陕西省西安市莲湖区五校联考2023-2024学年九年级9月月考历史试题

九年级教学质量检测（一）历史第一部分（选择题共24分）一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意）1．古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列属于古埃及文明成就的是（）①太阳历②金字塔③空中花园④《掷铁饼者》A．①②B．②③C．①③D．②④2．史料可分为实物、文献、图像和口述等类别。下列史料中，既属实物史料又属于文献史料的是（）A.狮身人面像B.罗马大竞技场遗址外景C.《汉谟拉比法典》石柱局部图D.帕特农神庙遗址3．古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、贸易、婚姻等方面都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉漠拉比法典》。这说明（）A．古巴比伦的社会生活很丰富B．奴隶制度在古巴比伦相当完美C．古巴比伦的商品经济较活跃D．人类社会的法制历史非常悠久4．印度某位知名人土说，他的父亲是卖茶叶的小贩，还有做奶茶的手艺。自己小时候还曾跟随父亲做过小生意，但他突破了种姓制度的所有藩篱。如果根据种姓制度的划分，该知名人士在古代印度应属于（）A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．贱民5．下图人物被称为开辟雅典黄金时代的“传奇统帅”。这主要是因为在他统治时的雅典（）A．采用陶片放逐法投票B．商品经济高度繁荣C．对外战争取得全胜D．奴隶制民主政治发展到高峰6．古代罗马文明对欧洲文明的产生和发展有着深远的影响。下列关于古代罗马文明的发展线索按照时间排序正确的是（）①罗马帝国②罗马城邦③罗马共和国④拜占庭帝国A．①②③④B．②③①④C．②③④①D．③②①④7．古代留存下来的建筑似乎在向人们诉说着一段段令人难忘的历史。右图所示建筑向世人诉说了（）A．罗马人虔诚的宗教信仰B．阿拉伯半岛的风土人情C．中西文化交流的频繁D．早期希腊社会的雕塑成就8．下图反映了欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（）A．罗马共和国B．法兰克王国C．拜占庭帝国D．奥斯曼帝国9．西欧庄园领主行使司法权的权力机构是（）A．公民大会B．元老院C．庄园法庭D．四百人议事会10．下表所示内容中，与西欧中世纪大学产生有关的是（）序号史实或史论①国王与教皇的支持②城市的自由和自治③选拔官吏的需要④教师行会的出现A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．制作知识结构图是一种学习历史的方法。下图“？”处应该填写（）A．城市的兴起B．农业的发展C．科学的进步D．教育的普及12．《罗马民法大全》对财产、买卖、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。据此可知，《罗马民法大全》（）A．保证了皇帝的专制权力B．标志着种姓制度建立C．导致西罗马帝国灭亡D．为后世法律制定提供了借鉴第二部分（非选择题共36分）二、材料解析题（共3道试题，计36分）13．（10分）阅读材料，回答问题。材料一材料二该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以更好地调整各种社会关系，加强军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一…作为一部公开的成文法，它废止了执法者可以根据自己的愿望、利害关系，根据形势的需要、上司的需要，随机量刑执法法，或从重从快，或法外开恩的陋习；开创了人类法制管理的先河。——摘编自马来平《通俗科技发展史》（1）材料一图A中①____________（河流名）是孕育古埃及文明的摇篮。（1分）约公元前____________年开始，这一河流流域陆续出现了若干个小国家；（1分）图B中古巴比伦王国于公元前18世纪成为统一、强大的奴隶制国家，都城位于②处____________（城市名）；（1分）图C所示人物于公元前6世纪创立____________（宗教名）。（1分）（2）依据材料二，概括制定“该法典”的初衷。（2分）结合所学知识，说明“该法典”的历史地位。（2分）（3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对古代亚非文明的认识。（2分）14．（11分）阅读材料，回答问题。材料一在伯里克利执政时代，雅典国家由公民大会管理，公民大会在法律上拥有全部的最高政权。雅典公民大约每隔10天集会一次，决定国家大事。雅典国家的全部机关均隶属于公民大会，这些机关包括：五百人议事会、陪审法庭、元老院、各执政官，还有许多公职人员，其中大多数是用抽签方法选出来的。——摘编自赵恒烈、张鸿祺《世界历史资料选》（1）图A中，崇尚武力的希腊城邦名称是什么？（1分）希腊城邦有何突出特点？（1分）依据材料一并结合所学知识，概括伯里克利时代雅典民主政治的主要表现。（2分）（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）材料二远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融汇，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。亚历山大帝国的建立在世界史上具有划时代的意义。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》①图B示意图上囊括了哪些古代文明？（2分）依据材料二并结合所学知识，分析亚历山大远征的积极影响。（2分）材料三亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》②依据材料三并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式。（2分）简述图C所示罗马鼎盛时期的版图特点。（2分）（3）结合所学知识，指出古希腊著名的哲学家。（1分）综上所述，谈谈你对古代欧洲文明的认识。（2分）15．（15分）某校九年级（1）班同学以“封建时代的欧洲”为主题展开探究活动，请你参与。【制度创新】材料一这项制度将土地的占有和社会的责任联系在一起，是一种“制度创新”。明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。领主（即大小封建主）对自己的领地有政治权力，而领地自给自足很少交往。由此孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》（1）图A反映了中世纪西欧社会的什么制度？（1分）这一制度有哪些特点？（1分）依据材料一并结合所学知识，分析“这项制度”对欧洲文明发展有何积极影响。（2分）【乡村组织】材料二（农奴）且需先完成领主自营地上的生产，由此而常常耽误了经营自己份地的农时。此外，农奴还要为领主服各种杂役，领主出征打仗，农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹。农奴还常常向领主献贡各种实物。——摘编自孟广林《世界中世纪史》（2）依据材料二并结合所学知识指出，庄园土地分为哪两部分？（2分）佃户获得土地耕种有何基本条件？（1分）【城市兴起】材料三中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业---商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化--商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明…——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》（3）西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到“逐步独立于国家权力”的转变？（2分）依据材料三并结合所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位。（2分）【大学出现】材料四一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业都无法满足时代需要。在1100至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会……-—摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》（4）依据材料四并结合所学知识，指出中世纪大学的兴起有怎样的积极影响。（2分）综上所述，谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中得到的认识。（2分）陕西省西安市莲湖区2023-2024学年度第一学期九年级9月月考历史答案选择：1、A2、C3、D4、C5、D6、B7、A8、B9、C10、B11、A12、D13．（1）尼罗河;（1分）3500;（1分）巴比伦;（1分）佛教。（1分）（2）初衷:实现美索不达米亚地区在法律上的统一;保障帝国的统一。（答出任意一点即可得2分）地位:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2分）（3）认识:古代亚非文明都产生于适合农业耕作的大河流域;古代亚非文明创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界文明的发展作出了杰出的贡献;自然环境对文明的塑造和发展有着重大的影响。（答出任意一点即可得2分）14．（1）城邦;斯巴达。（1分）特点:小国寡民。（1分）表现:公民大会是国家的最高权力机构;公民大会定期召开;拥有相对完善的民主机构;大多数的公职人员经抽签产生。（2）①文明:希腊文明;埃及文明;两河流域文明;印度文明;波斯文明。积极影响:亚历山大远征促进了东西方文化的大交汇;加快了人类历史由分散走向整体的进程;促进了世界性的政治、经济和文化的出现。②方式:战争（暴力冲突）:和平交流。（2分）特点:版图横跨欧、亚、非三洲:地中海成了罗马帝国的“内湖”。（3）哲学家:德漠克利特;苏格拉底;柏拉图;亚里士多德。认识:古代希腊是欧洲文明的发祥地;古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就,为人类留下了宝贵的财富;古希腊文明和罗马文明,是不同于古代亚非大河文明之外的另一种文明---海洋文明:古代欧洲文明在政治民主化和法制化方面对后世影响深远。15．（1）制度:封君封臣制（封建等级制）。（1分）特点:严格的等级性;权利与义务交织;有一定的契约意义。影响:这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲