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师德的重要性

12师德是一个老话题，是一个常讲不衰的话题。讲师德并不是说我们教师的师德问题太多，而是体现教师队伍建设的核心问题。

师德是教师素质的核心教师素质界定的原则

3对教师素质含义的理论思考1职业的独特性理论背景以教学活动为中心系统观动态性可操作性教师的职业就是专业其职能是教书育人；4教师是教育体制能否建立、教育质量能否提高、教育目标能否实现的关键因素；纵观所有的职业，没有一种职业像教师职业那样具有绵绵不绝的生命力、创造力、延续力；选择教师职业，就选择了发展，就选择了（教育）创新，就选择了文明（传承文化、延续文明）。师德是教师素质的核心教师素质界定的原则

5对教师素质含义的理论思考1职业的独特性理论背景以教学活动为中心系统观动态性可操作性6师德是教师素质的核心教师素质界定的原则

7对教师素质含义的理论思考1职业的独特性理论背景以教学活动为中心系统观动态性可操作性

教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想与心理品质的总和。8教师素质的含义2师德的作用9对教师发展的作用1对学生发展的作用2成功人士的特点：境界、襟怀、抱负、思想；能力、气魄、毅力、谋略。——张志学

10依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师表1997年爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习2008年新旧《中小学教师职业道德规范》的对比11新旧《规范》内容上的变化旧规范第四条“严谨治学”的主要内容，分解在新规范的第四条“教书育人”和第六条“终身学习”里；旧规范第五条“团结协作”、第六条“尊重家长”、第七条“廉洁从教”、第八条“为人师表”的主要内容，都集中体现在新规范第五条“为人师表”里。尽管内容有许多变化，但师德规范的

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