学校卫生监测技术

教学环境卫生常用监测检测方法北京市疾病预防控制中心段佳丽一、监测检测工作原则1、标准化原则监测、检测工作严格按国家标准操作评价按国家最新卫生标准进行如：照明标准使用GB7793-2010

学校卫生综合评价使用GB/T18205-20122、样本的代表性原则样本的选择要符合标准要求，具有代表性；样本的选择要符合监测、监测与评价目的；样本的选择要符合监测能力。二、监测检测主要内容学校食品安全[食（饮）具消毒监测]生活饮用水卫生教室环境卫生生活环境卫生学校教室环境卫生监测的主要容教室人均面积课桌椅黑板教室采光教室照明教室微小气候噪声

三、监测检测工作要求抽样方法检测人员仪器设备1、抽样方法具代表性检测教室的选择：抽取有代表性的教室根据教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数2、检测人员检测人员应熟悉现场检测设备操作规程，接受过专用仪器的技能培训，并经考试合格后持证上岗。应至少有2个检测人员参与检测，并填写检测中的各项记录，记录由复核人进行核对。3、仪器设备检测仪器的精度和测量范围应符合标准方法或相关检定规程的要求。仪器管理符合计量认证的仪器管理要求。检定、校准自检、期间核查等教学环境卫生监测常用仪器设备尺、激光测距仪照度计二氧化碳分析仪声级计温度计尺、激光测距仪学生身高及课桌椅型号测量尺钢卷（直）尺激光测距仪每年均应进行校验照度计照度计应不低于一级量程应满足0.1lx—105lx相对示值误差≤±4%

——GB/T5699-2008GB/T5700-2008照度计正确使用校准证书中给定的修正因子。（1）校准证书中给定了线性方程，可将现场读取的检测结果直接代入该方程修正；（2）校准证书中只给定了标准值和所校准仪器的显示值，使用该仪器时，应建立该标准值和仪器显示值的回归方程，建立的回归方程相关系数至少在0.99以上。现场读取的检测结果即可直接代入该方程修正。该方程随着每年校准结果的不同应注意及时修正。（3）校准证书中给定的不同范围修正值，应根据实际应用情况建立方程或应用插入法等方法使用。二氧化碳分析仪二氧化碳分析仪应不低于二级——JJG635-1999一氧化碳、二氧

化碳红外线气体分析器检定规程声级计声级计的性能应符合GB/T3785的要求。声级计每年应校验一至二次。在测量前，要对使用的传声器进行校准。检查声级计的电池电压是否足够。

——GB/T18204.1-2013温度计温度测定的准确度为±0.5℃。——GB/T17225-1998（四）操作要点1、教室人均面积1.1评价标准（GB50099-2011）中学≥1.39㎡/每人小学≥1.36㎡/每人。1.2仪器设备激光测距仪或钢卷（直）尺。1.3检测方法

（GB/T18205-2012）在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。测量教室边长并计算教室面积。测量过程中应注意激光测距仪本身长度对测量数据的影响。异型教室不能舍弃不规则边角的面积，测量时应在原始记录中附草图，标注各部分测量值，并注明计算方法。计算公式：按式（1）计算。S1=S2/a----------------------------------（1）式中：S1——人均面积；S2——被测教室面积；a——该教室学生人数。2、课桌椅分配符合率2.1评价标准

GB/T3976-2014GB/T18205-2012每人一席；课桌分配符合率≥80%；课椅分配符合率≥80%。表

学生身高与课桌椅分配符合评价表课桌椅型号桌面高座面高标准身高学生身高范围颜色标志0号7946187.5≥180浅蓝1号7644180.0173～187蓝2号7342172.5165～179浅绿3号7040165.0158～172绿4号6738157.5150～164浅红5号6436150.0143～157红6号6134142.5135～149浅黄7号5832135.0128～142黄8号5530127.5120～134浅紫9号5229120.0113～127紫10号4927112.5≤119白注1：标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育的儿童青少年而言，常取各身高段的组中值。注2：学生身高范围厘米以下四舍五入。注3：颜色标志即标牌的颜色。2.2仪器设备：学生身高及课桌椅型号测量尺该尺按课桌和课椅的高度（cm），标有相应的号数，测量时可直接读出被测桌椅号，同时也可测身高（cm）。也可用普通测量尺测量学生身高及课桌椅的高度。2.2检测方法在抽样教室中，测量教室内在座学生（随机抽取不少于10名学生）身高及相应课桌椅高度按照GB/T3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。测量时应注意：（1）学生身高与课桌椅型号测量尺为折叠尺，使用时必须打开呈直线，不能弯曲。（2）测量学生身高时，应让学生保持正确姿势：立正，上肢自然下垂，足跟并拢、足尖分开呈60度，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。（3）课桌高度测量点：课桌近胸缘上缘与地面垂直高度。（4）课椅高度测量点：课椅座面前缘中点与地面垂直高度。计算公式：按式（2）计算M=c/b*100%-------------------（2）M——课桌或课椅分配符合率；c——课桌或课椅号与就坐学生身高相符合的人数；b——被测学生人数。3、黑板3.1黑板尺寸3.1.1评价标准GB28231-2011、GB7793-2010黑板的宽度应符合下列规定：（1）小学不宜小于3.60m；（2）中学不宜小于4.00m。黑板的高度不应小于1.00m。3.1.2仪器设备激光测距仪或钢卷（直）尺。3.1.3检测方法使用激光测距仪或钢卷（直）尺测量黑板的高度与宽度。3.2黑板反射比3.2.1评价标准GB7793-2010黑板反射比0.15~0.20。3.2.2仪器设备：照度计3.2.3检测方法

（GB/T5700-2008）将黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点为测定点。选择不受直接光影响的被测表面位置，将照度计的接收器紧贴黑板选定的测定点，读取照度显示值，此时显示值为入射照度，然后将接收器的感光面对准同一测定点，逐渐平移离开，待读数稳定后，读取照度计显示值，此时显示值为反射照度。计算公式按式（3）计算ρb=Ef1/ER1-------------------（3）ρb——黑板反射比；Ef1——黑板反射照度（lx）；ER1——黑板入射照度（lx）。以三个测定点的平均反射比为代表值。4、教室采光窗地面积比最小采光系数后（侧）墙反射比4.1窗地面积比4.1.1评价标准GB7793-2010、GB5099-2011教室窗地面积比不应低于1:54.1.2仪器设备激光测距仪或钢卷（直）尺4.1.3检测方法

（GB/T18205-2012）用测量尺测量教室窗洞口面积和地板的面积，计算教室窗洞总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示。4.2采光系数4.2.1评价标准GB7793-2010、GB5099-2011）采光系数≥2.0%。4.2.2仪器设备：激光测距仪或钢卷（直）尺照度计4.2.3检测要求：

GB/T5699-2008（1）天空条件：全阴天或晴天。（2）一般选择当地时间上午10时至下午2时，一天内照度相对稳定的时间内进行测量。（3）操作人员应着深色衣服，并远离接收器，以防止对接收器产生遮挡和反射。（4）测量室内照度时，应熄灭人工照明。（5）测量前接收器须曝光2分钟。（6）室外照度与室内照度的测量应同时进行。4.2.4检测方法（1）室内照度：选择教室内光线最差的课桌面测量照度。用中心布点法，将教室划分成2m×2m的矩形网格，在每个矩形网格中心点用照度计测量课桌面照度，每个测量点测量1次。单侧采光时应在距内墙1米处设测点，双侧采光时应在教室横剖面中间设测点。取室内桌面照度的最低值为室内照度值。（2）室外照度：全阴天时，选择周围无遮挡的空地作为测量点位置，距离应大于教学楼高度的6倍，避免阳光直射；晴天时，测量室外水平面天空光照度时，应使用表面涂黑的遮光球或遮光板（直径为8cm）挡住直射光线，使照度计接收器刚好完全处于阴影之中，遮光球或遮光板与照度计接收器距离应大于0.5m，测量点位置同样应大于教学楼高度的6倍。在测量室内照度前后各测量一次室外照度，取平均值作为室外照度值。计算公式

按式（4）计算X1=E室内/E室外-------------------（4）X1——教室采光系数；E室内——室内照度（lx）；E室外——室外照度（lx）。4.3后墙、侧墙反射比4.3.1评价标准（GB7793-2010、GB5099-2011）后、侧墙反射比宜为0.70～0.80。4.3.2仪器设备：激光测距仪或钢卷（直）尺照度计4.3.2检测方法：选择不受光直接照射的被测墙面将墙壁分左、中、右，取3个点，选左、右墙壁离其相邻墙面相接10~20cm为测点将照度计接收器感光面朝上，置于测点，测其入射照度然后将接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度。计算公式按式（5）计算X2=E反射/E入射-------------------（5）X2——反射比；E反射——反射照度（lx）；E入射——入射照度（lx）。以三个测定点的平均反射比为代表值。5.教室照明黑板表面平均照度、照度均匀度课桌面平均照度、照度均匀度5.1教室照明检测要求

GB/T5700-2008（1）应在没有天然光和其他非被测光源影响下进行，白天测量时应采取厚窗帘、遮光板等措施有效遮蔽天然光。（2）现场白炽灯和卤钨灯累积燃点时间需在50小时以上，并在至少燃点15分钟后进行测量。（3）操作人员应着深色衣服，并远离接收