第十章综合评价分析

f1A早节第十章综合评价分析课时4教学目的通过本章学习，了解和掌握综合评价分析的一般程序和常用方法。能够根据研究对象的特点进行综合评价。教学重点及突出方法教学重点是各种综合评价的方法。通过案例教学掌握各种综合评价方法。教学难点及突破方法教学难点是评价指标体系及其权重体系的建立。相关内容素材

教师授课思路、设问及讲解要点第一节综合评价分析概述教学

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程一、 综合评价分析的概念教学

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程综合评价分析作为一种方法，它包括两方面的内容，一是综合评价的方法，二是综合分析的方法。综合评价方法是对具有不同量纲的评价指标在进行同度量处理的基础上，结合权重体系合成综合评价值，并将各被评价单位按优先程度排序的方法；综合分析方法则是对综合评价值及综合排序结果运用多种分析方法进行多方面深入分析，揭示矛盾和规律，为制定政策、采取措施提供依据。二、 综合评价分析的特点综合评价分析方法和传统评价方法比较，具有以下特点：1全面性。整体性。3•综合性。4.科学性。三、 综合评价分析的标准（一） 确立评价标准的原则目的性原则•客观性原则•可度量性原则•适度性原则（二） 评价标准的主要类型从不同的角度划分，评价标准可以分为不同的类型。.计划标准.时间标准.空间标准.经验和理论标准（三） 评价标准的确定方法评价标准的确定方法有多种，常用的方法有以下五种：先进水平法平均水平法目标水平法平均发展速度法基期水平法第二节综合评价分析的步骤和内容综合评价分析的一般程序是：⑴ 建立评价指标体系或项目体系；⑵ 收集数据，并对不同计量单位的指标或项目数值进行同度量处理，以消除量纲的影响；⑶ 确定评价指标或项目的权数体系；⑷ 进行单项目评价并将评价结果合成，以合成指标值进行排序，并由此得出结论。一、建立评价指标体系

（一）建立评价指标体系的原则1全面性2•系统性3•精简性准确性4•可行性（二）选择指标的方法目前选择指标的方法主要有两类，一类是通过经验进行判断，这类方法要求有足够的经验；另一类是借助一些数学方法来判断和选择，这类方法主要是利用一定的数学方法对指标之间的相似性做出判断。当前应用最广，且最容易理解和掌握的方法应属多元统计分析中的系统聚类分析法。二、收集数据并进行同度量处理（一） 指标同度量处理的原则最大限度地保留差异信息2•评价值与原指标值对应原则教学过程避免极端值的过大影响4•容易操作教学过程（二） 指标同度量处理的方法对指标进行同度量处理的方法目前常用的主要有以下几种：1相对化处理相对化处理的方法亦称同度量处理的指数法。这种方法的主要原理是：先对评价指标确定一个比较标准，作为比较的标准值，然后用实际值（ Xj）和相应的标准值（Xio）进行比较，从而得到同度量处理结果。其计算公式为：kij二xjXi。100%式中：kij第j评价单位i项指标的单项评价指数；勺一一第j单位i项指标的实际值；Xo――i项指标的标准值；j=1,2,,,m—被评价单位的序号；i=1,2,,,n—评价指标的序号。2•函数化处理函数化处理方法亦称功效系数法。其特点是利用特定的功效系数将每一指标的实际值转化为用百分制表示的评价分值。其方法步骤具体如下：（1）对每项指标确定阈值，包括一个上限值 （即满意值）Xhi和一个下限值（即(Xhi)不允许值）Xdi。(Xhi)为12000小时，不允许值 (Xdi)为9000小时。利用功效系数计算各项指标的评价分值。其公式为：X-X..Gj=F(x)二1di4060X--X」.hidi (i=1，2，,，n)式中：Gi为第i项指标的评价分值；Xi为第i项指标的实际值；教学过程Xhi—Xdi为指标的上限值与下限值之差，表明在现有条件下指标所能允许的范围，用以作为衡量指标达到满意程度的尺度；教学过程X40+60是为了使计算结果不为0,同时与人们习惯的百分制评分方法一致。3.标准化处理标准化处理的方法是在假定各变量服从正态分布的前提下，将变量值转化为数学期望为0,方差为1的标准化数值，从而达到同度量效果的一种方法。 其具体步骤如下：求出每一指标的平均值Xi和标准差；计算标准化值：'州-Xii式中：冷为标准化值；Xj为第j个单位第i项指标的实际值。将逆指标前的正负号对调。标准化处理后的数值总是围绕着 0值上下波动，数值大于0说明高于平均水平,小于0说明低于平均水平。标准化处理的优点是，它建立在科学的统计分布理论之上，不用人为地凭经验选择阀值。并且，由于计算机的普及，特别是许多计算机软件中都带有标准化处理程序，为这一方法的实际应用提供了条件。比重法处理比重法处理是将某单位某项指标的实际值与各单位该项指标实际值之和进行对比，以其占总体的比重作为评价值。其公式为：Xijyij二m迟Xij(i=1,2,n；j=1,2,,,m)n；j=1,2,,,m)YijXijm"Xj2

jW(i=1,2,n;j=1,2,,,m)三、 确定评价指标的权重体系（一） 权重及其确定的依据权重确定的依据主要有：1指标包含的信息量大小指标敏感性的强弱3•指标独立程度的高低（二） 确定权重值的方法在统计上确定权重值的专门方法很多，这里只介绍专家意见法和比率标度法，这两种方法比较简单、直观、实用。1专家意见法专家意见法的特点在于集中专家的意见，确定各指标的权重，并在不断的反馈和修改中得到满意的结果。比率标度法这是一种通过两两指标比较来确定指标权重的方法。该方法最初是在层次分析法（又称AHP）中提出的。其具体做法是：（1） 给出判定指标相对重要性的比率标度；（2） 根据比率标度及对各指标的认识，进行两两指标的比较，做出判断并给出相应的标度；（3） 计算各指标的权重值。四、 进行综合评价分析即在前三步的基础上，计算综合评价值，亦称合成指标值；根据综合评价值对参评单位进行排序，做出综合评价结论；进行进一步的综合分析。根据指标体系计算综合评价值的方法在统计上也有多种，应用比较广泛的主要有：计分法、综合指数法、功效系数法、距离法等。这些方法将在下一节具体介绍。第三节综合评价分析的方法一、综合评价方法（一）计分法对评价指标评分等级的划分，既可采用五分制，也可采用百分制，还可根据具体情况划分。（二）综合指数法指数法是把每一评价指标的实际数值与该指标的某种基准数值（或基期数值，或某个范围内的平均值，或其他某种标准值）相除，得到“个体指数” ，然后用事先确定好的指标权数对它们加权平均，得到综合评价指数。计算公式：i=1--Qn1i=1--Qn1Qn0教学过程式中，K为各指标的综合评价指数； Qii为第i项评价指标的实际数值； Qio为第教学过程i项评价指标的基准数值； wi为第i项评价指标的权数值。实际上，综合指数法中计算的“个体指数” ，也就是对各指标进行相对化处理的结果，因此，该方法实际上就是对相对化处理结果的加权平均。（三） 功效系数法在前述同度量处理方法中曾讲到，利用函数化处理方法可以解决不同性质指标的综合汇总问题。这里所讲的功效系数法就是在函数化处理的基础上，将其同度量处理结果综合合成，并据之进行综合评价的方法。它是用事先确定的权重值直接将进行过函数化处理的指标数值加权平均，得到综合评价分值，然后再按照综合评价分值的高低排出各单位的位次，从而进行综合比较和评价。（四） 距离法应用距离法进行综合评价的方法步骤是：确定各项指标的标准值Xio,如对产品质量进行评价，可以根据有关质量标准的规定来确定；确定各项指标的权重；3•用标准值Xio去除各项指标的实际值Xij，得到