《物理（上册）》452-1（任婷）教案 第三章 第一节 安全带保安全-牛顿第一定律 - 副本

课题第一节安全带保安全——牛顿第一定律课时1课时（45min）总10课时教学目标知识技能目标：（1）理解生活中的惯性现象（2）理解牛顿第一定律（3）知道质量是物体惯性大小的量度，能解释一些惯性现象思政育人目标：（1）了解万户飞天的故事，培养勇于挑战、不断探索的科学精神（2）了解中国航天发展史，培养民族自豪感、自信心和爱国情怀，树立为人民谋幸福、为民族谋复兴的坚定信念教学重难点教学重点：牛顿第一定律教学难点：解释一些惯性现象教学方法讲练结合法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计→→→传授新知（24min）→强化练习（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务请大家扫码观看“生活中的惯性现象”视频，并预习牛顿第一定理的有关知识。生活中的惯性现象【学生】完成课前任务通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望考勤（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（4min）【教师】提出以下问题：小型客车的驾驶员及车上的乘客要系安全带，车辆行驶要保持距离，运输玻璃制品时要垫上很厚的泡沫塑料……这些生活常识与什么有关？该如何解释？【学生】思考、举手回答通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣传授新知（24min）【教师】通过学生的回答引入要讲的知识知识点生活中的惯性现象❖【教师】举例讲解生活中的惯性现象生活中，处处都有惯性。跳远运动员要助跑一段距离才起跳；摩托车飞跃障碍；河里嬉水的鸭子上岸后用力扇动翅膀，抖掉身上的水：百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来；乘客不能从行驶的汽车上跳下来；锄头松了，把锄柄的一端在地上撞击几下，锄头就套紧了等。这些都体现了惯性。❖【学生】聆听、理解、并列举生活中惯性现象的案例知识点伽利略理想实验❖【教师】讲解伽利略理想实验古希腊的哲学家亚里士多德所著《物理学》一书中认为：机械运动，如马拉车行驶、奴隶曳船行驶，必须由劳动者驱使，即运动必须有外力维持，否则将归于静止。他认为“一切运动的物体必定受到某物的驱动”。在伽利略提出不同观点之前，人们都相信亚里士多德的说法，即外力是物体产生并维持运动的原因。然而，伽利略不认同这种观点，他认为是摩擦力的存在将人们引入了歧途。于是，他设计了一个斜槽滚球实验，如图3-2所示。图3-2伽利略理想实验小球沿斜面从A处由静止滚下，由于斜面近乎光滑，摩擦力很小，所以小球将滚上另一个斜面的C处。逐渐减小另一个斜面的倾角，小球仍能到达同等高度，如图中的D点和E点。假设把另一个斜面放至水平，则小球将沿BF所在直线运动。伽利略观察到，表面越光滑，小球会滚得越远，于是他进一步推论：若没有摩擦力，小球将永远运动下去。伽利略的这一正确推论，在隔了一代人之后，由牛顿总结成力学的一条基本定律惯性定律。❖【学生】聆听、理解、记笔记知识点惯性定律❖【教师】讲解惯性定理早在春秋战国的《墨经》上已有惯性的论述，春秋战国末期的《周礼·考工记·辀人》中更有明确的记载：“劝登马力，马力既竭，辀犹能一取焉。”意思是说马拉车的时候，马虽然对车不再施力了，但车还能继续前进好几步。这讲述的就是一种惯性现象。惯性是指物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。【课堂问答】❖【教师】随机邀请学生回答以下问题：静止的物体无惯性；速度快的物体惯性大；物体受到的外力越大，惯性越大；做曲线运动的物体，其惯性会发生变化。以上这些说法对吗？❖【学生】聆听、思考、回答❖【教师】总结学生的回答惯性与外界因素无关，它是物体的固有性质，仅与物体的质量有关。惯性大小的唯一量度是质量。惯性可以表现出来，也可以不表现出来，一般只有在运动状态发生改变时才会表现出来。惯性。❖【学生】聆听、理解、记笔记【课堂互动】❖【教师】提出问题：有人设想乘坐气球飘在高空，由于地球的自转，一昼夜就能周游世界。请你说说这个设想可行吗？为什么?❖【学生】按照要求分组讨论回答【学生】聆听、理解、谈论、记忆通过教师的讲解和演示，使学生了解生活中的惯性现象。理解牛顿第一定律，知道质量是物体惯性大小的量度，能解释一些惯性现象。课堂讨论（10min）【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题：（1）公路上汽车突然加速时，和紧急刹车时的惯性现象？（2）静止的物体无惯性；速度快的物体惯性大；物体受到的外力越大，惯性越大；做曲线运动的物体，其惯性会发生变化。以上这些说法对吗？聆听、思考、小组讨论，由小组代表上台发表讨论结果【教师】与学生一起评价各组的发言通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对所学知识的理解，并将所学知识与实践相结合课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了生活中的惯性现象、牛顿第一定律，质量是物体惯性大小的量度等知识，重点是应用惯性现象解释生活中的例子，希望大家在课下多加练习，巩固课上所学知识，为后面的学习打下坚实的基础。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对惯性现象、牛顿第一定律相关知识的印象作业布置（2min）【教师】布置课后作业完成教材中的作业3-1【学生】完成课后作业通过课后作业复习巩固学到的知识，提高思维能力和计算能力教学反思以前讲课有罗嗦、唠叨的毛病，自己不知不觉中说了许多重复的话。