教学策略(教育学知识点)

教学策略指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略(方式、方法、媒体等的总和)，具体体现在教与学的交互活动中。以教师为中心的教学策略直接教学和接受学习强调教师在教学过程中的中心作用，可以成为教师中心取向的教学模式。(1)直接教学直接教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学模式。直接教学模式尤其适合于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能。(2)接受学习接受学习是奥苏贝尔所倡导的，在他提出的认知结构同化理论基础上提出来的。接受学习中最重要的概念是先行组织者。以学生为中心的教学策略发现学习、探究学习和个别化学习等教学策略强调学生在学习活动中积极主动的中心地位教师扮演指导者角色，可以称为学生中心取向的教学策略。(1)发现教学发现教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是由美国教育家布鲁纳提出的科学方法。一般来说，发现教学要经过四个阶段：①创设情境;②提出问题;③检验假设;④得出结论。探究学习探究学习是由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布所倡导的。具体来说，探究学习是指学生仿照科学研究的过程来学习科学内容，体验、理解和应用科学研究方法，获得科学研究能力的一种学习方式。个别化教学个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。主要有以下几种：程序教学程序教学是个别化教学的典型代表。所谓程序教学是一种能让学生以自己的速度和水平，学习自我教学性材料(以特定顺序和小步子安排的材料)的个别化教学方法。计算机辅助教学计算机辅助教学(CAI)指使用计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。掌握学习掌握学习是在学习新内容之前，确保所有的或几乎所有的学生对某一确定技能的学习都达到预定的掌握水平。它由布鲁姆1976年最先提出，旨在解决个体差异的问题。基本假设是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求达到完成80%~90%的评价项目)。学习共同体取向的教学策略强调师生处于一个学习共同体之中，教师是学生学习过程中的支持者、帮助者和合作者，可以称为学习共同体取向的教学策略。比如，合作学习、情景教学等。合作学习合作学习是一种结构化、系统化的教学策略，由2~6名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动，共同完成小组的学习目标，在促进每个人的学习水平的前提下，提高整体成绩，并获取小组奖励。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且还能发展学生合作过程中的人际交流能力。情境教学情境教学指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略。教学策略分类较为简单，掌握每一教学策略的核心特征、适用范围即可，在题干中寻找与之对应的教学策略，就能快速解决问题。例题：有些课题主要包括高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要让学生尽快地掌握这些知识和技能，则应该采用()。A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习策略【答案】A。解析：如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。、单选题预防和矫治青少年学生的品行不良是班主任的重要职责。品行不良重在()。预防惩罚控制批评对于课外活动与课堂教学之间的关系，下列选项中说法正确的是()。不是同一种活动方向一致，但课外活动不是一种正规的教育活动同一种正规的教育活动，但方向不一致都是一种正规的教育活动，且方向一致班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式是()。常规管理平行管理民主管理目标管理学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。课堂情境课堂结构课堂形式课堂教学下列不属于班主任工作内容的有()。做好后进生转化工作组织和培养班集体组织好学生的课后辅导班培养优良班风马卡连柯提出班级管理理论是()。民主管理目标管理平行管理常规管理优秀班主任应首先立足于增强()。教学意识育人意识成就意识创新意识二、多选题学校教育与家庭教育相互配合的方法有()。互访民主评议家长会家长委员会培养良好的学生集体的策略有()。善于向学生提出教育要求树立明确的共同目标以及开展各种形式的教育活动建设一支好的学生干部队伍培养健康的集体舆论三、判断题班级目标管理是由美国学者马卡连柯提出的。()参考答案及解析一、单选题【答案】A。明尚讲师解析：预防和矫治青少年学生的品行不良是班主任的重要职责。品行不良重在预防。【答案】D。明尚讲师解析：课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。【答案】C。明尚讲师解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。【答案】B。明尚讲师解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构。它包括课堂情景结构与课堂教学结构，都对课堂纪律有着重要的影响。【答案】C。明尚讲师解析：班主任的常规工作主要有：(1)了解和研究学生；(2)组织和培养班集体；(3)建立学生成长档案；(4)组织班会活动和课外活动；(5)协调各种教育影响；(6)操行评定；(7)班主任工作计划总结。【答案】C。明尚讲师解析：马卡连柯提出的平行管理模式。【答案】B。明尚讲师解析：班主任的工作最终指向学生个人的发展，所以班主任必须有良好的育人意识。二、多选题【答案】ACD。明尚讲师解析：黄济、劳凯声、檀传宝几位学者主编的《高等学校小学教育专业教材小学教育学》中论述到：学校教育与家庭教育相互配合的方法主要包括互访、家长会和家长委员会。故答案ACD正确。【答案】BCD。明尚讲师