兰州大学赴山丹县社会主义新牧区建设1

xxxx赴xx县社会主义新牧区建设

暑期社会实践团

答辩人：xx团队简介团队组织情况团队活动简介团队成果总结及活动中存在的问题课题调研的意义团队简介我们的团队名称叫xxxx赴xxx社会主义新牧区建设调研暑期社会实践团，由九名同学组成。虽然只有九个人，我们的团队组成却也丰富多彩，混搭范儿十足。我们的九位成员来自四个不同学院（资环院、地矿院、土木院、医学院、大气科学院），六个不同专业，五个不同的省市县。我们没有制作队服，每人穿着代表自己风格的衣服，九种不同的色彩也就这样交杂出一种独具魅力的感觉来。混搭风格让我们的团队别具特色，也让我们的实践拥有了别具色彩的体验。团队成员：

虽然成员们来自不同的学院、专业、地区，我们却有同样一颗年轻的心和一腔青春的热情。乍一看觉得队员们专业不同，又来自不同地域，相互不是很熟悉，可能会配合不好，交流不畅，其实我们的队伍人员结构合理。团队中有四名成员来自实践地——甘肃省山丹县，对当地的实际情况相对比较了解，也有一定的社会关系可以为实践调查提供帮助，另外五名同学虽然在实践伊始时相互并不了解，但在实践过程中相互了解，相互帮助，建立了深厚的友情。这样的混搭，让每位成员都在十天的实践期内认识了其他学院、其他专业的同学，加强了老乡之间的联络，也增进了同学之间的相互了解。大家在实践中一起行动，相互帮助，相互扶助，浇灌出七彩的友谊之花。我们这个混搭十足，充满惊喜和乐趣的队伍，在夏日的阳光下，满怀着青春的激情和沸腾的热血，拂着路上的微风出发了。我们的队伍向太阳！团队组织情况一、活动准备：此次活动我们做了充分的准备工作，主要

分三期进行：前期是队员的选拔和各项筹备工作；中期是相关资料和数据的搜集；后期是材料和数据的处理和分析。为了保证本次调研的顺利进行我们选拔的队员都是能吃苦且具有较强执行能力和专业知识的人员。此次活动我们做了充分的准备工作，从团队开始组建我们就积极查找各种有用的资料。利用网络资源，我们获取了很多知识，初步了解了此次我们的实践目的地山丹的发展情况和其发展中存在的问题。此外，我们还积极向有经验的同学咨询，从他们那里得到很多有用的建议。在有了初步的构想后，我们团队成员共同写了活动策划书并完成了学院立项。接下来我们开始了团队内部的讨论，最终确定了访谈问题，调查问卷发放问题，也为每位成员分配了具体任务。经过了较长一段时间，我们完成了活动的前期准备工作二、活动进展情况：我们于2011年7月17日到达目的地并且安顿好，7月18日正式开始我们的实践工作。本次活动自2011年7月18号始，2011年7月28号结束，历时11天。我们将团队分为调研组、宣传组、自然体验组，分别负责各自的任务，这样做提高了工作效率，不至于引起人员重叠。我们各个小组单独行动与共同行动相结合，就这样顺利地完成了实践任务。

主要活动简介

（一）主要活动介绍1、对政府和谐社会建设和科学发展观相关文件和政策收集，了解政策实施情况。2、走访前山村，以问卷调查的形式调查其教育现状、经济收入、农村建设、以及退耕还草情况。3、前往山丹农场，对农场可持续发展的考察：参观高效畜牧业基地，调查及分析作物种植情况4、对当地生态环境考察5、山丹军马场旅游资源的和谐开发的考察6、通过对山丹农场，以及大马营乡前山村的调研了解西部大开发以来草原地区经济建设与发展（二）活动情况简介7月18日我们获得山丹县委、林业局、旅游局的支持，取得有关政府部门的信任，取得政府和谐社会建设和科学发展观相关文件和政策等第一手资料。7月19日，我们赴山丹县大马营乡。首先取得乡政府的支持，在大马营乡参观现代化农业基地“高新创业园”——双孢菇基地。20日我们前往大马营乡前山村，拜访村长即基层党员，并于基层党员开展交流活动。21日我们就前山村村民的受教育情况经济发展状况等发调查问卷，以调查问卷的形式调查前山村的经济状况。22日我们一行前往高校畜牧业基地——南山牧场参观现代化的高校畜牧业基地。23日我们与大马营乡个体商贩以及村民交流，了解个体经营经济发展现状。开展环境保护的宣传活动。24日，我们前往山丹军马场实地考察草原生态环境。对牧场进步考察，考察退耕环林还草工程进展和成果对农场作进一步考察。25日我们在山丹军马场与旅客交流，了解他们在旅游中遇到的问题，以及对山丹军马场的人文地理环境的看法，了解景区需求及发展不足之处。26日们前往山丹农场，参观高效种植基地。考察包括植被覆盖，收集土壤标本，农场收入业务，水土保持现状，可持续发展情况。27日我们回到山丹县城县旅游局领导接触，了解旅游对当地经济的年平均贡献率。通过与政府领导谈话，了解山丹县的招商引资现状。走访林业局旅游局，提出一些建议方针。7月28号，我们对收集的数据资料进行整理汇编，对这次实践活动总结。活动成果总结

通过问卷调查我们发现，与十年前相比村民的文化程度普遍提高。十年前只有小学文化程度的人占一半，而现在只有文化程度的人占39%，明显减少。而十年前有大学文化程度的人几乎没有，而现在出来的大学生就有十个。

从调查来看，自西部大开发以来，西