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文档简介

初中语文教学中微课的应用实践探讨摘要：信息时代背景下，微课教学技术得到了各大教师的青睐与追捧，自主灵活与研究，以供各位参考。关键词：初中语文；微课；应用策略引言：微课，作为一种新兴的教学方式，在初中语文教学中发挥着举足轻重的作用。学生参与微课学习的积极性。一、当前初中语文教学的现状分析（一）课堂教学缺乏趣味性致语文课堂缺乏趣味性。比如，部分语文教师的授课流程为:听写生词、检查学而无法保障课堂教学的有效性。（二）未重视学生的主体性会需求的优质人才。二、初中语文教学中微课的应用实践（一）微课创设情境，实现课堂高效段，在教学中通过视频、音频等资料降低理解的难度，实现课堂的高效。例如，的情境创设，大大提高了课堂效率。（二）巧用微课教学技术，锻炼学生思维生了解与掌握阅读方法;在帮助学生赏析文中重点语句方面，问答式微课起着较高的辅助教学作用;表演式微课有益于学生学会采用多种方式来朗读。在开展阅文内容。（三）微课整合难点，提升综合素养之间是有本质区别的。这样的知识整合，可以不断提升学生的语文综合素养。（四）巧用微课教学技术，活跃课本知识蕴涵的思想情感，以此来将其内化为自己的知识。所以，传统语文教学模式下，词句中的重点词语，在运用微课讲解后，可以融入此重点词语的反义与近义词，培养学生阅读兴趣及提高教学效率。微课时长一般为10分钟左右，此种简明扼面，还是在帮助学生加深理解方面，都发挥着不可小觑的作用。（五）微课拓展知识，突破教学疑难生呈现具体的情境，使其能够真实感受到课文中所描述的内容，降低理解难度，生通过图片去探究文字里的变化，故乡由美好变得衰败，闰土从活泼变得麻木，难点。（六）巧用微课教学技术，搭建情景剧教学方式在初中语文课堂教学环节中合理引入情景剧模式有利于活跃课堂氛围并激思想与情感。三、结语新思维水平，辅助学生形成更高的语文学科素养。参考文献:－146，149．131．［5］王守强,张小翠.初中语文教学中微课的应用实践探讨[J].基础教育论坛,2022(10):2.［6］李萍.初中语文课

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