学平台层层出不穷。最终我选择了微信、QQ录播课。缘由有三:第一、被困老家，手边只有一个手机，网络信号不稳定。其次、微信，QQ运用人群多，家长比较简单上手。第三、学生水平参差不齐，录播课可以反复观看，录播时间敏捷，便于学生学习。

三、综合各种资源仔细备课。在众人共享的各种优秀教学资源中优中选优，如乐教乐学、学习强国、优学派小程序等，视、听、练相结合，尽量将课堂做精。各种学习资料我总是自己先仔细观看，同一个内容往往会搜寻好几个教学资源，从中择优选用。每堂课用微课做好总结，有的文章手写思维导图，帮助学生深化理解。

四、注意和学生的沟通，学习效果的反馈。学生的朗读，书写和每天的作业，会通过各种平台反馈上来。对于学生的反馈要做出刚好的评价，这样才能够激发学生学习的热忱。

总而言之，网络授课还须要不断的探究和改进。希望战役早日成功，师生早日团聚在校内。

线上教学工作总结3

一、注意心理辅导

从直播第一节网课的第一个环节起先我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师始终和大家在一起，同时从科普病毒与反抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育熬炼对人体的好处，渐渐打消掉孩子们的恐慌心情，取得了良好的效果。

二、小手拉大手守好主阵地

化被动为主动。假期期间许多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们最终有了了解体育教化的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出状况，一方面鼓舞家长主动参加到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不简单，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课很多家长已经养成了无需提示的自觉——跟着张老师欢乐运动！

三、创建条件也要上体育课

针对特别时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不足够的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子嬉戏为协助的教学思路。在许多家庭缺少活动器材的状况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行熬炼。

四、健身不忘护眼

上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的'损害。仔细执行提出的“希望学生复课后长学问、长身体、长实力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提示孩子每天坚持一小时的体育熬炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。

五、整体效果令人满足

学生整体的体育熬炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，许多学生对于体育熬炼的创新实力有所提高。经过一个月的课程视察发觉平常的体育熬炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育熬炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的爱好。所以在其次个月我将学生的体育熬炼调整为不同程度与难度的体育嬉戏，让学生从嬉戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。

课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参加到体育熬炼当中。

线上教学工作总结4

人们常说：“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。”她作为一名多年的音乐老师，她始终追求着一种境界，让每一个学生都在暖和的阳光中追求真知，感受胜利，实现自我!

她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光，用她那神圣的师爱照亮着每一个学生，关注每个学生的一言一行和发展成长。是学生的师长，更是学生的挚友与知己，她以心灵塑造心灵，以真心、爱心、童心和满腔的热忱与学生共同进步。

身为新时期的青年老师，在繁华逐尽的现代生活中，有时我也埋怨过，也曾想马虎过。但是老师的.一言一行都会影响孩子们的成长，因为老师的不负责任，很可能会影响孩子的一生，世界上还有什么比这个造成的损失更大呢?“三爱教化”又一次让我的心灵受到了洗礼，使我更清晰地相识到了自己的责任之重!因为我们的教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，在这方面本人时时留意自己是一名老师，为人师表。

今后自己要更进一步从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，将接着努力学习“三爱”精神得要求和思得规范得要求，从以下几个方面改进自己：

1、树立崇高师德形象，升华自己师德境界。

年轻老师要不断提高自己的师德水准，就必需以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心请教，擅长钻研。因为社会和人民对老师寄予厚望，老师具备了高度的责任感和剧烈的事业心，就会在教化实践中全身心投入，潜心钻研业务，努力驾驭现代科学理论学问，不断改进教学方式，树立正确的教化观，就会甘于平凡，为人民教化事业静默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。

2、以身作则、领先垂范。

老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我肯定时时到处为学生做出榜样，凡是要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把我当成良师益友。

3、在教学上狠下功夫。

我要努力增加自身基本功的训练，课堂上能结合实际创设教学情境，使数学和生活亲密联系;营造民主和谐的课堂气氛，使学生学得轻松;做到精讲精练，不搞题海战术;并注意对学生创新思维实力和实践实力的培育，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

4、关切学生。

平常对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，努力培育他们学好数学的信念，培育他们良好的学习习惯，教给学习方法。并能多联系学生家庭，家校携起手来，使他们在各方面有更大进步。

我将用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

线上教学工作总结5

根据市、县教化局“停课不停学”工作要求，XX县向阳小学主动行动，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记教书育人使命，如期线上“开学”，为向阳学子开启“不一样”的校内生活。时至今日，线上教学工作已经开展一个月之久，为更好地梳理线上教学状况，切实提高线上教学质量，学校提倡老师们结合自己的教学工作实际对线上教学工作进行梳理和总结。

老师只有边工作边反思，边工作边总结方能成长。全校六十多名老师上交了个人线上教学工作阶段总结。一篇篇总结可以看出老师肃穆仔细，有感而发。有的是录制视频，有的是图文并茂，有的是上千字的文稿。老师们通过总结所得，发扬特长，发挥优势；总结所失，吸取教训，弥补不足；总结难疑点，化难为易，解惑释疑；总结中创新，扬长避短，精益求精。每位老师都在线上教学中提高了实力，每位老师也都在总结反思中收获了成长。

依据线上教学工作安排支配，结合学校工作实际，4月18日上午向阳小学老师齐聚云端，召开了线上教学工作阶段总结会议。会上高丽娜副校长和XX主任对前一阶段线上教学工作进行了全面总结。

X校长从“常规教学，抓牢抓实；在线直播，高效高质；作业批改，精确精细；集体备课，有效扎实；教研活动，同心同德；五向学子，细心评比；特色活动，多彩多姿”七个方面总结了我校线上教学工作的成果，对班主任老师、教研组长、巡课领导及全部付出辛勤努力的授课老师提出了表扬，同时也对将来线上教学工作做出了更高更细的要求。

最终，XX主任强调特别时期特别使命，激励我校老师在疫情期间勇于担当，团结协作。要求大家接着做好线上集备、教研组活动；要钻研课标、参考书及教材，在备课精讲上多下功夫，课堂上不奢侈有效时间；对特别学生做好辅导；班主任要接着关注学生心理健康、视力爱护、体育熬炼、居家劳动及保障睡眠等。一个负责任的老师成就一个家庭、一所学校。疫情对于教化是一场挑战，面对新出现的问题，我们也要不断的反思、总结、提高，创新教化方式。

这个经验了疫情的.春天是不平凡的，因为平凡的我们用自己的努力，打赢了一场不平凡的抗疫之战。疫情是无情的，可我们的教化是有爱的！老师的一生，就是在守望中坚持与奋斗，一分耕耘一分收获，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有付出辛苦与汗水，才能绽放出胜利之花。在守望中挥洒汗水，在守望中磨砺意志，在守望中静待花开！

线上教学工作总结6

20xx年3月13日，新冠疫情再次席卷我们的校内生活，在新的一轮疫情防控期间，我们严格执行市教化局及镇教化管理中心下发的线上教学的相关指导文件，线上教学的模式不得不再次重启。时至今日，我校数学科组“辛勤”的老师们，同心协力，全力支持与协作疾控中心以及学校的防控措施，开展停课不停学，停课不停教的教学工作。为使学生在家就能轻轻松松地完成学习任务，我校数学科组，多管齐下，制定了如下教学策略。

线上教研：同心同德，教研同心

在3月12日，我校依据市教化局的方针，制定了相关线上“停课不停教、停课不停学”的线上教学方案。数学科组各位科任老师主动响应并行动，多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学安排及直播教学模式，搜集并整理优质的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学过程中遇到的问题，同心同德，互帮互助，共同解决。

线上教学：信息助力，相见云端

疫情无情，人间有情。在停课不停学通知下发后，数学科组的每位老师仔细实行，提升自身信息化素养，起先探讨钉钉应用直播平台各项功能，并相互学习当一名教学“主播”的技巧。科组每位老师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的暖和！

疫情当前，阻挡不住孩子们仔细探究求知的精神。线上直播学习的孩子们，每天都很期盼着自己班的“主播”老师上线直播，个个都仔细学习，聚精会神，生怕一个不留神，错过了老师精彩的学问“演讲”。这独具匠心的“网络”课堂，正不断地加快了互联网+教化，信息高度融合的.云课堂步伐！

线上答疑：交互反馈，排忧解难

老师“线上教学”，不仅仅是简洁的学问传播，还需与学生和家长交互与反馈。居家线上学习的过程中，学生大脑里可能存在很多“问号”，家长苦恼不知如何指导。这时，学生和家长“身边”总会刚好出现一位热心老师，时时刻刻为学生答疑解惑，为家长排忧解难。

线下作业：精改作业，显露真情

疫情可怕，虽然阻挡师生相聚，却阻挡不住师生情。在这过去的线上教学两周时间里，数学科组的科任老师做到了主动为学生供应学习资源和学习条件，通过钉钉应用平台家校本功能布置线上学习任务及作业，同学们提交的每一份作业，老师们都做到细心批改与留言指导，与学生开展一段“隔空对话”，使学生高效完成各项学习任务，充溢自我。

线上教学工作总结7

为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地打算着网上授课。

直播授课对于我来说是第一次，有许多地方须要摸索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课打算中，我有下面几点感受：

一、网络教研打破了学校壁垒，众人拾柴火焰高

以前我备新课时，一般是都是和本校的生物老师进行新课沟通，基本没有机会和其他学校的生物老师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜老师的组织和领导下，我们xx区的生物老师们在xx平台上进行了网络教研。结合形势，八年级开学第一课是《传染病及其预防》，xx老师共享了“防疫三字经”，xx老师共享了新型冠状病毒的科普漫画，xx老师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬！网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀老师沟通和学习，给了我一个更高的起点，帮助我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地服务于学生，真是众人拾柴火焰高！

二、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量

线上有许多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“学在郑州”平台同步课程、“学习强国课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教化资源，经过筛选后择优举荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。

三、老师省下许多教学管理时间，可潜心充分备课

平常上班，我要参加到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；另外上课可以几个班的.群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间；还有借助“问卷星”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业实力！

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：

1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限

直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能刚好地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，只能是学生有疑问了“连麦申请”，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。

2、几个班的群拉进一个直播间，不能很好地分层教学

我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！

线上教学工作总结8

为落实“双减”政策，加强推动五项管理，我校严格按课程标准教学，限制好线上教学的难度、进度、时间，加强作业管理，减轻学生负担，力求在“控量”的同时“增效”，把原本属于孩子们的时间还给了他们。

分层作业巧设计

授课期间，老师以课堂为阵地，规范课堂教学，遵循教化规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注意培育学生学科核心素养，打造高效课堂。教学领导加强巡课指导，保证课堂高质高效。课后老师精选习题，发挥育人功能，因材施教，分层布置作业，刚好批改反馈。针对作业状况，老师在线指导，答疑解惑，对个别学生进行有针对性的指导，专心、用爱、用行动，把“网课”变成趣味课堂，做到既能面对全体又能兼顾个体。

手机运用控时间

学校根据唐山市教化局文件精神，严格落实线上教学每课时不超30分钟，每日线上学习时间不超3课时的要求，限制学生运用手机的时长，并每节课下课都支配了眼保健操时间。同时提示家长营造良好的家庭氛围，向家长发出“家长在孩子面前尽量少玩手机”“多参加亲自活动，丰富学生居家生活”等倡议，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。

科学用脑保睡眠

睡眠质量对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力爱护和提高学习效率至关重要。线上教学期间，学校严格落实作息时间，尤其加强午休管理，同时引导学生制定个人作息时辰表，并携手家长监督指导学生睡眠，确保学生每天睡眠时间达到10小时。

丰富活动爱阅读

网课期间，学校不仅关注“云”里教学还在“云”外持续亲子阅读，亲子运动等丰富多彩的.居家活动。在平常阅读打卡的基础上，结合“世界读书日”，我校采纳分年级线上读书沟通的形式开展唐公路小学第17届读书节活动。

一年级：我和大人一起读。可以和爸爸妈妈一起来展示读书常态；也可以表演喜爱的故事。

一年级读书活动

二年级：查字典大赛。可以展示查字典的速度、精确性、理解度；也可以介绍字典的小奇妙；当然还可以跟老师一起查字典竞赛。

二年级读书活动

三年级：诗词大赛。来一个飞花令，背诵有关春、夏、秋、冬、东、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鸟、愁、柳、江、随意一个字，看谁规定时间背的多，背的快。

三年级读书活动

四年级：汉字王国大赛。可以介绍汉字的渊源发展；也可以依据身边感爱好的字进行介绍；还可以讲有关汉字的故事；让许多的人走进汉字王国。

四年级读书活动

五年级：美校内导游赛。许久没到校内了，你是不是很惦念校内？请你介绍校内的随意一处。可以是楼道里面的一块展牌的故事；可以是校内里某处你最喜爱的地方；还可以是由某个地方引起的你的回忆或想象。

五年级读书活动

六年级：朗读者大赛。介绍一下你要朗读的内容，再朗读一下其中段落，用声音抒发自己的感情。

六年级读书活动

班主任老师周一（4月11日）利用钉钉进行读书节活动布置，学生在周一到周四自愿参加完成上传，全班学生利用四天时间观看上传作品。周五（4月15日）老师上午课后钉钉发起投票，全班学生投票选出班级10%线上沟通的作品。依据选出的作品，班主任利用周一（4月18日）升旗时间进行各班线上读书沟通会，和学生一同沟通朗读作品。

学校始终重视书香校内建设，提倡学生多读书、读好书。通过读书让学生开阔视野，充溢思想，增加底蕴，陶冶情操。

为使学生居家期间体质与健康得到保障，体育老师依据实际状况进一步研讨优化体育课程内容，充分利用大课间活动时间保证每天运动一小时。随着疫情封控解除，学生的运动由室内于室外相结合，家长督促学生参与体育熬炼，磨练学生的意志品质，拥有更加健康的体魄。

孩子是祖国的将来和民族的希望，一条网线，连接师生情意，用技术跨越距离，用行动将爱传递，用别样的学习方式，创建属于我们记忆中的暖和。落实“五项管理”工作，家校携手，共同助力孩子健康成长！

线上教学工作总结9

一场新冠疫情的突然爆发让2023的开局节奏紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体老师主动响应“停课不听学”的号召，集思广益，细心筹备，于2023年2月10日正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推动，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。

一、统一部署，细心组织

1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三名英语老师细心制定了《三年级英语“线上教学”方案》，对“线上教学”各项工作早谋划、早支配、早行动。

2、仔细摸排，精准驾驭全部学生智能终端覆盖状况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采纳手机家访送暖和等形式，实现线上教学全覆盖。

3、“线上教学”采纳班级QQ群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。

4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、学问篇、才艺篇。老师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务，检查老师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。

二、提前打算，落实责任

“工欲善其事，必先利其器。”事先做好足够的打算，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。

1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校实行的“停课不停学”工作措施。

2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的留意事项、平安事宜，让学生了解防护学问，合理支配居家学习时间。

3、年级组老师加强网络教研，统一思想，形成合力。提前制定教学安排、录制微课视频、打算优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。

三、线上教学，丰富多彩

虽然线上教学具有肯定的局限性，但是我们的线上教学内容分为学问和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生共享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的观赏，又有学生自己创作展示的机会。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生欢乐成长。总之，在居家学习的`这段时间，三年级英语老师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。

四、线上线下，精彩无限

线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还主动参加学校组织的以"新冠肺炎"疫情为主题的活动。三年级激励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的钦佩之情。每个星期为学生共享一首英文流行歌曲，每个月共享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语氛围，在家也不落下英语的熏陶。

全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经验了疫情洗礼的学府师生肯定会更加珍惜这份来之不易的平安健康，用抗疫精神武装自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校内生活的新篇章。

线上教学工作总结10

今日做法：

1。老师通过各种渠道指导家长如何运用钉钉。

2。各班都转移到钉钉上授课，上课前班级群里统一发送上课提示。3。正式上课时发送学习内容和学习步骤及要求。

4。当天的作业教研组商定统一支配在下午语文线上辅导完成。

5。把各个任课老师设置成管理员，便利了任课老师上课。

6。为了减轻家长的负担，除了晨诵打卡和作业提交，主播空间和体音美内容均按自己的意愿共享即可，不强制。

7。在互动过程中多表扬，学生对在线上表扬很在乎，他知道在线的同学和家长都能听到，一旦被表扬，学习主动性很高。其他同学看到某位同学被表扬了，都争先恐后的要求互动。

效果如何：

相比前一天的慌乱，今日比前一天的`状态有所缓解，感觉家长心态平和了，学生的学习也有序了，作业的提交渐渐规范了，须要一一指导的数量下降，体育美的课程缓解了孩子的疲惫。

问题

老师对着手机，电脑的时间过长，一天内各种工作软件消息群来回切换，怕错过消息。晚上的时候眼睛特别乏累。

一些条件不太好的家长，又有两个孩子，没有方法做到让这两个孩子同时听课。

线上教学工作总结11

面对突如其来的疫情，侯集镇阳光试验小学在中心校的正确带领下，快速做好应对措施，组织老师研讨并制定网课学习安排，利用国家中小学才智教化平台和钉钉平台结合的模式给孩子们进行线上教学，力争做到“停课不停学，停课不减质”。

好习惯贵在坚持

1、每日坚持晨读、熬炼、做眼保健操。

2、学习之余坚持做孝心作业，体谅父母的不易，共享劳动的欢乐。

3、每日坚持阅读，让孩子们体会到坚持带给他们的美妙。

扎实落实学习任务

1、老师依据安排支配每日任务，并组织学生进入直播，仔细听课。

2、督促学生当天任务当天完成，学生作业一一在线批改，标注有误的地方，语音讲解，并刚好督促学生订正后再次提交批改。

3、每日老师共享总结，相互学习，相互进步。

存在问题：

1、各班存在不提交作业的个例。

2、数学错题订正后二次提交率不高。

甄校长总结发言

甄校长与老师们一起研讨总结，针对各班存在的问题，进一步明确了下一步努力的.方向：1、细微环节要求要规范，作业量适中，关键要落实好，数学订刚要到位；2、多样化激励表扬，充分调动学生主动性；3、每日反馈总结要详细，做好家访工作，与家长一起管理好学生。

中心校领导到我校检查并指导工作

4月6日下午，侯集中心校王校长和申主任到我校检查，针对我校线上教学的扎实举措赐予了充分的确定，并针对线上教学提出建议。

申主任：1、老师要备好课，新课讲授、作业布置及学生反馈要统筹好；2、直播时间限制在30分钟内，组织好学生参加，课堂趣味化，实时提问、监督好学生，进而提升直播效果；3、学生作业批改、激励要到位；4、规划好复学连接课，进行测试，针对落下的任务进行补学。

王校长：1、做好学情研判，留意教学方式，关注学生及家长；2、下一步教学任务要做扎实；3、老师要调整好心态，留意方式方法，家访时要做好自护，要有针对性，有效沟通，解决好学生及家长的共性特性问题。

信任在中心校领导的带领下，我校的线上教学，将更扎实更详细，家校合作，师生共同探究。我们将接着坚实地迈步向前！

线上教学工作总结12

一场突如其来的疫情打乱了我们的生活，对即将到来的期末复习工作也带来巨大的影响。1月7日教化局坚决做出了“停课不停学”的确定，要求各中小学通过线上直播的形式做好期末教学工作。我校结合疫情防控时期“停课不停学”的确定做出了详细的支配，并且纷纷召开视频会议，仔细对如何落实“停课不停学”进行了研讨，现将近期我校数学学科线上教学工作总结如下:

一、教研与课前打算

线上教学之初组织全体数学老师大教研，传达上级精神研讨学校线上教学方案，力争线下线上顺当交接，最终大家一样确定持续线下教学安排，按部就班的进行期末复习。线上教学期间各年级教研组长组织本年级数学老师隔三差五开展小教研结合本年级教学中出现的问题和好的做法进行研讨力求线上教学无限接近线下教学效果。线上教学非比线下学生在家缺少了和老师和同学面对面的沟通互动，效率低了许多，这就要求老师在本就味同嚼蜡的复习课中添加新的元素提高学生学习的爱好。结合国家“双减”政策，课堂上尽量削减重复机械、大家都驾驭的学问讲解，而是要精讲精练，并且注意学生实操和动手实力的培育。

二、线上学习与教学

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时要求学生仔细听讲，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，争取使学生做到举一反三。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生一般问题找中等生，简洁些的'总是找学困生回答。互动答疑时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。

三、作业完成及辅导状况

依据减负的要求，要求每节课后细心选择作业，留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业和练习，通过钉钉作业本的形式发送，要求学生完成后拍照上传并督促学生按时提交并落实，择优推广，实行表扬、激励的方法进行引导。对于共性问题，在互动答疑时段予以再次讲解巩固力争做到人人都会。另外，极个别不能按时完成作业的学生要求老师刚好与家长通过电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。

线上教学工作总结13

三月的校内，本应充溢着琅琅书声、欢声笑语，可突如其来的疫情折返，让我们的校内生活再一次按下了暂停键。

“疫情就是吩咐，防控就是责任”。在全市抗击疫情，学校短暂停课的形势下，平阳小学的全体师生不忘初心、牢记使命，攻坚克难，仔细落实“停课不停学”的精神。在开展线上教学工作以来，我校老师凭借昼夜奋战的作风，凭借特别时期勇于担当和奉献的精神，确保了线上教学工作的顺当开展。

前期打算——高度重视，科学制定工作方案

面对疫情对教学工作造成的冲击影响，学校快速组织支配专业技术人员，对网络设备进行检查维护，同时启用了一体机，并为每个班级配备了一台网课专用高清摄像头。

同时召开线上教学工作培训会，并组织制定应急预案，全面开展“线上课堂”的模拟演练工作，确保了线上教学的顺当进行。

为确保教学工作的有序顺当进行，教科研中心提前制定了具体的周安排表、课时表，同时汇总了各类网络教学资源，保证了课堂的科学、高效。

中期教学——精准服务，保障线上教学正常开展

1、教学工作

备：老师们依据网课要求，修改课件，调整教学安排。提前进入课堂调试软件、视频、课件等，电脑、平板、手机齐上阵，做好足够打算，保证课堂的顺畅高效。

教：增加师生互动环节，激励学生主动参加并养成良好的思索和记录习惯。老师注意讲、练穿插结合，严控教学时间，提升课堂效率。

批：老师奇妙内化课本学问，利用钉钉、班级小管家等多种平台展示教学成果。依据学生线上学习的实际状况，参考作业案例，合理布置作业，并刚好评价反馈。

辅：家校携手，一路同行。每次直播结束后，老师们第一时间下载考勤表，对未参与上课的学生刚好与家长反馈，询问详细状况。

2、教研活动

为保证老师的线上教学高质高效，学校开展了有效的集体备课、周周清等线上教研活动。老师们凝心聚力，为线上教学的开展出谋划策。

学校各年级组召开线上教学研讨会，以及线上听评课活动，老师们主动沟通共享，相互学习，共同进步。

各学科负责人主动组织参与“山东省小学线上教学教研会”，活动扎实，效果明显。

3、反馈工作

为推动学科与技术深度融合，充分发挥整合学习资源的作用，教科研中心成立了“互联网+教学”的教研团队，分管领导下沉到各年级教研组开展线上巡课，明确分工，落实责任，并做到“即总结，即反馈”，发觉并推广优秀案例，同时查缺补漏。

4、探究创新

线上教学期间，我校帮助教体局录制了《线上教学常见问题处理指南》，供广阔师生参考运用。

在这个特别的时期，老师们纷纷变身“网课达人”，倾心打造精彩课堂，共享自己线上教学的探究与创新，有效保证了线上教学的质量。

5、德育工作

教科研中心支配课前微德育以及课后知心话活动，吴婧老师录制了心理健康教化微视频。老师们还特殊关注居家学习的心理状况，通过云家访，主动与家长保持亲密联系，深化沟通，让学生健康、欢乐地绽开学习。

6、三全阅读线上推介活动

学校开展“三全阅读”师生推介活动，让我们静下心来，与作者谈话，感受不同时代的`生活，感受不一样的大千世界。

7、五年级线上作业展评

总结展望

线上教学，是迎战“疫情”的应急之举，也是顺应时代的创新之举。为了学生无私奉献，为了教化勇于担当，学校在困难面前从未停下育人的脚步，每一位老师在用实际行动践行着立贤精神。

守正创新，融雅求真。复学伊始，新泰市平阳小学的全体老师，将会以更加饱满的热忱，迎接复学后的工作，做好线上与线下教学的有序连接，上好“返校第一课”，以崭新的精神面貌，迎接新的挑战！

线上教学工作总结14

九年级线上教学工作总结新冠肺炎疫情暴发以来，依据国家、省、市等领导指示和文件要求，我校快速出台了《xxxx试验学校延迟开学期间在线学习工作实施方案》，四学段依据学校要求，具体制定了“听课不停学”的详细方案，扎实开展“线上课堂”教学，做到了延迟开学不停教，学生推迟到校不停学，最大程度降低了新冠肺炎对新学期教学工作的影响，尤其是对九年级毕业班的影响，并收到了良好的效果。总结阅历再动身，扬帆起航正值时！现将此阶段的线上教学工作总结如下：

一、提前规划，总体部署

段委会在前期经过对多种直播平台的测试，确定了以钉钉为主的在线学习的平台，全体老师在直播前接受了学校及学段关于钉钉的相关性能培训，做好了开课打算及备询工作。

2.九年级各学科备课组提前确立集体备课方案，制定了具体的学科学习进度推动表，制订出完备的备课分工表，同时借助xx市才智教化云平台中“拓普学堂”和“学测星”中的电子备课、精品微课、练习检测等教学资源为主要参照，形成备课材料。

3.学段以班级为单位，各班提前召开家长会、班会。做好网上开课的动员工作，家校协同，形成合力，网课的顺当开展得到了家长的一样好评。

二、详细工作内容实施

1.线上学科教研

（1）线上教学筹备期的教研。在线上教学筹备期，全体九年级老师在各学科带头人的领导下重新调整了中考复习安排，削减复习的盲目性，放慢教学速度，争取讲一点、学一点、会一点，最终九年级集体备课实行“三备”模式，“一备”即首备人首备，“二备”通过集体教研进行研讨，共享给各老师依据各班状况进行“三备”。整个过程中，要求各学科带头人科学划分各学科复习专题，科学设定各专题教学课时数，然后其他老师就各自最拿手的专题进行备课，完成首备任务。最终共享给其他老师进行二度创作，形成具有本身特色的教学设计。

（2）各科每周开展线上集体教研。以教研组为单位每周开展网上教研，通过集体备课制定本周教学进度、教学内容、重难点提示、导学案、授课视频、学问练习等内容。各年级各班利用钉钉云平台直播功能开展各学科教学教授活动，以及疑难解答。

（3）部分学科开展特色大课堂。物理和历史学科要求老师分工合作，就各自最拿手的专题进行备课，整合教学资源，形成具有老师自身特色教学设计，以全体九年级学生为单位开展特色大课堂。学生们可以享受到最优的教学资源，感受不同老师的授课风格。

2.线上班级教学管理工作

线上学习以来，班级教学工作的开展和实施对于班主任和任课老师们都是一个不小的挑战，针对九年级班级教学工作，我们主要做了以下探究：

（1）线上教学流程的确定。开课以后，各班结合线上教学实际和学生反馈，不断调整各班学习安排，各班渐渐形成了一套比较完整的线上教学流程，从早读督促、线上教学、午练午修、资源推送、课后作业发布及批改落实，各位老师通过钉钉、微信、小组群自主提示、互助学习等方式，保证每位同学在线学习学得充溢、扎实！

（2）教学过程及教学效果不断改进，不断完善。段委会、学科组长会、各备课组的教研会定期召开，大家都致力于线上课堂的高效化改进，大家依据学生学习状态及学习效果的反馈，渐渐地形成了适合九年级学生的一套系统高效的教学方法，老师们由起先的“主播”状态逐步走向和学生之间互动更加紧密的“导播”状态，大家授课过程中尽可能增加师生互动环节，通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参加度和专注度，引导学生自主完成学习任务，极大提高课堂效率，近期九年级还进行了线上第一次月考，让孩子们刚好的查缺补漏，调整备考状态，更加有力的备战中考！

（3）班主任及任课老师的协作。老师个人做好备课、上传、网络作业监控、学生答疑等各科老师每天进行课前备课，与学生一同在线上学习课程，依据课表进度，依据重难点学问点布置设计阶梯式作业、扣展性作业、探讨性作业，并在当天完成作业的批改登