2023年英语教师学期教学总结

2023年英语教师学期教学总结英语老师学期教学总结1

本学期即将结束，回顾这学期的工作，我感到既繁忙又充溢，有收获，也有缺憾。学生的不断成长，使自己感到欣慰，也有个别学生没有获得进步，我也感到很难受。

在这学期的教学工作中，我始终以老师职业道德规范为准绳，以严谨的工作看法，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作。在教学中，我能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念，促进学生健康、全面地成长。

我仔细学习新课标，探讨新教材，领悟新课标、新教材理念，并将新课标的理念运用到课堂教学中，并取得了很好的教学效果。我主动加强个人专业学习，提高个人的教学实力，提高课堂教学效率。同时，我常常反思我的教学，把我的教学感悟和收获共享在我的博客中，以此来提高我的业务水平。

近五年以来，我始终担当高段的英语教学，并送走了3批毕业生。本学年我担当了四年级的英语教学。刚担当这两个班的教学时，新学生，班级人数还特殊多，班级管理很让人头疼，这须要我变更教学方式和方法；新教材，比老教材在理念上和教学内容上有了很大的改变，这须要我更新自己的教学理念。

培育和保持学生持续学习英语的爱好，是小学英语教学的重要任务。我首先仔细探讨新教材，结合新课程标准和学生的实际状况，仔细设计每一节课，让我的课堂去吸引孩子；我每节课尽量运用多媒体进行教学，在轻松、开心的学习环境中，让学生参加到我的课堂中来；在课堂教学中，我设计各种学习活动帮助学生记忆单词，背诵对话等，做到堂堂完成教学任务。

通过教学评价提高学生学习的主动性。在学生评价中，我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的主动性。我还将学生的评价与学校的争章活动相结合。比如：作业本和配套练习册上的作业每次全做对，可以得到一个“大拇指”的印章，得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的“学习章”；在测试中，每次得A++，得到一个“大拇指”印章，得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”；每背过一篇对话得到一个“大拇指”，每背过两个单元的对话，也可以得到一个学校的“学习章”。在这样的评价方式中，学生基本上都能仔细完成作业了，书写的质量也很好。学生也很主动地背诵对话，很仔细地对待每一次的测试。当冯天河一早就来问我晚上的作业的时候，我感到很兴奋；当刘晓倩自己主动到办公室交作业的时候，我感到很欣喜。我还通过“我在成长”英语形成性评价手册的运用，每节课课前给学生5分钟的时辰表演对话。很兴奋看到付锦哲、路继城、王冠琦、田汶生、冯天河、范而昊等同学每一次的精彩表演。很难忘，甚至是很感动孙锐、张铎的几次表演，很缺憾当时没有给他们拍下照片来。

我能够感受到学生对我的依恋，但我没有关注到每一位学生的成长。96位学生，96个不同的个体，学生生活的环境不一样，学生在学校的表现也不一样。我努力因材施教去关注每一次学生，我也努力通过和家庭的合作去影响每一位学生。但有时我也感到自身努力的无助，每个班里还是有一些很特别，我感到对他们的教化很困难的学生。这些学生须要我的关注和关切，或许我对他们还没有付出更大地努力。在以后的教化教学中，或许我可以换种方式接着关切他们。

我能够感受到学生对我的依恋，但我没有真正走进孩子的心灵深处。在平常的教化教学中，我除了上课和辅导学生之外，我跟孩子们接触的太少，这让我失去了了解学生许多的机会。虽然我不是班主任，但我应当主动走动孩子们中间去，了解一些他们课外的生活，走进他们课外的世界中去，做他们的良师益友。从孩子们的角度多去思索一些问题，去设计我的课堂教学。从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教化，让孩子们在我的课堂中不仅得到的是学问，应当得到的是“全人”的教化。

总之，在今后的工作中，我要加强自身素养的提高，注意对学会综合实力的培育，严格要求自己，完善自己，走进学生，以百倍的信念与努力去迎接明天的挑战！

英语老师学期教学总结2

20xx年的秋天，我成为了献县特岗队伍中的一员，来到了献县第四中学，成为了初中一年级的英语老师。时间过的真快，我在这已经工作一年了，在这一年里，让我感同身受的是来自每一位领导和同事们赐予我们的信任、关切、支持和帮忙，也让我在这一年的教学工作中渐渐成长了。为了更好的做好今后的工作，我从德能勤绩四个方应对我一年以来的工作做如下总结：

一、品德和师德当面

在踏上工作岗位之前我就仔细的学习了《老师法》《义务教化法》等等，参与工作以来，听从领导的工作支配，进取的参与各种会议和学习培训，把自我的精力和本领全部用于学校的教学过程中，并自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象，在学期结束时，获得学生给老师评分的分，跟同学们呢一齐学习，一齐成长，在教学中做他们的良师，在生活中，做他们的益友，遇到困难时主动的找到我寻求帮忙，这也是我在工作中获得的的劝慰。

孔子说：三人行，必有我师。特备是对我这个刚刚从事教学工作的年轻老师来说，学校领导和同事们赐予我了非常大的帮忙，我也在听课中提高自我，反思自我的教学方式方法。

二、业务学习和工作本领方面

我担当的初中一年级的英语教学，而我们运用的教材是第一年在献县地区运用，所以对于学生和老师来说都是全新的生疏的，所以在新学期起先，县里领导特地请来了省里的名师对我们进行培训，从这次培训中，我学到了许多东西，给我在实际的教学工作中供应了很大的帮忙，依据学生们的实际学习情景和课本的特点，采纳正确的教学手段，把新课改的要求体现到了教学中去，在学期考核中，学生们考出了幻想的成果。

其次学期，我又参与了县里骨干老师电子白板应用培训，在培训期间，和全县各个学校的同事们探讨白板的运用技巧，相互学习，顺当的完成了培训工作，回到教学岗位后，运用培训期间所学的学问，运用多媒体，直观、形象的方式授课，大大的吸引了同学们的留意力，培育了同学们对于英语学习的爱好，开阔了他们的视野，教学效果取得了很大的提高。

三、工作看法和勤奋敬业方面

我酷爱我的工作和我的工作对象，这一年来，我严格要求自我，从不因个人的私事耽搁工作。平常吃住都在学校，便利了教学，也对于学生的生活赐予了很大的帮忙，课下常与学生们沟通，时时关切他们，生病时带他们拿药，打针，赐予他们暖和。

四、工作业绩方面

刚踏上工作岗位时，由于我教学阅历不足，加上农村孩子小学的英语底子差，导致成果总没有预期的幻想，之后，在同事们的帮忙下，我努力提高自我的教学水平，进取的听优秀老师的课，找到自我的不足，不断的学习改正，对一些成果不幻想的同学在课后给他们单独补课，辅导，激励他们。经过和同学们的努力，培育了一批英语学科的尖子生，每次考试的总成果和个人成果都在年级名列前茅。在今后的工作中我会更加的努力，争取做的更好。

教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作。在以后的教书育人的道路上，我会专心去训诲我的学生，我会用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的视野，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自我最宝贵的爱奉献给我的学生。

英语老师学期教学总结3

随着期末复习紧锣密鼓的进行，依据班级实际，将本学年的教学工作总结如下：

一、学生状况

本学期是整个初中英语学习最为关键的时期，经过七年级和八年级两年的学习，部分学生已经积累了一些英语学习的阅历及方法，学习成果较稳定。但由于学生的基础及学习习惯不同，学生的两极分化现象会更为严峻，部分学生甚至已经丢失了学习英语的爱好。在这种状况下，为了保证英语学习的效果，一方面，我们接着抓好“尖子生”的培育，促进中坚力气的提高，另一方面，我们也没有放松对“后进生”的要求，三个层次的学生都齐抓共管，达到了预定的目标。

二、已实行的措施

1、落实教学常规。本学期时间紧、任务重，平常课堂上提高效率，备好课，精选作业，做到精讲精练，不搞题海战术，仔细批改作业，刚好进行单元检测并讲解和反馈，让学生随时了解自己的学习状况。

2、接着培育学生的学习习惯。要求学生肯定做好课前预习，加强对预习作业的指导和检查。

3、做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队。

三、今后努力的方向

1、培育学生良好的阅读习惯。

下学期我们即将迎来惊慌劳碌的九年级，学生的学习任务更重。为此，要紧跟中考的要求，努力提高学生的阅读实力，接着培育学生良好的阅读习惯，引导学生驾驭正确的阅读方法，争取在中考阅读中少失分。

2、仔细学习关于中考考试的要求。

刚好了解中考信息，多与市区教研员联系，三个校区搞好教学联研，仔细探讨中考题型，亲密关注中考动向，为取得中考的成功做好充分的打算。

总而言之，本学期教学任务已圆满完成，我将坚持不懈，接着努力，争取有更大的进步。

英语老师学期教学总结4

本学期，本人担当初三（1）、（2）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作：

一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

二、根据教学常规五个环节开展教学工作

备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。譬如：（1）班的同学比较活跃，上课气氛主动，相对（2）班有肯定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照看不到整体。我在备课时就比较留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己打算了大量的教具，或是请学生共同打算，使其达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、激励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。

考试：本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成果基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。

三、模块式教学

在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还激励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，仔细支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。激励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语实力提高学生的学习爱好；课后，分层次布置肯定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求。平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的实力。

四、其他方面

1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任老师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。主动协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习。

2、仔细辅导、组织学生参与了本学期学校实行的英语竞赛活动，并且取得了优异成果。（在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖；在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。）

3、为加强自身的业务水平，本人主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教化的形式，为更好地进行素养教化夯实基础，为撰写出较有质量的教化教学论文做好打算。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学服务等等。

五、存在问题及解决措施：

所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念。

英语老师学期教学总结5

时间飞速，转瞬一个学期的生活又接近尾声了。在这个学期，照旧是劳碌着，收获着，欢乐着。现将本学期教学工作总结如下：

（一）教化教学：

本学期我接着担当一年级一至四班和二年级三至五班的英语教学工作。

班级容量大，课时少，这是面临的客观问题。教学任务繁重，但我丝毫没有松懈：在假前就借到课本，提前起先了备课工作。一个学期以来，我利用每天的课余时间细心备课，制作教学课件，以便上课达到最佳教学效果。在课上，我每次都会带着孩子们复习学过的学问，都会读单词，读课文，以便加深孩子们对学问的驾驭。同时坚持运用各种教学方法让我的课堂丰富多彩：tpr，嬉戏教学法，听说法，认知法……这个学期，我们学习了英语歌曲“followme”，“麦当劳数字健康操”，每个孩子都会唱，会跳，每次的活动让课堂瞬间布满了欢乐因子。孩子们的笑脸表达了他们对英语课的宠爱。

这个学期照旧实行嘉奖制度：定期颁发“英语最佳表现奖”，嘉奖给课上表现优秀的孩子们；每个单元结束后的爱好作业，会评比出优秀作品并颁发“优秀爱好作业之星”；每个月评比“班级英语学习之星”并赐予嘉奖；每个学期评比“学期英语小明星”并赐予嘉奖。

（二）英语活动：

这个学期的活动主要有：一年级英语朗读竞赛；二年级字母书写竞赛；一二年级英语学习小明星评比活动。

一二年级分别完成了以下几次爱好作业：

一年级“namecard”、“funnyclocks”、“birthdaycard”、“familypicture”、“myhome”、“placestogo”;

二年级“backtoschool”、“lettersarefun”、“foodanddrink”、“let’sgoandplay”;

二年级这学期还完成了2次手抄报，孩子们完成的不错，超乎我的想象。

相比较上学期，这个学期孩子们的进步很大，在课上知道怎样听讲，而且能刚好完成我布置的各项任务，尤其是爱好作业，不仅能刚好上交，而且完成的质量很高，数量也许多。

（三）家校联系：

这个学期，除了运用家校通，我仍旧采纳qq群的方式跟大多数家长保持联系，不过为了便利管理，我分别建立了一二年级2个英语qq群。通过这种方式，定期把孩子们的表现和家长说一说，同时我在群空间里建立了许多相册，上传了孩子们的优秀爱好作业，还有各项评比的小明星的照片。通这样的方式，我和家长们在群里沟通沟通，拉近了彼此的距离。

（四）阅读书籍：

在书籍的选择上，我是有自己的标准的，因此书也读得杂一些，不过坦白说，读的多但并不精。

这个学期我读了以下书籍：

《于丹论语心得》（于丹）

2.《宽心》（星云大师）

3.《舍得》（星云大师）

4.《论语》

5.《一分钟读懂辛福书》

6.《打造学生最宠爱的老师形象》（小学篇）

7.《今日，我们要做怎样的老师》

8.《没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈》

9.《老师怎样做小课题探讨》

10.《老师教学科研指南》

11.《一节好课须要的教化才智》

12.《今日我们怎样评课》

通过阅读，让我在教化教学上有了新的想法与感悟，同时让我感觉自己还有许多须要改进和提高的地方。我知道自己必需坚持不断学习和成长，更加耐性，才能让学生在教室里发生变更。

（五）教化科研：

这个学期自己申报的区级xx规划课题“小学低年级英语课程资源的开发与利用的探讨”得到立项，并且已经起先探讨；同时这项课题也被确立为市级xx规划课题，并且进入探讨阶段。

满载收获与希望的一个学期即将结束，本学期我圆满的完成了学校布置的各项任务。同时我也知道自己还有许多做得不足的地方，因此我会接着努力，争取做得更好。

英语老师学期教学总结6

本学期，我担当了初三年级17和18班的英语教化教学工作。在近四个月的教学工作过程当中，既有值得傲慢的成果，也有令人扼腕的憾事。为了在今后的工作中更少地出现失误、更大地提高成果，特将学期工作做如下总结：

一、所做的工作

本学期教学方面，本人没有根据仁爱教材初三年级下册的内容一课接一课地讲、练，而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法，在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练，学习的内容大大削减，有利于学生在课堂上消化汲取，学生感觉英语学起来简洁了、简单了，学习爱好和主动性得到极大的提高，效果上看来甚至比以往更好。

当然，“夯实基础、注意词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。

首先是单词背记。这方面大约占课堂教学时间的四分之一。领着学生拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词，并敦促学生当天过关，其次天在抽查；加强单词短语在详细语言环境下的运用。

阅读理解的操练是必不行少的。我几乎每节课都要重复这两句话：“一篇两篇不够，三篇五篇不多。”“阅读理解不是老师教好的，而是自己练好的。”当然，依据详细内容指导方法，比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何依据关键词找到原文原句把题目做对等等，都是必修的功课。

加强阅读的好处在于：读得多了，语感强了、积累的单词和句式多了，写作的材料也就不缺了。这样，至少一周写一个作文并仔细批改和讲评，这也是本期所做的工作之一。

二、可喜的成果

（一）教学成果方面

本学期全部的工作，在磕磕碰碰当中，基本上结束得还算圆满，学生们参与中考的成果也比较志向，分数达到中学联招线的人数完全在意料之中。三次月考成果，我所任教的两个班，平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校其次；包括中考在内，全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。

（二）思想教化方面

本人力求让学生在学习学科学问的同时，培育综合素养，形成实力，因此在教学过程中融入了全面发展的理念，虽然不是班主任，但是所做的工作，完全可以与班主任媲美。比如主动插手班级学风、班风建设，在引导学生形成自信健康、主动向上的人生看法，培育终身教学的自学实力，养成良好的学习和生活习惯等方面，都做了大量的实践探究，学生整体思想素养较以往有极大的提高。

（三）接着教化方面

本人本学期更加主动地参与各种接着教化培训和考试。比如中国老师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律学问竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做阅历沟通发言、学校校本教研活动、主动撰写教化教学论文和教化随笔。其中《超大班额下英语课堂教学初探》分别获县级一等奖、市级二等奖；《愿做春风化丝雨，潜心润物细无声》获县级一等奖、《新课程背景下老师的学生观》分别获县级一等奖、市级二等奖。

三、可恼的缺憾

新时期学生的思想工作，是老师面临的一个巨大的挑战。

我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。有些学生“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的状况，实在令人很痛心。我常感叹：人要学坏，是那么简单；要学好，却是那么艰难。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够。

课堂纪律太糟糕，影响的不仅是老师的心情，跟重要的事影响了整体的学习效果。老师心情这方面，我认为没有什么大不了的，因为老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。但是，正因为大多数学生好学上进，老师不得不限制自己的心情，花费珍贵的课堂时间做大量的思想教化工作。

我也有不止一次气得无法接着讲课的经验。但是，走出教室，深吸一口气，平静心情，接着完成支配好的教学任务。所以，往往40分钟的课，最多只能安排35分钟，否则就会因做思想工作而完不成安排。

对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的阅历可谈，失败的教训倒不少。我把视察到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。

我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向。缺憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒散的成分。

不过，短短一年，和大多数学生培育起了深厚的师生情意，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教化的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和沟通。这也是今后的工作中须要重点加强的方面。

英语老师学期教学总结7

惊慌劳碌的一学期又过去了，转瞬回望，我在想这学期我又收获了什么？回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这劳碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担当的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面：

一、不断学习，完善自身专业素养

虽有过类似的教学阅历，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得共享。且校内外也不断有攀登老师的公开课，我都会去倾听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培育好小老师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。

二、夯实课堂，建立起教学常规

良好的.课堂常规是一节课至关重要的保证！如若纪律不行，那不管这位老师如何精彩，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气！

三、课前仔细备课

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些学问点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。

②了解学生原有的学问技能的贮存，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把教材内外的学问结合传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

四、课后刚好反思不足及补充二次备课

本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔，省去了我不熟流程的苦痛，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案！本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了看法及建议，让我不断的成长汲取，释放热忱和精力。同仁们团结一样的互助也使得同事情深。

五、考前复习，查漏补缺

复习是一项困难而“轻松”的工作。因为你想要四平八稳结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，依据班级状况制定相应的复习安排和重点复习内容；打包整册书的精华、并整合相应的学问点。在依据临界生和学困生的不怜悯况给出特性化辅导，才会有较好的成果。

金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的发展及完善，我也要感谢领导及同仁们赐予我的帮助，感恩！感谢！感动！

英语老师学期教学总结8

本学期我担当第六小学四年级；第七小学四年级班，北关小学三，四年级，五年级，六年级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用实力的培育落实在教学的过程。

依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好动身，课堂上提倡学生的综合语言运用实力，使英语的学习过程，成为学生主动的情感看法，激励学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教化阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。

小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分a`b`c三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，a`b部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉戏，12个“tpr”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。教材中，let`stalk，let`splay我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成，如：

（1）用头饰进行表演。

（2）在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法，）节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏，

（3）在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，敏捷服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成果优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。

（4）在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作，

（5）在趣味中发展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充溢乐趣。

（6）在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。

（7）在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈。

总之，我在拿到新教材，就充分相识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的协助手段，使课堂上充溢朝气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

英语老师学期教学总结9

这个学期本人得到学校领导的信任接着担当高三4、11班的英语课老师。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三年级的英语老师，我仔细踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。回顾这一年，既劳碌，又充溢，也有很多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

在业务上，顺应我国教化改革的形势及具有特色的“3+综合”高考的要求，不断学习，大胆创新，主动进取，从教化教学的各个环节去努力提高自身素养：

一、仔细学习。从得知我要接着上高三的那天起，我便起先学习最近5年高考的《教学大纲》，《考试说明》，作为借鉴，并起先作第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的打算;与此同时我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题目从头到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的不足，再细致探讨这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来（用PPT）开学后在课堂上给学生做，并赐予肯定的分析；此举受到了学生的一样好评。我始终都牢记这样一句名言：作为老师，要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习，探讨和探究。

二、仔细备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了新课标中学英语总复习《导与练》第一轮的基础学问的复习相结合的模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已经覆盖了整个中学阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材的教授对于学生来说好像就是多增加一些词汇，因此很多学生就不大情愿听老师的授课了，觉得这是多此一举。为了避开学生这一不好现象的扩散，我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并仔细消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，而且时常地与同年级的同事进行相关的探讨，一方面以弥补自己高三教学阅历不足的缺陷；另一方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得加以巩固。我深知立足教材，夯实基础学问才是我们这样的一般班的学生的唯一途径。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为学生服务。

三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向40分钟要效益，依据实际状况，充分调动学生的主动性。在教学过程中我本着“培育主体意识，

强化课堂训练”的原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、主动性和主动性；帮学生树立信念。

四、仔细批改作业，并刚好给学生反馈作业状况，对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，大大降低了以后犯同类错误的机率，效果不错。课后刚好与学生进行沟通，了解学生的学习状况，时刻关注学生思想动态。依据高三学生思想状况困难、压力大等状况，我努力创建机会，多和学生一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

五．在高三进行的各次月考，联考，模拟考中，我都能给学生进行具体的分析，分析错误，分析成果，分析考试策略，分析解题技巧，使得她们都能越战越勇。在每周日的补习中，我坚持每周听一次听力，讲解一套练习题。

以下是谈谈我对复习备考中的一些想法和做法。

一、加强探讨，提高复习备考工作的针对性

仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性；从20xx-2023年五年的各类试题的探讨中找趋势；开拓性地抓好复习备考。今年高考还是沿袭了前几年高考增加的阅读新题型―任务型阅读，考查考生在有限的时间内依据须要捕获有效信息的实力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力以培育独立阅读实力。我们都知道英语的阅读理解须要的是大量的词汇的积累，所以在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来；对于高考词汇手册的单词，我们整个高三的老师都实行这样的方式：每天利用早读或课堂的10~15分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩充，当然我也要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。在平常的练习以及分析中我也比较重视词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。

二、制定安排，加强复习的目标性。

我依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展实力。

近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。

2、降低难度，回来基础，强化专题训练。

进入高三后半学期，高考接近，依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

4、强听力、写作训练，合理支配综合训练

加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成果的重要保证。只有多听多练才可能有好的成果。但只是听和练还不能取得好成果，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够揣测听力的内容，能够初步选出部分答案和解除部分答案。我们选用了《学英语》、《英语周报》、《英语双语报>以及《维克多英语听力模拟考场》的听力材料语速中等，音质清楚，还是比较符合学生的实际。用10套难度略高于高考的《中级英语测试指导》的听力材料对学生集中训练，提高了学生的听力水平。对于写作，在写作过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度。2）有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构。3）层次分明，承上启下。4）细读提示，写全要点。6）书面干净、整齐、规范。同时我们老师也要遵循“粗批，快改，刚好发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于减轻学生的压力增加学生的信念。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考。

留意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我特殊留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思索问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。

在惊慌有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的总趋势要求老师不断充电，快速提升自身综合素养。所以在以后的工作中我将接着努力，争取处理好各种关系，全面发展。

通过高三这一年地艰苦努力，本人的教化教学实力和自身的综合素养都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个一般班，在今年的高考中取得的成果虽不够志向但总的来说也是不错的，在高考面前，自己的教学也取得了肯定的成果。本人决心今后肯定更加努力，为把新一代教化成为对社会有用的人才而献出自己的一切

英语老师学期教学总结10

时间飞逝，整整一学期结束了。透视过去的时间，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望过去的一幕慕，在不知不觉中充溢眼睑。好像刚开学的记忆依旧就在心头呈现！而匆忙的一个学期又将结束。

这学期的工作劳碌并充溢，总感觉早上刚踏入校门，挤眼的功夫就到了下班的时间。每天，我们都像陀螺一样，高速而有效的旋转着。本学期我接着担当四三和四四班的英语教学任务，相同的教材完全不同的学生，我采纳完全不同的教学方法，运用“多参加”手段，让学生爱上英语，当然包括爱上说英语，而不再是“茶壶里煮饺子——倒不出来”，做个哑巴英语学习者。所以，在我的课上对话极其重要，我把书上的对话内容全串起来编成情景故事和孩子们一起师生对话或让他们生生对话，每讲一个新的语言点我都尽量实物呈现、动作帮助、声情并茂、全班参加，让孩子们和我一起去感受教材，我要让他们每人都敢说、会说，课表上，两个班的英语课一般都在上午，所以早读和提高效率就显得尤为重要，每次早读我都仔细对待，读、背、记、练，20分钟我总想一秒钟掰成两半用，就是这样高效的课堂，看似平凡的教学，才会有心里的踏实，满足的成果。

更令我欣慰的是四三班，不论是课堂表现还是考试成果，突击抽考或是各项竞赛，都会有不俗的表现。但我心里特别明白，这些成果的取得来之不易，曾经我们并不这么乐观：家长不断提看法、学生课内课外频频出状况，面对如此状况，我们语、数、外三科老师坚持真诚对待每一位学生，教好每一节课、改好每一本作业，用真心打动每一个孩子、每一位家长，慢慢的冲突软化了、埋怨削减了、关系缓和了，成果上来了。吴照龙、孙启航、张一凡、马佳珠在这学期进步特殊大，在与家长的沟通中我可以感到他们对学校和老师的确定，此时我再面对这些孩子，喜悦从心里升起，是啊，金杯、银杯也不如家长的口碑，我为我的工作而傲慢！我越来越喜爱这些孩子们了，并以他们为傲，在各项竞赛中，我不断激励他们踊跃报名，小试牛刀胡一鸣、李一欣在这学期各项英语竞赛中熬炼了自己、蹭强了自信……面对孩子手捧奖杯、自信的微笑，曾经的泪水和汗水值了！

除此之外，这学期校内外大大小小各项英语竞赛接连不断，我根据不同层次、类型要求不同程度的学生们参与。从打算稿件到赛前辅导，从带队参与到表扬颁奖，全程亲力亲为，也是忙得不亦乐乎！每当看到孩子们面对成果时微笑的脸庞，更加自信的神情，我更欣慰了，全部辛苦、劳累随之散去，付出的一切太值了！这或许就是老师的真谛吧！除此之外，我从不放松自身素养的提升，利用课余时间倾听名师课堂，反思自己的教学，查阅网上资料和专业书籍，改进教学方法，为了孩子们长远的发展，取得更有效的课堂教学。

本学期我参与了区里组织的各种培训，利用每个周末参与讲座，并顺当的通过了考核。我也尝试了许多以前没有接触过的工作，自己得到了很大的提高，也对学校的教学工作有了更新的相识，更让我见识那么多优秀的老师。每一位老师都是一本使我受益的好书，在一次次讲课、听课、评课的沟通中，我在他们身上学到了许多东西。特殊是几位名师，亲切坚决的言行，稳重得体的教态，让我受益良多。在一每天的工作学习中我慢慢明白：高调做事，低调做人的道理，虽是这些诙谐的语句，确是拉进了彼此的距离，同时也不失为一剂精神的良药。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素养才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务学生。

在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和阅历不足，还存在着肯定的问题。在新的一年里，我还必需接着努力，争取做得更好。

总之，因为有这样一个团队，有这样的聚源精神使我在不断的展示自我，提升自我，团结，和谐，默契是我这学期最大的收货，我将以全新的姿态去迎接下一个学年的到来，争取取得更大的成果。

英语老师学期教学总结11

本学期我担当五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门学问的信念。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、在辅导学生方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨；最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。

英语老师学期教学总结12

时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担当七年一班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作安排，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况

七年一班共有31人，他们的基础特别差，拼法不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习看法仔细，对英语感爱好，两名学生的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。

二、实行的措施

1、教学过程中，留意抓常规教学，以学生为主体，面对全体学生组织教学，留意培育学生的听说读写的实力。

2、抓词汇和句型学习，常常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的实力；另外从开学初就起先初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简洁的描述，培育学生的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学过程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我实行了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只注意优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。相识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提高学生的成果，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好。

3、其他工作

在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了学生的学问面，而且提高了学生的学习主动性。

总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！

英语老师学期教学总结13

一个学期又将结束。在刚刚过去的学期中，我根据学校的支配，担当高一年11、12班的英语教学工作。在本学期中，我能够兢兢业业地做好自己的本职工作，紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来，努力完善自己的同时尽量为学生实力的提高供应契机，为学校的持续发展尽一分微薄的力气。

在教化思想方面，本人酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，坚决执行学校的各项规章制度。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与课改培训，学习了大量的理论学问。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需汲取并引进先进的教化观念，才能适应当今社会教化的发展。所以我不但留意从书本中吸取文化学问，更注意主动参与集体的理论学习，力争在新的形势下做一名光荣而合格的人民老师。

在教学方面，我深知，要提高教学质量，关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课，由于本学期从初中教学楼搬到中学教学楼，拥有相应的多媒体设备，得以运用多媒体协助教学，新教材又大量的要求运用多媒体设备进行直观教学，为了增大课堂教学的容量，增加课堂教学的直观性和生动性，我在备课时尽量的多的采纳课件教学，让学生尽可能的多接受丰富多彩的多媒体教学，学生的反映效果比较好。

2、仔细钻研教材，领悟《新课程标准》，弄清晰教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能自如运用英语组织教学，知道应当利用哪些课外资料，仔细开展以学生为主体的任务型教学模式。

3、了解学生原有的学问基础，他们的爱好、须要、方法、习惯以及在学习新学问的过程可能会遇到哪些困难，实行何种相应的预防措施。在备课组的统一支配下进行有组织的培优补差工作。

4、考虑教法和学法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，填平与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材、如何支配每节课的双边活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学语言的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，尽量减轻学生的负担。

做好课外辅导工作，学生英语成果差别很大，针对这种现象，我努力抓好后进生的思想教化和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能的与班主任亲密协作。在与学生的沟通中，我仔细具体地了解每个学生的家庭状况和他们的思想基础、智力发展、爱好爱好和性格特点，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的教化。在学校里发生什么状况，我总是刚好与家长联系，争取家长的帮助，共同教化好孩子。我一切工作从关切爱惜学生的角度动身，坚持以正面教化和耐性引导为主，确定他们取得的成果，敬重他们的自尊心，激励他们接着努力，尽量满意他们的合理要求，帮助他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此的反映都比较好。

6.主动参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高自己的英语教学水平。

7.常常学习优秀的教学论文和教学案例分析，努力提高自己多媒体课件制作的水平，刚好总结自己在英语教学上的心得体会。

随着时代的发展，社会对老师的素养要求会越来越高，在今后的教化教学工作中，我将始终将工作放在首位，不因为个人的私事。

英语老师学期教学总结14

本学期我担当初三级（1）班、（2）班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。

一、备好课，备好学生，上好课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同