四川省绵阳市2022-2023学年高二语文上学期半期期中考试试题

Page10四川省绵阳市2022-2023学年高二语文上学期半期（期中）考试试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，共9分)阅读下面的文字，完成1-3题。中国自古以来就是一个崇尚文字的国度。早在西周时期，汉字就作为“六艺”之一，被列为宫廷初级教育的必修科目。秦始皇统一中国，将“书同文”作为最重要的国策之一。东汉时期，许慎更是在《说文解字·序》中提出了“盖文字者，经艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”的论断。汉代还将能否掌握并规范书写足够数量的汉字，作为选官取士的重要标准。三国时期的魏石经、大唐盛世的开成石经，也都体现了古人对汉字的尊崇。可以说，在中国历史上，大凡盛世，无不将文字作为社会文化建设的重要工具。即使在民间，也早已形成“敬惜字纸”的习俗。汉字在人们心目中的这种神圣地位，是它得以经久不衰的一个重要原因。汉字的强大生命力，源自它与所记录的汉语的高度适切性。瑞典汉学家高本汉曾评价说：“中国不废除自己特殊的文字而采用我们的拼音文字，并非出于任何愚蠢和顽固的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合，所以它是必不可少的。”古代汉语以单音词为主，汉字一字一个音节的特点，正与汉语词汇的这种特点相适应，从而形成了字词之间清晰的对应关系。而我国幅员辽阔，人口众多，自古以来方言分歧就极为复杂。面对如此严重的方言分歧，如果采用直接记录语音的拼音文字，必将导致不同方言区文字的分裂，并最终导致文化的分裂。而汉字的表意特点，正好弥补了拼音文字的弊端，可以在不同方言区起到统一的交际作用。文字的统一，有利于维护文化的统一，进而维护国家的统一。汉字的强大生命力，源自它与中华文化的融通性。汉字的表意特点，使它与中华文化的众多元素相互融通，神合意随%特别是早期汉字，直观形象，生动多姿，与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。唐代张彦远的《历代名画记叙画之源流》就特别强调了汉字与绘画同出一源。书画同源的事实，决定了早期汉字的写意特征。如甲骨文的“象”字，有着长鼻子和健壮的身躯，惟妙惟肖，充满灵动之美。汉字优美的写意性形体，造就了世界上独特的书法艺术。从甲骨文到楷书，每一种文字形式都呈现出不同的艺术风格，构成了汉字历史上一道道亮丽的风景线。正因为拥有与中华文化元素高度契合的特点，汉字才能有机地融入中华文化的系统之中，与中华文化的众多元素之间建立起密切的依存关系。汉字的强大生命力，源自它自身系统的不断调适和完善。一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足语言和社会发展的需求。语言词汇越来越丰富，这就要求文字一定要具有能产机制，文字的字符数量能随之增加；社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的重要需求。较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。充满智慧的中国先民们，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因具有优越性、区别性、能产性和系统性而被广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，一直朝着方便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现实需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“电子计算机是方块汉字的掘墓人”的预言。汉字以其顽强的生命力，几千年来一直支撑着中华文化的发展，助推中华文化飞跃一个又一个新高度。而且，汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，使得其形体内部蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符，就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘着中华文化发展演化的历史轨迹。在当代，随着中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播，汉字正以其非凡的活力，健步走向世界的每一个角落。(摘编自王立军《汉字：中华文化的独特符号》)1

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.汉字是中华文化的重要载体，几千年来支撑并助推着中华文化的发展演化，中国历代统治者也将汉字作为社会文化建设的重要工具。B.汉字具有一字一个音节的特点，而它所记录的古代汉语又是以单音词为主，二者形成了字词之间清晰的对应关系，具有高度适切性。C.汉字与中国绘画和书法等文化元素高度契合，这是因为汉字是中华文化系统中的一部分，与其他元素之间有着密不可分的依存关系。D.汉字构形方式从一元走向二元，书写方式从繁复走向方便，这不仅使汉字的长期生存成为可能，也是它拥有强大生命力的关键所在。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章从三个方面具体论述了汉字拥有强大生命力的原因，层次分明，条理清晰。B.文章引用瑞典汉学家高本汉的话，意在论述汉字在世界语言文字中的不可或缺性。C.文章结尾放眼未来，对汉字的发展满怀期许，彰显文化自信，使文章的主题更深刻。D.文章语言既具说服力，又具感染力，字里行间洋溢着作者对祖国文字的热爱。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.正是因为汉字优于拼音文字，所以尽管各地方言分歧大，但各地的人都能看懂用汉字书写的内容，虽然古今语音变化大，但现代人仍能读懂古代人传下来的汉字。B.从最初个性化的象形字到后来由形符和声符组合而成的形声字，汉字的这种构形方式的发展变化，说明要想使长期生存成为可能，就必须不断调适和完善自身的系统。C.羊性情温顺善良，不犯众物，“美”“善”“羲”等与“羊”有关的汉字大多被赋予了美好、吉祥的寓意，说明汉字蕴含的文化信息与其独特的表意性密切相关。D.汉字的发展历久弥新，它正以非凡的活力，健步走向世界的每一个角落，这除了得益于汉字自身的特点外，还离不开中国实力的日渐提升和中华文化的快速传播。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：记者：《红楼梦》是一部经典小说，它被置放在一个非常高的地位，甚至与民族的文化自信联系在一起，您认为呢?张庆善：伟大的科学家、艺术家、文学家的名字，就是一个民族的自豪和民族精神的象征，对增强民族的凝聚力、自信力有着重要作用。曹雪芹与《红楼梦》是中华民族的骄傲，在世界文学史上，《红楼梦》与托尔斯泰的《战争与和平》、莎士比亚的“四大悲剧”共同矗立在世界文学的顶峰。记者：今天的年轻人，应从什么价值角度来读《红楼梦》?张庆善：我认为欣赏、审美、感悟，是年轻人阅读《红楼梦》的主要追求。首先要把《红楼梦》当成一部文学作品阅读，而不要总是去猎奇、猜测是不是映射当时的政治，甚至将其当成了“清宫秘史”，这些都是不正确的。其次，对当代读者来讲，伟大文学经典给予你的价值是多方面的，其中最主要的有两点，即认识价值和审美价值，阅读《红楼梦》可以帮助我们加深对社会、对人生、对人情世故的认识，可以提高你的审美情趣和人文素养。(摘编自《中国红楼梦学会会长张庆善谈〈红楼梦〉：一幅完备的社会历史画卷》)材料二：今日“文化自信”已成为主流意识形态，文化自信的底气尽管来自多方面，但不可否认，中华优秀传统文化是其中一个重要来源。作为优秀传统文化的杰出代表，《红楼梦》在推动文化自信方面具有重要价值。如何让《红楼梦》这部古代作品融入当代读者中，从而激活经典呢?首先，使《红楼梦》“融进去”，为文化自信注入活力。所谓“融进去”，就是让《红楼梦》这部传统文化的集大成之作融进每个中华儿女的血液里，融入当代社会中去，而不仅仅停留在理论呼吁和顶层设计的层面。《红楼梦》是了解封建社会、学习优秀传统文化的一扇窗子，通过对2

《红楼梦》的阅读和学习，可以让读者了解优秀传统文化，看清历史的沧桑与人间的正道。要将《红楼梦》融入人们的生活，把阅读、学习、领悟《红楼梦》当作一种生活习惯、一种精神追求。其次，让《红楼梦》“活起来”，为文化自信厚植底蕴。所谓“活起来”，就是重拾红学经典，深入挖掘《红楼梦》蕴含的优秀传统文化，为文化自信厚植底蕴。习近平强调，要“系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”。要加强对《红楼梦》的深入研究和进一步普及，让这部经典“活起来”，通过对《红楼梦》的研究增加对其他传统文化的了解，建立起既有中国特色又适应新时代特点的文化体系，这定将有助于弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。此外，让《红楼梦》“走出去”，为文化自信增添底气。所谓“走出去”，就是让《红楼梦》在海外广泛传播，被越来越多的他国人民所喜爱、肯定和认同。在讲好中国故事、传递中国声音的过程中，伟大的文学经典尤其像《红楼梦》这样的经典不能缺席。在2017年全国《红楼梦》学术研讨会开幕词中，中国红楼梦学会会长张庆善谈道：“伟大的文学经典在不同国家和民族的文化交流中所起的作用是不可估量的。打开了《红楼梦》艺术的大门，你就会进一步了解中国、读懂中国。因此，《红楼梦》及其红学不仅应该而且一定会成为沟通中外文化交流的桥梁。”(摘编自李响《文化自信视域下的〈红楼梦〉当代价值思考及传播策略》)4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)A.张庆善认为伟大的科学家、艺术家、文学家的名字象征着一个民族的精神，可以大大增强民族的自信力。B.张庆善认为要把《红楼梦》当成一部文学作品阅读，而不能猎奇、猜测它是不是当时政治的映射。C.加强深入研究并普及《红楼梦》，建立具有中国特色和适应新时代特点的文化体系，必将有益于坚定文化自信。D.张庆善认为《红楼梦》会成为中外文化交流的桥梁，打开了《红楼梦》艺术的大门，就会进一步了解、读懂中国。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.张庆善认为当今的年轻人应从文学价值、认识价值和审美价值角度阅读《红楼梦》，从而提升自己的审美情趣和人文素养。B.激活《红楼梦》这部经典，不是停留在理论呼吁和顶层设计的层面，而是要让它融进中华民族的血液里和当代社会中。C.深挖《红楼梦》中蕴含的优秀传统文化，为文化自信厚植底蕴，符合习近平强调的让“书写在古籍里的文字都活起来”。D.在讲好中国故事、传递中国声音的过程中，《红楼梦》绝不能缺席，它是我们民族的自豪，应该成为一个“文化使者”。6.《红楼梦》在当今有什么意义?请根据材料进行概括。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7—9题。如愿天还没大亮，何大妈猛然坐起身，伸手在枕头下面，摸出那个对折起来的大红封套。红封套上用浓浓的墨笔，写着四个大字：劳动光荣。下面小字是：玩具小组组长何永贞同志收。她想不到，自己快跨进五十的人了，竟然第一次挣得了薪水。二十五年前，那时还没解放，阿永才六岁，就死了爸爸。年轻的何永贞咬着牙，抚养着儿子，好容易进到附近一家丝厂做工。快到月终领薪水时，一天，家的方向冒起了火光，想到阿永，她发了疯般冲出工厂，向家里奔去……3

第二天，她被开除了，连那二十八天的工钱都扣除了。何大妈呆呆地坐在床上，忽然看见天已大亮，这才惊动起来。“对，我得快，快起来到厂里领原料去。”何大妈一掀被子，急急地起来梳洗。“妈，你礼拜天还有事啊?”阿永在里间问。“嗯！”何大妈应了一声，还是忙自己的。阿永知道母亲的脾气；不过他总觉得母亲苦了一辈子，应该好好享享福。所以母亲出去工作，他有些不以为然。现在他看母亲星期天还要出去忙，暗暗叹了一口气，无可奈何地叫了一声“妈”。何大妈一听便不高兴，说道：“你是不是不高兴我出去工作?“不，我是说，你星期天还起这么早，不多休息一会。”儿子一听娘的口气，话便马上拐了一个弯。“忙啊！你别看我们生产组小。领原料，送产品，检查质量，开会，哪样不要花工夫?你当只有你们大工厂才会忙呀！”“哪里，厂越小倒是越忙，特别是小组长，更加要操心。”阿永知道母亲特别喜欢人家讲这一类话。果然，何大妈高兴了，她活了五十年，第一次感觉到自己不是一个可有可无的人，自己做好做坏，和大家，甚至和国家都有了关系。从前，厂里会有人急急地骑了脚踏车，赶到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。每当这时，何大妈心里又觉得骄傲，又会有一种空空荡荡的感觉。后来组建生产组，何大妈第一个就参加。现在，何大妈最高兴的，就是也常常有人会急匆匆来叫自己。梳洗妥当以后，她又摸出那个大红封套，正想再仔细看看，旁边床上的小阿英一骨碌坐了起来。“奶奶，你是昨天答应的，今天要带我去买玩具啊?”“阿英最乖，奶奶要去办一件工作，办完了再带你去买，啊?”小阿英身子扭了几下，干脆地说“不要工作嘛”！“这怎么行！工作！你懂不懂?就是最要紧最要紧的事情，你怎么能拖后腿?！”何大妈有意加重了声音。“什么叫拖后腿，奶奶?”“……”何大妈不知该怎么说好了。忽听里间儿子说道：“妈，你就带她去吧！今天上午我还有些事要去办一下呢！”这一说，何大妈又不痛快了：“你怎么不带她去?哦！只有你的工作才是工作，我的就不是工作，就能随随便便带了小孩子去的。”何大妈嘟哝着，还是和小孙女手拉手出门了。谁知一进工厂大门，就被传达室的同志挡了驾。哦！何大妈才想起来，管委会是叫自己明天来的啊！何大妈拉了阿英走到外面马路上，店铺正好开始营业了。“奶奶，我要苹果。”小阿英忽然站在水果店门口不肯走了。“我要苹果！”这个声音使何大妈怔了一下。那也是二十五年前的事情了，每当她从丝厂回来，儿子在胸边啼泣，她总是安慰儿子说：“等发了工钱，妈妈给你买个又大又红的苹果！”但工钱终于没有拿到，苹果也就没有买成。何大妈拿出那只红封套，手止不住地有些抖，从自己第一次发的薪水里抽出一张钞票，买了两只又大又红的苹果。一只给了阿英，还有一只她要给儿子。二十五年前的心愿，今天偿还了。何大妈又激动，又有些酸楚的余味。回到家，何大妈把苹果交给阿英，说：“给你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英高高举着只又大又红的苹果，飞到爸爸身边，朝阿永手里一塞，说道：“爸爸，奶奶给你买的苹果。”“给我买的苹果?”阿永拿着苹果，迷惑不解，抬头看看妈妈，妈妈正在那里对自己点头微笑，说：“你想想，你小时候，不是常常向我要苹果么?”阿永全身震撼了一下，呆呆地捧着那只苹果……4那是妈妈在丝厂里做工，每天，阿永就在昏暗的灶披间①里，到夜里，人家都熄灯睡觉的时候，阿永才听见妈妈的声音，摸到妈妈那双温热的手。阿永朝妈妈哭，妈妈就会拍着阿永说：“乖，不哭，等妈妈发了工资，就给阿永买一个又大又红的苹果吃。”但是，妈妈被开除了。妈妈曾经讲过多少个晚上的苹果，永远只是在阿永的梦里出现。现在，阿永已不知吃过多少次苹果了，但是妈妈还是买来了，用自己第一次的薪水买来了。“妈妈……”阿永激动地叫了一声，心里像有千言万语，却不知从哪句说起。(有删改)注：①灶披间，厨房。7.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.何大妈天没大亮就起身摸出那个红封套，梳洗后又想仔细看看，买苹果时拿出手止不住有些抖，这些细节生动表现了人物心情的激动和骄傲。B.何大妈“感到自己不是一个可有可无的人，自己做好做坏和大家，甚至和国家都有了关系”，这直接揭示了人物对工作意义和自我价值的认识。C.小说叙述何大妈星期天一大早就起床，急匆匆赶到工厂去领原料，结果发现是自己弄错了时间，这一情节有助于表现人物对工作的热情与投入。D.阿永一听母亲有点不高兴，“话便马上拐了一个弯”，继而又顺着母亲喜欢听的话说，小说这样写是为了表现他是个善于察言观色的人。8.请简要解读，小说中“又大又红的苹果”这一物象的内涵。(6分)9.小说是怎样叙述何大妈的故事的?这样写有什么好处?请结合作品简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。王彦章，字子明，郓州寿张人也。少为军卒，事梁太祖。末帝即位，迁濮州刺史。彦章为人骁勇有力，能跣足履棘行尊步。持一铁枪，骑而驰突，奋疾如飞，军中号王铁枪。梁、晋①争天下，为劲敌，彦章堂为先锋。是时，晋已尽有河北，以铁锁断德胜口，筑河南、北为两城，号召夹寨”。而梁术帝昏乱；小人赵岩、张汉杰等用事，大臣宿将多被谗间。龙德三年夏，晋取郓州，宰相敬翔顾事急入见末帝乃引绳将自经末帝使人止之问所欲言翔曰事急矣非彦章不可末帝乃召彦章为招讨使以段凝为副。末帝问破敌之期，彦章对曰：“三日。”左右皆失笑。彦章受命而出，驰两日至滑州，置酒太会，阴遣人具舟于杨村，命甲士六百人皆持巨斧，具捕炭，乘流而下。彦章会饮，酒半，佯起更衣，引精兵数千，沿河以趋德胜。舟兵举锁烧断之，因以巨斧斩浮桥，而彦章引兵急击南城。浮桥断，南城遂破，盖三日矣。后彦章至杨刘，攻之几下。晋人筑垒博州东岸，彦章引兵攻之，不克，还击杨刘，战败。是时，段凝已有异志，与赵岩、张汉杰交通，彦章素刚，而嫉岩等所为。尝谓人曰：“俟吾破贼还，诛奸臣以谢天下。”岩等闻之惧，与凝协力倾之。及杨刘之败也，赵岩等从中日夜毁之，乃罢彦章。彦章驰至京师入见，自陈胜败之迹，岩等讽有司劾彦章不恭，勒还第。唐兵攻兖州，末帝召彦章使守捉东路。是时，梁之胜兵皆属段凝。彦章至递坊，以兵少战败。彦章伤重，被擒。庄宗爱其骁勇，欲全活之，使人慰谕彦章，彦章谢曰：“臣受梁恩，非死不能5

报，岂有朝事梁而暮事晋，生何面目见天下之人乎！”遂见杀，年六十一。晋高祖时，追赠彦章太师。(节选自《新五代史·死节传》·)【注】晋：指晋王李存朂，后称帝建后唐。与后文“庄宗”为同一个人。10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.宰相敬翔顾事/急入见末帝/乃引绳将自经/末帝使人止之/问所欲言/翔曰/事急矣/非彦章不可/末帝乃召彦章为招讨使/以段凝为副B.宰相敬翔顾事怎/入见末帝/乃引绳将自经/末帝使人止之/问所欲言/翔曰'事急矣/非彦章不可/末帝乃召彦章/为招讨使/以段凝为副C.宰相敬翔顾事/急入见末帝/乃引绳将自经/末帝使人止之/问所欲言/翔曰/事急矣/非彦章不可/末帝乃召彦章/为招讨使/以段凝为副D.宰相敬翔顾事急/入见末帝/乃引绳将自经/末帝使人止之/问所欲言/翔曰/事急矣/非彦章不可/末帝乃召彦章为招讨使/以段凝为副11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.太祖，帝王庙号。庙号指皇帝于太庙中被供奉时所称呼的名号，如太宗、高祖、庄宗、哀帝等。B.龙德三年，此处是用梁末帝年号来纪年，常见的纪年方式还有干支纪年、帝王即位年次纪年等。C.京师，古代对首都的一种称呼。“京”寓意大，“师”寓意众多，表明天子居所规模大，人口多。D.追赠，也称追封、加赠等。多指古代皇帝为已经去世的官员或者其父祖、子孙等追授官职爵位。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.王彦章武艺高强，屡为作战先锋。王彦章不仅能光脚走荆棘百步，还可手握铁枪骑马飞奔。在梁晋争夺天下时，他常做梁国先锋。B.王彦章智勇双全，如期赢得战争。与晋王作战，他表面宴请将士，暗中却带领甲士烧铁锁，斩浮桥，于南城大战三日，成功打败敌军。C.王彦章嫉恶如仇，遭到小人报复。王彦章刚毅有节，他立志诛杀奸臣，毫不留情。却反被赵岩等小人伺机中伤诋毁，惨遭免官归家。D.王彦章坚持忠义，最终守节而死。因军力不济，王彦章不幸战败被擒。面对后唐庄宗的赏识和招降，他忠贞不二，宁死不肯屈从投降。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)彦章会饮，酒半，佯起更衣，引精兵数千，沿河以趋德胜。(5分)(2)段凝已有异志，与赵岩、张汉杰交通，彦章素刚，而嫉岩等所为。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面两首诗，完成14~15题江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处?风景依稀似去年。天竺①中秋汤显祖江楼无烛露凄清，风动琅玕②笑语明。一夜桂花何处落③?月中空有轴帘声。6

[注]①天竺：指天竺山，在今杭州西湖西。②琅玗：原为神话中的宝树，后常以琅玕比喻秀竹。③唐宋之问《灵隐寺》中有“桂子月中落，天香云外飘”句。14.下列对两诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.赵诗第二句写景，描绘了一个月色、水光交相辉映的迷人月夜，进一步渲染了“思渺然”清幽恬静的环境气氛。B.汤诗首句写秋夜的静谧，下句写佳节的欢乐。一静一动，既矛盾又统一，营造了中秋之夜宁静祥和的节日氛围。C.诗人登楼赏月，都由眼前之景，触发无限思绪。赵诗思及去年同赏此景的友人，汤诗由景生疑，思及花落何处。D.同为赏月绝句，二诗均用洗练淡雅的语言，描写登楼赏月时的独特感受，情味隽永，具有空灵神远的艺术美。15.赵诗与汤诗均为登楼赏月之作，请分析诗中赏月人形象的异同。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(每空1分，共6分)(1)李白《蜀道难》中“,”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(2)白居易《琵琶行》中“,”两句写的是演奏正式开始之前的准备过程。(3)荀子在《劝学》中直接提到了学习与思考的关系的一句是:“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这是杜甫描写窗景的诗句。()，注重细部的装饰，它的门窗，开阔了人们的视野，充满了灵秀，形成了精巧细腻、活泼淡雅、肃穆华丽的风格。在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，使整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动。当下，长三角地区的新农村建设、乡村空间改造，让粉墙上的一扇扇花窗成为。用瓦片、薄砖、木竹制作的圆形、矩形、回纹、万字、冰纹、花鸟、山水等几何形体和自然形体的江南符号,呈现出的、诗情画意,让人们在虚虚实实,中,寻觅探幽。一扇扇诱人的花窗，似一团花影，如一缕花香，让江南春色关不住。处处门窗皆有意，花饰窗棂景醉人。江南的花窗，，演绎着一段段浪漫的传奇，它是江南文化的符号，透露出诗性和雅性的文化基因。它朴实、美观，传承着江南的历史文化，传达着新时代最美的江南意蕴。17.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A.追求房屋格局的变化，江南的民居，顺应天人合一B.江南的民居，顺应天人合一，追求房屋格局的变化C.顺应天人合一，江南的民居，追求房屋格局的变化D.江南的民居，追求房屋格局的变化，顺应天人合一18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动。B.在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，使整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动的感觉。C.整个窗户在花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，线条流畅，匠心独具，增加了人居环境轻松灵动的感觉。

D.花花心、格子等几何纹、套环纹细节的点缀下，整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动的感觉。19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.点睛之笔千姿百态朦朦胧胧历经沧桑B.点睛之笔千娇百态模模糊糊饱经风霜C.生花妙笺千姿百态模模糊糊历经沧桑D.生花妙笔千娇百态朦朦胧胧饱经风霜(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，11分)阅读下面文字，完成下面小题大自然的昼夜节律控制着人体睡眠、激素分泌等多种生理过程的生物钟。人的睡眠节律，做到食饮有节，起居有常。褪黑素是一种黑暗激素，它的分泌具有明显的昼夜节律。夜幕降临后，，大概在23点之后，分泌加速，在半夜2点至4点达到高峰，在下半夜逐渐减少。事实上，，手机和其他电子设备发出的蓝光会使褪黑素的分泌延迟。褪黑素的缺乏会使人难以入睡，久而久之就会导致失眠。研究还表明，蓝光可以减少慢波睡眠和快速眼动睡眠的时间。睡眠阶段对巩固记忆和调节情绪都很重要。人需求的睡眠时间是8小时左右，而早上接受光照的时间是7点钟左右，所以入睡时间不要晚于23点。如果你在集中精力学习或工作了一整天后，意识到该睡觉了却不想直接上床睡觉怎么办?如果没有外部环境的阻止，你很容易就选择开始看视频或在社交媒体上无休止地滚动屏幕，以弥补白天因为忙于学习或工作而耽误的休闲时间。在你意识到应该迅速睡觉之时，就寝时间早已过去，只剩下几个小时的时间来补觉，然后恶性循环又开始了。2014年荷兰乌特勒支大学的行为科学家FloorKroese博士在一篇论文中，将这种行为命名为“报复性睡眠拖延症”。《国际环境研究和公共健康》杂志2020年发布的一项研究指出，青少年的睡眠拖延行为最严重，他们常常因为看视频、听音乐或发信息越睡越晚，但这种无效的压力控制方法，很容易导致白天困倦和疲劳。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)21.结合第二自然段内容，请为“报复性睡眠拖延症”下定义，要求逻辑清晰，表达简洁流畅，不超过80个字。(5分)四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人的全面发展是人类社会千百年来的理想和追求。早在中国的春秋时期，孔子就提出要培养“志于道”的“士”，“道”被儒家阐释为“在明明德，在亲民，在止于至善”的完美人格修养；在古希腊，亚里士多德曾提出培养“体、智、德”和谐发展，“真、善、美”三位一体的“完善的人”，进入新时代，党和政府提出把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，破除唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。作为新时代的青年学生，你对此有何感想?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。语文答案1.B.A项，“中国历代统治者”扩大范围，文章第1段中说的是“在中国历史上，大凡盛世，无不将文字作为社会文化建设的重要工具”；C项，因果颠倒，文章第3段中说的是“正因为拥有与中华文化元素高度契合的特点，汉字才能有机地融入中华文化的系统之中，与中华文化的众多元素之间建立起密切的依存关系”；D项，“关键所在”于文无据，文章第2-4段论述了汉字拥有强大生命力的三个原因，并未指出哪个原因是关键所在。2.B.“意在论述汉字在世界语言文字中的不可或缺性”错误。根据文章第2段的内容可知，文章引用瑞典汉学家高本汉的话，意在论述汉字与它所记录的汉语具有高度适切性。3.A.“汉字优于拼音文字”错误。根据文章第2段中的“而汉字的表意特点，正好弥补了拼音文字的弊端”可知，汉字只是在表意方面优于拼音文字，并不能说明其在各个方面都优于拼音文字。4.B“而不能猎奇、猜测”错，原文是“不要总是去猎奇、猜测”，所以选项说法绝对。5.B“不是停留在理论呼吁和顶层设计的层面”，原文是递进关系，而选项变成了并列关系。6.①《红楼梦》象征着民族的精神，厚植着文化自信的底蕴，能帮助我们增强民族的凝聚力和自信力；②帮助了解弘扬优秀传统文化，加深对社会、人生等的认识，从而提升我们的审美情趣和人文素养；③它是沟通中外文化的桥梁，在不同国家和民族的文化交流中，帮助人们进一步了解、读懂中国。(每点2分，意思相近即可)7、D(D.“表现他是个善于察言观色的人”错误，由文中“阿永知道母亲的脾气；不过他总觉得母亲苦了一辈子，应该好好享享福。所以母亲出去工作，他有些不以为然”可知，阿永是既了解又心疼母亲。)8.①将过去与现在、母与子、祖与孙等连接，使叙事集中紧凑。②可以透视人物命运和时代的变化，小中见大。③有助于从社会与家庭两个层面刻画人物，展示人物作为劳动者和慈母的形象。④是人物心愿的体现，在劳动价值之外也表现了亲情的可贵，丰富了作品主题。(每点2分，意思相近即可，四点任选三点)9.①以第三人称方式叙述，结合儿子对母亲的认识，增强了故事的真实性。②叙事中穿插回忆，对人物心理进行描写，扩大了故事的艺术空间，丰富了表现内容。③以薪水引入，从家常琐事的角度叙述，拉近了读者与故事的距离。(每点2分，意思相近即可)10.D。11.A(哀帝是谥号而非庙号)。12.B(他只是跟皇帝约定三日内攻破南城，并没有在南城大战三日)。13.(1)彦章(与将士)聚会宴饮，喝到中途，假装上厕所，率领数千精兵，沿河奔赴德胜。(关键词“会”“佯”“引”“趋”,各1分,大意1分。)(2)段凝已有二心，与赵岩、张汉杰常勾结串通。彦章平时(向来)刚正，仇恨赵岩等人的所作所为。(关键词“异志”“交通”“素”“嫉”,各1分,大意1分)参考译文：王彦章字子明，郓州寿张人。年少时当军卒，在梁太祖部下。末帝即位，升濮州刺史。彦章骁勇有力，能光着脚从荆棘上走百步。握铁枪，骑马奔驰，快速如飞，别人举都举不起来，军中称他“王铁枪”。梁、晋争天下是劲敌。彦章常为先锋。那时，晋已完全占有河北，用铁锁截断德胜口，在黄河南、北两岸修筑两座城寨，号称“夹寨”。然而梁末帝昏庸，小人赵岩、张汉杰等专权，大臣宿将多被谗言离间。龙德三年夏，晋攻占郓州，宰相敬翔看到事情紧急，进见末帝，拿出绳子准备自己勤死。末帝使人制止，问他有什么话要说。翔说：“事急了，不用彦章不行！”末帝才召1

彦章为招讨使，用段凝为副。末帝问破敌的日期，彦章回答说：“三日。”左右都失笑。彦章接受命令出来，奔驰两天到滑州，大宴将士，背地里派兵在杨村准备船只，命甲士六百人都拿着巨斧，治炼者装木炭，顺流而下。彦章(与将士)聚饮，喝到中途，假装上厕所，率