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文档简介

七（4）班的孩子，你们好！刘老师和你聊作文

啊，本学期的公开课终于完美落幕，这真是一堂痛快的课，感谢七四班的孩子们，因为是你们的精彩表现让我明白作文原来可以这么上。

记得那是一个初冬的下午，我和你们孩子一起相约在民族中学的七四班教室，一起聊了聊关于作文的那些事儿。

看，你们求智的目光中透露出思维的灵动，在灵动的思维下，你们精彩纷呈……试试你的火眼金睛请快速阅读文章，分析文章的叙述顺序。

大家在村庄外头看“野台子”戏，看着看着，忽然李大娘推了张大嫂一把：“你怎么抱着南瓜来看戏啊?”那完全生活在剧情中的张大嫂这才回到现实，大叫一声“我的孩子呢”?她本来是抱着孩子赶到戏台前面的啊。既而一想，跑过南瓜地的时候曾被瓜秧绊倒摔了一跤，孩子一定还在瓜田里，于是戏也不看了，瓜也不要了，跑到瓜田里找孩子。东找西找，找不到孩子，找到一个枕头。是了，她正在搂着孩子睡在床上，听见外面锣鼓响，抱起孩子就往外跑，她好久没有机会看戏了！太兴奋了！快中有错，八成抱起来的是枕头，不是孩子。赶紧跑回家去，推门一看，孩子在床上睡得正甜呢。学习目标：1、了解倒叙及倒叙的作用。2、了解倒叙的三种常用类型。3、能灵活运用倒叙手法写作。倒叙形式一预先告诉结局小练笔一

请运用倒叙中“预先告诉结局”的形式，为这个故事换一个开头。倒叙形式二精彩情节提前小练笔二：在你进入初中后肯定经历过令你难忘的事?请你运用“精彩情节提前”的形式为你的难忘的事开个头。二、小试身手1、将下文中的倒叙换成顺序。转瞬间，秋天已经过去了大半,冬天将至，我的眼前不由得又浮现出那片绿色……

那是多年前的事了。我家后院有片空地，闲暇之余，我种了几棵菜豆秧。也许是秋收的时候，我不小心将一粒豆种子掉进了土缝里，它默默地躺在那儿，静静地等待着什么……2、将下文中的顺序换成倒叙。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，或许是由于这句话的缘故吧，从没有去过五岳的我，慕名来到了黄山。儿时，常听人谈论黄山的奇伟。可直到现在，我才真正体验到了这一点。在黄山的几天里，我登山巅，观飞瀑，望云海，迎日出，完全折服于自然界的伟大。这回，我又踏上了攀登光明顶的征程……（二）运用倒叙时别忘了巧妙过渡。请你分析文章划线句的过渡作用。接着，请你仿写下面的过渡句1、我至今不能忘记第一次见到七四班孩子时那种兴奋、激动、紧张而又幸福的心情。我至今不能忘记（

）2、每当看到大街上的女孩子系着五颜六色的美丽纱巾，我就

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