《应用写作（第三版）》毕业论文

毕业论文应用写作

WRITINGgraduationthesis...目录第一节第二节第三节第四节毕业论文概述毕业论文的写作过程毕业论文的结构要素毕业论文的论证方法第五节毕业论文的评价与答辩第一节毕业论文概述Summaryofgraduationthesis...（一）

毕业论文的含义

毕业论文是高等学校的毕业生所撰写的有一定学术价值的论文，它是大学生完成学业的标志性作业，是对大学生在校学习成果的综合性总结和检验，是在教师指导下对科研工作的初步尝试，是高校毕业生就本专业中的某一对象、现象或问题进行独立科学研究后撰写出来的具有一定理论价值和实践应用价值的文章。一、毕业论文的含义、类型例如：中国知网上关于李贽的“童心说”截图（二）

毕业论文的类型1.学士学位论文

高校本科毕业生为了申请学士学位而写的毕业论文，能反映本科毕业生在所学专业领域对某一课题的研究成果，字数一般要求在八千以上。2.硕士学位论文

高校或有关科研机构的硕士研究生为了申请硕士学位而写的毕业论文，能充分反映作者独立从事科学研究的能力，字数一般要求在三万左右。3.博士学位论文

高校或有关科研机构的博士研究生为了申请博士学位而写的毕业论文，要求对某一课题有独到的见解，有充分的论述，能反映出创造性的成果，字数一般要求在五万以上。4.其他毕业论文

大专或高职毕业生撰写的、不授予学位的毕业论文，能反映这一学历层次的毕业生运用已有理论知识对某一课题发表见解的能力，字数一般要求在五千以上。01

科学性02

创造性04

专业性03

理论性科学性

毕业论文反映的是对课题研究的独到见解，其论点要正确，论据要充分，论证要严密，数据要可靠，计算要精确，结果要客观，这些都体现了科学性的要求。专业性

毕业论文是高等院校的毕业生写的论文,高校的学生都是有专业的，因此毕业论文要能够反映出作者所学专业的特点，准确运用本专业特有的概念术语，写出具有专业特色的学术见解。创造性

创造性是衡量毕业论文价值的重要标准。写作毕业论文，要求作者有新的思路、新的材料、新的观点、新的方法，不断开拓新的领域，得出新的结论。创造性是科学研究的生命，也是毕业论文的生命。一篇毕业论文，如果都是重复别人的论述，缺乏创造性，那是没有什么价值的。理论性

毕业论文要求运用科学的原理和方法，上升到一定的理论高度去分析研究问题，要求揭示事物的本质和规律，总结出符合客观实际的结论，切忌就事论事，写成调研报告、工作总结等应用文体。二、毕业论文的特点

通过写作毕业论文，可以检查高校毕业生几年来在大学里学习的情况，特别是用理论联系实际解决问题的能力。写作毕业论文，可以说是大学生对几年来在高校学习情况的总结和汇报。三、毕业论文的意义

通过写作毕业论文，可以对大学生进行实地的科学规范训练，提高他们进行科学研究和表达研究成果的能力，学会并掌握写作学术论文的一些基本方法。第二节毕业论文写作过程Writingprocessofgraduationthesis...

选题是毕业论文写作的第一步，是论文写作成败的关键。在写毕业论文之前,如果选定一个合适的题目，对论文的写作可以起到事半功倍的作用。（一）选题的重要性“选好题目，论文写作就完成了一半。”选题是否得当，会直接影响毕业论文质量的高低，决定论文写作的成败。

有部分高校毕业生，他们在论文选题的时候不够慎重，匆忙选定了一个题目，结果写到半途就写不下去了，只好更换选题，这样就浪费了前一阶段的时间与精力。一、选题现实意义

毕业论文选题的范围十分广泛，但我们在选题的时候，应该首先考虑这个题目对解决当前的社会问题有无现实意义。如：有关国计民生的大问题、群众普遍关注的热点问题等，应优先考虑。适合自己

要考虑个人能力与兴趣。选题时，要扬长避短，避开那些范围过大、不容易完成的题目；选题时，要顾及自己的兴趣。兴趣是研究的动力，若缺乏兴趣，就不会积极主动地去投入，不会去付出大量的时间与精力，也就很难得出像样的成果。有新意

创见是学术论文的生命，也是毕业论文评价的最核心的标准。毕业论文的创新性表现为以下几个方面：探索前沿，填补空白；批驳错误，纠正偏颇；补充前说，有所进步。（二）选题的原则

论文的题目确定以后，就要着手搜集材料。论文的作者，不管写作技巧多么高明，如果手头没有材料，就像家里没有米那样，是不可能做出饭来的。“巧妇难为无米之炊”

马克思在写《资本论》前,阅读了一千五百多种有关经济学、文化史、技术史、地理与农业等方面的资料，光读书摘录他就写了近三万页纸。这说明了搜集材料在学术著作(或论文)写作过程中的重要意义。典型案例：二、搜集材料（一）搜集材料的重要性古籍、今人著作……书籍、报刊工具书索引、书目、年鉴……网络搜寻中国知网、万方数据库……调查研究调查会、个别访问、问卷调查……（二）搜集材料的方法（一）整理材料包含：

一是把搜集来的材料分类排列，这样在使用时能立刻找出来；二是要找出对表现主题有用的材料。（三）遇到的问题：

一是搜集来的材料很多，舍不得割舍；

二是说明某一问题的材料，达不到预期的目的，有所短缺。（二）思维运用方法：第一，发散思维。第二，收敛思维。第三，顺向思维。第四，逆向思维。（四）解决方法：第一，对搜集来的材料，检查、核对,区分真假，然后留下可靠的材料，舍弃不可靠的材料。第二，对留下来的材料，分析、概括、比较、提炼，然后形成符合论文主题的观点。三、整理分析材料论文在确定主题与要选用的材料之后，在正式动笔之前，需要拟定一个写作提纲。提纲是我们写作论文的架子，有了提纲，我们写论文时思路就很清楚，就会有条不紊。四、拟定写作提纲

题目；中心论点；内容纲要。

内容纲要是论文提纲的主要项目，其形式如下:大项目——上位论点；中项目——下位论点；小项目——段旨；更小项目——段中所用的材料。（一）论文提纲的内容：

主要有：论点式提纲、标题式提纲、摘要式提纲三种。

论点式提纲：要列出中心论点、分论点、小论点以及所选择的论据。

标题式提纲：是用简要的文字写成标题，标题可列到二级或三级，一目了然。

提要式提纲：要求用要点的形式，概括地写出各个层次部分的基本内容。这种提纲，字数较多，写的时候也较费力。（二）论文提纲的拟写方式：（一）拟定草稿方法:1.

一气呵成法

就是一口气将论文写完，先不管论文的观点、材料、结构、语言等问题，将论文草稿写完后回过头来再作修改。2.

分块合成法

毕业论文因篇幅较长，每个部分有相对的独立性。所以哪一部分先想清楚了，可以先写。然后一个部分一个部分合起来，就成了一篇完整的论文草稿。五、执笔成文（二）语言的运用

首先，要求准确、贴切、恰当。

其次，要求通顺畅达，合乎语法规范。

再次，应力求简练与生动活泼。（三）资料的引用

首先，引用资料要少而恰当，并且要正确理解原文的意义，不能断章取义，凭自己主观的需要作任意的曲解。

其次，引文要仔细地核对原文，做到绝对无误。

再次，引文的出处，可以紧接在引文之后注明，也可以在论文之后加尾注。如果引文较多，尾注时要标明序码。

毕业论文修改的范围，主要有观点的订正、材料的增删、结构的调整、语言的修饰四个方面。(一)修改的范围观点的订正，目的是使观点更正确,更能反映材料的实际。避免观点的片面性，更不要使观点产生错误。材料的增删，可使论据更充分、更典型、更有说服力，努力做到观点与材料的统一。也可以使结构更加匀称，语言更加精练。六、修改润色

初稿写成以后，并不是毕业论文的写作就完成了。一篇优秀的论文，并不是一次就能写成的，作者要对论文经过多次的修改润色，才能使论文趋于完善。语言的修饰，能更精确地表达文意，也可使语言更加鲜明、生动、简练。结构的调整，可使论文的脉络更加清晰，论据的逻辑性更加严密。

冷却法、切磋法、朗读法等。(二)修改的方法冷却法，就是在初稿写成之后,最好放一放，等几天“冷却”后再修改，这样容易发现问题。切磋法，就是在修改的时候要与别人多商量，多切磋，多听取别人的意见。朗读法，就是作者在修改时最好高声朗读原稿，因为在朗读时，较容易发现语言上的问题，可以在字、词、句方面精益求精，将毕业论文改得更好。第三节毕业论文的结构要素Structuralelementsofgraduationthesis...前置部分:封面、目录、标题、署名、摘要、关键词(摘要、关键词要有英文翻译)。主体部分:绪论、本论、结论、致谢、注释(必要时)、参考文献。论文的前置部分和主体部分不可缺少:82%43%25%10%一、毕业论文的通用格式

毕业论文的格式,每个学校要求不同,人文社会科学类论文与科技自然科学类论文也有差异，但（一）封面（二）目录

封面是毕业论文的首页，学校一般会统一印制。

毕业论文的封面应包含有:标题，学生所在学校名称，所属系、专业、班级，学生姓名、学号，研究方向，指导教师姓名、专业、职称，成文日期。

目录一般单独设页。目录是毕业论文各组成项目、分论点所处页码的具体显现。有了目录，可使毕业论文层次更加分明，便于读者阅读，也便于指导老师、答辩老师查找论文的某个论点。二、前置部分（三）标题

标题即毕业论文的题目，标题要拟得确切、简洁、醒目、新颖。

从内容上看，毕业论文的标题有两种类型:一是揭示论点的标题，即标题是文章论点的概括，如《李贽“童心说”对明清文学发展的影响》。二是揭示课题的标题，这类标题所反映的只是文章所要论证的问题，而不涉及作者对问题的看法。如《海峡两岸网络书店比较研究》。

从形式上看，论文的标题也有两种类型:一是单标题，即标题只有一行；二是双标题，正标题揭示论点或揭示课题，副标题对正标题加以补充、说明或限制。如《冷之觉，淡之味——探寻周作人早期散文特点与原因》。

从语气上看，论文的标题又有多种类型:一是设问式，明知故问，只问不答，如《小品表演不需要提倡审美教育吗?》。二是判断式，以“……是……”的肯定语气，直截了当地表明作者的观点看法，如《循序渐进是科研工作的重要规律》。（四）署名（五）摘要

署名即表明作者的身份，是作者拥有著作权的声明，是作者对文责自负的承诺。同时，作者的姓名是重要的检索信息，是有关数据库重要的统计源。

摘要是文章内容要点的概述，要求写200—300字。摘要可以简要介绍论文的研究目的、方法、结果、结论，概括论文的要点，特别要说明论文的新见解和创造性成果。

摘要的作用是供读者在最短的时间内了解论文的要点，为读者检索论文提供方便。

写摘要宜用第三人称叙述，不作自我评价。

摘要中的内容应在正文中出现，摘要中不要出现序号、公式、图表等，不能使用非公知的术语和符号，不能引用参考文献。（六）关键词

关键词就是表现论文内容的主题词，是从论文标题或正文中选取的能揭示主题和主要内容的单词或术语，是最具实质意义的检索语言。

每篇论文的关键词一般以3—5个为宜。主题词放在摘要下面，另起一行。每个关键词之间可加分号，也可空一格，中间不必加任何标点符号。0102030405（一）绪论（二）本论（三）结论（四）致谢（五）注释三、主体部分（六）参考文献06（一）绪论

绪论也叫引言、导语，是论文主体的开头部分。

绪论要提出问题，让读者先了解论文的主体内容，对论文有一个总体的认识。

作者在绪论中，可以说明研究这一课题的背景、动机、意义、方法；也可以说明论题的范围及所要达到的目标；还可以对他人已有的成果进行评价，发表自己的见解；有时也可以简要回顾历史、提示论文的主要分论点等。

绪论的文字一般不长，要求提纲挈领、言简意赅、开门见山。

本论是毕业论文的主干部分，因而最能展现作者的研究成果。

本论中应包括论文的三要素:论点、论据和论证。

人文类社会科学论文的本论常用的结构形式有并列式、递进式、混合式、总分式、分总式等。无论采用何种结构形式，都要注意段落与层次之间的过渡自然、衔接紧密、前后照应。如果分论点使用了序号并加了小标题，还要注意序号与小标题前后的统一。

（二）本论

1.人文类社会科学论文的本论理论型：可分为两种:纯理论的与非纯理论的。

纯理论型论文不涉及任何实验数据,数学类论文大多属于这一种情况。这类论文一般可以根据作者所要证明的问题的多少而自然地分段,每一段也可以加上小标题。

非纯理论型论文,一般应有以下内容:①阐述基本的理论模型,并借助于数学工具将模型的基本思想变成计算公式。②写出根据理论公式计算的结果,借助文字和图表表示出来。③分析和研究理论计算结果和实验数据之间异同及其原因。④在结论部分写出实事求是的结论。实验型：这类论文是以实验为研究手段，以实验结果及其理论分析为研究目的，其正文应有实验原理的阐述，主要实验仪器设备及实验方法的介绍，分析实验结果等内容。科技综述型：这类论文要求作者就某一学科领域的某理论问题,实验问题或工程设计问题,在充分调研和查阅资料的基础上进行综述。主要应该综述该领域过去的研究状况,特别要重点突出最近的研究进展。写作时要避免主观性,力求客观地描述不同的学术观点。对所综述的内容,作者一般不加主观的评论。科技综评型：这类论文重点是“评”,应有作者自己的观点,写作的难度较大。2.科技类自然科学论文的本论自然科学论文的本论，是论文中最核心的部分，本论的水平，决定了整个论文的水平。不论哪种类型的自然科学论文，本论的表达语言总应该包括文字语言、图表语言、数学语言等。下面，我们对5种自然科学论文正文的写作方法作一介绍。01020304科技制作型：这类论文正文应阐述的内容有：作品制作的理论依据；具体的研究方法和技术路线；制作所用的主要仪器、设备和原材料；作品所达到的技术指标与同类作品技术指标的比较；作品的创新之处和实用价值等。05

结论是论文论证过程的总结，是作者通过逻辑推理、深入论证而得出的结果。

从表达的内容来说，结论不是正文各段小结的简单重复，而是作者在认识上更进一步的深化。

结论要告诉读者:论文的研究结果说明了什么问题；解决了什么理论和实际问题；对前人的观点做了哪些否定、修改或补充、发展；论文目前还有哪些遗留未解决的问题等。（三）结论

致谢要对在论文写作或研究工作中给予帮助的有关人员表示感谢。致谢的对象包括:论文写作的指导教师;参加过讨论或提出过指导意见的老师;对收集材料给予帮助的人员;论文所采用的数据、图表、照片的提供者等。致谢词语要诚恳、简洁，恰如其分。致谢放在正文之后。（四）致谢（五）注释注释用来说明引文出处等事项。注释一般放在致谢之后，参考文献之前。

引用参考文献的著录内容和顺序为:1.专著、论文集、学位论文、报告的著录格式:作者、题名[文献类型标志]、版本(第一版不标注)、出版地、出版者、出版年、起止页码(任选);例:[1]严家炎.中国现代小说流派史[M].北京:人民文学出版社,1989:125—174.2.期刊著录格式:作者、题名[文献类型标志]、刊名、出版年份、卷号(期号)、起止页码;例:[2]许徐.陈独秀与中国现代文学观念的发生[J].文学评论,2019(4):80—88.3.报纸文章的著录格式:作者、题名[文献类型标志]、报纸名、出版日期(版次);例:[3]沈国明.发挥学术社团培养人才的功能[N].文汇报,2010-08-01(6).4.电子文献著录格式:作者、题名[文献及载体类型标志]、出处或网址、发表或更新日期/引用日期(任选)。例:[4]陈立希.全球网站数突破一亿大关[EB/OL].(2006-11-03)[2007-01-02]./w/2006-11-03/151910406975s.shtml.（六）参考文献表8-1文献类型和标识代码参考文献类型文献类型标识代码参考文献类型文献类型标识代码普通图书M专利P会议录C数据库DB汇编G计算机程序CP报纸N电子公告EB期刊J档案A学位论文D舆图CM报告R数据集DS标准S其他Z表8-2电子资源载体和标识代码电子资源的载体类型载体类型标识代码电子资源的载体类型载体类型标识代码磁带(magnetictape)MT光盘(CD-ROM)CD磁盘(disk)DK联机网络(online)OL第四节毕业论文的论证方法Variousargumentationmethodsofgraduationthesis...例证法是选择具体典型的例子来证明某一观点的方法。例如：一、立论的方法（一）例证法

《礼运·礼运·大同》勾勒出的理想社会,反映了中华先圣先民对美好生活的向往,为后世儒者所推崇,对中国古代社会产生了巨大影响,也为近现代的志士仁人所崇尚,成为中华民族历代传承着的中华“大同梦”。……李大钊运用唯物史观就大同理想向现实转化的具体途径作了初步探索,使“大同”概念成为共产主义理想社会的中国式表达。……周恩来早期文论就怀有“大同”之志:“相跻于大同之境;种界破,国界灭,相趋于和平之途;利私之竞争消,真我之面目见,而三子之所希冀者,达矣。但人同此心,心同此理。人类之产生,距今亦千万年矣。仁灵之具无或差异,其达于大同之境、和平之途,宜矣。”——《天下为公道洽大同——释读民族复兴“中国梦”及“人类命运共同体”理念》

引证法是引用别人的论点和论据，以证明自己的论点的方法。引用的材料，包括经典作家的言论,普通老百姓的经验、俗语以及公理、定理、定律、格言、寓言、事例等。

引证法分直接引用与间接引用两种。直接引用，指直接引某书某人的原文作为论据，间接引用指摘引大意，并不引用原文。直接引用要仔细核对原文，不能断章取义，肢解原意；间接引用不能歪曲作者的本意，强加自己的观点。

例如：（二）引证法

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,致力于实现“全面小康”,并就“小康”的概念出处与运用作过精辟阐释:“全面建成小康社会中的‘小康’这个概念,就出自《礼记·礼运》,是中华民族自古以来追求的理想社会状态。使用‘小康’这个概念来确立中国的发展目标,既符合中国发展实际,也容易得到最广大人民理解和支持。”——《天下为公道洽大同——释读民族复兴“中国梦”及“人类命运共同体”理念》

归纳法是通过若干个别事例，概括它们的共同属性，综合它们的共同本质，从而得出一个反映普遍规律的论点的方法。

运用归纳法时要注意两点:一是所举的事例要完全真实可靠，如果在众多的事例中有一个不真实，势必会影响结论的正确性，别人就能轻而易举地用反驳论据的方法把你的结论驳倒。二是这些事例要有共同的特点，它们具有共同属性，只有这样，才能自然而然地归纳出结论。

例如：（三）归纳法

有一篇论述地铁站“微笑的力量”的论文,文章先列举了地铁站中以棒棒糖换氢气球、安检处人物同检、绿色通道中的瘦父病儿三个典型事例,然后归纳出论点:一抹浅浅的微笑,一个细微的动作,是乘客对我的认可,更是乘客给予我的力量。

演绎法是引用一些经典著作的原话,或者是用公认的众所周知的科学原理与道理推断出一个新论点的论证方法。它同归纳法正好相反,是从一般到个别的方法,是根据已知的一般道理推断出新的结论。

例如：（四）演绎法

一篇论述“天下兴亡,匹夫有责”的论文,其推理过程是这样的:

“天下兴亡,匹夫有责”历来是中华儿女的坚定信念;

我们是中华儿女;

所以,我们也要以“天下兴亡,匹夫有责”为神圣的信念。

以上引文中的第一句话,是一个大前提;第二句话,是一个小前提;第三句话,是根据大前提推断小前提得出来的一个新的结论。

对比法是用正反、前后两种事物(或道理)进行对比,通过对比来证明论点的方法。

例如：（五）对比法

“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”（六）类比法

类比法是把两种相同或相似的事物放在一起进行比较，从而得出与之相关的结论的方法。进行类比的两个事物的属性，要尽可能是本质属性，这样得出的结论才能令人信服。

例如：

臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。——《邹忌讽齐王纳谏》

反证法就是通过证明与自己观点相反一方观点的错误，来证明自己观点的正确；或为了证明对方论点的错误，先证明与其对立的论点的正确。

例如：（七）反证法

梁实秋极力鼓吹超阶级的人性,说“他们的人性并没有两样”,“文学就是表现这最基本的人性的艺术”。在这里,只要能证明与“人性并没有两样”相矛盾的论点——“人性并不一样”是正确的,那么,梁实秋的论点就站不住脚。

鲁迅正是利用反证法去驳斥梁实秋的论点的:“自然,‘喜怒哀乐,人之情也’,然而穷人决无开交易所折本的懊恼,煤油大王那会知道北京检煤渣老婆子身受的酸辛,饥区的灾民,大约总不去种兰花,象阔人的老太爷一样,贾府上的焦大,也不爱林妹妹的。”所以,文学一写到人,“在阶级社会里,即断不能免掉所属的阶级性,无需加以‘束缚’,实乃出于必然。”由于阶级的不同,人们所处的经济地位以及由其主宰的观念、感情这些“人性”是不可能一样的。——《嬉笑怒骂皆成至理——析鲁迅批驳梁实秋的论辩艺术》

比喻法是运用通俗易懂的事物、典故作比喻,通过比喻对论点进行论证的方法。运用比喻法时,所选择的比喻事物和论题并不要求是同类,比喻事物和论题只要求某点是相通的,二者的关系是用比喻事物去“说明”论点。

例如：（八）比喻法

学如逆水行舟，不进则退。

光阴似箭，日月如梭。反驳论点,就是指出对方论点的荒谬与错误,使对方的论点不能成立。例如：二、驳论的方法（一）反驳论点

梁实秋在《文学是有阶级性的吗?》中说“没有一本这样的书能被我看懂”,“现在还没有一个中国人,用中国人所能看得懂的文字,写一篇文章告诉我们无产文学的理论究竟是怎么一回事。”

鲁迅立即反驳道:“梁先生自认是一切中国人的代表,这些书既为自己所不懂,也就是为一切中国人所不懂,应该在中国断绝其生命。”

归谬法也是反驳对方论点的一种方法。

归谬法也叫引申法,它是首先承认对方的观点是“正确的”,然后按其逻辑进行引申和推论,最后暴露出对方观点的荒谬和错误,从而驳倒对方。

例如：恩格斯有一段著名的论断常被用来作为归谬法的典范:“想消灭大工业中的权威,就等于想消灭工业本身,即想消灭蒸汽纺纱机而恢复手纺车。”（《论权威》）。

反驳论据,就是指出对方的论据是虚假的，站不住脚的；或是指出对方的论据不够充分,用对方的论据，不能够有力地证明对方的论点。

例如：（二）反驳论据

那些不愿意做技术工作的同志,以为在技术工作中埋没了他,使他“不能”(其实也能,如斯达汉诺夫就是技术工人出来的)扬名一时,不能施展他的才能,因此,使他或多或少地丧失了共产党员所应有的前进心。这种想法是不对的。技术工作在党的工作中占有极重要的位置,这些同志的工作,和其他同志的工作一样,都是在共产主义事业中尽了一部分责任。——《论共产党员的修养》

反驳论证,主要是指出对方论证上的逻辑错误,也就是要指出用对方的论据,不能推出对方的论点。

例如：（三）反驳论证

那些不愿意做技术工作的同志,以为在技术工作中埋没了他,使他“不能”(其实也能,如斯达汉诺夫就是技术工人出来的)扬名一时,不能施展他的才能,因此,使他或多或少地丧失了共产党员所应有的前进心。这种想法是不对的。技术工作在党的工作中占有极重要的位置,这些同志的工作,和其他同志的工作一样,都是在共产主义事业中尽了一部分责任。——《论共产党员的修养》第五节毕业论文的评价与答辩Evaluationandreplyofgraduationthesis...

毕业(学位)论文的成绩一般采取五级记分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。

学位论文的成绩经常是先由指导教师、评阅人和答辩小组分别评定成绩，最后由毕业论文答辩委员会确定成绩。

不同高校对五级记分制中各级评分标准的具体要求虽有不同，但是所持有的原则大体上还是一致的。下面是上海某高校的毕业论文评分标准,可供我们参考。一、毕业论文的评价1.选题符合专业培养目标，能紧密结合教学、科研、生产实际情况。2.能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。3.设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力。4.对研究的问题能较深刻分析或有独到见解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。5.论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。（一）优秀1.选题符合专业培养目标，较紧密结合教学、科研、生产实际情况。2.能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案。3.设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力。4.对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。5.论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。（二）良好1.选题较符合专业培养目标，能够结合教学、科研、生产实际情况。2.能阅读教师指定的参考资料、文献，能分析整理各类信息，有实施方案。3.设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本准确，实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力尚可。4.对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。5.论文结构基本合理，层次比较分明，文理通顺，基本达到规范化要求。（三）中等1.选题能体现专业基本训练的内容。2.能阅读教师指定的参考资料，有实施方案。3.设计基本合理，理论分析与计算无大错。4.对某些问题能提出个人见解，并得出研究成果，作者对基础理论与专业知识基本掌握。5.论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求。（四）及格1.选题偏大或偏小，未达到专业培养目标，也未体现专业基本训练的内容。2.未完成教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理，实施方案不合理。3.设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差。4.缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实。5.内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求。6.弄虚作假，有抄袭行为，或部分内容由其他人代做。（五）不及格第一，进一步培养和检测毕业生的创新意识、综合运用所学知识的能力以及分析、应变、表达能力。第二，检测毕业生对与论文相关知识掌握的广度、深度，检测撰写毕业论文的要求是否已经达到。第三，考查作者在论文写作中的基本学风，检测学生论文写作的水平及其真实程度。考查学生对待论文撰写的态度是否严谨、认真。二、毕业论文的答辩第四，发现和指出论文中还存在的问题，并指导作者应如何进一步修改以达到完善。（一）答辩的目的（二）论文答辩的主要环节

毕业论文的答辩，一般先成立院系答辩委员会，答辩委员会由院、系主管教学的领导、教学指导委员会成员及答辩小组组长组成，委员会下设若干个答辩小组。

答辩小组一般由3—5名本学科的专家、学者组成。其成员可以是本系的教师，也可以从外系或外校聘请。

答辩前，毕业论文的材料应由评阅人认真评阅。评阅人在评阅论文后，应写出具体的评阅意见。010203040506答辩主持人宣布答辩开始,安排学生的答辩顺序。学生自述。时间一般为10分钟左右。自述内容：自我介绍，选题动机、背景、意义，论文的主要特点、依据与结论，研究问题的主要思路与方法，论文写作中的体会等。答辩小组老师提问。答辩小组老师通常会围绕论文的选题范围，每人提1—3个问题。答辩小组评议。论文作者回答问题。答辩小组老师将答辩结果填入相应的表格中，并交院系教学办公室存档。（二）论文答辩的主要环节——现场答辩【例文】

“小说知识学”的艺术基础与批评实践

———以明清小说评点为中心看“知识”维度在小说研究中的运用刘勇强

摘要：明清小说评论家从知识角度揭示小说思想内涵和艺术趣味，形成了一个潜在却广泛存在的知识性视域，但由于小说中知识在艺术世界的特殊性质没有得到正确定位与把握，还不可能产生小说知识学意义上的理论自觉，也不可能更充分地从小说文体特点与艺术表现的角度分析小说文本中的知识问题。我们应努力从文本中提炼小说知识学的命题，鲜活的情节与形象是小说知识学的艺术基础和价值所在。同时将中国传统小说理论、文本特点与西方文学理论相互印证，探索会通中外的小说知识学发展路径与目标。而聚焦文学与知识的关系是小说知识学的核心，唯有如此，才不会迷失在小说知识性描写的海洋中，才能真正把握小说知识学揭示文本、引导接受乃至促进创作的学术意义。关键词：古代小说;评点;小说知识学【例文】

绪论：

我在《小说知识学:古代小说研