沙湾二小章程建设情况自查报告

年4月19日沙湾二小章程建设情况自查报告文档仅供参考，不当之处，请联系改正。沙湾县第二小学章程建设及修订工作自查报告接《关于进一步加强自治区各级各类学校章程建设工作的通知》（新教传[]91号）文件，我校高度重视学校章程建设工作，根据《新疆维吾尔自治区中小学校章程管理办法》（新教政发【】7号）、《关于印发新疆中小学、幼儿园章程和制度建设实施方案的通知》（新教政发【】1号）等文件精神，结合十九大精神及新党章，就清理、修订、完善学校章程及其配套制度规定，形成学校章程统领下的科学配套、可操作性强的内部管理制度体系，我校对章程制定和修订及履行情况进行自查，现将自查情况汇报如下：组织领导学校对章程建设高度重视，认为学校章程是教育系统落实依法治国的重要举措，是学校内部管理的全局性、纲领性文件。因此，学校成立章程建设工作领导小组。组长：杨建秀（校长）副组长：杨莉（党支部书记）王维娥（工会主席）组员：曹艳（副校长）李永刚（校办主任）邓莲莲（德育主任）张红莲（教务主任）王军（总务主任）王燕（德育专干）并分工到人，责任明确，确保了章程建设的高质量、高效率。依法制定具备自身特色的学校章程。依据章程自主管理是学校的法定权利。章程是各级各类学校依法治校的直接依据。要遵循法制统一、坚持社会主义办学方向，坚持以促进改革、增强学校自主权为导向，按照有利于调动教职工的积极性和创造性、激发学校的办学活力和竞争力、规范治理结构和权力运行规则的原则，开展章程建设。章程要充分反映广大教职员工、学生的意愿，凝练共同的理念与价值认同，体现学校的办学特色和发展目标，着力解决学校办学、管理中的重大问题，突出科学性和可操作性，成为学校依法办学、自主管理、履行公共职责的基本规则。普通中小学、中等职业学校章程，由主管教育部门核准。基于此，沙湾县第二小学于，按照上级部门的模板及要求，制定了《沙湾县第二小学章程》。四年来，沙湾二小在章程建设、制度体系建设、三年发展规划制定、特色发展等四个领域做了多年的实践和探索，制定了三年发展规划，“以人为本、和谐发展”的办学理念，经过大力开展“翰墨满园”写字教育、“书香校园”经典诵读、“阳光体育”快乐健身等德育特色教育活动，已逐步打造出一种团结互助、奋发向上、严谨笃学、文明秀美的学校精神。初步形成了“一校一章程”、“一校一规划”、“一校一评价”、“一校一特色”的现代学校制度体系，全面提升了学校的管理水平。三、开展多种形式的学习宣传活动学校深入开展学习宣传工作，以光明栏、广播、教师大会、qq、微信、党员生活会、教研组活动等多种形式组织展开、积极参与《章程制定办法》的学习培训和章程建设的研讨活动，学校的主要领导每次都亲自参加学习、讨论。经过学习宣传，进一步统一了思想，明确章程建设在完善学校制度，推动学校依法治校、科学发展中的基础性地位和重要作用，提高学校各部门参与章程建设的积极性，从原则、内容、程序和效力上准确把握《沙湾二小章程》条文的内涵，切实提高开展学校章程建设的能力。四、制度建设（一）提高制度建设质量，形成系统全面的制度体系。学校制定章程或者关系师生权益的重要规范性文件，如《沙湾县第二小学章程》《沙湾二小教职工考核办法》《沙湾二小师生守则》《学校职称评审办法》《绩效工资发放制度》等，一直遵循公开、民主的程序，在学校内公开征求意见、充分讨论，重大问题要采取听证方式听取意见，并以适当方式反馈意见采纳情况，保证师生的意见得到充分表示、合理诉求和合法利益得到充分体现。章程及学校的其它规章制度严格遵循法律保留原则，符合理性与常识，不超越法定权限和教育需要增加义务，不设定罚款，或者其它可能侵犯师生基本权利的处罚事由和惩戒办法。并依据法律和章程的原则与要求，制定和完善教学、人事、财务与资产、学生、后勤、安全等方面的管理制度，建立健全各种办事程序、内部组织的组织规则、议事规则等，形成健全、规范、统一的制度体系。学校章程和规范性文件，也都加以汇编，便于师生了解、查阅。涉及师生利益的规范性文件实施前要经过适当的公示程序和期限，未经公示的规范性制度不得施行。（二）科学设置内部职能机构，完善治理结构。学校实行党支部领导下的校长负责制，实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度组织机构健全。党支部书记、校长带领全体教职工坚持正确的办学思想，执行上级党委、教育行政部门和学校的行政会议的决议，全面负责学校工作，制定了目标管理和工作质量检查制度，根据学校特点和需要，以教学、科研为中心，在规定的机构限额内，按照精简、高效的原则自主设置各种职能部门，按照有利于为教师、学生提供便利服务、进一步发展学校特色、提高办公效率等着眼点，设置有德育处、教务处、总务处、体艺卫处、校办室等五个职能机构，明确各个职能部门的职责、权限与分工，健全重要部门、岗位的权力监督与制约机制。经过建设现代学校制度的过程，也是教师队伍的过程。我们高兴地看到，教师队伍整体素质不断提升，拔尖人才逐渐脱颖而出；

一大批有个性特色的青年教师正茁壮成长。学校现有县级以上学科带头人、教学能手、骨干教师38人。五、监督落实学校章程制定、修订和履行情况，均坚持民主、科学、公开原则，广泛征求老师的意见，充分发扬民主，认真进行认证。以章程为蓝本，建立健全校内规范性文件审查与清理机制，做好立、改、废工作。依法建立健全保障师生维护合法权益的包括教师申诉制度、学生申诉制度在内的校内救济制度，维护了学校、师生合法权益。学校经过党组织会议、校长办公会议、校务委员会、教职工代表大会等形式对相关事项进行决策。充分利用校内外公开栏、公开校长信箱和校长电话、家长会、给家长的一封信等形式，对涉及师生利益，关系学校发展与形象的重大问题及时进行公开，自觉接受群众的监督。为进一步促进学生全面、健康而有个性的成长，学校主动打开校门，加强学校与社会、社区的融合，建设家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络，在心理健康教育、家长学校建设、以德育人教育等方面做了许多有价值的探索。学校建立健全班级家长委员会。家长委员会承担参与教育工作、参与和监督班级管理、促进学校与家庭沟通、合作等职责，其成员由家长民主选举产生。学校提供必要条件，保障家长委员会对学校、教师的教育教学、管理活动实施监督，提出意见建议，定期与家长委员会成员进行沟通，听取意见。学校实施采购校服、订购教辅材料、组织活动、代收费用等直接涉及学生个体利益的活动，由学校或者教师提出建议和选择方案，并做出相应说明，提交家长委员会做出决定。有条件的地方，能够设置区域的家长委员会联合会，扩大家长对学校办学活动和管理行