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文档简介

检查预习情况故事发生在什么地方?这个故事谁和谁之间发生的故事?导入课文教师是太阳底下最神圣的事业。有人说,教师像园丁,像春蚕,像蜡烛,······这些都是最恰当不过的比喻和崇高赞誉。但无论像什么,他们都是在奉献自己,赋予他人。有这样一位女教师,大学毕业后,她放弃了进城的机会,留在了一个各方面条件极差的山村小学,这一留就是二十年。最后积劳成疾,为了教育事业,为了山村的孩子,她献出了青春和生命。今天我们就来看一下这个真实的故事。教学目标通过合作学习,回答一些问题并解决课文中的难点。学生初读课文,能够基本理解课文大意,并进行简单的回答问题。第三课第十一位作者:歌手(课文第二课时)《第十一位》片段《第十一位》片段《第十一位》片段《第十一位》片段1、这所学校为什么一年之内陆续送走了七、八位老师?2、村民们和孩子们一共送皱了几位老师?3、后来他们请谁来代了一段时间课?4、代课教师和孩子们相处的怎么样?6、代课教师含泪走下山破的那一瞬间发生了什么的情况?5、女大学生拿到分配通知即将离去时,村民们做了什么?根据全文内容回答问题根据全文内容回答问题1、这所学校为什么一年之内陆续送走了七、八位老师?答:因为这所学校各方面条件极差,所以一年内陆续送走了七八位老师。2、村民们和孩子们一共送皱了几位老师?答:村民们和孩子们一共送走了十位老师。3、后来他们请谁来代了一段时间课?答:后来他们请了以为刚刚毕业等待分配的女大学生来代了一段时间课。4、代课教师和孩子们相处的怎么样?答:代课教师和孩子们相处的很融洽。根据全文内容回答问题答:女大学生拿到分配通知即将离去时村民们像以往十次那样,带着各家的孩子去送这位代课教师。6、代课教师含泪走下山破的那一瞬间发生了什么的情况?答:代课教师含泪走下山坡的那一瞬间,背后突然意外的传来她第一节课教给孩子们的古诗。离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。5、女大学生拿到分配通知即将离去时,村民们做了什么?7、年轻的代课教师回头看到了什么样的情景?8、是什么原因促使女教师留下来?9、在这整整二十年中他收获的是什么?根据全文内容回答问题10、我有机会来到这所学校时,知道了什么?11、为什么这所学校会有《没有第十二位教师》的说法?12、这所小学的一条不成文的规定指的是什么?根据全文内容回答问题7、年轻的代课教师回头看到了什么样的情景?答:年轻的代课教师回头看到了,二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡上的情景。8、是什么原因促使女教师留下来?答:是孩子们渴求知识的目光,使她留下来。9、在这整整二十年中他收获的是什么?答:在这整整二十年中他收获的,她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中,高中、大学….。根据全文内容回答问题10、我有机会来到这所学校时,知道了什么?答:我有机会来到这所学校时,知道了那位女教师患了绝症,从北京回来时知识她的骨灰。答:因为,为了《怀念》着那位女教师,所以这学校会有《没有第十二位女教师》的说法。11、为什么这所学校会有《没有第十二位教师》的说法?根据全文内容回答问题12、这所小学的一条不成文的规定指的是什么?答:这所小学的一条不成文的规定是指——新生开学第一天,所有的学生都要在操场上集体朗诵白居易的那首诗:离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。复述课文不在乎语言的正确与否,不必求全,有多少说多少复述要点:农村学校——送走第十位老师——请女大学生代课——代课老师的脚步停住——她成为了第十一位老师——从北京回来的只是她的骨灰。课文小结板书设计山村小学送走第十位教师请女大学生代课代课教师的脚步停住了她成了第十一位教师从北京回来的只是她

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